第36頁共36頁做最棒的教師讀書心得體會總結范文做最棒的教師讀書心得體會范文篇1因為是教師，平時常常會想：終究怎樣的教師才是最棒的教師?終究如何才能做最棒的教師?自己是不是能做一個最棒的教師?？戳恕蹲鲎畎舻慕處煛愤@本書，所以就特別喜歡，便認真地讀了起來。一、感受最深化的兩句話?？吹臅r候我畫在了書上，寫的時候我記在了本上，如今合起書，我已記在了心里，今后我還會將它用到我的工作和生活里?！蹲鲎畎舻慕處煛窌薪o我印象最深化的兩句話就是：你也許不是最美麗的，但你可以是最得意的;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀因此，是教師，就要當最負責任的教師。做最棒的自己，便意味著要盡可能在自己的職業中到達自己力所能及的最好程度。二、什么是最棒的教師?在這本書里我找到了答案。做最棒的自己，強調的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。每天都不是最棒，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，便不斷地向最棒的教師的境界靠攏?？吹竭@里，我想到了自己，所以不如就學李教師這樣想：多想學生們得意的地方，比方值日時整潔的教室、節日時溫馨的短信、課外活動時矯健的身姿;盡量讓所有學生都在課堂上多學點東西，無論這些東西是課內的還是課外的，只要對他們今后的開展有好處就好，而不是僅僅注重他們的考試成績;盡量和他們成為朋友，多從他們的角度去理解他們的言行舉止。三、最棒的教師的標準是什么?踏踏實實上好每一節課，仔仔細細地修改每一本作業，認認真真對待每一次談心，開開心心組織每一次活動，我快樂，學生也快樂。這是李鎮西教師的書中最棒的教師的標準之一。仔細品讀我們會發現：在這段話中包括了教育、教學兩方面的內容，在達成教育和教學同時要到達的情感目的是學生快樂，教師也快樂。在教學方面對照我自己，我力求踏踏實實地上好每一節課，認認真真修改每一次作業，讓每一個孩子在課堂上都有所收獲。充分關注每一個學生的課堂表現，力爭把數學課上得生動有趣而富有實效。根本上實現了我快樂，學生也快樂的情感目的。總之，讀了這本書后，使我感悟很深，我明確了教師不但需要有勤懇、奉獻的精神，更需要在平日的教學中擅長積累、考慮和總結、升華。世上無難事，只怕有心人，做個用心來教育學生的教師。今后我將向著做棒的教師的方向努力工作!做最棒的教師讀書心得體會范文篇2做學生的好典范，讓課堂快樂起來。我們偉大的思想家、教育家孔子早在兩千多年前就提出了樂學、好學理念，即：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。誠然，天才是靠99%的汗水換來的，正所謂一分辛勞一分才、學海無涯苦作舟。但是學習假設沒有快樂可言，我們的教育又怎能實現可延續開展呢?沒有人樂意學，我們的知識和文化又怎能傳承下去呢?著名兒童教育專家馮德全說過：快樂不但是身心安康的主要標志，是人生幸福的主要目的，還是成才和成功的重要動力。由于快樂使人富有理想、煥發活力還能使人增加抑制困難的勇氣和氣力。在教學理論中，我們有時會碰到學生活動不積極、課堂氣氛煩悶等情況。經過調查、對照和實驗，出現上述題目主要是課堂氣氛差和教學方法興趣性差等緣由釀成的。為此，我們需要深化研究這些題目，找出解決的措施，讓我們的課堂變得快樂起來。對課堂氣氛的修建，我們要留意以下幾點：1、采用多種手段，創設合作學習的客觀環境，如背景圖片、音樂、故事等。音樂可以陶冶學生情操，圖片可以給學生一種直觀的感受。從而激起學生合作學習的愛好。2、建立***的師生關系，感動學生的心靈。多關心學生的學習情況和難處，只有叩開了學生們的心扉,才能更有效的進展教學工作。3、創造屬于每個同學的時機，不要無視默默無聞的角落里的學生，讓每個學生都體會到成功的快樂。千萬不要由于成績差而不給他時機。你要相信，任何一個人都是學而知之，而不是生而知之。對教學方法的改進，我們也應留意以下幾點：1、多對學生微笑，你的表情可以給學生以鼓勵。記?。何⑿赡芙鉀Q不了題目，但肯定有助于解決題目。2、鍛煉自己的幽默感，用機靈、幽默的講授增加課堂的興趣性。當學生的思想不能集中到你的課堂中時，你就要反思，是學生困了，還是自己的方法困了。3、學會大膽的放手交給學生去做。培養學生的自主性。你講的再好，學生也只能被動的聽，卻少了思想和理論的時機，學生的理解才能也不會得到進步。