第28頁共28頁初一學生期中考試成績反思心得體會范文初一學生期中考試成績反思心得體會范文。期中考完試以后，我的心就像陰天一樣，愁眉不展：終于要宣布成績了，我的心撲通撲通跳個不停，該不會考砸吧!我暈暈乎乎的聽到教師宣布：侯翔，語文95.5、數學94、英語69(總分值70)、科學98，我的心里有苦有甜：苦的是，自己的根底還是不扎實，而且老也改不掉粗心的缺點，有好多題都是因為粗心做錯了，我以后一定要想法抑制粗心，認真學習，爭取做的更好;甜的是，雖然我有一些小問題，但四門加起來，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語說的好：學海無涯苦作舟。我非常期待社會成績，我的心像云里霧罩一樣，七上八下，只恐社會成績把別的分拉下去，我好恐懼啊!終于社會成績宣布了，我考了95分，排名下來我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以后的學習任務會更重，競爭對手很多，稍有忽略，就會被別人把我甩掉的!在學習上，我的缺點還很多，我必須改掉所有缺點，認真努力學習，爭取以后做的更好!.F132.【以下為贈送相關文檔】心得體會擴展閱讀期中考試反思期中考試反思不知不覺間，這個學期又過去一半多了?；貞涍@半個學期來自己的工作，感覺無論是課堂教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次期中考試中，暴露出學生對根底知識掌握不牢，練習不夠，運用知識點非常不純熟，思維缺乏想象才能和創造性。為了尋找差距，彌補缺乏，現對半學期數學教學總結如下：一、試卷分析^p：1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知程度。試題注重根底知識的運用，內容嚴密聯絡生活實際，有利于考察數學根底和根本技能的掌握程度，有利于教學方法和學法的引導和培養。2、缺乏之處是有些學生在答題時，過程不夠標準，缺乏舉一反三、觸類旁通才能，缺乏靈敏性。不可以認真審題。在運用數學知識分析^p、解決問題的才能缺乏。二、改進措施：1、進步課堂教學效率。根據學生的年齡和思維特點，充分利用學生的生活經歷，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，激發學生的學習興趣，讓學生在生動詳細的情境中理解和認識知識。2、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、理論、探究等活動充分地感知，使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中，獲取知識、形成才能。另外，課堂上為學生留下考慮的時間。好的課堂教學應當是富于考慮的，學生應當有更多的考慮余地。學習的效果最終取決于學生是否真正參與到學習活動中，是否積極主動地考慮，而教師的責任更多的是為學生提供考慮的時機，為學生留有考慮的時間和空間。3、關注學生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作要從“以人為本”的角度出發，堅持“補心”與補課相結合，與學生多溝通，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學習習慣；加強方法指導；嚴格要求學生，從最根底的知識抓起；根據學生差異，進展分層教學；努力使每位學生在原有根底上得到最大限度的開展?？傊诮窈蟮慕虒W過程中要以學生為重點，重在引導學生學會學習，讓學生能樂學、愛學、好學，采取有針對性的補救措施，進步學生的根底知識和根本技能，加強對學生課后學習和練習的監管和催促力度，加強學生分析^p問題的才能，培養其創新思維才能，為今后的學習教學打好根底。教師期中考試心得體會范文期中考試在我們緊張而又有節奏的復習中完畢了，這次期中考試給了我們查找自己缺乏的時機，面對考試成績，幾家歡喜幾家憂。然而，勝敗總歸乃兵家常事。對于一次考試的成功，我不能也不會盲目樂觀。無論是誰，都不可能是永遠的冠軍。我還有很多的弱點沒有暴露，在以后的教學中我將繼續努力，干好自己的本職工作。