Word-12-幼兒園班務工作計劃新的學期開頭了，我們年級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來，年級在原有狀況下，有一名老師的更換，注入了新的力氣，我們一定能辦出特色。為開展好本學期工作，故方案如下：

一、教學方面：

1、建構式課程的開展：

本學期，我們又更換了一套建構式教學。建構式教學多種途徑、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會。構建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動、平時活動、區域活動、家園共育活動、環境創設這五個方面。這些多途徑、多形式的活動互為支持、互為補充。在這種情境化的、生活化的、多元互動的學習共同體中，幼兒受學習共同體的激活而產生行動，又以自身的行動去影響學習共同體，幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體。

2、蒙氏教學的開展：

我們在原有些蒙氏教導學問閱歷上，繼續參與園內組織的蒙氏培訓，從中能夠使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情、適合我園進展狀況的蒙氏教導。本學期我們大班著重舉行蒙氏數學教導，我們將在上學期的基礎上，制定一系列的觀看量表，真正做到對每一位孩子舉行個別指導，在其原有基礎上有一定進展。

3、常規教導的進展：

良好的常規是是幼兒園一日生活、學習不行或缺的內容，也是保證教學正常開展的重要因素。我班自小班以來向來運用蒙氏的教導理念及兒童觀對孩子的常規舉行培養，獲得了較好的效果。我們將繼續鞏固培養幼兒的各項常規，在大班最后一年里，將他們平安全安快歡樂樂的送入學校。

4、讀經活動的開展：

因孩子今年升入大班，一年后又即將升入學校，在此，我們要做好孩子的幼小連接工作，而其中，識字教學是備受家長關注的一個內容。因此，我們將在開展了近兩年的讀經教導基礎上，強化對唐詩的背誦，并將識字教學與之相結合，避開孩子在一個枯燥、乏味的環境中學習，終于導致其產生厭學心情。

二、家長工作的開展

這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環節所以在本學期，我們將強化此方面的內容。詳細工作如下：

1、家園共育的開展：

上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長伴侶們所關注的問題。本學期，我班將會按照家長的關注狀況準時的為家長提供各方面的育兒信息，并將一些家長好的育兒閱歷同其他家長共同共享。真正做到服務于家長，搞好家園協作工作。

2、家長助教活動的開展：

家長助教活動是我園上學期新試試的一種充分通過家長資源開展教學的活動。上學期，在我班獲得了孩子們的青睞，但在家長中普及率不夠高，家長參加的愛好也不夠深厚。對此，我們將對此活動舉行大力的宣揚，并發動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參加到其中來。

第二，在家長助教的教學內容挑選上，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教導價值的內容。這樣才干實孩子獲得全面的進展。

3、特別家庭幼兒的家訪：

我們年級里有幾位單親家庭里的孩子，特殊其中有兩位孩子的性格比較孤僻，不易與其他孩子交往，針對這樣的狀況，我們教師將會對其舉行適時的家訪，對孩子的狀況舉行深化的了解，并從心理上真正的協助孩子，使其身心歡樂的進展。

三、老師間工作的協作：

1、雖然我們現在舉行的是建構式教學，但還是應以老師的長處來舉行一定的分科教學，這樣有針對性的開設活動，才干使孩子愛好與本事共同進展。經過協商，由我來主要負責音樂教學，而由陳薪桔主要負責美術教學。

2、本學期新增設的書法課、武術課將由XX教師負責，我們班上的老師一定會樂觀協作，并從中學習，也不忘賦予好的看法和建議。

3、我班將每周五開展一個由班上三位老師共同參加的閱歷溝通共享會，在會上，我們將會按照本班本周的工作開展狀況舉行總結，并溝通一些好的教導閱歷，從而統一常規，更好的開展教學。

幼兒園班務工作方案

（二）

新學期開頭了，孩子歡樂、健康的回園了。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片曾經讓他們播撒汗水、淚水，讓他們高興、難忘的地方，又一個人生的重要轉折點，在學校的天空里自由飛行。如何使他們永久記住幼兒園的歡樂時間、如何使他們順當過渡并盡快適應、如何使他們彌漫自信地走進學校的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作方案。

