第76頁共76頁大班期末家長會發(fā)言稿大班期末家長會發(fā)言稿。各位家長你們好：首先，對各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加這次家長會，讓我感受到了各位對我們幼兒園工作的理解和支持，對孩子學習情況的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝，感謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年，也是孩子們?nèi)雽W前非常重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己的努力去培養(yǎng)孩子各方面的才能;孩子經(jīng)過幾個月的學習與生活，在各方面都有進步。在教師的眼里，每個孩子的進步是針對孩子的本身表現(xiàn)所呈現(xiàn)出來的，如：有些孩子剛來我班，開始不愛說話，但是都如今期末已經(jīng)能大膽的舉手發(fā)言;如：有些孩子開學時才掌握5以內(nèi)的加減，雖然如今也只掌握到8的加減，不像別的孩子掌握到20內(nèi)的加減，但是對于這一個孩子來說，他進步了，在這里也希望家長擅長發(fā)現(xiàn)自己孩子的進步，不要盲目的把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今天在這里總結的也是集體的情況，可能沒有詳細到個人，也懇請家長給予理解。下面我把本學期來孩子在園的學習生活情況向各位家長匯報一下：一、班級情況分析^p。我班共有幼兒32名。其中男孩16名，女孩16名。大部分幼兒活潑、開朗，可以適應幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動，動作開展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增強。在園的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確使用禮貌用語，能自己用餐拾掇餐桌，自己穿衣，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極考慮、發(fā)言，表達自己的愿望。本學期里，我們班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務方案，針對本班幼兒的實際，根本到達了各科教育目的。二、教育教學工作：為了做好幼小銜接工作，我們幼園開設蒙氏閱讀、拼音、珠心算、蒙氏數(shù)學、英語為主的教學內(nèi)容。同時結合學前班階段幼兒開展的五大領域目的，并開設綜合、藝術等課程，在規(guī)定時間內(nèi)把這些教學內(nèi)容全部完成。由于大班的教學內(nèi)容比較多，學習任務比較重。本學期的教學活動，主要以記憶才能、數(shù)學邏輯才能和概括分類的培養(yǎng)為主，在此根底上培養(yǎng)幼兒的語言表達才能，合作才能等。這學期我擔任本班拼音，數(shù)學，蒙氏數(shù)學，英語，藝術的課程。封教師擔任語言，蒙氏閱讀，綜合。我們根據(jù)孩子的年齡特點和學____點，在教學時創(chuàng)設游戲環(huán)境，讓孩子在游戲中學習，防止填鴨式的灌輸，考慮到孩子的手指協(xié)調(diào)才能比較強了，我們讓孩子練習書寫，結合幼兒園的教學內(nèi)容，要求家長在家里做好復習穩(wěn)固的工作，但教學進度相對來說比較慢，因為教學內(nèi)容比較多，再加上孩子的承受才能、消化知識的才能比較弱，家長有足夠的時間和孩子一起漸漸消化所學的知識。在語言方面，我們這個學期主要是鍛煉孩子的語言表達才能，看圖說話，和書寫才能，數(shù)學方面，除了知識方面，我們還重視孩子學習習慣的培養(yǎng)，如會整理自己的學慣用具、認真聽講、積極答復以下問題等。重視培養(yǎng)孩子良好的坐姿、握筆姿勢。孩子在剛開始接觸書寫時，坐姿、握筆姿勢一定正確，孩子在家書寫時，請家長協(xié)助做好提醒，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢。三保育工作：班上的保育工作是由我和封教師兩個人共同負責，我們每天清掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們的餐具統(tǒng)一拿到廚房清洗消毒，口杯和毛巾也是每天消毒一次，枕頭每兩周洗一次，被子每個月洗一次。課室每天都用紫外線消毒，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環(huán)境，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床等都能按時間進展。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。1.幼兒園伙食是按照幼兒保健醫(yī)生根據(jù)幼兒營養(yǎng)所需所制定出來的菜譜，當然在營養(yǎng)和菜式上面肯定不能與在家的相比，但是可以保證孩子在園的營養(yǎng)到達平衡，幼兒在園根本上沒有挑吃現(xiàn)象，可以使用正確的拿勺姿勢，并能右手拿勺，左手扶碗，安靜的進餐!2.關于預防甲流，幼兒園做了一系列的預防消毒工作，比方：早上幼兒來園時在門口進展測量體溫，腳踩消毒地毯，進課室時手要酒精消毒，每天會對每位幼兒進展晨檢，午檢和離檢，確保孩子在園時的平安，而且當天孩子沒有來園，有打理解孩子將來園的原因!大班期末家長會發(fā)言稿范文關于大班期末家長會發(fā)言稿范文各位家長朋友們大家好首先感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這個聚會，因為孩子的緣分，才使咱們今天有時機相聚在一起，共同交流和討論教育孩子的心得體會。這樣更能加強教師與家長之間的聯(lián)絡，互相交流孩子在校園及在家的情況，以便我們可以及時調(diào)整工作，進步教育教學質(zhì)量，總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我也相信，有了這個出發(fā)點，我們的家長會一定可以到達預期的效果，獲得圓滿的成功!今天我就抓緊時間借此時機來交流一下與孩子有關的各方面的問題。一、平安工作方面1、幼兒園主要工作就是平安方面的教育所以我們堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。2、平時注意預防燙傷幼兒，都是我們教師幫助幼兒接開水待溫熱時再給幼兒喝并提醒幼兒隨時注意別燙著。3、堅持每天午檢，中午值班，加倍照看好幼兒，不無視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣、是否生病等等，并及時給予妥善處理。4、下午離園時候組織幼兒安靜的集體活動，如念兒歌、聽故事、看電視等。對于不認識的人來接幼兒我們一定要打給該幼兒家長確定后在放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。5、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯每天清洗;保證寢室干凈、并按時消毒。在天氣好的時候讓家長或是我們自己幫幼兒晾曬被褥，及時預防傳染病的發(fā)生。嚴格填寫考勤單，及時清點人數(shù)。6、戶外活動時，認真檢查活動場地的平安性，及時排除不平安因素，保障幼兒平安。7、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便，不得插隊擁擠等。8、為確保上下樓的平安，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。一級一級漸漸上下，不推不擠小朋友。9、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨意分開成人或集體。10、提醒幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。11、教育幼兒不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。12、在教學活動中浸透有關的平安知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救。二、衛(wèi)生方面我園有三個班但是每個班都沒有保潔阿姨雖然這樣我們教師也是堅持每天早上清掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的水杯要求家長每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環(huán)境。教育孩子們飯前便后要洗手孩子們各方面與上學期相比進步很大,已經(jīng)能較好的適應幼兒園的集體生活。特別是自理才能有了很大的進步。三，常規(guī)方面由于中班孩子身體發(fā)育迅速,孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關的事;2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,非常的隨意。比方，田克樹其實她是個很能說會道的，很愛表現(xiàn)自己的孩子，他每次答復教師的問題都聲音響亮，但的缺點就是愛插嘴，或者是舉了手在那喊“我我我”，很明顯可可的常規(guī)意識還不是很強。在這方面我們班做得較好的幼兒是焦恒陽彭文慧小朋友，他們上課真得很棒另外就是排隊，排隊根本能做到靜，快，起，這個訓練主要是靠音樂的力量，我們班共分為蘋果寶寶，和蜜蜂寶寶，上次廁所喝水都是分組去只要教師唱33321四教學方面從開學初到如今，我們園內(nèi)側重點在于幼兒的養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是培養(yǎng)孩子良好行為習慣的教育。