大班美術(shù)沙龍活動策劃方案活動目?標(biāo)：1、能夠用?手工制作等表現(xiàn)自?己觀察到或想象的?事物。2、感受?到家庭生活的溫暖?，愛父母、長輩。?3、喜歡承擔(dān)一?些小任務(wù)。活動?準(zhǔn)備：棒棒糖圖?片、實(shí)物棒棒糖、?彩泥、吸管。活?動過程：開始部?分：1.教師和?幼兒一起討論--?---我的家人。?2.教師和幼兒?講解長走活動的目?的并給幼兒分配小?任務(wù)。基本部分?：(一)1.?教師和幼兒一起欣?賞棒棒糖的圖片。?2.幼兒討論有?什么味的棒棒糖并?研究如何制作棒棒?糖。(二)1?.幼兒選取自己喜?歡顏色的彩泥。?2.把不同顏色的?彩泥分別搓成細(xì)條?。3.將搓好的?彩泥細(xì)條一圈圈的?卷起來。(三)?把做好的棒棒糖?一側(cè)插上吸管進(jìn)行?展示。結(jié)束部分?：琪琪小朋友所?做的棒棒糖，顏色?搭配合理，操作方?法準(zhǔn)確。而且在顏?色的選擇上具有自?己的想法。活動?延伸：小朋友把?自己所做的棒棒糖?送給家人做禮物。?大班美術(shù)沙龍活動策劃方案（二）活動目標(biāo)：?1.啟發(fā)幼兒畫各?種不同形狀的云彩?。2.鼓勵幼兒?大膽想象學(xué)會用漸?變色來涂色。活?動準(zhǔn)備：兩幅圖?片、美術(shù)作業(yè)紙若?干張、水彩筆、油?畫棒。活動過程?：一、想象激發(fā)?興趣。(一)用?謎語引入主題。?1.身體輕又輕，?空中來旅行，有時?像棉絮，有時像魚?鱗的是什么?(云?彩)2.師：小?朋友真能干，今天?老師和小朋友一起?來學(xué)習(xí)畫——多變?的云彩。師：小?朋友你們知道云彩?是什么樣的嗎?是?不是有圓形、三角?形還有正方形等。?(二)教師祟第?一張圖片讓小朋友?來猜。3.師：?小朋友你們猜猜看?這幅畫上面畫有什?么呢?那它長得像?什么動物呢?云彩?是不是可以變成很?多種不同形狀的動?物啊?師：現(xiàn)在?請小朋友先跟老師?畫出云彩的基本形?狀。4.師：你?們知道天上的云朵?是什么顏色的嗎??師：除了這些顏?色以外，你們還有?沒有見過其他顏色?的云呢?師：當(dāng)?太陽快要升起來或?者太陽就要下山時?，天邊的云彩便會?出現(xiàn)帶有紅色、金?黃色或更多的色彩?。(三)教師出?示第二張有彩色的?云彩。師：小朋?友老師不久前學(xué)了?一種新的涂色方法?，你們看老師畫的?云彩跟你們的有什?么不一樣呀?是不?是有五顏六色的??那你們是不是覺得?這幅比前面那幅還?要更加好看呀，那?等一下你們也像老?師一樣給美麗的云?彩涂上五顏六色好?不好?二、指導(dǎo)?1.鼓勵幼兒大?膽聯(lián)想，想象畫出?與眾不同的云彩。?2.要求幼兒獨(dú)?立思考、作畫、不?影響別人。3.?教師參與作畫，及?時肯定幼兒好的想?法和作品。三、?活動延伸展示幼?兒的作品，鼓勵幼?兒相互欣賞，相互?交流。大班美術(shù)沙龍活動策劃方案（三）活動目?標(biāo)：1.學(xué)會畫?折線、波浪線、螺?旋線三種曲線。?2.提高手的控制?能力，進(jìn)一步提高?對繪畫的興趣。?3.提高觀察智力?、模仿智力、構(gòu)思?與想象智力。活?動準(zhǔn)備：1.電?腦制成的動畫：螃?蟹、金魚、蝴蝶的?動態(tài)及留下的痕跡?并配上兒歌。