第59頁共59頁六年級家長會教師發言稿六年級家長會教師發言稿。各位家長：大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關心，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。首先我代表六年級班各科任教師對大家的到來表示感謝！六年級畢業班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，也是非常緊張的一年。這一年中，既要完本錢年度的教學任務，還要對六年來的知識進展系統的整理和復習。既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實根底。所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的教師都非常重視畢業班的教育教學工作。雖然開學僅一個月就把各位家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的根本情況：我們班共有學生55人，其中女生24人，男生31人。這學期我們六〔1〕班這個集體壯大了，人數增多必然會導致班級難管理，所以借此時機很想把孩子們的優點和存在的問題和各位家長交流一下。大家知道，去年的這個五〔1〕班的孩子們也來自不同的學校，剛開學教師們就發現大部分孩子的學習習慣比較差，成績也不盡人意，還有好多學生偏科。可經過一年的努力，孩子們不僅養成良好的學習習慣、文明禮儀習慣，而且成績也是大幅度進步，這充分說明我們的學生個個都是要求進步的，個個都有開展空間的。就單從我語文這學科來講，上學期語文期末考試平均分達88.5分。期末我還表揚了鮑濤、孟軍輝兩位同學。今天我還要表揚開學一個月來給教師帶來驚喜的兩位同學，他們分別是柏義鵬、張志勇同學。柏義鵬在去年一年的學習中，做作業的次數我都能數的過來，而今每次作業都能認真完成；張志勇自開學來每一次的作業都能認認真真、工工整整地完成，他倆的進步實在是讓我感到很欣慰呀！另外還有郝玉婷、潘可欣、周星宇、錢軼同學也值得表揚，因為他們由原來發言不積極或者答復以下問題的聲音特別小，而如今不僅發言的次數增多，而且聲音很響亮。我還要表揚一些上課發言非常積極的同學：夏楚天、陳翔宇、李凡、陸鴻屹、魯成豐、張志偉……當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。有少數學生存在以下幾點問題：1、學習習慣差，課堂上不夠專心。經常在課前三分鐘預備鈴響后仍然在教室里大聲喧嘩或和其他學生打打鬧鬧。2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成。比方，晚上回家做了語文作業，第二天數學教師問他要作業，他可能就會說因為做了語文作業，所以沒做數學作業。3、還有些學生就是存在偏科現象，開展不全面。下面我就結合我語文這一學科，對學生的表現作簡要分析^p。并給大家在教育孩子時提幾點建議：1、多看看孩子的作業我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心安康，多關心他們的學習情況，比方說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時理解他們的思想，多看看孩子的作業，催促他們把字要一筆一畫地寫，在這我想給新來的十幾位同學家長提個小建議：就是希望您每天檢查孩子的作業時，假設發現不認真一定要要求他重寫，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。否那么交到我這來本子也是撕，這一個月來，班里有好幾位學生本子被我撕過，但效果的就是童基業同學。還有幾位同學作業非常糟糕，在這我就不點名了。2、要教育學生養成良好的學習習慣要想全面進步自己的學習成績必需要有良好的學習習慣。比方說，早上到校時間7點半，一進教室就要讀書，有些同學來了居然坐在位子上發愣。中午到校時間2點，上課時間是2點半，這半個小時就是看書或寫作業時間。每天早晨要早起晨讀20——30分鐘，晚上回家就做作業，每晚要堅持讀不少于40分鐘課外書。我們班有幾個作文非常好的學生就是天天堅持讀課外書〔夏楚天、郝玉婷、李凡、潘可欣、周星宇、錢軼〕。還有一個非常嚴重的問題就是：有好多孩子居然都六年級了，還不知道怎樣預習一篇新課文。所以，我真心的期待家長能配合我們教師的工作，時時刻刻催促您的孩子養成良好的學習習慣。3、加強對孩子課外時間的管理網絡可以給我們的學習生活帶來方便，但假設運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，孩子上網時有家長陪同。剛開學我就聽到我們班的孩子在討論qq農場、牧場的級別，當時我真的非常反感這個話題，作為孩子不該把珍貴時間浪費在種菜或養小動物身上。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。4、要夸夸您的孩子作為教師，我們要學會賞識教育每天問自己一句：“今天你夸了嗎？”那么作為家長也要學會夸夸您的孩子。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并催促其及時完成當天教師布置的作業，同時做好功課的復習穩固工作：假設孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們要正確對待孩子的分數。只要孩子在某方面有點滴的進步，我們就要夸夸他們，幫他們樹立起學習的信心。各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協助。所以在此真誠地希望您以后能抽出時間經常到學校來和教師們溝通、交流。為了你們的孩子，讓我們攜起手來共同努力！謝謝各位家長！【以下為贈送相關文檔】演講稿擴展閱讀六年級家長會語文教師發言稿各位家長：今年作為六年級，我們是最后一次家長會了，在此感謝六年來大家對學校工作的支持。我們班，全班43位同學如今都很努力，比上學期進步，學生中成績上下都很正常。如今畢竟還是小學生，我想講，無論成績好與缺乏，都不要緊，家長心態要放寬。但我想叮囑：六年級本學期及初中時，家長對孩子要多加關心，呵護多點，學習盯緊點，肯定不會有影響的。各位家長，我們有緣共識，大家都有一股情，你們的牽掛就是我們的心，盯緊都是一樣的。如今孩子正在漸漸長大，我們做家長的一定要知道孩子的動向、動態、心里想點啥，我們盡量要理解，要放點精力。無論好差學生都一樣，我們家長每天早出晚歸，辛苦為了誰：也都不是為了孩子嗎？所以家長再忙，也不能無視孩子，平時我們之間互相多溝通。接下來我想講講：語文學科的特點：語文需要多讀、多看、多寫，〔三多的落實都有側重點〕，多讀：課堂上課根本兼帶。全班學生應該是沒有問題的。多寫，我們602班結合語文優勢：每星期都在練筆：給每個同學都有成功的時機，我們的目的是：激發寫作熱情，培養寫作興趣。激活寫作靈感，樹立寫作信心，持之以恒。學生從苦中得到樂趣。目前全班學生上述：熱情與興趣，靈感與信心，逐步形成，不是嗎？每個學生開學一個月，“文筆練習“已有15篇。全班佳作交流100多篇，特別獲全國作文大獎有17人。榜上有名，13名獲二三及優秀獎，這給學生帶來極大的欣喜。對于六年級語文知識，比一般年級不同。我們做到家中有糧心不慌。我們會積極去疏導好、引導好，你們家長只要保證家里的習慣要培養好，否那么我們教師再用力也無濟于事，多看：就要看學生的習慣。最后我想說，我們碰到這些學生懂事，家長明理，我們教師〔我和邱教師〕兩人心里非常欣慰。反過來你們家長包括學生認為碰到我們兩位。說句良心話你們認為我們這兩位教師可以的話，我們已很滿足。所以我們兩位可以鄭重地向家長說一聲謝謝，我們會盡心盡職，請你們放心！謝謝，各位家長，下面我們面對面的互相自由交流。六年級家長會任教教師發言稿各位家長:下午好!首先對你們百忙之中抽空來開家長會表示衷心的感謝!大家都知道,六年級是小學階段最為關鍵的一年,它面臨著緊張的畢業考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀.所以我們今天聚在一起,就孩子在校.在家的表現進展交流,以便及時制定有效的措施,從而促進他們的學習.