一共有一下幾點1禮貌教育我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子根本上都很有禮貌，看見教師能主動問早，問好，離園能主動跟教師說再見。有的孩子甚至能用英語與教師問好，我們班呢還有個別幼兒還是需要在教師或家長的提醒下向教師問早道別。2我們還將注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣——傾聽的習慣。讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣，比方字寶寶書和英語以及我們六大領域上面的兒童詩是早讀的主要內(nèi)容并且要求小朋友養(yǎng)成手指字耳朵聽眼睛看書不出聲的好習慣對其今后的開展相當重要。它是幼兒進入學習的重要手段。4就是寫字的培養(yǎng)首先學會握筆再讓他喜歡寫字還有你要告訴她，如今上中班長大了要學習新本領那就是寫字學會寫字的小朋友，教師會在你的作業(yè)本子上面畫棒棒糖或聰明星。你會寫字就表示你很厲害，很聰明。但是一次就不要寫太多了特別剛剛開始的時候只要他一寫字你就要表揚他，他們寫字就相對于落后一點因為他小手部的肌肉力量小，對于這樣的小朋友我們也不會刻意的去要求五，家長配合工作1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，請家長注意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8:30前到園。假設因為一些特殊原因來園遲到，請您輕聲的和孩子道別，不要影響其他孩子的正常活動。2、假設您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，防止意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到教師的手上，交待清楚藥的用法用量。3、孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，如今幼兒即將進入中班下學期，要有一定的獨立才能和生活自理才能，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞才能得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。4、每天讓孩子說一說幼兒園的事情，家長還可以和孩子一起議論一下每個人的優(yōu)點和缺乏，例如：可以說一下爸爸媽媽和自己的三大優(yōu)點、三大缺點，假設父母的自我議論非常符合現(xiàn)實，孩子在分析^p自己缺點時也會實事求是，這樣就比家長的訓教要有效得多。托班期末家長會發(fā)言稿1各位家長：晚上好!非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。謝謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長可能對我已經(jīng)有所理解，一些新生的家長對我還許理解，在這里我先自我介紹一下，我是這個班的徐教師，另外一位就是我們班的教師。在這里我非常希望我們家長在把我們當成孩子教師的同時，更把我們當成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來關心孩子的安康成長。一、班況介紹：下面我來介紹一下這學期我們班的一些情況：本班共有幼兒28名。大部分為獨生子女。經(jīng)過理解與接觸我們發(fā)現(xiàn)我們班多數(shù)幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現(xiàn)象多。經(jīng)過一星期后情緒根本穩(wěn)定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小朋友還沒有適應幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理才能，但由于依賴性較強，就是不愿意自己動手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說話，有的那么自由散漫，沒有集體規(guī)那么意識等，這些有待家園進一步配合教育，促進幼兒良好習慣的養(yǎng)成，促進幼兒身心安康和-諧開展。二、保育工作如今我來談一談我們托班的教育教學和孩子自理才能培養(yǎng)等方面的幾個問題.1.教育教學.有一次在與家長的聊天過程中，我告訴家長今天孩子在幼兒園學了什么，他奇怪地問了句：他們也學知識嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園學什么可能我們家長都比較關注。我們從去年下半年開始使用了你們手中的這套新教材《早期教養(yǎng)方案》，這套教材是根據(jù)2—3幼兒的開展及其特點而編制的。這套教材采取了“適宜且促進各領域開展”的內(nèi)容選擇標準來挑選幼兒的活動，而里面的內(nèi)容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么知識啊!是,他們?nèi)缃癫欢珊⒆訒r刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。我們每天的活動中還安排了區(qū)域活動2尊敬的各位家長朋友：大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將完畢小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及教師們衷心地說一句：“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地完畢了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、教師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，教師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們教師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們盡自己的努力做做好班級工作，在獲得成績的后面，我們也不斷總結自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所獲得的點滴成績及缺乏地方向您匯報，請你們驗收并給予珍貴的意見和建議。如今，我相信家長們最想知道的是孩子各方面才能的開展情況，在這里我就簡單的說一下每個孩子各方面的開展情況，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒才能綜合測查，發(fā)現(xiàn)語言表達才能較好的有×××。自理才能較強的有：×××。較喜歡唱歌跳舞的孩子有×××。美術方面開展得教好的有。×××。喜歡運動的孩子有×××。各方面都開展得較好的孩子有×××。在識字方面有待加強的孩子有×××。孩子的現(xiàn)狀分析^p我就說道這里，詳細情況家長可以根據(jù)自己平時在家的觀察和教師的分析^p，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進展培養(yǎng)和輔導。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了竭力配合英語專業(yè)教師進展活動外，還充分利用雙語游戲時間、晨鍛時間和飯后漫步時間見縫插針的進展復習。在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認字量和語言(包括口語)表達才能方面都有了很大的進步。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以后的學期不斷加強。在計算方面，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規(guī)律進展分類、排序。(舉例說明：顏色、形狀、大小)等。并從左到右進展點數(shù)1-10，這些都為我們下學期的蒙氏數(shù)學有了一個良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的才能都進步了不少，幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個臺階。同時，這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的才能。在對幼兒進展教育教學的培養(yǎng)的同時，我們還不忘對孩子進展常規(guī)、自理才能培養(yǎng)。相比上學期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的進步，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強，每周升旗時孩子們都會問教師“我們有沒有流動紅旗”，為了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，×××小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了，后來奶奶說是因為孩子沒穿園服，他說升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽感和責任感。平時即使有的幼兒自控才能較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會和小朋友一起進展簡單整理床鋪。