八年級上生物實驗報告實驗名稱用顯微鏡觀察人的血細胞涂片實驗日期班級第 組姓名實驗目的.練習使用顯微鏡，學會規范的操作方法。.能夠獨立操作顯微鏡。 3.認識紅細胞和白細胞。實驗器材顯微鏡，人血永久涂片，擦鏡紙。步驟與方法.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。.把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。.動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。.把一個較大的光圈對準通光孔。一只眼注視目鏡內，另一只眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。.把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。.轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止此時眼睛一定要看著物鏡。.一只眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物象更加清晰。報告老師。.對照課本提供的相關圖片，認識紅細胞、白細胞，比較它們的形態和數量。.取下涂片并復位，轉動轉換器，讓兩物鏡偏到兩旁，并將鏡筒降至最低位置，將顯微鏡放回鏡箱。實驗結果.在你的觀察視野中能看到哪幾種血細胞？.在你的觀察視野中，數目最多的血細胞是 ，在顯微鏡下呈現 色。

八年級上生物實驗報告實驗結果2.血液在動脈、靜脈及毛細血管中的流動方向？實驗結果2.血液在動脈、靜脈及毛細血管中的流動方向？實驗名稱觀察小魚尾鰭的血液流動實驗日期班級第一組姓名實驗目的.掌握血液在動脈、靜脈及毛細血管中流動情況。.掌握觀察小魚尾鰭血液流動的方法及鞏固顯微鏡的使用方法。實驗器材尾鰭色素少的小魚若干條、顯微鏡、培養皿、滴管、棉絮、載玻片、清水、吸水紙。步驟與方法.將浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干部包起來，露出口和尾部。.將小魚平放在培養皿中，使尾鰭平貼在培養皿上。用載玻片壓住尾鰭也可用手輔助按住載玻片。.將培養皿放在載物臺上，用低倍鏡觀察尾鰭內的血液的流動情況。.找到管徑細小的血管（毛細血管），注意觀察血液在這種血管內的流動情況。.觀察視野中隨血液流動逐漸分支的血管（動脈）和逐漸回合的血管（靜脈）。注意事項.實驗材料要盡量要選用尾鰭為淺色或半透明的活潑小魚，防止色素干擾。.魚在培養皿內會跳動，應等魚安靜后再將載玻片蓋在尾鰭上，將尾鰭平貼在培養皿上，防止血管層疊，影響觀察。.實驗時注意固定好小魚的尾部防止擺動，污染顯微鏡的鏡頭。.在觀察過程中，應用滴管往棉絮上滴水，保持魚的濕潤，盡量減少小魚受傷害。實驗后將小魚放回魚缸。.若室溫過低，可將魚缸中的水溫提高些，以保證小魚新陳代謝的能力，使血流明顯1.血管的粗細與血液的流動速度有什么樣的關系？

八年級上生物實驗報告實驗名稱觀察神經元實驗日期班級第 組姓名實驗目的.練習使用顯微鏡，學會規范的操作方法。.能夠獨立操作顯微鏡。 3.認識神經元的組成。實驗器材顯微鏡，神經元裝片。步驟與方法.右手握住鏡臂，左手托住鏡座。.把顯微鏡放在實驗臺距邊緣7厘米左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。.動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔。.把一個較大的光圈對準通光孔。一只眼注視目鏡內，另一只眼睜開。轉動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。.把所要觀察的玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標本要正對通光孔的中心。.轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標本為止此時眼睛一定要看著物鏡。.一只眼向目鏡內看，同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物象更加清晰。報告老師。.對照課本提供的相關圖片，認識神經元的組成，比較它們的形態和數量。.取下涂片并復位，轉動轉換器，讓兩物鏡偏到兩旁，并將鏡筒降至最低位置，將顯微鏡放回鏡箱。實驗結果神經元由哪些結構組成？在顯微鏡下能觀察到哪些結構？

八年級上生物實驗報告實驗名稱探究人體反射活動的神經結構實驗日期班級第 組姓名實驗目的通過觀察人體的膝跳反射，知道什么是反射。實驗器材小錘步驟與方法每兩人一組，按照下列步驟，兩人輪換實驗。1.實驗準備：被實驗者坐在椅子上，讓一條腿自然地搭在另一條腿上。2.實驗者用手掌內側邊緣快速地叩擊被實驗者上面那條腿的膝蓋下位的韌帶，同時觀察小腿的反應。3.兩人交換再次實驗。實驗結果.叩擊韌帶時，小腿出現什么反應？這種反應應該叫什么？.在這種反應過程中，神經沖動傳導的途徑是怎樣的？