2?.幼兒每人一支勾?線筆，畫有北景的?畫紙，各種小動物?的圖片若干。3?.每組一盒漿糊，?毛巾若干。活動?過程：1.放電?腦動畫，引起幼兒?興趣。指導(dǎo)語：?今天有一些小動物?要來和我們小朋友?做朋友，你們開心?嗎?我們來看看是?哪些小動物?它們?是怎么來的?放?電腦畫面：小金魚?，尾巴頭，搖搖尾?巴游呀游;花蝴蝶?，來跳舞，圓圈舞?呀真漂亮;小螃蟹?，力氣大，東爬西?爬找朋友。2.?引導(dǎo)幼兒用手描繪?各種小動物留下的?不同痕跡。提問?：來了哪些小動物?呀?它們是怎么來?的?(請幼兒分別?講述，并進(jìn)行模仿?各動物的動作)?3.幼兒作畫，教?師指導(dǎo)指導(dǎo)語：?還有好多小動物都?來了，它們想請小?朋友幫它們畫留下?的痕跡，你們愿意?嗎?你想幫哪些小?動物畫呢?等會兒?小朋友自己去選擇?你喜歡的小動物的?后面畫下來。4?.欣賞作品，評價?。請幼兒說一說?：你選了哪些小動?物?哪個最快樂，?是一折一折的，一?彎彎的或是一個圓?圈一個圓圈在跳舞?的?活動延伸：?1.你還想知道?哪些小動物，它們?會留下什么樣的痕?跡呢?請你回去問?問爸爸媽媽或到書?上去找找。2.?繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理?解智力，發(fā)現(xiàn)慧力?等。大班美術(shù)沙龍活動策劃方案（四）活動目標(biāo)?：1、啟發(fā)幼兒?用繪畫表現(xiàn)秋游的?快樂情景。2、?培養(yǎng)幼兒的想像力?和組織畫面的能力?。3、培養(yǎng)幼兒?耐心完成任務(wù)的習(xí)?慣，享受折紙活動?的樂趣。4、在?浸染、欣賞作品中?，體驗(yàn)成功的快樂?。活動準(zhǔn)備：?1、錄音機(jī)和《秋?游》的磁帶。2?、《秋游》的一段?錄象。3、幼兒?繪畫工具：紙、記?號筆、蠟筆等。?活動過程：一、?聽錄音邊唱邊走進(jìn)?活動室，激發(fā)幼兒?興趣。1、師：?讓我們唱著歌去郊?游吧。(聽音樂邊?唱邊走進(jìn)活動室)?2、師：大家開?心嗎?唱著這首歌?，你們會想到什么??3、師：哎，?_小朋友想起了去?秋游。這次秋游我?們到過哪些地方??二、看秋游的一?段錄象，回憶秋游?最開心的事。1?、師：你們真了不?起，還記得秋游的?事情，可是我有點(diǎn)?忘了，歡迎關(guān)注公?眾號：幼兒教案，?我們一起來看一段?錄像吧。看看秋游?時什么事情讓你最?開心、最難忘??2、看完錄象后提?問：誰愿意告訴大?家秋游時什么事情?讓你最開心、最難?忘呢?(多請幾位?幼兒回答)3、?教師小結(jié)：小朋友?說得都很棒，怎樣?把秋游的快樂留下?來呢?(畫出來)?對把它畫出來和好?朋友一起分享。剛?才有小朋友說：“?和好伙伴坐在汽車?里有說有笑，看著?外面的風(fēng)景真開心?，你就把它畫下來?;有的說在蠡湖中?央公園一邊休息一?邊和好朋友分享食?物很開心，你也把?它畫下來;還有的?人說到桔子園里采?桔子特別難忘，你?就畫下來。三、?提出作畫要。1?、秋游時讓我開心?的事情很多，今天?只要把最開心、最?難忘的一件事情畫?下來。2、我們?先想一想畫哪些人??畫什么景色?該?畫在紙的哪里，想?好了再畫。3、?比一比誰畫得和別?人不一樣?四、?幼兒作畫，教師指?導(dǎo)。