特別在進餐方面，比上學期時的進餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣教師要教師提醒了。總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制才能也有所進步，在日常生活當中大部分幼兒都能按照教師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學期增強了不少。舒適的環(huán)境是孩子安康生活的前提，我們每天都會把教室清掃得干干凈凈、讓孩子在整潔的環(huán)境中學習、生活。每天都保證讓幼兒干凈、整潔的回家。在隨時隨地的對幼兒進展細致入微的生活照顧的同時，也讓幼兒學習自己照顧好自己，比方幼兒都會在進展戶外活動前互相幫助墊上毛巾，戶外活動后會把毛巾取下來曬在走廊的欄桿上。同時在本學期我們積極開展了各種各樣的戶外活動。明顯的幼兒的體質(zhì)相對上學期而言增強了不少，幼兒的出勤率也大大進步。做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母，也很理解家長的心情，孩子都是父母的心頭肉，都是希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安平平安度過每一天。為了家長能放心地把孩子交給教師。我們從家長把孩子教到教師的手上開始，就讓孩子沒有分開教師，不管什么活動孩子們始終在教師的視線內(nèi)。除了這些教師還經(jīng)常對幼兒進展平安教育，然而讓掌握一定的自我平安保護的方法是幼兒平安教育的重點。因此，我們在平安教育周同課程相結合。開展了多種形式的平安教育活動。加強幼兒的平安教育，認識各種簡單的平安標志。讓幼兒知道出現(xiàn)危險時不慌亂、不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助別人。通過各種活動，進步幼兒的各種平安意識和自我保護才能。還通過環(huán)境布置渲染、平安教育活動設計等活動，加強幼兒的平安教育，引導幼兒學習保護自身平安，增強平安根據(jù)幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進展教育以進步自我保護意識。我班對平安教育有目的、有方案的浸透到日常生活之中。根據(jù)幼兒生活需要和社會別人的素質(zhì)要求，還在生理和心理上確立了幼兒自我保護才能的培養(yǎng)目的。隨時對進展幼兒進展平安教育：如上下樓梯、戶外活動平安、不把異物塞入耳、鼻、口中防止發(fā)生危險等。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習。通過形式多樣的平安教育活動，幼兒的平安意識明顯地進步了。如。上下樓梯幼兒會互相提醒。在每天的工作中，我們時時把平安工作放在第一位，隨機地對幼兒進展平安教育，確保了每個幼兒的平安在過去的一個學期里，我們的工作都離不開家長們的支持與配合，《家園聯(lián)絡手冊》為教師與家長之間的溝通提供了一座橋梁，在這學期，大部分家長都能認真填寫孩子在家的一些表現(xiàn)，幫孩子記錄童言趣語。不管是幼兒園還是每次班上搞活動，家長們總能從百忙之中抽出時間來參加我們的活動，在搞主題教學的時候，很多家長都能配合教師，為小朋友們的學習提供了豐富的操作材料，還有在開學初，大部分的家長都為幼兒制作識字卡片和英語單詞卡片。在此，我們再次對家長們的幫助表示感謝，希望在今后的日子里，我們能繼續(xù)得到各位支持。有了你們的支持，我們在工作中會更有信心的。在這里我也要肯定個別家長的瀆職，不管是《家園聯(lián)絡手冊》和幼兒園的通知，都還不夠重視，記得六一表演的那一天，有個孩子很遲才來園，我問家長為什么那么遲來，哪個家長是這樣答復我的：“小小班不用那么費事啦，再說班上那么多孩子，教師幫其他孩子化裝要很長時間，我們來早了也沒那么快輪到我們的，所以我們就晚來了。”當時我真的有點生氣，但我忍回來了，后來我心平氣和地對家長說：“你想一想，假設班上20個家長都像您這樣想，個個都遲來那么班上每個孩子不是都不用化裝了，”那個家長聽了以后也覺得也是有道理，不好意思的對我說：“以后我一定會認真看通知，準時來園，不要因為我們而影響大家。”其實教師、家長的每一句話、每一個動作都是孩子的學習典范。在平時經(jīng)常都可以聽到一些家長對教師說：“教師你們真累，每天要帶那么多的孩子，我們帶一個都覺得煩，而你們在孩子走后還要搞衛(wèi)生、寫教案。”說實話，有時確實覺得有點煩，可是每當看到孩子們一張張得意的笑臉，聽到孩子們說：“我喜歡教師因為教師為我做很多事情，又和我玩游戲”下課的時候，想起孩子張開雙手要教師抱一抱時，煩惱很快就沒有了。為了更好的做好班級工作，我們?nèi)唤處熓冀K團結合作，發(fā)現(xiàn)問題大家及時討論、一切以班上利益為主，大家互讓互助、分工合作，共同創(chuàng)造愉快的工作氣氛，以便把工作完成得更好。除了以上幾點工作小體驗外，本學期園內(nèi)開展的各類活動對我?guī)椭鷺O大，在學期中期，我園進展了一次教師與教師間的互相聽課學習活動，在活動中，我們看到每位教師都有自己獨特的教學方法，讓我大開眼界以外，也讓我看到自身教學方面的缺乏之處，通過這次交流活動，每位教師都進步了自身的教學素質(zhì)，為今后的教學起了較大的幫助作用說到這，我想與家長溝通一下對孩子的學習教育觀點。現(xiàn)代正確的幼兒教育觀是讓幼兒在幼兒時期學會構建終身學習的方法和興趣，也就是幼兒用已掌握的最簡單、最基儲最容易的知識和技能通過自己的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過自身不斷體驗，嘗試和努力，構建得到新的知識，這種學習知識的方法可以讓幼兒在今后的生活學習中會動腦考慮，能想方法解決問題，使孩子受益終身。幼兒園教育是根底教育，學習的內(nèi)容就是最簡單、最基儲最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，并影響他的一生。本著這樣的教育理念，我們?nèi)唤處熌茉诔浞盅芯績和硇奶攸c的同時，精心備課，開展形式多樣的游戲活動以及豐富多彩的理論活動，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣，實在進步孩子的各項才能。所以懇請家長在假期的教育中也要堅持習慣養(yǎng)成。雖然幼兒園沒有暑假作業(yè)，但希望家長在假期能定時給孩子復習學過的知識，讓孩子多看書、講故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，鼓勵孩子用完好的一句話表達自己意思。在培養(yǎng)幼兒良好學習習慣的同時，我們教師還要求家長在假期要重視孩子良好生活習慣的養(yǎng)成。比方：良好的個人衛(wèi)生習慣、有規(guī)律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節(jié)省習慣等。家長既要注重身教對孩子的影響，同時也要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在別人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說客氣話。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，一般吧。”其實，這樣是很傷孩子心的。家長也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。雖然大家工作壓力和生活壓力都很大，但是希望家長每天能抽出時間陪孩子玩一玩，真正從孩子的角度看看世界，保持一點童心對自己其實也是個放松。幼兒是祖國的花朵，更是各位家長和教師心中的至寶，最后忠心的祝愿孩子們在家人的關心和呵護下安康快樂度過每一天，為孩子們鋪設一條走向成功的道路。并請您于XX年9月4日帶孩子返園報到，當天正式開學!在這里我代表小小一班的全體師生衷心祝愿：生活美滿，事業(yè)興隆。小班期末家長會發(fā)言稿各位家長：你們好!首先我代表本班三位教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能發(fā)揮充分的成效。這就是家園共育，也是今天請各位家長來的目的。今天我們主要和家長談以下幾個方面：先由我簡單地介紹我們班級的教師、孩子在幼兒園這段時間的生活學習情況及才能程度，談談我們孩子用的課程設置，然后請曹教師講講這學期班級的一些重要活動、區(qū)域活動、主題活動及特色班介紹，最后我們一起討論一下存在的問題及需要大家?guī)椭浜系膸准虑椤Ｒ弧⒔榻B班級教師首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的班主任教師，錢教師，幼師專業(yè)，大專畢業(yè)，實際教齡23年,。與我共同搭班的教師叫曹教師,幼師畢業(yè)，擅長古箏教學，曹教師能平等的對待每一個孩子,以自己的熱情去愛每一個孩子;還有就是我們的保育教師，趙教師，趙教師有多年的護理孩子的經(jīng)歷，對自己的工作認真負責，給予孩子熱情、周到的照顧。每個班級裝備一個專職的保育教師，是我們幼兒園區(qū)別其他幼兒園的一個地方，這樣呢就更有利于我們對孩子的教育和護理，例如(舉一個小例子)。二、介紹本班幼兒的情況我們小三班共有幼兒29人，其中男生14人，女生16人。這種小班化的教育又是我園和其他幼兒園的不同之處，它對孩子的好處相信不用我多說了。我班幼兒大部分從未上過幼兒園，加上都是獨生子女，爸爸媽媽對唯一的孩子當然寄予了極大的希望，集眾人之愛于一身，特別是我們在座的爸爸媽媽常常很忙，很多孩子都是爺爺奶奶或外公外婆帶養(yǎng)，所有這些都不可防止地對幼兒造成一些不利因素：如出現(xiàn)任性專橫、侵占霸道的行為，喜歡自由活動、行為散漫，生活自理才能差，與同齡人不易相處等。