八年級上生物實驗報告實驗名稱觀察植物葉表皮的氣孔實驗日期班級第一組姓名實驗目的.進一步掌握顯微鏡的使用方法。.描述氣孔的組成，保衛細胞的特點。.理解氣孔開閉的原理。.學會制備葉表皮臨時裝片的方法。.提高繪圖及實驗探究能力。實驗器材蠶豆葉片、鑲子、解剖針、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、滴管步驟與方法.制作葉表皮的臨時裝片取蠶豆葉片，把葉片的背面向里折疊，然后從折斷處輕輕撕拉。在折斷處有白色薄膜留在邊緣，這就是葉的下表皮。用鑲子夾取一小片下表皮，放在載玻片的水滴中，用解剖針把它展平，然后蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。.用低倍鏡觀察葉表皮將制好的臨時裝片放在低倍鏡下觀察，除了可以看到許多形狀不規則的表皮細胞外，還可以看到成對的半月形的保衛細胞，以及由保衛細胞間隙所形成的氣孔。注意事項.撕下的應是伸到葉片綠色部分以外的、窄而無色的邊緣部分。.制片一定要加清水，防止表皮的干燥，影響觀察。.正確使用刀片防止傷到手。實驗結果.為什么選用葉片的下表皮進行氣孔觀察呢？.觀察到的保衛細胞具有什么特點？

八年級上生物實驗報告實驗名稱觀察鳥卵的結構實驗日期班級第一組姓名實驗目的.能概述鳥卵結構和主要作用。.掌握觀察鳥卵的基本實驗方法。實驗器材雞蛋、放大鏡、鑲子、培養皿步驟與方法.取一只雞蛋。用放大鏡觀察雞蛋的外表面，然后將較鈍的一端向上，小心的將蛋殼頂端敲碎。.剝去破碎的蛋殼，再撕碎外卵殼膜，可以看見氣室。.用剪刀剪破內卵殼膜，小心的將里面的物質倒入培養皿。.對照鳥卵的結構模式圖，辨認雞蛋的機構。1 股盎 / , 酮黃鳥卵的造構注意事項.敲蛋殼時要小心，防止蛋清一下子就流出。.蛋黃不能打破。實驗結果.雞蛋能孵化出可愛的小雞，雞蛋的哪一部分是孵化小雞的部位？.哪一部分為胚胎發育提供營養物質？.哪一部分為胚胎發育提供空氣？.根據系帶的位置想一想系帶有什么功能？

實驗結果2.蠶豆與玉米的種子有什么相同和不同的地方?實驗結果2.蠶豆與玉米的種子有什么相同和不同的地方?實驗名稱觀察種子的形態和結構實驗日期班級第一組姓名實驗目的1.知道植物種子的各部分結構及其功能，及發育成植株的哪個部分。2.通過解剖觀察種子的內部結構提高實驗能力和學會簡單的觀察方法，以培養觀察能力。實驗器材浸泡過的蠶豆種子和玉米種子，鑲子，放大鏡、刀片、稀碘液、培養皿步驟與方法.取1粒浸軟的蠶豆種子或玉米種子，觀察它的形狀以及種皮的顏色。.剝掉種皮或剖開種子，觀察里面的胚。用放大鏡辨認胚芽、胚根和胚軸的位置，數一數有幾片子葉。想一想它們各有什么作用？.在種子的剖面上滴一滴稀碘液，觀察哪一部分被染成了藍色。想一想，種子里貯存有哪一種營養物質？.根據實驗，對照種子結構的模式圖，嘗試畫出你所觀察到的種子的結構簡圖。注意事項.首先觀察種子的外部形態，如：顏色、形狀等。.其次按要求解剖種子，觀察其內部結構。由于種子的個體都較小，且各部分結構都很嬌嫩，所以在觀察時一定要避免損傷種子的各部分結構，仔細觀察。.使用放大鏡要注意規范操作。.觀察胚的結構時，可用解剖針輕輕撥動，以了解胚根、胚芽、胚軸和子葉間的聯系。.用刀片縱切玉米種子時，玉米粒一定要泡軟，若使用雙刃刀片時，應用膠帶將一個刃粘封，防止把手切破，切時要墊紙板，防止切破桌面。1.種子的結構由哪幾部分組成?