下面我就從任教教師的情況、學生的情況和今后努力的方向和各位家長談談.一、任教教師的情況我姓蔣,從教已有8年了,工作前三年專職全校自然,曾上過兩次市級示范課,在片級、鎮級、校級上過評優課,并獲獎,后擔任中高年級的語/英教學,每次考試均名列前茅.現擔任六(2)班的語文和英語教學兼班主任.教他們數學的市我校的教導邵教師,她一直從事中高年級的數學教學,是一位教學經歷豐富的教師,所教的班級均在原有的根底上有很大的進步.所以請你們家長放心,我們一定會盡心盡力的把你們的孩子教好.二、學生的情況1、行為情況我是從六年級接這個班的,開始給我的感覺就是亂,尤其是男生,上課喜歡插嘴,下課自由散漫,說臟話/打罵現象時有發生,經常有女生來告男生的狀,同學之間缺少了應有的團結友愛,我們知道這種環境是不利于學生學習的,為了整頓班風,增強班級的凝聚力,我重新選拔班干部,培養他們的管理、才能,并和學生一起制定班級文明公約,通過詳細的獎懲措施來約束、標準他們的行為,平時經常樹立典型,表揚做的好的同學,以此帶動其他同學.通過一學期的調整,我班的學生相貌有了很大的轉變,例如:周倩、張檸、張曉爽、張發財、柳睫等同學見到校園有紙屑能主動撿起來;季長春、李柯、王悅等同學在運動會上奮力拼搏,積極為班爭光;蔣一鼎、馬超等同學能主動交公,在為印度洋災區捐款時,吳敏警同學一下子拿出了20元這樣的例子還有很多,不難發現同學們心中真、善、美的意識加強了,面對他們的進步,我們教師感到由衷的欣慰.2、學習情況從接這個班時,我就有這樣的愿望:希望在我的努力下學生的成績都能在原有根底上進步,并向實驗班看齊.大家知道,只有科學的學習方法+端正的學習態度,才能獲得優異的成績.所以我首先培養學生良好的學習習慣.(1)培養細心的習慣針對他們粗心的習慣,我要求他們做任何作業都要專心致志,且不檢查不要上繳,通過一學期的訓練,學生比以前要細心.(2)增加課外閱讀如今的學生普遍知識匱乏,語言表達才能較弱,,這與他們很少讀課外書是親密相關的.所以我要求他們每周上交”采蜜本”摘錄課外的好詞好句,每天關注新聞,另外除讓他們借閱校圖書館的書外,還在班內辦了圖書角,為學生多讀書、讀好書提供了渠道,如今有一部分學生語言表達才能、作文才能明顯增強了.(3)注重課前預習每次考試,學生失分最多的是閱讀理解,為了進步他們的閱讀理解才能,除教給他們方法外,我非常注重課前預習,由我出一些重要問題讓他們在讀中考慮理解,課堂交流釋疑,長期積累,一部分同學有了明顯進步.為了幫助成績暫時落后的同學,我在班內成立了互幫小組,并利用休息時間幫他們補一學期下來,很多同學還是獲得了可喜的成績,如:蔣一鼎由原來語文不及格到期末考到了七十幾分,陳燕由原來需要別人幫助到期末語文82,英語90,上一學期,我班期中考試英語名列第一,平均分93、3,語文第二,數學第二,朱坤同學以298分的高分名列全校第一;期末考試是全市統考,我校的平均分均高于區平均分,我班的語文、英語只差實驗班零點幾分,毛佳東同學以291分名列全校第一.可以說,每個學生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,當然與家長的配合也是分不開的.三、努力的方向還有三個多月就要畢業考試了,無論是直升還是擇校,我們都希望孩子能考出好成績,所以我們希望家校能互相配合,及時理解孩子現有的學習情況和思想動態,積極行動起來,共同促進孩子的學習.1、做孩子的朋友,給他們的學習創設寬松民主的環境2、傾聽孩子的心聲,知道他們學習中的困惑,及時指導.3、制定有效、合理的學習方案,并進展催促,養成習慣.4、遇到與教育相關的問題,及時與教師聯絡,共同討論.六年級家長會教師發言稿大全六年級家長會教師發言稿大全各位家長：大家好！今天，你們帶著對孩子成長的殷切關心，對我們工作的極大支持來參加六年級家長會。首先我代表六年級班各科任教師對大家的到來表示感謝！六年級畢業班工作是非常重要的。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，也是非常緊張的一年。這一年中，既要完本錢年度的教學任務，還要對六年來的知識進展系統的整理和復習。既是對小學階段的一個總結，又是為初中學習打下堅實基矗所以，不光是你們家長，包括我們學校及我們的教師都非常重視畢業班的教育教學工作。雖然開學僅一個月就把各位家長請來，但我覺得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級的根本情況：我們班共有學生55人，其中女生24人，男生31人。這學期我們六(1)班這個集體壯大了，人數增多必然會導致班級難管理，所以借此時機很想把孩子們的優點和存在的問題和各位家長交流一下。大家知道，去年的這個五(1)班的孩子們也來自不同的學校，剛開學教師們就發現大部分孩子的學習習慣比較差，成績也不盡人意，還有好多學生偏科。可經過一年的努力，孩子們不僅養成良好的學習習慣、文明禮儀習慣，而且成績也是大幅度進步，這充分說明我們的學生個個都是要求進步的，個個都有開展空間的。就單從我語文這學科來講，上學期語文期末考試平均分達88.5分。期末我還表揚了鮑濤、孟軍輝兩位同學。今天我還要表揚開學一個月來給教師帶來驚喜的兩位同學，他們分別是柏義鵬、張志勇同學。柏義鵬在去年一年的學習中，做作業的次數我都能數的過來，而今每次作業都能認真完成；張志勇自開學來每一次的作業都能認認真真、工工整整地完成，他倆的進步實在是讓我感到很欣慰呀！另外還有郝玉婷、潘可欣、周星宇、錢軼同學也值得表揚，因為他們由原來發言不積極或者答復以下問題的聲音特別小，而如今不僅發言的次數增多，而且聲音很響亮。我還要表揚一些上課發言非常積極的同學：夏楚天、陳翔宇、李凡、陸鴻屹、魯成豐、張志偉……當然，同學們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長，自然有不同的經歷，這就造就了他們不同的個性與品質。有少數學生存在以下幾點問題：1、學習習慣差，課堂上不夠專心。經常在課前三分鐘預備鈴響后仍然在教室里大聲喧嘩或和其他學生打打鬧鬧。2、學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成。比方，晚上回家做了語文作業，第二天數學教師問他要作業，他可能就會說因為做了語文作業，所以沒做數學作業。3、還有些學生就是存在偏科現象，開展不全面。下面我就結合我語文這一學科，對學生的表現作簡要分析^p。并給大家在教育孩子時提幾點建議：1、多看看孩子的作業我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心安康，多關心他們的學習情況，比方說，家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況，以便及時理解他們的思想，多看看孩子的作業，催促他們把字要一筆一畫地寫，在這我想給新來的十幾位同學家長提個小建議：就是希望您每天檢查孩子的作業時，假設發現不認真一定要要求他重寫，我相信只要家長重視了，孩子也就不敢馬虎對待了。否那么交到我這來本子也是撕，這一個月來，班里有好幾位學生本子被我撕過，但效果的就是童基業同學。還有幾位同學作業非常糟糕，在這我就不點名了。六年級家長會發言稿六年級家長會發言稿六年級家長會發言稿各位家長：大家好！今天為了一個共同的目的我們又坐到了一起，一起來討論如何教育孩子的問題。剛剛陳浩教師從三個方面談了他是如何教育自己的孩子的，是怎樣讓自己的孩子保送上中國科學技術大學的。他的三點經歷就是：一是要為孩子創造一個好的學習環境；二是家長在孩子面前說話要算數，身教重于言教；三是目光要放遠一些，要幫孩子從小就樹立遠大的理想。他的三點經歷很值得我們借鑒。下面就我們602班的學生的學習情況給家長匯報一下，讓大家做到心中有數。我們602班現有學生48人，生復雜，父母是以打工或做生意的為多，不少學生根底不扎實，成績良莠不齊，學習氣氛不濃，特別是做作業情況也不理想。六年級也是小學的最后一年了，假設不抓緊，到了初中再抓就來不及了，所以我認為這次家長會很有必要，我們家長一定要引進高度重視。先談談我的想法。1、讓孩子不留遺憾孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，多少努力和付出，如今到了最后收獲的季節，該給孩子的小學生活畫上句號了。