1、重點探討文體特點題的答題思路和答題步驟。2、研究答案，總結答題思路，規范答題步驟。

阿列克謝耶維奇：我看遍了他人的痛苦

一、（1—2）“文獻文學”的寫作方法及爭議。二、（3—6）文獻文學寫作方法的形成過程。發現奧秘：故事和文學結合：找到自己的聲音：三、（7）獲諾獎的評價。四、相關鏈接：補充諾獎頒獎詞：“她的復調書寫，是對我們時代的苦難和勇氣的紀念。”（3）作為介紹作家創作思想的評傳，本文有什么特點？請簡要冋答。（6分）

①偏重創作經歷，以介紹作家的創作歷程和創作思想為主；②截取作家十幾年創作的生平，體現其創作背后的悲憫情懷；③在敘述作家創作經歷的基礎上，多次引述作家或他人的原話，使評價更加客觀公正。⑶作為帶有學術性質的自傳，本文有什么特點？請簡要回答。（6分）

①偏重學術經歷，主要寫自己的傳記文學觀及其形成過程。（2分）②寫生平與寫學術二者交融，呈現學術背后的家國情懷。（2分）③行文平易自然，穿插使用口語，就像和老朋友閑談一樣。（2分）（每答出一點給2分，意思答對即可。）選材的角度，側重的內容事例材料表現出的傳主的思想、情懷、人格引用的作用效果語言特點

阿列克謝耶維奇：我看遍了他人的痛苦

一、（1—2）“文獻文學”的寫作方法及爭議。二、（3—6）文獻文學寫作方法的形成過程。發現奧秘：震撼人心的力量。故事和文學結合：真相和噩夢的陰影

找到自己的聲音：傾聽別人的苦難三、（7）獲諾獎的評價。四、相關鏈接：補充諾獎頒獎詞：“她的復調書寫，是對我們時代的苦難和勇氣的紀念。”文本特點題答題思考的幾個角度：1、選材的角度（真實性和典型性）：從傳主的繁雜經歷中選取ⅹⅹ的事例，可以是重大事件，也可以是日常生活小事。2、傳主的形象特點：事例材料表現出傳主ⅹⅹ的思想、

情懷、人格特點等。3、傳記的表達技巧：記敘、議論、描寫（細節）、抒情等表達方式的使用，修辭手法（對比映襯）、引用；（效果：使文章真實性、客觀公正、可讀性、感染力等）4、語言特點：平易自然、辭藻華麗、生動形象、口語化等。5、組材特點：按順序組織材料，詳略得當。同學答案①引用傳主的話，更直接的展示出傳主的形象特點，顯得真實可信。②以傳主的創作過程來展現文章，增強了文章的可讀性，使讀者更好地了解傳主的事跡。③全文以第三人稱來敘述文章，使作者對作家創作思想更具有客觀性，令人信服。傳記種類及特征傳記名稱

內容特點

表達技巧自傳

自述人生經歷，抒寫人生感悟。展現自我心智歷練過程、人生歷程、成敗得失。第一人稱，語言或親切自然或幽默調侃，以記敘為主，兼有描寫、抒情。他傳

塑造人物形象，展現他人的思想性格、人生歷程、作用、地位、成敗得失。第三人稱，語言或樸實自然或文采斐然。以記敘為主，兼有描寫、抒情。評傳

“傳”思想軌跡、人生歷程，“評”人品高下、成敗得失。第三人稱，記敘與議論各半，傳中有評，評中有傳。不溢美，不隱惡，客觀公正。鞏固練習《三維設計》P214《最后一位戴罪的功臣》4．本文主要是從哪幾個角度來選材、組材的？在寫作上有何突出特色？（6分）

①本文從“以罪臣之名”，“行忠臣之事”兩個角度，寫林則徐被貶新疆期間的經歷，②選擇豐富典型的史料，突出傳主在被貶之地創造的業績和心系人民、國家，不顧個人得的品格；③在敘述傳主經歷的同時、運用描寫、議論等多種表達方式，在客觀、公正地評價的同時，融入作者濃郁的情感，使傳主的精神更好地感染讀者。④按時間順序組織材料，詳略得當。（意對即可）傳記的特點1.真實性：“其文直，其事核，不虛美，不隱惡。”（1）材料來源可靠，有代表性（2）考慮作者與傳主的關系，客觀公允（3）符合特定的歷史背景、社會環境2.文學性：用形象生動的寫人藝術塑造個性化的人物（1）運用多樣的藝術手法來刻畫人物，敘行錄言，重視細節。（2）注意謀篇布局，選材典型，詳略得當。首尾照應、巧用修辭、敘議結合、正側相映、對比突出等。（3）引用是傳記常用的表現手法，如引用傳主在書信、日記中的表白，它可以印證作者的觀點，也可以使傳記具有更為真實感人的力量。口述史學是歷史學里一個重要的分支，但口述史只有在服務于更大的主題是才有文獻的意義。而那些無法確認真實性和主體性的文獻材料只能被舍棄。4．(概括分析傳主事跡題)胸懷強國愿望的盧作孚，是如何一步步成為“中國船王”的？請結合材料簡要分析。(6分)參考答案：①采取“人棄我取，避實就虛”的方針，使民生公司的航