但家長們不要著急，這些現(xiàn)象已有明顯好轉，大部分幼兒情緒穩(wěn)定比較快，根本上能適應幼兒園生活，也熟悉了幼兒園的生活規(guī)律，在教師的引導、提醒下能有序地上課、吃飯、午睡、根本上已步入正規(guī)。分析^p幼兒總體開展有以下特點：1、行為習慣方面：許多孩子沒有上過幼兒園，是從家庭環(huán)境中第一次走出，周圍朋友一下子多了，也換成了教師照顧，許多事情都要自己動手，反差較大，許多孩子明顯地自我為中心，不會和同伴謙讓。有些小朋友常會不自覺的就去奪同伴的玩具和喜歡的東西。從而引起抓人、打人、咬人事件。這些事情都是非常正常的。由于孩子的年齡特點和交往經(jīng)歷缺乏所引起的，就需要家長的理解和配合。進餐方面，有許多在家需要喂的孩子，由于在環(huán)境感染和教師的引導下，已經(jīng)會自己吃飯了，有35個相對較慢。午睡情況比較好，但有幾個孩子入睡比較遲，需要教師拍著才會睡著，這可能都是家里養(yǎng)成的習慣吧。另外對孩子的觀察中看，部分孩子的自理才能較弱，動手才能、自控才能差，從日常與孩子的交流看，多數(shù)幼兒能講一些簡單的普通話，并在教師的引導下，與教師同伴進展交流，但也有個別幼兒從不講普通話，有個別孩子不愿意主動和教師、同伴交流，這些都是這學期重點要教育的。2、學習習慣方面：我們這幾周的課都是讓幼兒多動、多看、多想為主線，孩子在活動時都比較興奮，但專注時間不能持久，這也是他們的年齡特點所致。所以我們一個活動不超過20分鐘，少數(shù)幼兒存在注意力不集中，常脫離教師視線，做自己的事情。在認知方面有的孩子大膽、自信、愛表現(xiàn)，我們要多表揚和鼓勵。3、在體質(zhì)方面：小班幼兒身體的組織構造和器官比較嬌能嫩和柔弱，易哦受損害，但他們的根本動作還是比較自如了，所以我們根據(jù)幼兒的身體開展規(guī)律，合理安排體育課，以促進幼兒身體各部位的全面開展，幫助幼兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活作息制度，同時保證幼兒每天兩個小時的戶外活動時間，(這就要養(yǎng)成孩子早睡早起，按時來園的好習慣8點前)另一方面，我們要保護他們，常為孩子剪指甲、檢查口袋是否放了尖利的東西。(這就要求我們早上來園一定要先到醫(yī)生阿姨處晨檢，不要穿越地墊直接進教室，在家為孩子勤剪指甲，務必配合)當然也有個別孩子的情緒在來園時還不非常穩(wěn)定，有不同程度的戀母情況，這是他們對新生活暫時的不適應，因主要撫養(yǎng)者的分開而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這些適度的別離焦慮是很正常的。適應性不強的孩子往往年齡偏小，孩子越小，對家庭護理人的依賴性越強。年齡越小，這種需要就越強烈，許多小年齡孩子適應障礙是由于日常生活不能自理而造成的。適應才能低的孩子在參加集體活動時,往往缺乏獨立與同伴交往的才能,盡管想去,但不會主動參加.其實,如今家長都已非常注重對孩子交往才能的培養(yǎng),但是為什么有的孩子交往才能還是很弱呢?其原因是家長和一些成年人的概念:自己的孩子與陌生的孩子交往是不平安的、他們喜歡代替孩子答復以下問題，甚至教師的問話答復都包辦了。主動解決孩子之間的糾紛。孩子們剛入園，生活自理才能強的孩子會常常受到教師的表揚，同伴們也容易承受這些孩子。這樣，往往會淡化思念之情。而反之，才能差的孩子往往會擔憂不被同伴承受，不被教師喜歡。可見，家長對孩子獨立生活的培養(yǎng)是多么的重要。在這里，我要特別感謝我們班認真配合、關心我們工作的家長。謝謝你們的支持與理解。進入小班，家長和孩子一樣有個焦慮的過程，擔憂孩子鬧情緒，擔憂孩子拉小便、吃不好等等。我們也一直努力地做工作，從你們手中接過孩子起，責任就落在我們的身上，有的孩子愛哭，我們就輪流地抱、哄，給他們玩具、零食，給他們獎五角星，送小禮物，孩子是愛聽好話的，如今他們根本上能適應各種活動了。漸漸喜歡上幼兒園了，在這個過程中，很多家長都能積極配合我們，不長時間留在孩子身邊，平時能培養(yǎng)他們獨立的才能，在這里我們要特別的感謝你們。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的開展都會產(chǎn)生潛移默化的影響，因此幼兒園教育和家庭教育必須互相配合。寶寶班期末家長會發(fā)言稿寶寶班期末家長會發(fā)言稿范文(一)本學期我們繼續(xù)貫徹、施行情境課程,以素質(zhì)為根底,積極浸透新《綱要》的精神。從觀察、理解每一個孩子入手,積極探究寬松、民主、和諧的師幼互動方式,創(chuàng)設安康、活潑、充滿關愛的生活環(huán)境,通過多種形式發(fā)揮并調(diào)動家長參與班級工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,家園親密合作,促使每個幼兒獲得不同程度的進步,促進每個幼兒安康快樂的成長。下面就跟大家談談我們詳細的做法。(一)浸透式語言活動開展幼兒的語言才能,即聽、說、讀、等才能,在突出口語才能培養(yǎng)的同時積極浸透閱讀教育,使幼兒初步感知文章、文學、語言文化,盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,形成對文學作品的興趣,形成幼兒的文學創(chuàng)作動機,喜歡仿編和創(chuàng)遍活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。(二)生活化活動解決問題應該是數(shù)學課程的中心。親密數(shù)學于現(xiàn)實世界的聯(lián)絡,使幼兒從生活經(jīng)歷和客觀事實出發(fā),在研究現(xiàn)實問題的理論活動過程中學習數(shù)學、理解數(shù)學、開展數(shù)學。詳細從以下三方面進展探究:一:引導幼兒關注周圍的事物,擅長捕捉生活中的數(shù)量。例:生活中的數(shù)字寶寶二:拓寬學習空間,進步解決生活中數(shù)學問題的才能。例:超市購物三,將數(shù)學教育內(nèi)容融入幼兒的一日生活。(三)游戲化活動本學期我們有幸成為托福幼兒英語的試驗基地,幼兒英語學習多以游戲為主,在平常注意將一些常見的英語口語,問候語,英文單詞等浸透到生活中,本學期期末,我們還按照中心的標準對幼兒進展了聽力測試和簡單的筆試,孩子們學習英語的興趣充分調(diào)動了起來,如今全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞,其中學前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。(四)注重幼兒交往才能的培養(yǎng)挖掘孩子們?nèi)蚀鹊奶煨?培養(yǎng)孩子們在同伴中學會分享,學會關心,學會交流,并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)歷,鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。寶寶班期末家長會發(fā)言稿范文(二)尊敬的各位家長朋友：大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將完畢小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及教師們衷心地說一句：謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助，我們又圓滿地完畢了一個學期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、教師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，教師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們教師上上下下認真對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們盡自己的努力做做好班級工作，在獲得成績的后面，我們也不斷總結自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所獲得的點滴成績及缺乏地方向您匯報，請你們驗收并給予珍貴的意見和建議。如今，我相信家長們最想知道的是孩子各方面才能的開展情況，在這里我就簡單的說一下每個孩子各方面的開展情況，通過和孩子們一個學期的共同生活和觀察及學期幼兒才能綜合測查，發(fā)現(xiàn)語言表達才能較好的有。自理才能較強的有：。較喜歡唱歌跳舞的孩子有。美術方面開展得教好的有。。喜歡運動的孩子有。各方面都開展得較好的孩子有。在識字方面有待加強的孩子有。孩子的現(xiàn)狀分析^p我就說道這里，詳細情況家長可以根據(jù)自己平時在家的觀察和教師的分析^p，根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進展培養(yǎng)和輔導。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了竭力配合英語專業(yè)教師進展活動外，還充分利用雙語游戲時間、晨鍛時間和飯后漫步時間見縫插針的進展復習。在本學期幼兒在這幾方面的知識掌握得較好，認字量和語言(包括口語)表達才能方面都有了很大的進步。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌握得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以后的學期不斷加強。在計算方面，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個規(guī)律進展分類、排序。