小學的生活的應該是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的。我希望他們每個人出如今別人的回憶里的時候，是個美妙的形象。也希望每個學生分開母校的時候，帶著三樣東西：“高尚的品質，良好的習慣，優異的成績。”2、為孩子進入中學奠定根底孩子帶著良好的學習習慣，與人為善，寬容的心態，在進入中學后會更快地適應，也會受到教師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好，中學再多的課業，他也能應對自如；孩子有好的品質，那么在和中學同學相處時就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂，心情好了，學習的勁頭的也就更大了。我對在坐的家長也提幾點建議。1、幫助孩子樹立信心信心是戰勝困難的首要法寶。有了信心，再大的困難都可以抑制。就算你的孩子如今學習不盡如人意，只要不斷努力，總會有進步的，家長首先不能放棄，要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。2、讓孩子學會做人學校是個集體，要與人打交道，不會做人是行不通的。家長要幫助孩子在學校，不僅要遵守紀律，還要處理好與同學、教師之間的關系，融洽的關系更有助于孩子的成長。3、消除孩子的急躁情緒孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是急躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真。那么我們家長針對這種情況在家也要及時進展心理疏導，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會有大的收獲。我們必須與學校互相配合好，及時糾正孩子的心理偏向，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。4、加強對孩子課外時間的管理課外時間是最難控制的。家長一定要控制好孩子看電視、上網的時間，讓孩子有足夠的學習和休息時間，讓孩子的心思真正用到學習上。最后，感謝各位家長對我們工作的支持。教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。2023六年級家長會語文教師發言稿六年級語文教師畢業發言稿篇一：尊敬的各位領導、教師、親愛的同學們：你們好！今天，能代表六年級語文教師在這里發言我感到很榮幸。同學們，彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業的大孩子。人生的道路雖然很漫長，但關鍵的時候往往只有幾步。小學畢業應該是你們人生中關鍵的第一步，它將為你們的童年畫上圓滿的句號，它將是給父母上交的第一份答卷，它將會給母校留下的一份欣慰的榮譽。進入中學你們將要迎接全新的挑戰，將要面臨嚴峻的考驗。今年六年級的語文教師都有著帶畢業班的經歷，只要我們齊心協力，共同研究教授內容，共同商議如何輔導你們，相信在我們的帶著下，在同學們的努力下，畢業會考時一定能考出一個好成績的。在座的同學中，有許多學習中感到困惑的同學，進入六年級你們一定要認認真真、腳踏實地完成學習任務，這樣你們才能在學習上趕上其他同學，順利地通過畢業考試，做一個合格的小學畢業生。那我們該怎樣來進展學習呢？教師今天想送給大家四個成語：爭分奪秒、精益求精、三人行必有我師、千里之行始于足下。在語文學習方面學們師生應該做到以下幾點：1、課前一定要預習，在預習中自學生字新詞，熟讀課文。2、課堂上自主合作探究，抓閱讀教學，筆記作業上要做有價值的題型訓練。3、在學習課文中積累寫作方法，學以致用當堂進展小練筆，教師對學生作文要精心輔導。4、把所學過的知識歸類整理，形成知識體系，學會舉一反三。5、及時進展單元總結，單元檢測，及時查缺補漏。4、多讀課外書，積累課外知識，擴大知識面。5、要振奮精神，積極進取，做好邊上新課邊復習的準備。我相信六年級語文教師團隊是能行的，古城小學的六年學生沒有不行的。請同學們永遠記住：“你付出多少，就會收獲多少！”、“亡羊補牢為時不晚”，“如今重要的是趕緊行動起來，努力努力再努力！同學們，時機是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學的人。”希望同學們踏踏實實、勤勤懇懇，不拖拉，不落伍，相信你們能順利畢業，為自己、為父母、為教師、為學校增光添彩的。六年級語文教師畢業發言稿篇二：尊敬的領導、教師們：下午好！說實話，讓我做語文教學經歷交流發言，我有些誠惶誠恐，戰戰兢兢。在座的幾位教師都是語文教學的行家里手，對于小學畢業班的語文教學，我很沒有發言權，所以，在此不存在經歷介紹，只是我的一些不成熟的做法而已，希望能起到拋磚引玉的作用，真誠的希望在座的各位教師幫助我把畢業班的語文教學做得更好。我的做法總結起來表達為兩組【【關鍵詞】：^p】：：一是和諧關系；二是方法過程。一、大家都知道，教學成功的最大秘訣就是建立和諧的師生關系，再加上采用正確的教學方法。與孩子和諧相處：這一點對高年級學生來說至關重要。因為要想讓他們考好語文，最起碼得讓他們喜歡語文，要喜歡語文，至少得喜歡咱們這個語文教師，所以很多時候，我沒有擺上師道尊嚴的面孔，而是把學生作為朋友來用心相處。這樣孩子們就覺得我與他們之間沒有多少間隔。我常對自己說，為了更好地教學生，必須做他們心理上值得依賴的朋友！課上，我的笑容燦爛，我的要求嚴格，決不容忍一個同學不用心，即使他是一向成績較好的，只要在學習上出現了不該犯的錯誤，我仍然會不依不饒的批評。這就是愛嚴并濟。我想，這一點大家做得肯定比我好。二、強化學習——為學生指點迷津。我從根底、閱讀、習作三個方面談談我的做法：⑴、夯實根底：平時要求學生晨讀、早讀，多讀多悟。每篇課文都讀，選重點熟讀、精點背誦。要求學生邊讀邊認字邊理解，而不是一味地求快，以免出現“小和尚念經——有口無心”的情況。為了盡快使學生掌握最重要的需要積累的詞句段篇，但凡課本上規定需要背誦的課文、段落、格言、詩句等內容，要求學生必須會背誦并且默寫。每段時間組長小檢查，教師大檢查，通過檢查促使每個學生都過關。我常對學生說：“就算不是為了應付考試，而是為以后的學習打好根底，我們也應該嚴格要求自己，多積累語詞句段。”對于生字，我們在復習時，第一炮就要把這些死知識轟炸掉，不要讓它成為復習途中的絆腳石。我們詳細的做法是：教師找出每一課的重要詞語，讓學生聽寫并注上拼音，聽寫過后立即由教師和學生修改，修改正后立即由修改人〔包括教師〕反響公布，公布過后，立即快速訂正三遍，緊接著進入下一課詞語的聽寫準備，然后，把這些寫錯的詞語在作業本上集中起來多寫幾遍；最后同桌互相聽寫自己每一課寫錯的詞語，爭取這一次無錯字。對于句子、修辭等必需要系統的復習并在試卷中詳細的講解，而古詩、格言、成語等除了在網絡上搜集一些還要讓學生在閱讀中自己積累，總結張貼在教室的墻壁上，抄寫在積累本上！⑵、強化閱讀：期末復習時，為了盡最大努力使學生感受到閱讀的興趣，我暫時沒有考慮學生會考得怎么樣，而是先給學生做了一個思想上的發動：“對閱讀有興趣，比你做閱讀題能費盡九牛二虎之力把題目都做出來還要有意義。我們學閱讀干什么？目前對你們來說，至少兩個目的：一是獲取信息，二是滿足精神上的需求，享受閱讀的快樂。”接著我就采取了緊急補救措施，比方，歸類了大量的閱讀短文，一篇一篇地讓學生看，但學生看文章時，千萬不要打斷學生的思路進展所謂的分析^p講解，并且不允許互相干擾，每個學生都只允許獨立地默讀，我對學生說：“你們如今要做的不是做題目，而是學著看懂文章，享受能看懂文章的樂趣，或者把文章當成故事來看。文章看懂了，文章后面的題目不會太難做。我提兩點要求，第一是默讀，不得發出聲音，不得互相干擾，第二是要學著靜下心來，心態不能急躁，要用心地看文章，要看懂。”只是在學生看完后，提一個涉及文章中心的問題，找出理解起來有一定難度的語句讓學生談談自己是怎么理解的，或是問學生有什么感受或啟發，然后就迅速進入下一篇文章的閱讀中。文后的題目是在后來的幾天內師生共同完成的。只要閱讀量加大了，學生的閱讀理解才能也會隨之進步。⑶、加強習作。寫作，有人覺得煩惱，有人覺得愉悅。作為語文教師，要培養學生對習作的信心，讓學生明白，習作不過是以筆代口，用筆“說”出自己想要講的話。