一、幼兒狀況分析：

本學期我班共有幼兒42名，其中男生25人，女生17人。本班幼兒大部分活潑、開朗、好動，也有部分幼兒較為內向，不擅長言談；孩子們喜愛?參與激烈的比賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規章，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能樂觀主動參加科學活動，有劇烈的奇怪???心和探究科學的愛好；能用多種形式表述對美的感觸，有一定的審美本事。在語言表述本事方面，孩子們的語言表述本事較差些，但也有個別幼兒語言表述上比較不錯；仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地敘述、大膽地表述。部分幼兒做事拖拉、欠缺責隨意識，收玩具、做值日生等工作經常需要別人提示；部分幼兒在學習活動中注重力簇擁，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜愛?玩危急嬉戲，自我庇護本事有待強化。本學期，我們將按照他們的詳細狀況，有針對性地制訂年級方案，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的學校生。

二、主要工作與詳細措施：

（1）、著重開展生活、學習常規教學

我班幼兒常規方面需嚴抓，大部分幼兒懂得要遵守常規，但沒故意識，總是要教師不斷重復的提示；也有部分幼兒已經形成意識了，在日常的生活、學習中自覺遵守，主動協助教師提示其他不遵守者。我班會著重抓的，使每一名幼兒都能有序遵守。

（2）、開展各項比賽活動，激活幼兒樂觀向上的良好情感。

良好的學習習慣對一個學校生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小連接”這一重點來開展工作，利用開展“比一比，誰能坐端正”、“誰最會收拾東西”、“最愛動腦的好寶寶”等比賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，利用開展“接力賽、拍球競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激活幼兒樂觀向上的良好情感。同時，我們將會在五月份帶領我們的孩子們與家長一起去參觀學校，體悟學校的一日生活。讓孩子們對于向來憧憬的學校生活有初步了解，讓教師們更好的為孩子們上學校做預備工作。

（3）、開展多種活動，增進幼兒進展

抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子交流，了解他們的內心世界，促進師生情感，增進內向幼兒大膽表述的本事。

本學期繼續按照幼兒的意愿舉行主題活動，準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參加性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探索性學習。

在幼小連接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的目標意識，活動之中強化幼兒的規章意識。

（4）、注重聽清晰成人和伙伴的講話，能自信大膽地表述自己的主意。在學會平時用語的同時愛看書，愛聽故事，能與伙伴教師交流，能用自己語言表述自己所見所聞。

樂意與人交往，學習互助合作和共享。有憐憫心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的聆聽習慣，能大膽并清晰地說出自己想說的事。

（5）、培養幼兒良好的學習習慣：

注重培養孩子良好的坐姿和睡覺姿態、站姿；

學習仔細的聆聽與傾聽，注意注重力的培養；

結合教學和平時生活中我們會滲透國學經典《例：弟子規、禮運大同篇、百孝篇、朱子治家格言等等》、環境與人類關系的教導內容，培養幼兒從小知道“孝順、體諒、孝敬、互助、恭敬、”及樹立環保意識，引領他們在力所能及的活動中掌控庇護和改善環境的初淺學問和容易技能，初步確立庇護環境的責任感和光彩感。其它，樂于參與體育集體活動，能有精神按節奏行進靈便、協調、迅速地舉行跳動、鉆爬活動。能舉行多項制造性體育活動。

三、年級活動創新

一個年級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的進展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注意創新：

1、本學期我班將會通過好家長的資源，請家長協作教師一起收集材料，按照年級特色豐盛美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒利用畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作本事，提高美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，利用擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的愛好，以及早期閱讀的本事；按照主題活動內容，隨時創設嬉戲區域，運用多種形式、多種材料舉行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求進展，在指導中做到月月有重點，月月有進展。

2、注意環境創設的創新

我們每月會就主題課程對年級環境舉行創設，環境是孩子的第三位教師，漂亮的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐盛。在我班的主題墻面上，將按照每個主題內容，準時更換，準時出示幼兒的作品。將按照幼兒的年齡特征，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，舒暢地生活，健康地成長，和睦地進展。

3、注意家長工作的創新

本學期我們會利用各種不同形式的活動（例：“家長會、慶三

八、家長半日開放日、主題活動等等），讓家長們親身體悟孩子們在園的一日流程；我們將繼續辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐盛版面內容，并爭取讓每一位家長都能樂觀參加到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯系冊與電訪工作，準時發覺每個孩子的閃光點，并把每個孩子的狀況真切地反饋給家長；抓住與每個家長的溝通機會，協助家長解決困難，常常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和協助。

