《認識公頃》學生學習活動設計懷安縣農銀希望小學孫國軍教學內容：冀教版五年級上冊第七單元土地的面積教學目標：1．通過實際觀察與推算，初步認識常用的土地面積單位──公頃，體會1公頃的實際大小，建立1公頃的表象。知道1公頃=10000平方米，會進行簡單的單位換算。2．經歷觀察、想象、推理、交流等數學活動，并在活動中豐富對公頃的認識，發展空間觀念，提高應用意識。3．感受數學與生活的聯系，獲得積極的情感體驗。教學重點：感知１公頃的大小，應用公頃與平方米間的進率進行簡單換算。教學難點：建立1公頃的表象。課前準備：多媒體課件教學過程：一、復習導入1、我們已學過的面積單位有哪些？（平方米、平方分米、平方厘米）2、每相信的兩個單位之間的進度是多少？3、6平方米=（）平方分米80平方厘米=（）平方分米二、新授過程1、從昆明世博園的資料中發現哪些信息？哪一個是我們沒有學過的單位？猜一猜公頃是一個什么單位？揭示課題并板書：認識公頃。2、出示學習目標，先默讀一遍，并指名讀。學習目標：（1）、我要認識土地面積單位“公頃”，了解“公頃”是測量土地面積的專用單位。（2）、我會探索“公頃”和“平方米”之間的關系。 （3）、我能解決關于土地面積的簡單問題。3、按自學提示學習，先自己看書，然后同桌兩人說一說。自學要求：（1）、認真閱讀教材70至71頁內容，說一說公頃是什么單位？（2）、公頃是怎么規定的？1公頃等于多少平方米？（3）、把重點內容勾劃出來，不懂的內容作上標記。4、匯報學習結果（1）測量土地的面積，常用“平方米”和“公頃”作單位。（2）邊長是100米的正方形土地,面積是1公頃。（3）100×100=10000（平方米）（4）1公頃=10000平方米指名概括學習重點，提問3公頃是多少平方米、7公頃是多少平方米、1.5公頃是多少平方米、10000平方米是多少公頃、40000平方米是多少公頃？5、體驗1公頃的大小70名同學手拉手站成一排，長大約是100米，圍成一個1公頃大的正方形一共要280名同學。10米需要多少名同學，排成一隊展示。1公頃大不大？（1）一個標準的足球場的面積大約有1公頃。（2）教室長8.5米，寬6米，求占地面積，多少個這樣的教室占地面積大約是1公頃？（3）我們農銀希望小學南北長120米，東西長100米，求占地面積？（4）世恩廣場東西長大約200米，南北長大約160米，求占地面積？6、介紹張家口的展覽館和大境門。（1）始建于1968年的張家口市展覽館，是塞外山城的地標性建筑，占地面積大約1.2公頃，擁有3萬多人集會的廣場。（2）大境門是張家口的標志性建筑，是張家口的象征，大境門綜合改造工程完成后，新建各類商鋪、賓館等共約5.6萬平方米，廣場占地面積約7.5公頃。7、到現在已經完成幾個學習目標，還有哪個學習目標沒有完成？三、課堂練習1、基礎訓練公頃是用來測量和計算（）面積的單位，邊長為（）的正方形土地面積是1公頃，1公頃等于（）平方米。2、填上合適的單位（1）、北京奧運會主會場鳥巢占地面積是20.4（）。（2）、我國最長的河流長江全長約6300（）。（3）、一所學校占地面積是18000（）。3、在○里填上“>”、“<”或“＝”8公頃○7500平方米50000平方米○5公頃300平方米○0.3公頃0.68公頃○6800平方米4、拓展延伸素有“萬園之園”之稱的圓明園總面積達3500000平方米，合（）公頃。敦煌莫高窟被譽為“藝術瑰寶”，石窟里的壁畫為世人所驚嘆，其總面積約5公頃，約合（）平方米。但都已遭受帝國主義侵略者的毀壞。讀了這兩條信息，你有什么感想？5、釣魚島全稱“釣魚臺群島”或者“釣魚臺列島”，由8個無人島礁組成，列島總面積約為6.3平方千米，釣魚島面積最大，約4.3平方千米，海拔高度約362米。這里面也有一個沒有學過的單位？平方千米是一個更大的土地面