要減少煩惱的壓力。也要宣傳寫作帶來的愉悅。我常常對學生說：“即使你們只剩下15分鐘寫作文的時間也要花上5分鐘來審題，這是方向問題，假設是跑錯了，還不如原地踏步！”我的作文訓練方法是：①、大量閱讀。每天晚讀15分鐘都要看一篇作文，不能當作故事來看，而是研讀，多問為什么作者這樣寫。②、精講多練。幾乎每循環要求寫一篇作文。平時我擠出時間，用電腦打印了十多篇各種類型的范文。寫作前，我就找出相關的范文貼在黑板上進展指導。從文章的題目、布局謀篇、段落構造、中心思想的表現到用詞的準確性，都要繪聲繪色地詳細地講解。然后讓學生先說后寫。我班的個別學生反映說：“教師，經您這一講解，我想馬上就寫。”這時，我知道我的方法對了。因為學生這種蠢蠢欲動的寫作欲望已經得到激發和培養。③、精批細評。這個環節非常關鍵，在修改作文中，我是最賣力的。錯字標點都圈出來讓學生自己改正、遣詞造句好與不好都畫出，等等。分發作文時，還要花一節課的時間來點評。有點進步的點名鼓勵，寫得好的大肆表揚，然后拿出幾篇有代表性的來進展詳細的點評。這樣大大的激發了學生寫作的欲望，他們因此而感到了寫作的快樂。就是我最大的滿足。總之，學無止境，教無定法。沒有必勝的竅門，只有更適宜的方法。我不知道我所說的方法對各位教師來說是否適宜。這只是我在這一年的時間里摸爬滾打中探究出來的幾點不成熟的心得體會，講得不對的地方請大家批評指出。使我再學習、再改進，在以后的教學工作中可以有更好的成績、更出色的表現！最后，我要說的是：“____尚未成功，同志還需努力。”還有一個多月我們就要面臨小學最后的考驗，我也覺得壓力非常大，但我會頂住壓力迎難而上，爭取讓孩子們考出好的成績，報答所有關心和支持我們的人。謝謝！[20xx六年級家長會語文教師發言稿]小學六年級家長會教師發言稿范文小學六年級家長會教師發言稿小學六年級家長會教師發言稿1尊敬的各位家長你們好。作為班主任，我首先代表我和所有任課教師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心更是對我們工作的大力支持。一個孩子的成長，不是光靠學校就可以做到的，而如何進展有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地理解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯絡，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步理解學生的一些情況向各位家長作一匯報。一、六年級學生心理特點六年級的教師可能都有一樣的感受：六年級的學生不好管。學生表現出來的是一種莫名的躁動：不聽教師的說教，自由行動。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表如今這個時期，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面1、學生的自主意識逐漸強烈，喜歡用批判的目光對待其他事物，有時甚至還對師長的正當干預感到對抗抵抗。情緒不很穩定。但由于意志力還不夠堅強，分析^p問題的才能尚在開展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發育與性的成熟。2、對異性的關注。希望異性關注自己并受到異性喜歡，喜歡和異性在一起。我們常常會見到這樣一些現象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮，以男子漢的姿態博取女孩子的喜歡;與男孩子交往，女孩子更愛打扮，眉目傳情，故作姿態，以引起男孩子的注目。在異性方面表現自己，互相取悅、吸引，是安康的性心理。3、個體心理的開展。青春期中，人的記憶力增強，注意力容易集中、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維才能的大大加強了，不但興趣、愛好變得更加廣泛、穩定，而且漸漸形成了對待事物的標準，使自我意識、自我評價和自我教育的才能也得到了充分開展，初步形成了個人的性格以及人生和世界的根本看法。但由于意志力還不夠堅強，分析^p問題的才能尚在開展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪，或者會出現理智不能駕馭感情的現象。4、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識非常渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學那么出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現較大滑坡;也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理安康教育很重要。例如：由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進展心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。5、因為已經有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那么在意;又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導比較難管。這就要求教師和家長一起要親密注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個安康的心理開展。要和學生一起分析^p問題解決問題，使他們有一個平和而又激情的生活，使他們享受成長的快樂。二、班級總的情況介紹進入六年級以來，感覺班里的多數學生學習自覺，認真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視，每次的家庭作業都檢查簽名。這讓我感到欣慰。下面就管理班級的一些思路和我理解的一些情況向各位家長做一下匯報1、盡量讓每個孩子都有鍛煉的時機，讓每個孩子都有時機效勞于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學習小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結合的方式確定下來的。班級中有班干部班長，副班長，紀律委員，學習委員，勞動委員，衛生委員。光學習小組長就有15人，參與學校管理的監視崗成員我班就有4人。細細算來幾乎每一個同學都干點官。這也是很好的鍛煉孩子的時機，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。2、秋季作息時間：上午7：40，中午放學11：40，下午如今2點10到校，放學時間是4點30。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)8、作業：有個別學生行為習慣不太好，學習不夠自覺如：作業不及時完成。對于這些孩子的家庭作業，希望家長催促檢查，不要只滿足于問一問。在作業或試卷上簽名，表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問，考試一完畢就朝著孩子大發雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣，孩子成績不好，有你家長的責任。懇請各位家長多關心一下我們的孩子，關心一下他們的學習，使他們都能安康活潑地成長。3、學生的家庭教育。我們在家庭內要關注學生的安康開展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進展教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。六、他山之石，共同分享我看過，美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你如今有啟示，對你孩子進入中學后的教育也是很有幫助的。我在這里也推薦給大家1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度。