(舉例說明：顏色、形狀、大小)等。并從左到右進展點數(shù)1-10，這些都為我們下學期的蒙氏數(shù)學有了一個良好的基矗在體能方面，幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的才能都進步了不少，幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個臺階。同時，這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的才能。在對幼兒進展教育教學的培養(yǎng)的同時，我們還不忘對孩子進展常規(guī)、自理才能培養(yǎng)。相比上學期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的進步，不管做任何事情他們的集體榮譽感都非常強，每周升旗時孩子們都會問教師我們有沒有流動紅旗，為了維護班級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，小朋友來到幼兒園門口就不肯進來了，后來奶奶說是因為孩子沒穿園服，他說升國旗的時候會因為自己沒有穿園服而影響班級服裝的整齊，會扣分。其實在有些家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養(yǎng)了幼兒的集體榮譽感和責任感。平時即使有的幼兒自控才能較差，堅持的時間不是很長，但看得出來，他們已經(jīng)是表現(xiàn)得很好了。在中午孩子大部分能安靜入睡，在起床后也會和小朋友一起進展簡單整理床鋪。特別在進餐方面，比上學期時的進餐速度快并能保持桌面上的干凈。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣教師要教師提醒了。總之，幼兒在各方面的主動性都增強了，自我控制才能也有所進步，在日常生活當中大部分幼兒都能按照教師的要求去約束自己，主動學習的積極性也相比上學期有了較大的進步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學期增強了不少。中班期末家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好，謝謝你們百忙之中抽空來參加我們中班下學期的家長會。中班是幼兒園三年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心開展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才?我國著名的教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的成效。我想這句話就是最好的答案，也就是家園共育，這也是今天我們召開家長會的目的。我們來說說中班現(xiàn)階段孩子的年齡特點，中班孩子有了強烈的被關注的意識，也有了自己的想法，他們不會在百分之百的順應家長所說的話，甚至有時成心和家長逆著來，中班孩子還有了一定的社會行為評價才能，小班孩子告狀經(jīng)常辭別人怎樣招惹自己了，而中班孩子有時卻可以說出教師某某灑水了，或者說爸爸今天誰誰在幼兒園欺負人了，這些都是正常的表現(xiàn)。一、介紹一下本學期的工作重點：本學期我們繼續(xù)開展主題活動，上學期主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣需要各位家長配合、支持我們。有些物品需要家長帶來的，需要您和孩子共同參與、動手制作。請你仔細的看一看教師發(fā)的校訊通和博客通知。也有一些是需要家長知識準備上的配合：比方有些家長具備某方面的專業(yè)知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。同時對我班幼兒專注力和良好行為習慣的培養(yǎng)也將作為本學期的工作要點。一、教育教學方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力充分，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說非常的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來于孩子生活的課。讓他們運用多種感官積極參與在玩中學，依次進步他們的注意力和活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活潑或注意力不集中的孩子，我會在課上關注、下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。并教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這是對人的禮貌。二、生活習慣方面：經(jīng)過中班上學期，我們?nèi)唤處煹凝R抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望有些家長再關注。三、行為習慣的培養(yǎng)：俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中。我們注重多途徑、多渠道對幼兒進展行為習慣的培養(yǎng)。針對本班出現(xiàn)的爭執(zhí)、攻擊性行為等。我們采取了一系列的教育措施。首先。在集中教育活動中。通過組織朋友越多越好玩、快樂在哪里、等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析^p：他們?yōu)槭裁礌幊?爭吵時表情動作如何?有更好的解決方法嗎?以此讓幼兒感受爭執(zhí)甚至動手帶來的害處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為和不守紀律的孩子，進展全面教育并與家長溝通。最后，樹立典范，通過分發(fā)小星星、小貼畫，評選好孩子等鼓勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望這次許多的家長在家園聯(lián)絡冊里都說起了孩子最近越來越不通話的問題，其實這是孩子第二對抗期的表現(xiàn)。第一對抗期是2歲半，那時候的寶寶還什么都不太懂，卻總覺得我能行，所以許多事情都想自己去嘗試卻什么都做不好。第二對抗期是5歲左右，正好是幼兒園中班這個階段，很多教師都說中班孩子最淘氣，難帶，其實就是因為孩子處在這個對抗期階段。假設孩子偶爾淘氣，不聽大人的話，父母往往不以為然;假設孩子經(jīng)常不聽話，管不住，父母就會深感頭疼。許多父母發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的不斷的增長，孩子不聽話的行為愈來愈嚴重，而且在父母不斷嘮叨下，孩子甚至產(chǎn)生了叛逆的心理，不管父母說什么，也不管對自己有多大好處，一律是先否認再說。這么大的孩子已經(jīng)知道的一些規(guī)那么意識，有許多事情都自己能做，能處理，可他們就是偏偏要和大人唱反調(diào)，在家你讓我去刷牙，我就找種種理由不去，磨蹭。你告訴我那樣做不對，我偏要做。在幼兒園教師讓拾掇活動區(qū)，可有的孩子就像沒聽見，繼續(xù)玩，大部分孩子都整理好衣服等著戶外活動了，他才出來漸漸悠悠的去如廁喝水，全然不顧大家在等他，沒有時間觀念和集體意識，您說這樣的孩子有多逆反!中班的集體活動時間是30分鐘，為培養(yǎng)孩子良好的課堂常規(guī)，教師會讓孩子們課前去如廁，上課時就不要去小便了，可有的孩子。每個班里都會或多或少有一些小淘氣的孩子，有些是道理型，有些是嚴肅型，有些是多催促型等等，所以個別教育就顯得非常重要，家園多溝通，理解孩子的脾性，幼兒最初的自我控制，是在外界紀律的制約和成人語言的影響下，從遵守規(guī)那么開始的，因此，家長在家中應該為孩子制定一些根本的飲食、作息、行為和品德規(guī)那么。關鍵在于要長此以往地執(zhí)行這些規(guī)那么才能更好地抓住孩子的興趣和切入點來進展不同的教育，效果會更加顯著。二、本學期我們將重點做好以下幾個方面的工作:1、重視孩子才能的培養(yǎng)：孩子們在經(jīng)過幼兒園一年多的學習和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子可以幫助家長、教師干力所能及的事。比方讓幼兒做值日生,整理小椅子,整理玩具圖書,增強了幼兒的任務意識.幼兒在家時,希望家長也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識不能太強.自己的事情自己做.2、重視孩子素質(zhì)的全面開展和進步：在幼兒園，我們更重視幼兒的全面開展。如今很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認會寫多少個字、會寫多少個數(shù)字，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得到更多的經(jīng)歷積累，并讓他們在此根底上有所開展有所進步。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習根本上都在這個范圍里，孩子的性格、才能都對他能否適應集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的開展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、進步幼兒才能和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。幼兒園大班期末家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：首先還是得感謝各位家長可以抽空來參加今天的會議，今天主要是讓家長理解孩子本學期在園的表現(xiàn)與學習的情況以及寒假的一些平安本卷須知。