在教學中，我以下三方面做的比較仔細：1.提早預習。預習對于我們來說很重要，我們可以從這個過程中找到自己的缺乏。假設同學們愿意的話可以把能做的題都做了，這樣就可以更快地找到自己不懂的地方，在教師講的時候就可以補上來了，使聽課是更具目的性了，可以進步效率。2.抓住課堂。這點很重要，是進步成績的關鍵。上課時不光要講，還要看學生是否在聽，是否在認真的聽。為了抓住學生的心，在上課時，多找一些學生身邊的案例，充分聯絡他們自身的實際，既進步了學生的興趣，又使學生對運用到的知識記憶深化，比死記硬背記住的東西要記得牢。3.總結。當每學完一課和一單元后，自己寫一下知識網絡圖，列出所有相關的知識點，這樣可以更準確地掌握知識。既復習了一遍所有學過的知識，又能將重點知識又一目了然的呈如今紙上，然后讓同學們記在心中。期中考試已成過去，總結是為了進步，展望將來，仍然任重道遠。在今后的教學中要更多地關注每一個學生，讓學生在愉快地氣氛學到知識，盡自己最大的努力和同學們一起去爭取更大的成功。期中考試后心得體會在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學科發下來的時候，有的同學就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此教師叫我們寫期中考試總結，自己分析^p分析^p自己的優點與更大的缺乏。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。語文學科——我的第三道題，以下四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，教師布置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應該，就該對我們應該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現，考試的時候呢，就全部展現出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得扎實，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當的郁悶啊。作文和閱讀題非常非常嚴重，作文時因為字跡的問題，寫的“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。數學學科——填空題有幾道是不應該錯的，教師都講過了，說應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，，應該滑到最簡的，應該是二倍根二的，結果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大于等于”我寫成“大于”了，結果也導致了粗心也寫錯。英語學科——最郁悶了，其中有一題教師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯了，真是不應該，試卷發下來之后，教師也叫這道題錯的站起來，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。下次，我一定會更上一層樓的!初中教師期中考試反思初中教師期中考試反思鄭艷霞光陰荏苒，歲月如梭，已經帶著這個班的孩子們走過了半學期了，這次期中考試六班孩子們的成績還算比較理想，可是，五班孩子們的優秀率仍然沒有到達理想要求。我反復查找孩子們的卷子，發現以下需要進步的方面：首先：不斷夯實根底知識。六班孩子們在根底知識方面失分嚴重，以后，要在課堂上，著重加強孩子們的根底知識練習，多關注后進生的學習情況，多進步優秀生的成績。其次：注重作文訓練。平時生活中多讀書，多學習，關注孩子們的讀書情況，多做交流，讓孩子們的寫作程度，穩步提升。在課堂教學方面，我認真負責、抱著“教好每一位學生，讓每一位家長滿意”的心態，把愛心貫穿到教學的每一個細節中。初步收到良好的教學效果。為了讓每一位學生在課堂中，我在課堂教學中采取賞識教育，把愛盡可能的分給每一位學生，讓大家普遍感受到教師的關愛。