3、經常制定幾個易于到達的小目的。這可使孩子覺得可以做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。4、刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種時機讓孩子練習。例如，制定旅游方案時讓孩子從書中查找地名、道路、測量間隔等。5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而沖動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。7、盡量不要在孩子面前議論教師。尤其不要在孩子面前貶低教師，不要說教師課講得糟透了、教師太愛管閑事等等。8、定下家庭學習規矩。例如，不完成作業不許出去玩、說不出今天所學到的東西不許看電視等，并且自始至終地執行。9、重視上學。盡量防止因家庭問題導致孩子缺課。以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能安康地成長。最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。小學六年級家長會教師發言稿2親愛的家長朋友你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面，我們相聚在孩子小學的最后一年六年級，在這一年里，我將帶著孩子們繼續向知識的頂峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量!畢業班的學習壓力、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因為我們有著一切為了孩子的共同目的，一定會互相理解，互相支持，因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛。這愛會直接影響到您的孩子，成就您的孩子!六年級的畢業會考，是孩子們在學習生涯中第一次遇到的最大挑戰。挑戰的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中，是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰。為了讓孩子們順利跨入理想的中學，我和所有的任課教師都將高度重視孩子們在六年級這一學年里的身心開展和學習狀況，都會將孩子們的畢業升學作為最重要的一件事情去認真對待。今天的家長會，將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的安康成長。一、班級孩子現狀分析^p(一)思想心理狀態分析^p及對策總體來說，經過六年的學習生活，我已經幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長們之間也非常熟識。但共同的特點也存在：缺乏大愛，一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤，拳腳相加，男、女生相處中互相抱怨、孤立一方。缺乏責任心，班干部輪流擔任一直是我們班的特色，我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現象，仍有學生自己犯了錯誤卻不成認的現象。花花腸子也越來越多了，手機帶到學校來，課后成了上網的工具;《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會出現;新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機器人之類的東西地進入了他們的視線。關注的面也夠廣的了。(二)語文學習情況分析^p及對策從學習上來看，孩子們好學，求新，有強烈的求知欲和上進心。美術課、科學課、信息課孩子們很喜歡，充分給了他們動手、考慮的空間。而數學、語文反倒認為是為了完成任務，總認為教師所講的都會做，課堂是為了那些學習有困難的同學準備的，互幫互助的氣氛還不夠濃。學習上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導。所以表現出來的是作業涂改現象嚴重，書寫不整齊，錯題不更正，把作業當作完成任務。課堂紀律差，注意力不集中，不會傾聽別人講話，不擅長考慮，總之是缺乏良好的學習習慣。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。對于以上現象，作教師的只能通力配合、以預防、教育為主，發現問題及時教育、制止，對男、女生經常進展分別談話，教育男孩子大度，女孩子學會溫順。要求學生手機在校必須關閉，只限放學時與家長溝通，假設您的孩子做不到這一點，請家長不要給他配手機。另外還有些不好的學習習慣1、作業質量不高，書寫欠工整，涂改涂畫痕跡太多;2、閱讀無選擇，從書中汲取的營養成分不多;3、作文無創新，拿來依賴思想很嚴重;4、做事拖拉，經常遲交或忘帶作業，答題速度慢等;對策①指導孩子科學安排時間、掌握科學的學習方法;②進步課堂教學質量，為孩子創設良好的語言表達環境;③標準課外閱讀，引導孩子正確選擇書籍，養成不動筆墨不看書的好習慣;④加大獎勵制度，從根本上解決孩子對待作業的態度;⑤作文教學質大于量，少寫多改，少指導多評價，鼓勵大膽創新。(三)期中考試情況分析^p(四)表揚各項優秀學生1、上課認真聽講、積極舉手答復以下問題陳雨璇、楊泠泠、譚紀陽、賈雯、龍雨嘉、李征鴻、張研、劉鑫、曾珂、陳昕語、陳明宇、楊涵、蔣浩天、費超等2、作業書寫漂亮、質量高陳雨璇、周斯蘊、宋睿、賈雯、戴莎娟、楊泠泠、姚彥同、張研、劉照芊、曾珂、陳昕語、李卓維、張佳婧、黃梵、黎可心、劉思寒、李欣怡、蔣浩天、劉冰潔、費超3、課前預習作業完成好陳雨璇、蔡禮嘉、楊景珉、楊泠泠、陳昕語、李卓維、黎可心、劉思寒、許嘉瑋、蔣浩天、劉可欣、李欣怡4、成績優秀穩定陳雨璇、賈雯、張研、曾珂、陳昕語、李卓維、黎可心、劉子溢、劉思寒、劉冰潔、費超、李欣怡5、積極參加各項活動的：(學校、班級組織的活動，征文競賽、科技節等，名字比較多，就不一一宣讀)6、對待工作認真負責的班干部蔣浩天、曾珂、賈雯、張研、楊泠泠、蔡禮嘉、黃梵、李錄銘、鄧鳳儀、陳珂汛、丁潔、龍子杰、李卓維、黎可心、陳雨璇、劉照芊、楊慧君、張佳婧、周斯蘊、龍雨嘉、朱治儒、許嘉瑋、楊涵、陳佳俊、劉毅誠、李征鴻、7、班級還涌現出了一批講文明、懂禮貌、尊敬師長的孩子;還有很多孩子被評為了背書小能手，詳細情況見班級博客。二、六年級孩子的心理和行為特點及對策1、自主意識增強，排斥教師、家長的管理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人，他們最愛說的話就是我能行、我自己的事我自己知道、不用你們管。在他們的心目中，家長、教師的權威已經漸漸的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進展批評，他們開始對家長、教師的言行提出質疑、表示反對。同學間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。2、不尊重人，敵對情緒強烈。在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發脾氣;在學校，對師長不禮貌，主要表達在態度上。面對師長的批評，他們最直接的反響是我又怎么了?馬上找理由為自己辯護，你才說一句，他已經說了十句。而不會去考慮自己終究是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情。敵對情緒主要表如今：受到家長批評后，他就通過回絕承受父母的任何安排來表現;受到教師批評后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。3、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強，但自控才能差，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發泄到造成其挫折的人或物上，經常處理孩子們之間問題的時候發現僅僅只有一件微缺乏道的小事。