通過以上改進，讓課堂活起來、動起來，課堂妙趣恒生，學生自然越來越喜歡上課，學生主動性進步了，學習也更加富有樂趣。在快樂的學習中，學生的學習效果會得到極大的進步。我們要不斷考慮并改進自己的教學方法，豐富我們的課堂，讓學生在課堂中展現本真的快樂，實現自我的人生價值。這次讀書交換活動，讓我們在百忙當中有了再次學習和開展的時機。時代是不斷開展變化的，而且我們教師面對的是一個個鮮活的生命，我們培養的是將來建立祖國的人才。要讓我們傳授的知識具有生命力，而且時刻保持新穎感，就需要我們不斷補充頭活水，不斷反思總結我們才能不斷進步。學無止境，教更無止境。今后我們要繼續乘著教育改革的東風揚帆遠航，不斷完善自我，超出自我。做學生的典范，做最棒的教師!做最棒的教師讀書心得體會范文篇3教育肩負著國家的長治久安，教師肩負著文化的久長不衰。做一位優秀的教師更是我們每位教育工作者的畢生尋求。參加工作以來，為進一步進步我們的教學程度和本身素質，我們需要不斷學習，及時總結反思，不斷補充新穎血液，從而真正實現自我的完善和開展。新學期，學校打造的書香工程，對我們的思想起到了引領作用，同時提升了我們的境地，更為我們的二次開展提供了平臺?！蹲鲎畎舻慕處煛愤@本書聚集了眾多教書育人的案例和實用方法，借助故事的氣力幫助我們提升教師職業素養?？芍^篇篇都是經歷之談，字字都凝聚著作者們的血汗。下面結合本身的教學理論羅列感慨頗深的幾點：一、成長比成績更重要，育人在先，教書在后。千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。先生不應當專教書，他的責任是教人做人;學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道。我國已故著名教育家、學者和思想家陶行知先生的教育思想和教育理念在新時期的學校教育中仍有深遠影響。世界著名教育家艾倫.德瓦艾特以為：教育有兩個目的，一個是要使學生聰明，二是使學生做有道德的人。班里有個男生甲入學的時候成績比較靠前，家住學校四周，家里收入較好，是家里的獨生子。但是入學后成績一直不穩定，經常帶手機進學校，而且有幾次被任課教師發現上課時候玩手機。這些題目我給他指出后，暫時好了一陣?？墒窃谝淮螌W校檢查學生《南門通行證》的時候，居然查出他自己造了個____(他本身不符合通校生辦理南門通行證的條件)，只有照片是他本人的，其他班級、姓名等信息都是假的。當級部領導把這個事情告知我的時候，我真的很難堪。由于通過與他的家長溝通，得知家長對他成績的后退很是惱火，特別是他父親長時間外出，由于進入高中后孩子的學習與之前反差太大，已和和孩子吵了幾次了，有一次乃至動手打了他，還把孩子手機摔了。這讓父子關系很是緊張，幾近不再說話。理解到上述情況后，我決定暫時不把這個事情告知家長，對學生談了做人的道理，談了弄虛作假的危害性等，同時鼓勵他積極改正錯誤。讓他作了深化檢討。對我的這個處理方式，學生很是感謝，也理解了我的工作難處?？墒酋r花易謝，在高一下學期的一次考試中，他又出現了用手機做弊的情況，這次事情瞞不住了，只能讓家長來協助教育，而且由因此在考試中違紀，也遭到了學校的紀律處分。這期間，為使他能盡可能不遭到影響，我在班里沒有多說這件事，屢次通過談心鼓勵他堅強地跨過這道坎。同時我和他父親屢次聯絡，表揚他積極參加學?；顒印⒎e極其班里打水等優點，讓家長重新熟悉自己的孩子，多發現孩子身上的閃光點，多與孩子溝通，學會從孩子的角度動身看題目。經過一段時間，孩子和家長的關系逐漸好轉。一次，他父親告知我，王教師，孩子最近轉化挺大了，昨天跟我說他想明白了，學習是為了自己，以后會努力的。聽后我也很欣慰。原以為他終究學會了做人的道理，沒想到沒過幾天，他又在上晚自習的時候吃零食。唉，當時我真是很生氣，但轉念一想，要是如今朝他發火我前面的努力就白費了。因此強壓怒火，重新考慮如何解決他的思想題目。考慮到晚上，在學校批評也沒有甚么效果，因此找了兩個班干部和他一塊回家，我進展了一次特殊的家訪。在他家里，我扼要說了一下他近期的表現，他母親既感謝我對學生的關心，也為孩子的不聽話而傷心，當時真是聲淚俱下。末了，我囑咐家長不要再批評孩子了，他是你們的將來，會漸漸轉變過來的。這件事后，學生甲對學習的態度終究轉變過來?？赡軐W習一時半會還趕不上去，但成長比成績更重要。終究人不可能完善無缺。從對學生的教育中，我們深化地體會到：關注學生學習的同時，更要及時關注學生的心靈世界，育人也是我們教育活動的根本任務。二、當好學生的成長參謀，成績差的的學生更需要關愛和鼓勵。