主要采取了一下措施：1、課前小游戲的參加，啟迪同學的學習興趣語文課堂上，我們語文組的教師經常在一起，討論如何更好的、更高效的引起孩子們的注意力，讓孩子們更快的投入到課堂的學習中，我們一起研究課前三到五分鐘的時間，參加小互動、游戲或者別的更加適宜本節課的內容，以便引起孩子們的學習興趣，從而進步學習效率。2、為孩子們寫博文，引起他們對自我的關注在平時的學習生活中，有很多很有趣的事情，值得積累。所以，我采取用文字記錄的方式，給學生留下美妙回憶，同時也給自己的教育教學留下值得吸收的經歷教訓。給那些遲開的花朵一份獨特的美妙記憶，就會引起孩子們對自我的認識和關注，從而調整自己的心態，也利于有效的學習。3、多反思、多積累、多用賞識教育日常教學生活中，點點滴滴的日子里，只要用心去發現，去觀察，去感悟，去反思，就會積累許多值得的東西。在空閑時間，抓緊記錄下來，就是一筆珍貴的財富。教學中多采用賞識教育，多發現學生的優點，多看到每個孩子身上閃光的地方，就會看到別樣的風景。教育的大道上，路途遙遠，吾將上下而求索！高中期中考試反思高中期中考試反思〔一〕期中考試和期末考試一樣重要，有時還意義非凡?？己昧?，心里甜滋滋的，隨之而來的是教師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不好，教師會絕望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得目光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好那么已，考不好也別灰心，假設上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，那么必敗無疑?？己貌或?，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。這次期中考試，我的成績和名次較月考都有了較大進步，月考時我總分631分，排名269名，這次期中考試，我總分727.5，排名65名。雖然成績是進步了，但我自己知道，我在學習中還有很多缺乏之處，每次都會抱怨考試來得太快而不去追問玩樂享受中的寸寸光陰，一次次考試后對著試題不斷懊悔答題時態度不夠認真，卻不回想教師在黑板上的無數次強調。看到試卷后最關心的是基數是否有誤或斤斤計較教師審題的失誤，卻忘記了最重要的經歷總結。希望通過這次總結明確我的缺乏之處，并且我相信，只要有正確的學習方法，付出與收獲一定是成正比的。要盡最大努力學習，不留遺憾。但前提是學習方法適宜自己。此次考試給我的教訓是：學習完新知識后一定要及時復習，總結，構建知識網絡。所以今后學習不僅要付出更多的努力，還要不斷梳理所學知識，做到心里有數。再過兩個月就要期末考試了,我一定不把遺憾再帶到下一個“加油站”,要努力學習,爭取獲得滿意的成績。高中期中考試反思〔二〕生物結考的鈴一響，仿佛經歷了一場浩劫似的。時間竟是始料未及的緊迫，而且從未這么被題目牽著鼻子走過，拿捏不定的空太多?？纪旰缶托纳癫欢ǖ模X得生物考試本不應該這么難。于是，回到家后，不惜花了半個小時把整張卷子大抵重做了一遍，便頓覺豁然開朗，仿佛久困于井底的礦工重見天日一樣，一切問題迎刃而解;又不覺心如刀絞，堅信當時韋尼克區或是額中回后部8區一定停頓了工作，雖捶胸頓足不止，但敗局已定，早已無力回天了?？偡?5分，能上平均分，已經大大超出我的想象了。但我驚奇地發現，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥幾個。這時，自怨自艾就顯得矯情，因為誰也沒有規定你的程度就必須比別人高。但我就是不甘心呀，如此簡單的一套題(呵呵，實際上我們的題并不簡單，題量也大)，不得95分，實在有失水準。當然，這些自我撫慰的話最終是騙不過自己的。因此，我懷著沉重的心情，在此作深化總結。首先要說考試心態?？忌锴翱芍^是異常緊張。因為前三場考試已經輸得一塌糊涂了，這場考試就不是贏不贏的問題了，而是贏多少的問題。自己定的目的是至少比平均分高10分。期望值高沒有什么錯，但我卻犯了孤注一擲的大忌。于是，選擇題部分我就謹小慎微，不允許自己有任何紕漏。