4、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去承擔責任，而是選擇逃避。在學習上，他們馬虎急躁，這是對自己不負責任的表達。這些問題都是孩子們成長的表現，我們都經歷過。所以，教師們、家長們，作為成年人，作為孩子們的長輩，我們應該為他們的成長快樂。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中出現的問題，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤。對策:1、培養孩子守規那么、守秩序的意識。作為父母、師長，必須告訴孩子們：沒有規矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們說明我們的態度與立場：我們尊重你們的愿望，假設你想自己管理，那么，你必須制定好相關的學習、生活方案，嚴格地按照方案去執行。假設違犯了，那么，你必須承受家長、師長的管理。假設在被管理的過程中，孩子們到達了可以自我管理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必須注意，這是一個循序漸進的過程。要根據孩子的實際表現去做決定。孩子畢竟年紀小，自覺性不高，需要來自長輩們的監視力量的落實。2、家長營造民主、平等的家庭教育氣氛，采取恰當的教育方式，盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起對待他們成長中遇到的問題，積極與教師獲得聯絡。很多家長認為六年級孩子長大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排，親子活動請個假，卻未曾發現，處于青春萌動期的他們心思細膩了，此時最需要你的關心、你的鼓勵，地噓寒問暖。教育孩子正確認識來自教師的批評，受到批評時應該反思自己的行為，事出必有因，教師不是沒有理由的胡亂批評。假設覺得教師的批評有誤的地方，應該先承受批評，這是作為一名學生對教師的一種尊重，事后單獨去找教師說明原委。教師也會在理解實際情況后，給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的教師。家長言行的影響對孩子是至關重要的。在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同教師的做法，您可以打或當面和教師交流溝通，但是絕對不能在孩子的面前議論起自己對教師的不滿。這樣做只會讓孩子越來越不尊重教師，加深孩子對教師的不滿，讓孩子越來越偏激、沖動，對教師態度極為不好。因此，避開孩子交流，這只是為了在孩子面前樹立教師的威信。此外，我們在和孩子溝通的時候，也應該引導孩子地看到光明美妙的一面，逐漸引導孩子樹立正確的選項是非觀，假設你想教育孩子大千世界無奇不有的話，也應該注意方式，引導孩子正確地對待這些問題，不要一頓牢騷過后，就沒有下文了，這樣會給孩子留下心里陰影。3、學會正確的分析^p和理解，給以積極的干預和疏導。針對六年級學生的易沖動傾向現象，一方面，作為師長的我們會根據不同學生的性格特點積極的干預和疏導孩子沖動而與同學鬧矛盾打架而被教師告知家長的時候，作為家長不能只是一味的指責、批評甚至懲罰。而應該耐心教育，告訴孩子沖動的嚴重后果。每周回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處，有沒有打架之類的。你也可以通過跟教師聯絡來證實孩子的表現。我們不僅從生活給以指導，更應從心理上給以引導，既關心學生的生活，更關心學生的做人，為學生順利進入中學學習生活打下良好的根底。為了培養日常良好習慣，我校開展了各種主題活動。如五聲量活動、彎彎腰活動等。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等。給孩子一件家務事，保持經常，最好天天需要他做的，力所能及的。一定堅持經常，并給予鼓勵。4、明確我們的教育目的。說說我的教育目的，教書是為了育人，做學問就是學做人。所以，培養孩子良好的學習生活習慣，有積極向上的心態，嚴謹認真的作風，團結協作的團隊精神，樂于助人的仁慈祥心，持之以恒的信心等品質，是最重要的。我經常跟孩子們講，學習最要，但做人更重要。我們的孩子有一種時代的特征：隨意。(覺得什么都可以，什么都還行，只要方便簡單，哪兒有那么多時間去浪費?這不是叫沒主見，叫不拘小節)用在我們這個班一點不過分。假設一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務嗎?在我們青園小學，各項活動開展得豐富多彩，孩子們在這個過程里，培養了集體榮譽感，培養了責任心，進步了綜合素質，也是最忙最辛苦的。我們班的孩子也是有這樣的情感的，可是他們的強烈的榮譽感被屢次的失敗而壓抑了，被挫傷了，考試我不是成績最好的，在家長、教師眼里，最優秀的也不是我。之后他們茫然，不知道該怎樣做了，然后是喪失信心，變得一切無所謂了。因此，地上有廢紙沒人撿，值日可以逃避，隨意說會話無所謂，因為大家都在說。他們需要什么，需要人幫助他們樹立信心。所以，仍希望我們每位家長有這個信心，別認為小學六年級了已經定性了，成績只這樣了，補不上來了，我管不住他了，他翅膀硬了。我對他沒信心了，他以后的路還長著呢。孩子還是處在懵懂稚嫩的時期，想糾正一些不良習慣容易的很。只要我們一起堅持不放棄，教師家長親密配合，達成一致的方向，我們的孩子肯定會逐漸進步，一天兩天不顯現，一月兩月會見些效果的。相信我們一年的努力后，我們的孩子會穩步走向中學。堅持下去，將來，每一個孩子都不會辜負我們的。三、升學問題。小學六年級這一年，是承前啟后的一年，非常關鍵，也非常緊張：其一，孩子們將迎來最后一次考試畢業會考。孩子們求學六年，如今到了最后收獲的季節。這個句號是否可以劃得圓滿，關系著他這六年定論問題，誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學校門。其二，畢業考試關系著孩子們將來學習的興趣和態度。假設一個孩子可以以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀向上的態度。其三，畢業考試成績是孩子走入初中給初中教師留下的第一印象，也可謂是展現給教師們的第二張臉，勢必會影響初中教師對孩子的判斷，以及將采取的一些策略。換句話說，小學畢業既是一個學習階段的完畢，也是另一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業考試的成敗也意味著新起點的上下。基于這些重要性，我想我們每一個人都應該對最后的畢業考試高度重視。天心區小升初微機派位學校：公辦學校：明德天心天心一中長征中學二十一中;各民辦學校招生：雅禮長郡廣益一中金海鐵道北雅博才明德雙語地質長外;關于微機派位的政策要明年四月份才會出來，這兩年情況我所理解的去年青園是30%明德，50B中，18%天心一中，3%二十一中。今年是明德天心50%，長征25%，天心一中21%，二十一中4%，民辦中學是參加全市微機派位。今年有招考信息會及時通知各位家長。2、擇校建議確保孩子的姓名、身份證號碼和戶口本上一致;提早和孩子一起做好規劃;擇校不如擇師;寧為雞頭不為鳳尾;讓孩子找到立足感是關鍵。根據自身情況選擇報培訓班;提早關注各大學校招生信息;制作畢業生推薦材料。(封面，美觀，建議附上圖片;自我介紹，簡單明了;獲獎記錄;獲獎證書復印件、活動照片。)孩子的知識學得是否扎實才是關鍵，只有通過自己的努力，練好過硬的本領，才能承受各種挑戰。教育就是一群不完美的人領著一群更不完美的人追求完美!讓我們一起，拉緊孩子們的手，認真做合格，用心做優秀!我的發言完畢，謝謝大家!小學六年級家長會教師發言稿3各位家長：上午好我是這個班的班主任。今天，你們帶著對孩子成長的殷切關心，對我們工作的極大支持來參加六(8)班家長會。我謹代表六(8)的全體任課教師和全體同學熱烈歡迎大家的到來。