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在對待成績差的學生教育題目上提出：對落后生要發揚同情、關心和互助的精神。對待落后生的無知，如同對待不幸一樣，態度上越細致、體貼，精神上越同情、關心，落后者爭領先進的愿望也就逾強烈，其懶惰、怠惰的習慣就會遭到更加鋒利的自責。這些真知灼見對我們的教育有很大啟示作用。每個孩子都是向善的，每個孩子都渴望得到關注。成績差的學生可以堅持下來本身就已不輕易，他們經常自卑、缺少學習熱情、學習目的不夠明確，他們的心靈更加脆弱，更需要我們的幫助。正如我們李校長在我們全校教師會上屢次夸大的：一個學生對一個班級來講，或許只是1/50;對一個學校來講，或許只是1/4000;但對一個家庭來講，卻是100%。我們在教學中不應當無視任何一個學生。學生乙是一位擇校生，去年入學的時候在班里成績比較靠后，而且一位同事熟悉他的家人，對我說可淘氣了，你可得好好管管。軍訓的時候我要熟習所有學生，令我驚奇的是，他并沒有甚么特別的地方：從不遲到，從不請假，而且軍訓非常認真(班里幾近所有的同學都能抑制困難，做得非常好)，動作也非常標準，中間休息的時候也穩定鬧。只是有一點，他很少和同學們交換，固然班里也有他初中的同(范;文,之.家網《做最棒的教師》讀書心得：做學生的典范做最棒的教師學和之前熟悉的校友。軍訓那幾天天非常好，氣溫一直比較高，但同學們的堅持深深地感動了我。我和他們一塊在操場練習，固然有時可以坐著看一會，但從不分開練習場地。天天軍訓總結的時候我都會側重表揚一下同學們的頑強拼搏精神，即使有時個別學生做的不好我也只是略微點一下，幫他們糾正過來就可以夠了。在我看來，作為十六七歲的孩子能做到這樣已很不錯了。我的堅持和付出也換來了學生們的理解和支持，固然我們個個皮膚都曬黑了，但我們的心走的更近了。這為我以后的班級管理開了個好頭。學生乙也在努力堅持著，漸漸改變著。軍訓鄰近完畢的時候，我讓每個同學都寫下自己的開學方案，告知他們高中是人生路上的一個重要階段，是新的征程，新的出發點，一定要有長遠的規劃。從他的這份方案中我才真正理解到他不太和同學交換的緣由：成績差，而且從每個同學的眼神中仿佛都看到別人對他的看法，分不夠，是花錢買進來的，總之，比較自卑。理解到緣由后，我找他談心，鼓勵他放下思想包袱，重新融入新的班集體，和過去再見。并在班會中屢次表揚他的團結同學、遵守紀律等優點。這樣漸漸他的自卑心理消除，與同學們的交換多了，笑聲多了，成績也有了進步。做最棒的教師讀書心得做最棒的教師讀書心得篇1教育肩負著國家的長治久安，教師肩負著文化的久長不衰。做一位優秀的教師更是我們每位教育工作者的畢生尋求。參加工作以來，為進一步進步我們的教學程度和本身素質，我們需要不斷學習，及時總結反思，不斷補充新穎血液，從而真正實現自我的完善和開展。新學期，學校打造的書香工程，對我們的思想起到了引領作用，同時提升了我們的境地，更為我們的二次開展提供了平臺。《做最棒的教師》這本書聚集了眾多教書育人的案例和實用方法，借助故事的氣力幫助我們提升教師職業素養?？芍^篇篇都是經歷之談，字字都凝聚著作者們的血汗。下面結合本身的教學理論羅列感慨頗深的幾點：一、成長比成績更重要，育人在先，教書在后。千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。先生不應當專教書，他的責任是教人做人;學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道。我國已故著名教育家、學者和思想家陶行知先生的教育思想和教育理念在新時期的學校教育中仍有深遠影響。世界著名教育家艾倫.德瓦艾特以為：教育有兩個目的，一個是要使學生聰明，二是使學生做有道德的人。班里有個男生甲入學的時候成績比較靠前，家住學校四周，家里收入較好，是家里的獨生子。但是入學后成績一直不穩定，經常帶手機進學校，而且有幾次被任課教師發現上課時候玩手機。這些題目我給他指出后，暫時好了一陣。可是在一次學校檢查學生《南門通行證》的時候，居然查出他自己造了個____(他本身不符合通校生辦理南門通行證的條件)，只有照片是他本人的，其他班級、姓名等信息都是假的。當級部領導把這個事情告知我的時候，我真的很難堪。由于通過與他的家長溝通，得知家長對他成績的后退很是惱火，特別是他父親長時間外出，由于進入高中后孩子的學習與之前反差太大，已和和孩子吵了幾次了，有一次乃至動手打了他，還把孩子手機摔了。這讓父子關系很是緊張，幾近不再說話。