偏偏事與愿違，開篇第三題就給我以沉重打擊。當我無比糾結于細胞膜蛋白質含有硫元素這個問題時，時間老人就在我身旁匆匆走過，于是便慌了陣腳。接著又碰上24題。這本身是很簡單的一道題，靜下心考慮30秒應該就能出答案?？晌业男睦飬s一團糟，眼巴巴地瞪著8個阿拉伯數字竟1分鐘沒動筆。最后，胡亂蒙了個選項，草草而過。看來，考試的結果，早在開考后的前十幾分鐘，就已成定數。其次要說審題。這是令我無比頭疼的一個問題，因為我數不清在這條河溝里到底翻過幾次船。比方第49題第3小問，這本來是不假思索就可以出答案的，可我卻猶豫不決，彷徨躑躅于保存癌細胞的無限增值基因還保存效應B細胞的抗體基因之間，取舍不定，最后得出的結論是，都要保存，于是便遲遲不肯下筆。其實，我的考慮完全是多余的，因為題干第一話就赫然寫著：“科學家從某些能無限增殖細胞的細胞質中別離出無限增殖調控基因”。可當時我果斷對其進展了中樞過濾，雖視而不見。這不僅直接導致了我有3個空完全不知所云，而且還奪取了本應屬于我檢查的珍貴時間。我還清楚記得上學期期末考試我就犯了類似的錯誤。有一道基因工程的題，題目不難，我看過題之后就匆匆作答，結果中途遇到阻礙。有一個空雖絞盡腦汁，得其解，覺得其完全是空穴來風，反復琢磨了5分鐘，還是空著沒寫。其實，一個重要的信息就隱藏在題干里，而我卻忽略了。又如前不久做的一道北京市高考題，有如是一問：“生長素類似物應溶解于”，我覺得問得莫名其妙，便毫不猶豫的寫下了有機溶劑;對于答案給出的“含糖的磷酸鹽緩沖液”，我瞠目了許久，再讀一遍題，才恍然大悟。我似乎天生對題中的信息就有免疫功能，攻克這一問題當然刻不容緩。其實，解決方法很簡單，那就是：遇到不會填的空，請再讀一遍題吧。第三點我想說說答題思路?？荚嚱^不是一個人的游戲，揣測出題人的思路往往很重要?？墒沁@次考試，我卻陷入了一個自己給自己挖坑的怪圈。譬如不該丟分的第46題，其第三小問如是說：“圖A中4和6兩種具膜構造的細胞器為適應各自的功能，都有增大膜面積的方式，它們分別是”。我當時讀了好幾遍題，總覺得問得別扭，猶豫再三，卻寫下了一個極為低智商的答案：4為葉綠體，6為線粒體。寫完之后自己都覺得不對，可腦子就被絆在那里，怎么也繞不出來，于是便自我撫慰，出題教師可能就希望我寫這個吧。2分注定落空。再如50題最后一空，首先引起刺激的，不是“小腸”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不選用4或8等殺傷性較強的濃度，必有其深化的哲理;我一時聯想到了“生于憂患，死于安樂”，就像狼群之于鹿群，狼雖會殺死一部分羊，但對于羊群的開展壯大來說，反而是一件好事。于是，我進一步給出大膽猜想：盡管X物質降低了小腸細胞ATp的濃度，使其主動運輸受到影響，但這反而激起了它要吸收更多ATp的斗志。因此，我在那個幾乎沒人出錯的空上得意地寫下了。促進。對于這類問題的解決，其實是沒有萬全之策的。調整到一個好的做題狀態，或是本著求是嚴謹的科學態度，可能只是空話;也許，在做題中不斷探究，才是硬道理吧。最后還要談談個人對于實驗題的感悟。實驗題一直以來是我丟分的大項。我想，一個人做實驗題程度的上下，是他才能強弱的最真實的表達。因為實驗題所浸透的科學思想，是無論學多少知識都無法企及的。比方這次考試48題中問盛水玻璃柱的作用一空，不得不成認，這題我確實不會。其實說到底，不過是控制無關變量那點事，可真正將其運用起來，卻絕不是一朝一夕能實現的。再如第51題，這是一道原題，可再次坐下來，還是扣了四分之一的分數?？梢姡瑢τ趯嶒烆}來說，除非掌握它的精華，光靠題海戰術是駕馭不了的，這才是一張生物試卷真正的魅力所在吧。古人說吾日三省吾說，可見反思總結的重要性，高中生就期中考試進展的高一期中考試總結，是對自己學習狀況的反思，作用重大。每位同學期中考試考完后都應該向上面的那位同學一樣做一份高一期中考試的反思，自己發現自己的問題，自我改正，相信大家保持這個習慣的話，一定會受益終生。高中期中考試反思〔三〕光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們迎來了期中考試，考試前，我們緊張地準備復習?？荚囯m然過去了，但是也不能放松。