首先向各位家長介紹一下本班的班級情況我們班一共有32個小朋友，其中男孩子有17個，女孩有15個。經(jīng)過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長與開展速度在加快，語言豐富了，思想活潑了，綜合才能加強了，運動協(xié)調(diào)才能也像個小大人了。大部分孩子都比較活潑開朗可以適應幼兒園的集體生活。都可以積極參加各種體育活動，在幼兒園的學習生活，讓孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動，正確的使用禮貌用語，能自己用餐拾掇餐具，擦桌子，自己穿衣服，能為班級做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學活動中都能積極考慮，發(fā)言，表達自己的愿望。本學期，孩子們根本上都有到達各科的教學目的。那各科的教學目的表達在哪里?接下來介紹一下教學方面上的情況。首先，說一下五大領域的目的：1)語言領域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，體會作品的情感，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感，增強幼兒進入小學的意識。2)藝術領域，音樂方面：讓幼兒可以感受、欣賞、并表現(xiàn)音樂帶來的樂趣。美術方面：讓幼兒可以自主創(chuàng)作、想象，進步幼兒的繪畫及手工才能。3)科學領域，事理解一些數(shù)的概念，幼兒區(qū)分物體的輕重，左右關系，學會區(qū)別10以內(nèi)的單、雙數(shù)，練習10以內(nèi)的加減;學習簡單的數(shù)量統(tǒng)計方法;學習20以內(nèi)的相鄰數(shù);4)社會領域：培養(yǎng)幼兒的交往才能，理解別人情感，解決問題才能，愿意幫助有困難的人;理解小學生活，向往入學，為入學做好準備，有初步的堅持性、責任感、規(guī)那么意識。5)安康領域，讓幼兒主動參與體育鍛煉，增進動作的協(xié)調(diào)性，增強體質(zhì)認識各種平安標志，懂得保護自己，進展防火平安教育以上是五大領域所要求的目的，孩子們根本上都可以到達。大班上學期，對孩子來說是一個轉折期，因為他們在參加正常的幼兒教學活動的同時，又參加了拼音教學，數(shù)學計算等任務，開始時，有部分的家長比較擔憂，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對孩子們來說，添加內(nèi)容的學習是一種挑戰(zhàn)，尤其是拼音的拼寫，要把小的拼音字母標準的寫出來，拼出來，對他們來說確實不容易，而拼音又是一門很重要的課程，因為在小學一年級語文書第一冊上就要求寫生字，家長都知道，生字是要寫漢字以及相對應的拼音的，所以這讓很多家長都很煩惱。不知道怎么去指導孩子的拼音，記得開學時候有說過，因為怕有些家長的發(fā)音不標準可能會影響孩子的發(fā)音，所以還是建議家長監(jiān)視孩子完成作業(yè)，并當場讀給你們聽，假設你們有發(fā)現(xiàn)孩子讀得有點不對勁的，又不知道對不對的，可以與教師聯(lián)絡，幫助一起糾正。我們會針對這些拼音較薄弱的孩子進展加強，下學期，會把拼音放在重點上，所以假設以后孩子有不懂的問題，我們希望家長及時跟我們進展溝通，這樣對孩子比較有好處。通過這一學期的學習，孩子們的進步非常大，每個孩子都在自己原有的程度上獲得了一定的進步，有些孩子漢字、計算、拼音學得特別好，比方我們班的方騰躍、劉假設茜、蔡梓婷、何佳霓等。有些孩子在其他方面上也進步了不少，就比方在塑造個人的自信心方面進步比較大的小朋友有陳榮堅、李洪森、林志相、黃彬彬。課堂上的表現(xiàn)相對以前進步較大的有：陳泓文、蔡詩彤、王思琦等等。大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。我們也根據(jù)孩子的承受才能每天都布置一定量的作業(yè)，主要是讓幼兒更加穩(wěn)固當天所學的知識，平時我們會利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、智力游戲、算術題搶答、展現(xiàn)自我風采等活動。使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力，答復以下問題的積極性也越來越高。以及邏輯思維培養(yǎng)開展較好，有一定的數(shù)概念，計算才能獲得了非常好的效果。其次，說說幼兒的游戲活動：積極主動地參加游戲活動，體驗游戲活動的快樂。與同伴團結合作，共同解決游戲中的困難，體驗分享和合群的快樂。游戲有始有終，有責任意識。愛惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習慣。愿意根據(jù)游戲的主題，與同伴一起搜集游戲的材料，制作簡單的游戲替代品。第三、說說對幼兒的習慣培養(yǎng)1)自理才能――生活自理和保管自己物品，這點根本上都能做得很好，只要及少部分孩子在午餐方面動作比較慢而已。2)傾聽才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒可以安靜傾聽別人的談話，做到不隨意插話。3)自我的調(diào)節(jié)才能――制定一些規(guī)章制度讓幼兒可以自覺遵守，這些習慣培養(yǎng)，孩子們也根本上都能到達要求。三、跟家長談一談教育的觀念有些家長望子成龍，望女成鳳的思想太過明顯，總是認為多教字，多做算術的才是好的，孩子的壓力越來越大，導致效果跟我們意料的不一致，認字詞和進展必要的、標準的言語訓練，以及給孩子一些數(shù)的概念。這些都必須在相應的理論活動中進展教學，讓孩子生動、直觀、主動地承受知識，興趣盎然地學會知識。家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信。特別不能在別人面前當著孩子說自己孩子的缺點。還有一點就是，到如今還發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的，不喂就不吃的，我希望小朋友跟家長都要注意一下了，畢竟孩子都長大了，一些事情該讓他們?nèi)プ龅倪€是得讓他們自己做，不要總是包辦孩子的一切。四、請家長配合的本卷須知因為馬上就要放假了，所以一些事情要求家長跟小朋友一起注意的是：1、交通平安：公路上交通從橫交織，過往車輛多，交通事務是有發(fā)生，給社會、家庭帶來不幸。面對交通平安隱患，家長務必要做好幼兒的監(jiān)護工作。2、安康平安：引導幼兒注意做有益于身心安康的各種活動，加強對幼兒的平安教育，杜絕意外事故的發(fā)生。3、外出平安：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍、購物時要家長同意或由家長陪同才可以出行。(特別跟小朋友說一下)4、衛(wèi)生平安：要求孩子注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不吃路邊攤的食品，養(yǎng)成良好的生活、飲食習慣。大班期初家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好!首先，我允許我代表大班的兩位教師和保育員張阿姨對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。本學期由我和蘇教師執(zhí)教這個班級。雖然我們兩位教師剛接手本班，但我們兩位都是有著十多年教學經(jīng)歷的老教師，我們相信只要我們家園通力合作，我們的孩子在最后的一年中，會有不同的收獲。孩子進入大班了，我知道家長對他們除了生活才能的期望要有進步以外，我想你們一定還對孩子們的學____別的重視和關心。以下向家長介紹本學期幼兒的開展以及應該到達的要求和目的。一、大班孩子在身體、學習等方面應到達的目的。1、身體和動作開展5歲幼兒的腦重約為成人的75%，6歲幼兒約為成人的90%，腦的構造已相當成熟，但仍不夠平衡，興奮強于抑制。動作靈敏性增強，能較純熟的做大肌肉運動，如：單腳跳，多種方法玩球，玩繩等。走路速度根本與成人一樣。平衡才能進步，能攀爬、滑行等。精細動作得到較大進步，能較自如的控制手腕和手指，靈敏的使用一些工具，如：剪刀、錘子等。2、認知才能無意注意進一步開展，對感興趣的活動能集中較長的時間。有意注意有了一定的穩(wěn)定性和自覺性，集中時間能延長約20分鐘左右，有了初步的任務意識。觀察的目的性有所進步，能主動觀察周圍感興趣的事物。記憶的有意性有了明顯的開展，能主動記憶所學的內(nèi)容和成人布置的任務，抽象邏輯思維開始萌芽，能根據(jù)事物的本質(zhì)進展初步的概括、分類，能分析^p、理解事物間的相對關系。求知欲和探究欲加強，常常會提出“這是什么”“為什么”“怎么做”等問題，能使用一些工具進展操作，做科學實驗，渴望尋求科學的答案，喜歡動腦筋和富有創(chuàng)造性的活動，如：猜謎等。3、語言開展內(nèi)部語言在自言自語的根底上形成，言語對行為的調(diào)節(jié)功能逐步開展起來，詞匯量迅速增加。言語表達才能明顯進步，能清楚的連接甚至有表情的描繪事物，講的生動、形象。能較好地用語言與同伴、成人進展溝通交流，能參加爭論，能自信地表達個人的觀點和主張。開始對文字符號產(chǎn)生興趣，會創(chuàng)造自己想象的文字，能較獨立、專心的看圖書，理解才能不斷增強。4、社會性開展自我評價才能初步開展，有相對穩(wěn)定的愛好和朋友。自我控制才能增強，初步能控制自己的外部表現(xiàn)，規(guī)那么意識增強，初步能遵守集體的行為規(guī)那么。合作意識增強，能與小組或同伴共同玩游戲和完成某項任務。自律意識增強，在勞動中表現(xiàn)出一定的責任感和堅持性。