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的聯絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便教師可以及時調整工作，進步教育教學質量，同時促使家長也可以積極參與到學生的教育管理中來，使每一位學生都能順利畢業。總之一句話，就是一切為了孩子。這是我們教育的共同目的。今天，我就以下幾方面跟各位交流一、介紹班級情況我們這個班現有有57位學生，其中男生33人，女生24人;通校生39人，住宿生18人。我們這個班集體是由樂安實驗小學、晨曦小學、辛安小學、賢城小學的孩子們交融在一起的相親相愛的一家人。每個孩子的知識程度、認知才能、行為習慣等各不一樣。總體來說，孩子們思想活潑，活潑得意，求知欲、上進心強。我們六(8)班是一個團結、向上、溫暖的大家庭。二、學生的常規管理1、平安問題關注學生的平安問題是學校的首要問題。生命重于泰山。如今的孩子大都是獨生子女，寶貝的很。我們教師時時把學生的平安放在心上，經常對學生進展平安教育，比方交通平安，飲食平安、用電平安等。進步孩子的自我防范和保護意識。在學校里，課間有值班教師看管，住宿生就餐、回宿舍路上、通校生放學路上都有教師輪流護送，請家長盡管放心。2、禮儀問題大多數孩子比較懂禮節，見到教師能主動問好，懂得感恩，也有個別孩子做的不夠好，說臟話、給同學起外號等3、學習習慣從學習上來看，孩子們好學，求新，聽課認真，按時完成作業，努力向上。問題也存在，比方，有的學生課堂紀律差，注意力不集中，隨意的話多，搞小動作，答復以下問題不積極，不會傾聽別人講話，不擅長考慮，總之是缺乏良好的學習習慣。4、衛生包括學校的環境衛生和個人衛生。學校分給我們的衛生區和教室，孩子們需要負責清掃，我都分工到人，每人一周干一次。同學們根本上能按教師布置的完成，也有個別學生偷懶，逃避勞動。5、作業如今的作業情況總體還可以，絕大多數學生能按教師的要求按時完成。也有少部分學生學習缺乏自覺性，作業馬虎、或拖拖拉拉，不及時完成，做完缺乏自我檢查、書寫也不夠認真。三、說說語文學習。在語文這個學科上，我主要根據學生現狀，制定這樣的規劃：重根底，重視字詞書寫;重課堂，進步聽課質量;提興趣，使學生主動學習;養習慣，培養學生良好的學習習慣。教方法，重視學習方法指導。詳細來說，有這些情況需要我們家長理解并幫助指導。至于孩子的預習習慣、朗讀習慣、閱讀課外書的習慣，我會在課堂教學中進展，等孩子們知道了方法，再把他真正拿到課外。家長要讓學生準備幾個練習本，記錄一下孩子在課外閱讀中的好詞好句，對進步寫作程度是很有幫助的。四、我們的教育目的。說說我的教育目的，教書是為了育人，做學問就是學做人。所以，培養孩子良好的學習生活習慣，有積極向上的心態，嚴謹認真的作風，團結協作的團隊精神，樂于助人的仁慈祥心，持之以恒的信心等品質，是最重要的。一個人一生的開展過程中，學生時代的任務是學習，但是作為我們教育者假設只盯住分數，那么我們目光豈不是短淺了?要知道，學習是一個人全部生活的一部分，假設一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務嗎?我們的孩子有一種時代的特征：隨意。(覺得什么都可以，什么都還行，只要方便簡單，哪兒有那么多時間去浪費?這不是叫沒主見，叫不拘小節)用在我們這個班一點不過分。所以我說他們是璞玉有待雕琢。不是我們的孩子沒希望，是他們缺乏正確的引導和訓練。在我們這個學校，各項活動開展的豐富多彩，孩子們在這個過程里，培養了集體榮譽感，培養了責任心，進步了綜合素質，也是最忙最辛苦的。總的來說，作為班主任，我要讓孩子們看到，我對于這個班充滿了希望，也充滿了信心。我是一個認真負責、公平公正、高標準嚴要求的班主任，也是孩子們一位和藹可親、心地仁慈、熱心助人、幽默幽默的大朋友，這是我的目的。請家長放心，我會向你們那樣甚至超過你們呵護咱們的孩子，為他們的成長路上撐起一片藍色的天空。五、對家長家長提幾點要求1、給子女多一點關愛。每天，各門功課的作業鋪天蓋地，有的學生很難應付，不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來，學生感到非常疲勞。回到家里，他們多么需要父母的關愛啊!這時，做父母的就要去關心他們，體貼他們，讓他們感受家庭的溫暖，促使他們盡快消除疲勞，去順利完成接踵而來的回家作業。晚上，家長要注意讓孩子早點休息，因為明天的功課還是很多。早上起來，家長要為孩子準備好早餐。早餐不吃好，也會影響學生上課質量的。所以，家長要從點滴做起，來關愛自己的孩子，促進他們安康成長。2、給子女多一點安寧。3、給子女多一點約束。俗話說，沒有規矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束，學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業，一吃完晚飯，就把孩子安排在房間里。那么，孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業、認真復習呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多，有的孩子晚上回家看電視過遲，導致學生睡眠缺乏，第二天上第一節課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。因此，我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊，多關注他們，是有一定好處的。家長更要擠出的時間陪在他們旁邊，讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對孩子一些教育，也是很重要的啊!所以，給孩子多一點約束，家長就會少一點煩惱。4、給子女多一點引導。六年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會溝通，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會產生逆反，結果反而會把事情搞僵。如今的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受才能低下的孩子就會產生厭學的情緒，甚至出現逃學的現象。因此，我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。5、和教師多一點聯絡。我們希望家長們要和班主任以及任課教師多聯絡。溝通有很多方式，、親自來到學校等。多理解孩子在學校的表現，多理解孩子的學習狀況，多理解孩子的作業情況;教師也要向你們理解學生在家里的情況。所以，家長和教師互相聯系，互相理解，就能掌握孩子的學習情況，可以有的放矢地對他們進展教育。6、要全面而準確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，并催促其及時完成當天教師布置的作業，同時做好功課的復習穩固工作：假設孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。7、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的。家長假設不加指導，孩子自己是很難做到的。由于精力充分、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業，這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從詳細的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起，早晨起來后做操、晨讀，下午放學后游戲、復習功課、做作業，晚飯后看電視、讀書等等，都應該給孩子規定一些詳細任務，并使這些活動為孩子承受，逐漸成為習慣。8、加強對孩子課外時間的管理網絡是一把雙刃劍，他可以給我們的學習生活帶來方便，但假設運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想。家里有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家里沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患于未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。