就像媽媽說的，學習就像行車，而每一次考試就像到了加油站。要認真檢查自己的車輛，做好加油、加水、維修等一系列的工作。這樣，才能更平安迅速地行駛。經過檢修，我發現我的“車子”上有四處急需“維修”的地方，否那么它將影響到今后的正常行駛。這次期中考試不僅給我們查找自己缺乏的時機，還讓我們知道自己的真實程度。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會發現魚網上的破綻，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與才能編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的時機，這正是我們最大的收獲。期中考試獲得了高分，固然可喜，因為它是過去一個階段汗水的結晶。但這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了創造某某物，失敗多少次，才終于獲得最后的成功，不應該只是作文時舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著，就是美麗的。常聽人們說，知恥而后勇，但是為什么不在恥辱前就做一名勇者。在大家眼中，常勝將軍有的只是榮耀，從來不用擔憂失敗，從來不會品味到恥辱的滋味。那只是在眾人看來，其實他們每時每刻都在模擬著被后者超越的情景，不知道多少次從榮耀的舞臺上墜下，在真實對戰中又重拾。希望我通過這次的考試總結，查漏補缺，找到自己的缺乏之處并加以改正，更有效率地學習，在下次考試中獲得更好的成績。期中考試考后感想心得體會范文時間真快，轉眼一個月又過去了，又到了期中考試，其實每次考試我是心理很有準備的，可是這一次我摔跤了。這次考試卷子一發下來，我把卷子一張一張的看完的時候，我知道我們班級成績下降了。110多分的就有兩個學生，100分以上的有7名學生，這次成績和上次相比有一定程度的下降。當我看見別的班級的卷子高分一張接一張的時候，我的心里特別的緊張和忐忑?？赡馨嗉壍某煽冞@回下降的沒影了。終于，第二天期中考試成績的大單子下來了，我班級的數學成績由原來的第一下降到第五。這回我可要寫反思了。無論怎么樣，我一定要知道自己是哪里出了問題，我一張一張的分析^p學生的試卷，看學生那些題發生了錯誤，一題一題的記錄下學生錯題頻率，那道題錯題的頻率大，那道題錯題的頻率小。經過一段時間的分析^p，我理解到原來填空題大家做的都不錯，選擇題有一題錯的比較多，這道題以前也講過，只是時間有些長了，可能有些同學都忘記了。計算題大多數同學做的都不好，計算題第一題是一個分式的化簡再代值的計算題，這道題我們全班80%的學生都做錯了，我仔細看了錯誤的原因，其實這道題應該先算括號里面的，在平方，而有很多同學先平方了，導致計算中計算特別費事，最終導致了錯誤，很可惜。另一個錯題的比較多的是有關最近間隔的問題，像這樣的問題我們以前處理過一個類似的，只是那一個是求螞蟻走一圈的的間隔，這一次求的是螞蟻走半圈的間隔，其實這種難度對于學生來講并不難，只是學生在平時學習的過程中，我并沒有給他們培養起仔細分析^p題意的才能，和拓展的綜合才能。這一點的原因在于我。我檢討，我要汲取教訓，多學習掌握一些教育教學經歷，防止把孩子的潛力扼殺在萌芽中。其實我知道，學生的成績考不好，教師不能只找學生的原因，自己也有主觀原因，我認真反思過后，我理解到我在教學方面，講課速度慢，知識點落得不實，上課表情僵硬，與學生溝通起來不順暢，死板，教學方法不靈敏。想到這么多的自身的缺點，我的心里真不是個滋味。但是，我也要給自己鼓鼓勁，不要傷心么，你還很年輕，你還有很大的進步空間，不要失敗了一次就氣餒嗎?這次期中考試對于初二下學期的學生來講成績是很重要的，我能在這個節骨眼上出現破綻，不能在這關鍵的時候倒下。所以我要在哪里跌倒就要在哪里爬起來。其實，一次失敗并不可怕，重要的是在失敗中，總結教訓，積累經歷將來獲得更大的成功?？荚囍?，我在每次的講課中，我加強的對學生知識點的落實，每一次講過題之后，我特別要要求學生把步驟在聯絡本上再寫一遍，以確定萬無一失。通過這次考試，我也經歷了一次失敗，也嘗到了這種考試成績在后面的滋味。