4、衛生保健工作

做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好年級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

做好平時保健工作，保證幼兒健康成長：注重幼兒活動前后的衣服更換，提示幼兒主動小便、喝水，提升幼兒的自理本事，為入學校打好基礎。

總之，我們年級會好好規劃執行完成各項工作，讓家長愜意我們的工作。讓孩子們快歡樂樂度過最后一學期幼兒園生活，彌漫自信的步入學校生活。

幼兒園班務工作方案

（三）

一、班況分析：

本班幼兒人數由本來的31人增強到34人，其中：男孩16人，女孩18人。經過小班一學年的學習生活，幼兒們已能較好地遵守年級常規；禮貌和衛生習慣有所鞏固；生活自理本事、口語表述本事、動手操作本事及學習樂觀性有所提升。但全班幼兒在各方面進展的差異還較顯然，如：部分幼兒與伙伴不能友好相處，經常發生糾紛；部分幼兒在園活動樂觀性、主動性較差；個別幼兒體質差，常感冒等。

二、總任務：

本學年將仔細貫徹《新綱要》精神，按照中班幼兒的年齡特征，豐盛幼兒園一日生活內容，豐盛和完美各區角；合理支配幼兒一日生活，培養幼兒與伙伴親愛相處、做事仔細認真的習慣；提升中下水平幼兒學習的樂觀性和自信念；對體質較弱的幼兒賦予更多的關懷。

堅持正面教導為主，建立良好的師生關系、伙伴關系；培養幼兒良好的共性品質，合作技能和健康競爭意識；按照幼兒的個別差異引領幼兒在原有些基礎上獲得進一步提升。

三、各領域任務：

（一）健康領域：

1、學習控制、調節自己的心情

2、知道須要的衛生保健學問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體舉行適當的庇護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注重生活環境衛生。

3、了解須要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。

4、樂觀參與體育活動，提升身體承受氣溫變化的適應力，動作自然、協調。

5、繼續培養幼兒自立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學習收拾床鋪，管理自己的物品。不挑食，能主動收拾桌面，保持“三凈”。

（二）、語言領域：

1、學習注重聆聽，理解平時用語。

2、學習用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。

3、學習觀賞文學作品，樂意表述自己的感觸。能口齒清晰地朗誦兒歌和學習復述故事。

4、學習有挨次地看圖書，樂意與伙伴溝通圖書的主要內容。喜愛?看電視、聽廣播，并樂意將認識的內容與伙伴舉行溝通。

（三）、社會領域：

1、體貼并恭敬父母、長輩、教師，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自己的關系，敬重他們的勞動。

2、學習結伴、輪番、哀求、商議?、謙讓、表述主見等交往方式，共享群體合作中產生的快樂和成績。

3、覺察他人的歡樂、悲哀、憤怒等心情表現，并試試作出適應的反應。

學習容易評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現出自信。

4、初步分辨是非，遵守集體生活中的基本規章。

5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的目標。

6、了解故鄉聞名的設施、景觀，愛慕參加民間節日活動，萌發愛故鄉的情感。

（四）、科學領域：

1、對周圍的事物、現象感愛好，有奇怪???心。

2、喜愛?同多種感官探究周圍環境。愛慕提問。情愿收集感星期的信息。

3、試試同適當的方式表述自己的探究過程。

4、能從生活嬉戲中學習容易的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等辦法。

5、關懷周圍環境，愛惜動、植物，萌發初步的環保意識。

（五）、藝術領域：

1、能發覺和感觸周物環境中的美。喜愛?觀賞美工作品及音樂作品，能感觸它們的顯然特點，能表述自己的感觸。

2、學習表現物體的基本部分和主要特點，會挑選色彩初步有目的地調色、配色，能圍繞主題大膽支配畫面。試試使用各種材料、工具、辦法舉行拼裝、拆卸、制作。

3、學習用自然的聲音較有表情地歌唱，能完整地唱幾首歌曲。喜愛?仿照創編歌曲和動作。喜愛?隨音樂的節奏和心情做仿照動作、跳舞和做嬉戲。喜愛?用打擊樂器和身體動作來表述音樂節奏，

4、學習集體藝術活動的規章，體悟集體藝術活動的樂趣。

四、完成方案的措