5、藝術表現(xiàn)藝術表現(xiàn)欲望增強，喜歡用多種方式表達自己的認識和情感。音樂的感知和表現(xiàn)才能增強，能通過自己的想象，感受和表現(xiàn)幾種不同風格的音樂或舞蹈，具有一定的創(chuàng)造才能。能用多種材料和輔助工具進展美術創(chuàng)造，能欣賞不同風格的美術作品。當然，幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動，幼兒的生活即學習，幼兒的學習并不是只在每天短短的二十幾分鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一部分，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是學習。因此，我們還開設了不同的區(qū)角讓孩子進展游戲?qū)W習，為我們一日活動的有效開展，帶來了諸多的好處。當然，我們的區(qū)角很多都是剛剛開拓，要想?yún)^(qū)角內(nèi)容更有生命力，孩子能在區(qū)角活動中有更多自主活動的空間，我們還有許多的前景內(nèi)容、材料還需要不斷的更換和完善。(發(fā)動家長帶材料)有時候我們家長總會抱怨說自己的孩子有多淘氣，其實孩子是在和周圍環(huán)境的探究中開展起來的，假設他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能開展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，根本的規(guī)那么還是要遵守的，我們要幫助幼兒抑制自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基矗本學期，我們還準備向各位家長朋友們開放我們大班的班級博客和qq群，通過這樣的平臺，希望能有效的解決由于平時父母親工作繁忙，無瑕與教師溝通的困惑，又幫助家長進一步理解幼兒在園學習的內(nèi)容。例如：我們會將近期需要家長配合的通知，幼兒近期在園學習的詩歌、歌曲等內(nèi)容反響在班級博客中，同時也希望家長朋友們能____的班級博客，并給我們提一些珍貴的建議或意見。讓我們的班級工作開展的更加生動、活潑。我們班級博客的網(wǎng)址是：二、本學期的主要學習內(nèi)容。下面我再介紹一下本學期的主要學習內(nèi)容：1、本學期我們將通過《了不起的我》《我愛你，中國》《親近大自然》《美麗家園》《冬天的故事》以及《新年到》等主題活動進展開展。每一個主題都是按照大班幼兒的年齡特點和開展需要來安排的，在施行過程中我們會根據(jù)幼兒的開展情況并結合季節(jié)特點有目的的組織幼兒進展活動，以實在的進步孩子們各方面的才能。也請家長能把需要的材料能盡量及時的搜集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探究、發(fā)現(xiàn)。孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習時機、鍛煉時機，使每個孩子都有進步、都有進步。當然很多行為習慣的培養(yǎng)不是靠在幼兒園就可以完成的，這需要一個長期的過程，所以請家長一定要配合我們，盡量做到家園合一。我們大班的孩子處于一個特殊的時期，還有一年他們就要上學了，成為一名小學生了，這一過程對于孩子來說無疑是困難的，所以我們要為孩子做好幼小銜接的準備。這個準備過程有心理上的，也有生理上的，同時還有知識知識儲藏方面的。所以，在今后一年的學習生活中，也是一個重點;還有計算。這些知識點的植入我們都將以游戲為載體，盡量做到讓孩子有興趣學，愛學，自己要學。我相信只要我們共同努力，孩子一定會順利度過從幼兒園小朋友到一名合格小學生這個特殊時期。2、另外家長也要提早從以下方面做好孩子獨立生活才能的準備，及早培養(yǎng)他們獨立生活的才能。(1)培養(yǎng)孩子的獨立意識要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要漸漸地學會生存、生活、學習和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育才能，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。(2)培養(yǎng)孩子生活自理才能毫無疑問，父母疼愛孩子，是天經(jīng)地義的，孩子小需要家長的格外照看，絕大多數(shù)的孩子在家里都不做家務，甚至連自己的個人雜務也由父母包辦。孩子開始學習后，首先碰到的難題是什么?那就是用橡皮擦掉寫錯的字。不把紙擦破而能把字擦掉，對6~7歲的孩子實在是一種挑戰(zhàn)。但是，假設在家里經(jīng)常干家務的孩子，手會變得相當乖巧,橡皮的使用就不會有問題。有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。小學生這種缺點形成的原因就是因為在學前期家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的才能。所以他們更需要學會自己做事情，如穿衣服、拾掇玩具等，一定要培養(yǎng)孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理才能和習慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，拾掇飯桌;學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。有意識地培養(yǎng)孩子有條理做事的習慣。比方衣服應該折好放在哪里、比方玩具應該拾掇到哪里。給孩子買一個小書包，讓孩子把自己需要的東西放進去，教孩子養(yǎng)成整理書包的習慣。要求孩子把東西整理好才能吃飯。過一段時間，要求孩子整理一次自己的東西。這樣才能形成獨立的生活才能，培養(yǎng)自信。即使孩子做家務不夠能干，乖巧。只要養(yǎng)成遇事全力以赴的習慣，也能對孩子的性格產(chǎn)生積極影響，孩子的進取心，責任感，愛心等的培養(yǎng)，讓孩子自己動手的另一重要方面是不再事事替他們作決定，而是引導他們自己進展選擇，一個孩子能否學習的好，關鍵在于他否具有學習才能，即學習潛能。而學習潛能的培養(yǎng)就是從孩子學做日常家務和學會生活自理開始的。(3)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作才能教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識，要求孩子保護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。(4)培養(yǎng)孩子有意注意培養(yǎng)孩子有意注意很重要，我們小學教師都有一個共同的感覺，在小學低年級學習成績不好的學生往往并非智力落后，而是由于注意力松散。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意注意很有益。4、培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)學齡前兒童對于即將開始的學校生活通常感到既興奮又緊張。確實，一旦走進校園，他們面對的是不同于家庭或幼兒園的陌生環(huán)境。大多數(shù)的孩子入學時還沒有良好的與人交往的才能或較穩(wěn)定的情緒，形成這一切需要時間和訓練。假設他們在幼兒園階段就有時機培養(yǎng)相關的個性品質(zhì)的話，對學校生活的適應才能就會大大增強。其中包括：自信——孩子自我感覺良好，相信自己可以成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。獨立——孩子應該學會做自己力所能及的事情。動力——要培養(yǎng)學習動力，增強孩子的求知欲。(要獨特的鼓勵，如寫作;幫助別人)好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們可以從所有的學習時機中獲得樂趣。(鼓勵孩子會問)毅力——使孩子學會做事善始善終。(遇難事，持之以恒)使孩子懂得但凡教師要求做的事情都應努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情;教師布置的作業(yè)必須完成;明確在每項活動中教師要求自己做的事情，并學會做完，不半途而廢。合作——孩子一定要可以與別人相處，學會與人分享快樂和遵守公共秩序。5、培養(yǎng)孩子良好的語言和認知才能為孩子提供游戲的時機。孩子們發(fā)現(xiàn)世界，開展創(chuàng)造力和積累生活知識等方面的才能大都通過游戲。如，當孩子堆積木時，就形成了幾何圖形、物體造型、平衡等概念;和別人一起游戲，那么有助于孩子懂得怎樣協(xié)商合作。多和孩子交流。孩子們有著自己的思想感情、喜怒哀樂。隨著他們語言才能的開展，家長要鼓勵他們說話。家長應耐心地聽孩子說話，以理解其心理活動，發(fā)現(xiàn)孩子的所知和不知，明白孩子是怎么想的和怎么學的，并且讓孩子感到家長對其感受和思想的重視。家長還要主動與孩子說話，詳細地講解一些日常活動如吃飯、洗澡的過程。今天學到了什么,交了什么朋友?每天要孩子有一點溝通，哪怕15分鐘也好。學會與孩子交流之中的問與答。家長面對孩子不應該只是說“是”或“不是”。提問題可以幫助孩子比較和識別事物。家長答復孩子的問題那么要盡量周全，可能的話，應鼓勵孩子試著答復自己的問題。假設家長不知道答案，就要對孩子坦言，然后和孩子一起嘗試找出答案。控制孩子看電視。電視是孩子身邊僅次于家長的最具影響力的教師。好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野，促進學習，壞的節(jié)目或過長時間觀看那么適得其反，甚至有害安康。多為孩子提供接觸外界的時機。