理解到上述情況后，我決定暫時不把這個事情告知家長，對學生談了做人的道理，談了弄虛作假的危害性等，同時鼓勵他積極改正錯誤。讓他作了深化檢討。對我的這個處理方式，學生很是感謝，也理解了我的工作難處。可是鮮花易謝，在高一下學期的一次考試中，他又出現了用手機做弊的情況，這次事情瞞不住了，只能讓家長來協助教育，而且由因此在考試中違紀，也遭到了學校的紀律處分。這期間，為使他能盡可能不遭到影響，我在班里沒有多說這件事，屢次通過談心鼓勵他堅強地跨過這道坎。同時我和他父親屢次聯絡，表揚他積極參加學校活動、積極其班里打水等優點，讓家長重新熟悉自己的孩子，多發現孩子身上的閃光點，多與孩子溝通，學會從孩子的角度動身看題目。經過一段時間，孩子和家長的關系逐漸好轉。一次，他父親告知我，王教師，孩子最近轉化挺大了，昨天跟我說他想明白了，學習是為了自己，以后會努力的。聽后我也很欣慰。原以為他終究學會了做人的道理，沒想到沒過幾天，他又在上晚自習的時候吃零食。唉，當時我真是很生氣，但轉念一想，要是如今朝他發火我前面的努力就白費了。因此強壓怒火，重新考慮如何解決他的思想題目。考慮到晚上，在學校批評也沒有甚么效果，因此找了兩個班干部和他一塊回家，我進展了一次特殊的家訪。在他家里，我扼要說了一下他近期的表現，他母親既感謝我對學生的關心，也為孩子的不聽話而傷心，當時真是聲淚俱下。末了，我囑咐家長不要再批評孩子了，他是你們的將來，會漸漸轉變過來的。這件事后，學生甲對學習的態度終究轉變過來?？赡軐W習一時半會還趕不上去，但成長比成績更重要。終究人不可能完善無缺。從對學生的教育中，我們深化地體會到：關注學生學習的同時，更要及時關注學生的心靈世界，育人也是我們教育活動的根本任務。二、當好學生的成長參謀，成績差的的學生更需要關愛和鼓勵。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在對待成績差的學生教育題目上提出：對落后生要發揚同情、關心和互助的精神。對待落后生的無知，如同對待不幸一樣，態度上越細致、體貼，精神上越同情、關心，落后者爭領先進的愿望也就逾強烈，其懶惰、怠惰的習慣就會遭到更加鋒利的自責。這些真知灼見對我們的教育有很大啟示作用。每個孩子都是向善的，每個孩子都渴望得到關注。成績差的學生可以堅持下來本身就已不輕易，他們經常自卑、缺少學習熱情、學習目的不夠明確，他們的心靈更加脆弱，更需要我們的幫助。正如我們李校長在我們全校教師會上屢次夸大的：一個學生對一個班級來講，或許只是1/50;對一個學校來講，或許只是1/4000;但對一個家庭來講，卻是100%。我們在教學中不應當無視任何一個學生。學生乙是一位擇校生，去年入學的時候在班里成績比較靠后，而且一位同事熟悉他的家人，對我說可淘氣了，你可得好好管管。軍訓的時候我要熟習所有學生，令我驚奇的是，他并沒有甚么特別的地方：從不遲到，從不請假，而且軍訓非常認真(班里幾近所有的同學都能抑制困難，做得非常好)，動作也非常標準，中間休息的時候也穩定鬧。只是有一點，他很少和同學們交換，固然班里也有他初中的同(范;文,之.家網《做最棒的教師》讀書心得：做學生的典范做最棒的教師學和之前熟悉的校友。軍訓那幾天天非常好，氣溫一直比較高，但同學們的堅持深深地感動了我。我和他們一塊在操場練習，固然有時可以坐著看一會，但從不分開練習場地。天天軍訓總結的時候我都會側重表揚一下同學們的頑強拼搏精神，即使有時個別學生做的不好我也只是略微點一下，幫他們糾正過來就可以夠了。在我看來，作為十六七歲的孩子能做到這樣已很不錯了。我的堅持和付出也換來了學生們的理解和支持，固然我們個個皮膚都曬黑了，但我們的心走的更近了。這為我以后的班級管理開了個好頭。學生乙也在努力堅持著，漸漸改變著。軍訓鄰近完畢的時候，我讓每個同學都寫下自己的開學方案，告知他們高中是人生路上的一個重要階段，是新的征程，新的出發點，一定要有長遠的規劃。從他的這份方案中我才真正理解到他不太和同學交換的緣由：成績差，而且從每個同學的眼神中仿佛都看到別人對他的看法，分不夠，是花錢買進來的，總之，比較自卑。理解到緣由后，我找他談心，鼓勵他放下思想包袱，重新融入新的班集體，和過去再見。并在班會中屢次表揚他的團結同學、遵守紀律等優點。這樣漸漸他的自卑心理消除，與同學們的交換多了，笑聲多了，成績也有了進步。做最棒的教師讀書心得篇2做學生的好典范，讓課堂快樂起來。我們偉大的思想家、教育家孔子早在兩千多年前就提出了樂學、好學理念，即：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。