同時，這次也教育了我也要同情弱者。期中考試后的心得體會范文模板我們舉行了期中考試,考試前我有些緊張,怕自己不能獲得好成績,因為我考試前一個星期沒上學生病在家.不過媽媽對我說考試時不要緊張,要認真看題不能落題.上午第一節課考數學,數學對我來說輕而易舉,第二節考英語我最害怕也是最擔憂的一門課程,教師發下卷子說：播送播放聽力部分的題目，播送開始了，讓我聽不過來覺的有點快，接下來第三節考語文。總之，我決定在期末考試之前一定把聽力練好，在下次考試中獲得好成績。四年級學生期中考試后心得體會范文總結學生期末考試心得體會例文會計從業資格考試心得體會期中考試感想公務員考試培訓心得體會計算機考試實訓心得體會數學期中考試反思初三上學期期末考試反思我讓學生寫“考試分析^p”期中考試的總結和反思期中考試反思最新入黨培訓的考試試卷及答案參考期末考試前的感言期中考試學生考后心得范文學生期中考試心得體會范文期中考試的總結和反思期中考試已經完畢了，成績出來了，我兩個班的成績和同類別的另兩個班的成績還是存在差距，不過，值得欣慰的是，比起前幾次考試，差距是越來越小了。從各項得分的情況來看，我們班的根底題部分是明顯進步的，課外閱讀和語言運用部分呢就明顯落后了1分多，其他的如翻譯默寫作文等部分就都差不多，差距不明顯。根據這些情況，我總結了一下，在日常教學當中的措施很明顯起了直接的作用。先說根底部分的情況，我從月考完畢以后，就把根底題得分不高或者沒有發揮自己的程度的同學們單獨找出來理解情況，鼓勵并指導他們去有意識地積累根底部分的知識，另外，在課堂上也用5分鐘甚至10分鐘的時間評講練習冊上根底的語音，成語，語病，連接等幾個題目，從各方面強調根底知識的重要，而且明確指出，不但要積累，還要落實穩固，反復練習記憶。在這之前，大部分同學也會做根底的積累，但不會把積累上升到記憶的層面，所以，平時有做積累，但考起試來還是記不清楚，做不對題目，以致于失分很嚴重。通過這一段時間的練習評講和復習后，有很大一部分同學的根底題得清楚顯進步，也就是說，堅持評講，練習，反復穩固是有效的方法，我以后還會堅持下去，希望把同學們的根底成績能大面積地進步上來。再看明顯落后的閱讀和語言運用題，這兩大模塊，我在平時的教學中確實沒怎么落實。閱讀練習也常做，但數量不夠，而且檢查落實的力度不夠，同學們做了練習后，比較少收上來修改，我一般只是采取堂上集體評講的方式講閱讀題，這樣的效果不明顯。在今后的教學中，我會加強閱讀的訓練，而且打算仿效張婷教師的做法，給同學們做的閱讀練習題明確賦上分值，布置同學們做完以后，盡量收上來修改。根據分值或者得分點來做題目，增強同學們的得分意識和標準他們答題的格式，堅持下來，同學們答題的情況肯定會有進步，而且，目的明確，每一個題目，我要拿多少分，這樣做起題目來也比較有動力。語言運用題也還是要加強訓練，而且要一類一類有序地訓練，做了一定量的題目后就要及時總結該類題目的方法和思路，例如長短句的互換，仿寫類的題目，概括要點的題目，每一類都有相關的方法和需要注意的問題，假設能堅持練習與落實評講，我相信同學們的語言運用才能肯定能進步上來。至于其他的幾大模塊，在今后的教學當中也要落實和訓練，特別是文言文的根底知識和作文訓練，那也是一點也不能馬虎的。在教學方面，我還是要多向其他教師學習，每一位教師都有自己獨特的有效的教學方法，多和別人交流可以學到很多東西。教學是常做常新的工作，每一年的學生情況不同，自己對于教材課本的理解也有不同，隨著時間的過去，經歷的積累，我相信，我的教學也會越來越成熟，越來越有效的。我的目的是做一名教學成績出眾的學生喜歡的優秀的語文教師。期中考試感想為期三天的期中考試完畢后，面對我個人認為不是很理想的期中考成績，內心多少還是失落了起來。是自己哪些方面還沒有做到位嗎？還是管理上還存在半不到位狀態？亦或是班級上的任課教師我哪尊菩薩沒拜到位？也或許孩子們的學習效率、學習熱情沒有進步，最大的潛能沒有挖掘出來？此刻，夜深了，我卻失眠了，將來啊你在哪里？據理解了昆明永春泉這個世界級休閑會所后，里面的思路會讓我想到很多。事實上，推及及彼放之四海而皆準班級管理也是種思路。身為這個班的核心人物必須具備一定的管理才能及教育思想更重的是應該不斷教學創新。