孩子的多樣化經(jīng)歷將有助于他們理解這個世界。無論家居何處，周圍環(huán)境都蘊含著新的體驗。一個星期與孩子有一次共同學習的時機，一起出去走走，看看，發(fā)現(xiàn)一些什么，議論一些什么。可帶孩子到周圍漫步，坐公共汽車，參觀博物館、圖書館、動物園等公共場所。還可依孩子的興趣，讓他欣賞和學習音樂、舞蹈、繪畫。客觀評價孩子的才能和興趣。一方面，家長要為孩子確定高標準，鼓勵他們嘗試新事物;另一方面，孩子的壓力過大，總被要求做一些不感興趣或力所不及的事，就會感到難過和沮喪。家長不要盲目指責孩子“笨”、“傻”，那樣會極大地挫傷他的自尊心、自信心，影響他在學校中的表現(xiàn)。孩子做得好的事情，家長那么要予以表揚。總之，我們父母要重視幫助孩子順利地度過這一關，充分地做好上小學的準備。大班期中家長會發(fā)言稿各位家長你們好：首先歡迎你們在百忙之中來參加今天的家長開放日活動，從開學到如今也已經(jīng)過去了兩個多月的時間，在這兩個多月里，我和孩子們和家長們從陌生到熟悉，我覺得家長們都非常關心孩子的教育，經(jīng)常和我聯(lián)絡交流，討論一些教育的方法，并提出一些建議，能認真填寫家園聯(lián)絡手冊，積極為我班制作各種體育器具。因此在這里我代表我班的教師表示感謝，感謝你們對我們的信任和支持。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前非常重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的才能；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想理解孩子在幼兒園的生活學習情況。下面我把我班的一些情況和要求與大家交流一下。一、班級情況分析^p。我班共有幼兒50名，其中男孩26名，女孩24名。三名幼兒是原大班留下來的，一名是外地來的新生。大部分幼兒活潑、開朗，可以適應幼兒園集體生活。幼兒身體發(fā)育正常，能積極參加各種體育活動，動作開展比較協(xié)調(diào)，體質(zhì)明顯增強。兩年的學習生活使幼兒已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確使用禮貌用語，能自己用餐拾掇餐桌，自己穿衣疊被子，能為集體做力所能及的事。大部分幼兒能在集體教學活動中積極考慮、發(fā)言，表達自己的愿望。但是我班目前存在一個最為嚴重的問題，就是傾聽習慣好與傾聽習慣不好的孩子相差很多，有小朋友上課喜歡做小動作，其他小朋友發(fā)言時不愿聽，喜歡在下面自由交談，座姿隨意，不肯動腦筋，每次上課前我都要先和孩子們說好，上課應該怎么做，盡量讓孩子們上課認真聽講，說的時候每個人都知道，可是上課不到10分鐘就有五六個孩子開始坐不住了，這樣五六個帶動了五六個，一會兒就有十幾個自顧自的開始玩。教師又不得不停下來開始管紀律，等到將十個人收回了心又浪費了其他三十幾個孩子的時間。最近兩個多月來，我們教師一直都在努力想一些行之有效的方法，嘗試用各種方法幫助孩子進入一個良好的學習狀態(tài)。其實要讓孩子改變一種習慣遠遠比孩子學一點知識重要，但要養(yǎng)成一種良好的習慣也不是兩三天就能養(yǎng)成的。還好兩個多月來經(jīng)過我們教師和孩子們的努力已經(jīng)有點成效了。二、教育教學工作：本學期我們共有《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《動物我們的朋友》、《開心一課》、《克隆專家》七個主題，我們的教育共有五大領域，分為安康、語言、社會、科學、藝術，各領域的內(nèi)容互相浸透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、才能和知識的開展。安康領域目的〔1〕有良好的生活自理才能和良好的生活、衛(wèi)生習慣。〔2〕有積極參加體育活動的興趣和習慣，能純熟、協(xié)調(diào)、靈敏、快速地進展走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進展活動，有良好的整理習慣。〔3〕理解日常生活中的平安常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)那么。語言領域目的〔1〕愿意并能集中注意力，耐心傾聽別人說話，會在集體面前大膽連接地進展〔2〕喜歡看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。〔3〕培養(yǎng)良好閱讀習慣。科學領域目的〔1〕好奇、好問，能積極參加探究、操作活動。〔2〕能綜合運用多種感官感知事物特征，能主動參加科學活動，尋求答案，能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探究的過程和結果。〔3〕會進展數(shù)和量的比較，理解其相對關系。會進展分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。感知集合，形成6以內(nèi)數(shù)的概念，掌握6以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。〔4〕在教師的引導下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。社會領域目的〔1〕熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。〔2〕能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。〔3〕能主動地參與各項活動，有自信心。〔4〕有與別人交往的愿望，初步學會與別人合作，初步學會同情和關心別人，初步會評價自己與同伴并勇于成認錯誤，改正缺點。藝術領域目的〔1〕能從物體形態(tài)、構造、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設施及藝術作品美。〔2〕積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。〔3〕體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫。我們的教學方案和教學內(nèi)容都張貼在家園欄里，家長們平時可以多留意，在這里我就不多說了。另外我們注重幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。三、我們需要各位家長配合的事項：1、催促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打也可以的，我的號碼是。假設你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)絡不上。2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是假設帶的是危險東西那后果就不敢想啦。3、假設您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子。請需要服藥的孩子家長向教師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。4、如今的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的考慮和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難防止，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和教師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。5、因為幼兒還有一個多學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為根本活動，注重綜合性、興趣性、活動性。只有讓孩子擁有濃重的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從如今就需要幼兒在日常生活中漸漸去適應，從早晨的入園時間開始，盡量不遲到，〔讓孩子在8：00前到園，最好在家吃好早餐〕逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些才能所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學慣用品，學會自己完成作業(yè)。這時需要家長經(jīng)常催促幼兒認真、及時的完成任務，催促幼兒檢查學慣用品是否帶齊，為上小學打下好的根底。6、為了豐富幼兒的知識，激發(fā)幼兒觀察欲望，培養(yǎng)幼兒的探知才能，請協(xié)助教師幫孩子備好有關主題活動的物品。7、如我們工作上有忽略的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，教師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。總之，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。如什么問題或建議與我們聯(lián)絡。再次謝謝你們的到來。托班期末家長會發(fā)言稿范文托班期末家長會發(fā)言稿范文(一)各位家長：晚上好!非常感謝各位家長能來參加今晚的家長會。謝謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長可能對我已經(jīng)有所理解，一些新生的家長對我還許理解，在這里我先自我介紹一下，我是這個班的徐教師，另外一位就是我們班的教師。在這里我非常希望我們家長在把我們當成孩子教師的同