誠然，天才是靠99%的汗水換來的，正所謂一分辛勞一分才、學海無涯苦作舟。但是學習假設沒有快樂可言，我們的教育又怎能實現可延續開展呢?沒有人樂意學，我們的知識和文化又怎能傳承下去呢?著名兒童教育專家馮德全說過：快樂不但是身心安康的主要標志，是人生幸福的主要目的，還是成才和成功的重要動力。由于快樂使人富有理想、煥發活力還能使人增加抑制困難的勇氣和氣力。在教學理論中，我們有時會碰到學生活動不積極、課堂氣氛煩悶等情況。經過調查、對照和實驗，出現上述題目主要是課堂氣氛差和教學方法興趣性差等緣由釀成的。為此，我們需要深化研究這些題目，找出解決的措施，讓我們的課堂變得快樂起來。對課堂氣氛的修建，我們要留意以下幾點：1、采用多種手段，創設合作學習的客觀環境，如背景圖片、音樂、故事等。音樂可以陶冶學生情操，圖片可以給學生一種直觀的感受。從而激起學生合作學習的愛好。2、建立***的師生關系，感動學生的心靈。多關心學生的學習情況和難處，只有叩開了學生們的心扉,才能更有效的進展教學工作。3、創造屬于每個同學的時機，不要無視默默無聞的角落里的學生，讓每個學生都體會到成功的快樂。千萬不要由于成績差而不給他時機。你要相信，任何一個人都是學而知之，而不是生而知之。對教學方法的改進，我們也應留意以下幾點：1、多對學生微笑，你的表情可以給學生以鼓勵。記?。何⑿赡芙鉀Q不了題目，但肯定有助于解決題目。2、鍛煉自己的幽默感，用機靈、幽默的講授增加課堂的興趣性。當學生的思想不能集中到你的課堂中時，你就要反思，是學生困了，還是自己的方法困了。3、學會大膽的放手交給學生去做。培養學生的自主性。你講的再好，學生也只能被動的聽，卻少了思想和理論的時機，學生的理解才能也不會得到進步。通過以上改進，讓課堂活起來、動起來，課堂妙趣恒生，學生自然越來越喜歡上課，學生主動性進步了，學習也更加富有樂趣。在快樂的學習中，學生的學習效果會得到極大的進步。我們要不斷考慮并改進自己的教學方法，豐富我們的課堂，讓學生在課堂中展現本真的快樂，實現自我的人生價值。這次讀書交換活動，讓我們在百忙當中有了再次學習和開展的時機。時代是不斷開展變化的，而且我們教師面對的是一個個鮮活的生命，我們培養的是將來建立祖國的人才。要讓我們傳授的知識具有生命力，而且時刻保持新穎感，就需要我們不斷補充頭活水，不斷反思總結我們才能不斷進步。學無止境，教更無止境。今后我們要繼續乘著教育改革的東風揚帆遠航，不斷完善自我，超出自我。做學生的典范，做最棒的教師!做最棒的教師讀書心得篇3教師從小就是讓我神往的職業，我不僅尊敬教師，還很喜歡教師帶給學生的這種崇高的感覺。教師不僅僅是一個職業，也不僅僅是一門專業，更是一份充滿樂趣與藝術的事業。作為一名教師，更要有培育祖國將來棟梁的責任感，更有傳承文明的使命感。作為一名教師，自從踏上工作崗位，變朝氣蓬勃、意氣風發的希望在教書育人這一方天地中大有作為，成為最棒的教師。如今，面臨著更多的機遇與挑戰，競爭成為社會的主題詞，適者生存成為普遍的生存法那么。教師也是常人，也有常人的需要。與其他職業一樣，教師這個職業也有謀生的性質，然而，它又確實非同一般。它在傳承與開展人類文明方面有著特殊的價值。《做最棒的教師》這本書，從確認使命和目的、當好學生的成長參謀、成為學生喜歡的教師、搭建與家長溝通的平臺、成為出色的班主任、建立終身學習的觀念、成就內外兼修的自己等方面深化淺出的闡述了成為棒教師的方法，以幫助教師擺脫煩惱，重新認識自己、認識學生、認識家長、認識教育，不斷提升自己教書育人的境界，于無形中增強自己的競爭才能。《做最好的教師》讀書心得體會范文今年寒假，我懷著沖動的心情，有幸拜讀了著名教育家李鎮西的《做最好的教師》一書。這本書記載了李教師從教25年的經歷與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經歷，到經歷豐富，滿腹經綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，受益匪淺。李鎮西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理安康、語文教學的理念和理論，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了將來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學到珍貴的經歷總結。