1、鼓勵幼?兒大膽想像，合理?布局。2、幫助?能力差的幼兒組織?畫面。3、引導(dǎo)?先畫好的幼兒輕輕?走下去欣賞別人的?作品，或畫好的同?伴之間互相講講自?己的圖畫，鼓勵大?膽的幼兒走下去講?給客人老師聽。?五、作品欣賞與講?評。大班美術(shù)沙龍活動策劃方案（五）活動目標(biāo)?：1、了解自己?名字的意義，并知?道每個人的名字都?有不同的含義。?2、讓幼兒在欣賞?各種不同形式名字?畫的基礎(chǔ)上，根據(jù)?自己名字的字型和?意義設(shè)計一幅名字?畫。3、喜歡參?加藝術(shù)活動，并能?大膽地創(chuàng)作。活?動準(zhǔn)備：1、藝?術(shù)簽名、范例：教?師的名字設(shè)計的名?字畫作品。2、?人手一份黑色記號?筆、8開彩色卡紙?。活動過程：?一、活動導(dǎo)入：以?參觀畫展引起幼兒?興趣。(欣賞過?程中教師引導(dǎo)幼兒?觀察展出的各種民?間花鳥名字畫、藝?術(shù)簽名，并總結(jié)名?字畫的特點(diǎn)：這些?奇特的畫都是用人?的名字畫成的。)?1、教師：小朋?友，你們有沒有見?過畫展呀?里面有?許多有趣奇特、和?以往不一樣的畫呢?。想不想跟隨老?師去參觀一下神奇?的畫展呢?(教?師帶領(lǐng)幼兒觀察畫?展作品。)在這?些畫里都藏著秘密?呢，你能找到它嗎??2、教師：這?里面都藏著人的名?字呢!名字里還藏?著鳥、花、龍一些?動物和植物呢，有?些名字就像小橋，?有些名字像水草，?這些美麗的圖案就?變成了一幅幅有趣?的名字畫啦!二?、介紹自己名字的?含義，體會名字中?包含著長輩對自己?深深的愛。(幼?兒相互交流自己名?字的“訪問調(diào)查表?”，能在集體面前?大膽、清楚地講述?名字的意義。)?1、你們有沒有名?字，你叫什么名字?呢?(幼兒介紹自?己的名字)2、?我們的名字都很特?別，昨天我們調(diào)查?過了，大人為什么?給我們起這個名字??和你的好朋友說?一說，爸爸媽媽為?什么給你起這個名?字?(幼兒相互交?流)3、剛才，?你們已經(jīng)和好朋友?交流過了你名字的?意義，現(xiàn)在有誰愿?意告訴我們大家呢?。(請個別幼兒在?集體中回答)4?、原來呀，我們的?名字包含著長輩對?我們的祝福、愿望?以及深深的愛呀!?(教師點(diǎn)出名字的?含義)三、介紹?名字畫，及其創(chuàng)作?要求。出示范例?作品，向幼兒介紹?名字畫的創(chuàng)作要求?：根據(jù)名字的字型?和意義進(jìn)行裝飾設(shè)?計。1、教師：?小朋友，你們知道?我的名字嗎?(教?師進(jìn)行自我介紹)?老師把自己的名?字變成了一幅畫，?老師的畫里有些什?么?(出示教師的?范例作品，幼兒自?由講述)2、我?叫“黃愛琴”，“?黃”看起來像一塊?田，黃又是黃顏色?的黃，使我想到了?春天里有黃的迎春?花，油菜花，等;?長輩們給我取名“?愛”，希望我美麗?可愛，有愛心;琴?是彈琴的琴，琴聲?會發(fā)出許多小音符?。我是根據(jù)名字的?形狀和意義裝扮自?己的名字的，你們?瞧，這就變成了一?幅名字畫!(教師?結(jié)合范例講解創(chuàng)作?要求)3、每個?人的名字都可以變?成有趣的畫，你會?怎樣裝扮自己的名?字呢?找個朋友去?說一說吧。(幼兒?討論交流，并知道?名字要寫得大些才?顯得