八年級上生物實驗報告實驗名稱觀察葉芽的結構實驗日期班級第一組姓名實驗目的了解芽的分類、結構和發育情況；知道頂芽與側芽的生長關系；了解農業生產上的頂端優勢及應用。實驗器材新鮮的植物芽、解剖鑷子、培養皿、解剖針、刀片、顯微鏡步驟與方法.取芽；.將芽從中間縱向剖開；.將葉芽放至培養皿中，根據實驗對照葉芽結構的模式圖，在顯微鏡下觀察。想一想它們各有什么作用？注意事項.按要求縱切，觀察其內部結構。由于葉芽的個體都較小，且各部分結構都很嬌嫩，所以在觀察時一定要避免損傷葉芽的各部分結構，仔細觀察。.使用放大鏡要注意規范操作。.觀察葉芽的結構時，可用解剖針輕輕撥動，以了解葉原基、幼葉、芽軸和芽原基間的聯系。.若使用雙刃刀片時，應用膠帶將一個刃粘封，防止把手切破，切時要墊紙板，防止切破桌面。實驗結果.葉芽的結構由哪幾部分組成？.葉芽各結構的作用是什么？

八年級下生物實驗報告實驗名稱探究煙草浸出液對金魚呼吸次數的影響實驗日期班級姓名實驗目的.通過實驗讓學生直觀的感受到吸煙會損害人的健康。.通過科學探究，培養學生善于從現實生活中發現問題、提出問題、開展實驗探究的能力。.體驗科學探究的過程，培養熱愛科學的情感、實事求是的科學素養、勇于實踐與創新的凈勝。實驗器材清水、煙草浸出液、燒杯、金魚、秒表提出問題作出假設制定計劃.取容積為500ml的燒杯5只，分別編號為A、B、C、D、E。.向B、C、D、E四只燒杯中分別加入煙草浸出液100ml、200ml、300ml、400ml。.向A燒杯中加清水400ml，這時還應向B、C、D、E各燒杯中各加清水400ml。.在A、B、C、D、E5只燒杯中，同時分別放進一條小金魚；稍作停頓，待金魚的游動穩定下來后，一個同學計時，其余5位同學分別計數每只金魚在1分鐘內的呼吸次數。.用其他金魚再重復上述實驗2次并計數。實驗結果記錄如下：組別ABCDE煙草浸出液含量（ml/400ml）每分鐘呼吸次數（第一次實驗）每分鐘呼吸次數（第二次實驗）每分鐘呼吸次數（第三次實驗）每分鐘呼吸次數（平均值）

.在本實驗中，起對照作用的是 組。.將上述實驗重復做三次的目的實驗結果是 。3.分析表中數據可看出：煙草浸出液確實能影響金魚的呼吸頻率，其具體 影 響是 。

八年級下生物實驗報告實驗名稱探究“酸雨”對種子萌發的影響實驗日期班級姓名實驗目的.通過實驗讓學生直觀的感受到酸雨對環境的影響。.體驗科學探究的過程，培養熱愛科學的情感、實事求是的科學素養、勇于實踐與創新的凈勝。實驗器材種子、培養皿、紗布、ph試紙、蒸餾水、食用白醋、鹽水，標簽紙，相同規格的膠頭滴管，鑲子，溫度計等提出問題作出假設制定計劃.將種子放入鹽水中洗滌，以殺除表面的微生物，然后將種子充分浸泡。.配制模擬酸雨液，使用pH試紙測定出三瓶酸性溶液的濃度，用標簽紙標明。.取3只培養皿，在底部放置兩層被紗布，用鑲子分別取等量的種子放入培養皿，滴加各種酸性溶液使紗布浸透，再分別蓋上兩層紗布。最后用標簽紙標明。.每天定時定量地用膠頭滴管向3個培養皿的紗布上滴加與標簽相對應的溶液，使紗布保持濕潤。.將培養皿放在教室內培養一周，每天記錄各培養皿中萌發種子的個數，最終記錄種子的發芽率，并填入小組設計的表格中。實驗處理實驗結果（發芽率）對照組1（樣本數量 ）種子+蒸餾水實驗組2（樣本數量 ）種子+模擬酸雨（PH=3）實驗組3（樣本數量 ）種子+模擬酸雨（PH=4）實驗組4（樣本數量 ）種子+模擬酸雨（PH=5）實驗結果

八年級下生物實驗報告實驗名稱模擬探究皮膚是一道保護屏障實驗日期班級姓名實驗目的1、知道皮膚是人體的一道保護屏障；2、嘗試模擬蘋果皮的探究實驗，學會設計對比實驗，控制實驗變量的方法以及分析問題、解決問題的能力；3、通過模擬探究實驗，體驗人體皮膚是一道保護屏障，培養學生探究活動中探本求真的科學態度，同學之間的合作精神。實驗器材干凈塑料袋4個、記號筆1