從李教師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子;從他的成功教育案例中，我找到了一些適宜我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目的，那就是成為一位勇于自我批評、擅長積累、擅長反思、有愛心、勇于挑戰、有目的的教師!有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮西的教育理念《愛是永久的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業，25年如一日，愛生如子，用他那“激情燃燒的歲月”，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學生的情感世界里面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬仰。對照李鎮西的教育方法，我發現：自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。例如：在對待學生的態度上，由于過于求成，常常忍不住對學生發火，缺乏教育的技巧;有時，對完不成作業的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。通過讀李鎮西的《做最好的教師》一書，我比照反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好教師的差距太遠了，這哪是愛學生?反思后才認識到：教育上的愛，不是為了到達一個目的而做出的一種姿態，它是一種思想，一種情感，一種氣氛，運用得恰當，它會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環節，也會不聲不響的表達在教育的每一個細節，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融;因為愛，枯木會逢春;因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日，將來永值得期待;因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮西為典范，以“愛”為己任，在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學校要求，高標準要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業務程度高，樂于敬業，端正態度，明確責任，勇創佳績，還應想方設法投入到學校集體的建立中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學校利益，遵守規章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。認清形勢，與時俱進，樹一代良師典范，誓為人民教育事業甘灑熱血，奮斗終生。最后，借著名教育家鎮西小語作為座右銘，“教育是心靈的藝術，愛心是教育的靈魂”鞭策自己，鼓勵自己，這就是我——一位人民教師在學習中的心聲?！蹲鲎詈玫慕處煛纷x書心得體會今年署假，我懷著沖動的心情，讀了著名教育家李鎮西的《做最好的教師》一書。這本書記載了李教師從教25年的經歷與收獲，書中從作者步入崗位初期寫起，從青澀寫起，到有一定的經歷，到經歷豐富，滿腹經綸，將自己的成長與成熟一步步介紹給了我們。讀后，使我受益匪淺。李鎮西的教育思想和智慧，對教育觀、學生觀、班級管理、學生思想工作、學生心理安康、語文教學的理念和理論，都有其獨到的見解。他的觀點，他對班級的管理，使我感動，折服。同時，使我這個頗有一定教齡的教師，從中找到了前進的方向，更看到了將來和希望。在這里，我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學到珍貴的經歷總結。從李教師成長的印記中，我們可以看到自己進步的影子;從他的成功教育案例中，我找到了一些適宜我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目的，那就是成為一位勇于自我批評、擅長積累、擅長反思、有愛心、勇于挑戰、有目的的教師!