9、注重培養學生良好的行為標準，注意文明禮貌，孩子的模擬性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準那么，家長必須以身作那么，以自己的言行熏陶和感染孩子。此外，有事進校要衣冠整潔，找孩子最好不要直接到教室，可以先找班主任和教師。10、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們進步成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才可以形成一個良好的班級，才可以全面進步自己的程度。在這里我要請各位家長對學校和教師的工作多加支持給以我們一定的配合。11、教育孩子懂得感恩要感恩父母、感恩教師、感恩一切對自己有幫助的人，學會助人為樂。使孩子們從小樹立良好的思想品德12、上學、放學后，家長要到指定地點接、送孩子。注意教育孩子交通平安，尤其過馬路時更要注意。根據有關規定，必需要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母。學生的成長和開展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的親密配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生，為了你們的孩子能獲得優越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯絡，共同努力吧。讓我們一起，拉緊孩子們的手，對孩子們說：孩子，我們一起走。請天下所有的父母記住這樣一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。需要說明的是，教師是人，而不是神。我面對的是近60個孩子，在目前的教育大環境中，面對這些嬌嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會有些缺乏之處。所以，希望各位家長多理解，多支持，多配合。最后祝家長們工作順利，合家幸福!謝謝大家。小學六年級家長會教師發言稿4各位家長大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關心和對我們工作的極大支持來參加家長會，首先我向你們表示感謝!今天，我們在這里召開家長會既是對前一段時期工作的一個回憶，又是對我們班級學生的優點和存在的問題的一個交流。我們的目的是：使您更好地理解自己的孩子最近在學習、心理、生活等各方面的表現，更好地加強家校之間的聯絡，幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利步入中學。我想我們都有一個共同的目的，就是讓您的孩子不斷進步，只要我們真誠地互相溝通，互相理解、互相支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。我們下面的議程這樣來安排：先由英語教師來向您介紹我班的英語學習情況，再由語文教師來講，最后我再就班級情況和孩子們數學學科的學習與您進展交流。我的發言分為三個內容：第一，班級情況簡介;第二，簡單分析^p我班數學學習的現狀;第三，給您的一些建議。一、班級現狀這學期我們班共40人，其中女生23人，男生17人。六年級是孩子們很容易急躁的時期，班級管理有難度。但是通過我們平時嚴格的要求與細致的管理，如今我們班班風正、學風濃。班級各項工作，分工明確，各司其職，各盡其能。孩子們有著強烈的集體意識和榮譽感，團結互助、積極進取，整個班級有著很強的凝聚力。二、數學學習現狀1、期中考試成績：這次數學期中考試成績相信給位家長都在我的博客中看到了，其中總分值13人，90分以上25人，90分以上1人，1人不及格。平均分96，位于年級第二。2、這學期學生大了一點仿佛也懂事了許多，關心班集體、知道上課認真聽講、知道抓緊時間，主動寫作業所有的同學都能認真值日，有勞動意識。有些孩子對于教師交給的臨時的勞動很愉快的承受，沒有任何的不滿情緒或怨言，或者在教師問誰愿意幫助搞衛生時能主動承擔的：譚浩天、張欣雨、賈靖、劉勁軒、葉子、高宇欣，很讓人感動。經常到校早的同學：齊永旺、侯旭陽、陳勇毅、楊博涵、董恬媛、楊婧婷、張金濤、趙含章、加緊課間或中午這些邊角料的時間寫作業：杜雨辰、高宇欣、劉芳雨、趙假設鈺、戴宇航、高鐘瀾、侯旭陽、劉昱辰、楊軻宇、張雨桐、陳勇毅、齊永旺、周軒雨、李雨桐、董恬媛、趙含章、楊博涵、于博文、楊婧婷、褚海濤、劉家琛、康少晨。作業書寫工整：杜雨辰、高宇欣、李思遠、萬一冰、高鐘瀾、楊軻宇、張雨桐、陳勇毅、樊品超、趙含章、閆貝粼、楊婧婷、褚海濤、譚浩天、趙思洋、康少晨、書寫工整度還有上升空間：劉昱辰、許子辰、常肖雨、劉芳雨、趙假設鈺、郝佳臨、賈靖、齊永旺、周軒雨、李雨桐、楊博涵、于博文、楊曉涵、張欣雨、劉家琛、書寫需要引起重視的同學：戴宇航、侯旭陽、葉子、董恬媛、張天毅、劉勁軒書寫進步特別大：哈千童、王鵬寧、張金濤作業速度快，且正確率高：趙含章、高宇欣、劉芳雨、高鐘瀾、劉昱辰、張雨桐、齊永旺、上課能積極舉手發言：劉芳雨、劉昱辰、高宇欣、高鐘瀾、郝佳臨、張雨桐、楊博涵、康少晨、戴宇航、李思遠、許子辰、希望以上表現好的同學家長回家后能好好表揚孩子，差強人意的地方給孩子提個醒，催促幫助孩子及時教正。3、學習方式：本學期我區的小學在大力施行學案教學，這樣做的目的是為了幫助學生提早感受初中的學習方式，使小初銜接更為順暢。學案上既有對孩子獨立預習情況的檢測，也有教師課堂講授的提綱和思路，還有不同層面的練習，是孩子自學的一個范本。我歷來重視預習這個習慣的培養，不知您是否還記得在上次開家長會時我說過希望您重視孩子的預習，強調了它重要性，并告訴了您一些檢查的方法，可以說我們假設您也可以說我們如今以前一直跟除了單元復習和期中期末復習，其他的學習階段我每天都會布置這項學案作業，對作業的要求也不斷進步，起步階段是只完成【課前預習】這一板塊，逐漸的讓學生把課堂探究的這一部分能看書自己做的內容也做了，適應了一段時間后，孩子們對學案的脈絡已經很熟悉了，如今的要求就變成了整張學案會做的都做。這樣再上課時，孩子的腦子里不再是一張白紙，沒有方向感的聽憑教師的牽引，而做到了心中有數，學習有了目的。雖然孩子們可能覺得學案作業的布置是增加了作業量，但這只是暫時性的，這種學習方式對培養學生良好的預習習慣，其積極作用是長遠的。仍然希望家長予以足夠的重視。三、家校共建建議各位家長朋友們六年級面臨著畢業，是非常關鍵的一年，是承前啟后的一年，也是非常緊張的一年。這一年中，既要完本錢年度的教學任務，還要對六年來學過的知識進展系統的整理和復習，將零散的知識構建成一個完好的體系，既對小學階段是一個總結，又為初中學習打下堅實根底。所以，不光各位家長，包括學校和我們教師都非常重視畢業班的教育教學工作。另外孩子們正處在青春期初期，家長一定要在行動上給予孩子正確的引導與關愛，下面我從以下幾個方面給大家一些建議，供您參考(一)生活中懂得關愛不知道您是不是還記得五年前孩子上學的第一天，您是懷著一種怎樣的心情和期望把孩子送進學校大門的?您的臉上一定掛著發自內心的笑容，對孩子說去吧，聽教師的話!那時的心情快樂、輕松且充滿了期待。一晃五年過去了，您此時坐在這里的心情與那時的心情肯定截然不同，看到了孩子的進步，但也要為孩子的下一步去謀算，用喜憂參半這個詞來形容再適宜不過了。但無論怎樣，孩子的安康是第一位的，我想這點大家都會認同。1、關心孩子們的身體安康。在休息方面要加以監視，孩子經過一天的學習，早一點睡覺讓大腦得到充分的休息，以保證第二天有更好的精力投入學習。2、有雙休的家長在雙休日多陪陪孩子。要關注孩子雙休日的安排，同學之間不要有過多的來往。還有假設家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。有的孩子為了多一些玩的時間，作業就會出現敷衍的現象，甚至都完成不了。這樣的作業質量和效果可想而知。因此，家長在孩子雙休日時，要求他們必須周五就要完成所有的作業，就像第二天要上學一樣認認真真的對待。這樣兩天休息的時間孩子覺得很輕松，您也會沒有任何顧忌的安排您的家庭活