教學創新、管理創新或許也就是現代社會教師在教育業存在的最大價值。思路決定出路。教給學生的東西要有用一定要高度有用，甚至教育思想也要漸漸靠近“管道經濟的思想”。還有假期里所見所聞，讓我轉變了一個觀念：鼓勵學生學習不是將來找份工作，而是要創造工作。人最大的價值還是在于創新、創新、創新。創新亦是靈魂。創新才是價值，我的價值在哪里？在哪里？在哪里？在冬天里！將來的路行行重行行，我應該在蒼涼的大地上寫上：相信自己，相信將來。期中考試學生考后心得體會范文模板這一學期我升入了初中，雖然我學習盡了最大的努力，但我的成績還是不大理想。我的語文考了96分、數學87分、英語考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分數還沒有公布，估計在90分以上。最讓我不理想的是數學，在卷子發下來以后，有好幾道題我都不會做，就因為這幾道題，拉了我的分數。語文成績還算是不錯，在我們班里是第一，這次的考試讓我覺得自己還是學的不扎實。以前的考試是粗心出錯了，可這次的考試有好多題是不會錯了的。這次的考試我們班有四門功課100的同學，這使我覺得自己有很多缺乏，讓我覺得以后必須更加努力學習，靈敏掌握知識，要奮起直追趕上和超過比我學習好的同學，學習同學們好的學習方法，加倍適應初中的學習環境，這就是我的感想!教師的期中考試心得時間真快，轉眼一個月又過去了，又到了期中考試，其實每次考試我是心理很有準備的，可是這一次我摔跤了。這次考試卷子一發下來，我把卷子一張一張的看完的時候，我知道我們班級成績下降了。110多分的就有兩個學生，100分以上的有7名學生，這次成績和上次相比有一定程度的下降。當我看見別的班級的卷子高分一張接一張的時候，我的心里特別的緊張和忐忑?？赡馨嗉壍某煽冞@回下降的沒影了。終于，第二天期中考試成績的大單子下來了，我班級的數學成績由原來的第一下降到第五。這回我可要寫反思了。無論怎么樣，我一定要知道自己是哪里出了問題，我一張一張的分析^p學生的試卷，看學生那些題發生了錯誤，一題一題的記錄下學生錯題頻率，那道題錯題的頻率大，那道題錯題的頻率小。經過一段時間的分析^p，我理解到原來填空題大家做的都不錯，選擇題有一題錯的比較多，這道題以前也講過，只是時間有些長了，可能有些同學都忘記了。計算題大多數同學做的都不好，計算題第一題是一個分式的化簡再代值的計算題，這道題我們全班80％的學生都做錯了，我仔細看了錯誤的原因，其實這道題應該先算括號里面的，在平方，而有很多同學先平方了，導致計算中計算特別費事，最終導致了錯誤，很可惜。另一個錯題的比較多的是有關最近間隔的問題，像這樣的問題我們以前處理過一個類似的，只是那一個是求螞蟻走一圈的的間隔，這一次求的是螞蟻走半圈的間隔，其實這種難度對于學生來講并不難，只是學生在平時學習的過程中，我并沒有給他們培養起仔細分析^p題意的才能，和拓展的綜合才能。這一點的原因在于我。我檢討，我要汲取教訓，多學習掌握一些教育教學經歷，防止把孩子的潛力扼殺在萌芽中。其實我知道，學生的成績考不好，教師不能只找學生的原因，自己也有主觀原因，我認真反思過后，我理解到我在教學方面，講課速度慢，知識點落得不實，上課表情僵硬，與學生溝通起來不順暢，死板，教學方法不靈敏。想到這么多的自身的缺點，我的心里真不是個滋味。但是，我也要給自己鼓鼓勁，不要傷心么，你還很年輕，你還有很大的進步空間，不要失敗了一次就氣餒嗎？這次期中考試對于初二下學期的學生來講成績是很重要的，我能在這個節骨眼上出現破綻，不能在這關鍵的時候倒下。所以我要在哪里跌倒就要在哪里爬起來。其實，一次失敗并不可怕，重要的是在失敗中，總結教訓，積累經歷將來獲得更大的成功?？荚囍?，我在每次的講課中，我加強的對學生知識點的落實，每一次講過題之后，我特別要要求學生把步驟在聯絡本上再寫一遍，以確定萬無一失。通過這次考試，我也經歷了一次失敗，也嘗到了這種考試成績在后面的滋味。同時，這次也教育了我也要同情弱者。期中考試之考后心得體會范例我是安師大附外初一的一名學生，上個星期五，我們學校初一年級舉行了期中，雖然我在家做了充分的準備，這次考試試卷的題型卻還是讓我措手不及。就拿數學來說吧，雖然我在家做了很多種題型，教師