有人說，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的你;愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風，冬日的陽，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李鎮西的教育理念《愛是永久的教育理念》，正是證明了這一點。他把自己所有的愛，全部傾注給了他所熱愛的教育事業，25年如一日，愛生如子，用他那激情燃燒的歲月，譜寫著一幕幕愛的篇章。他把自己融入到班級這個集體大家庭里，走進學生的情感世界里面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬仰。對照李鎮西的教育方法，我發現：自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。例如：在對待學生的態度上，由于急于求成，常常忍不住對學生發火，缺乏教育的技巧;有時，對完不成作業的學生，缺少耐心輔導，缺少個別引導，使學生對我敬而遠之，師生之間缺乏代溝。通過讀李鎮西的《做最好的教師》一書，我比照反思自己，深感愧疚，覺得自己與一個好教師的差距太遠了，這哪是愛學生?反思后才認識到：教育上的愛，不是為了到達一個目的而做出的一種姿態，它是一種思想，一種情感，一種氣氛，運用得恰當，它會把愛自然而然的貫穿于教育的某一個環節，也會不聲不響的表達在教育的每一個細節，更會潛移默化的浸潤著每一個學生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，冰雪會消融;因為愛，枯木會逢春;因為愛，希望綻放華彩，因為愛，能撥云見日，將來永值得期待;因為愛，所有的生命才收獲了圓滿。作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮西為典范，以愛為己任，在今后的工作中，積極進取，顧大局，識大體，努力按照上級的要求，按學校要求，高標準要求自己，樹立競爭意識，不但要自己思想過硬，品行端正，業務程度高，樂于敬業，端正態度，明確責任，勇創佳績，還應想方設法投入到學校集體的建立中，增添自己的一分力量，為校增光、添彩。自覺維護學校利益，遵守規章制度，服從安排，舍小家顧大家，潔身自好，吃苦在前，享樂在后，甘為人梯，愛生如子。最后，借著名教育家鎮西小語作為我的座右銘，教育是心靈的藝術，愛心是教育的靈魂鞭策自己，鼓勵自己，這就是我一位人民教師在學習中的心聲。讀書心得體會范文：最做好的自己最近宮校長為我們教師推薦了李志敏博士的勵志書籍，我非常喜歡讀這類的書籍。非常有幸我讀到了《做最好的自己》這本書，讀完好本書后，感覺自己收獲了很多，自己的心靈也重新得到了洗禮。宮校長，謝謝您，謝謝您讓我感悟到怎么樣才能做最好的自己，讓我在工作中始終以積極的心態去面對所有的問題，讓我踏踏實實，不斷超越自己。高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯?！睍俏覀兊暮门笥?，通過它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象……對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、進步素質，有著非常積極的意義。我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么本質性的幫助?？戳诉@本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個人進展考慮。是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來理解自己。李博士用平實的語言為我翻開了一扇理解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現，但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的時機停留在自己身邊……他不僅提出了粗淺易懂的“成功同心圓”說，而且運用了發生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學習和品味，從中汲取經歷和教訓，指導我走向成功之路。其次，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不正的人生價值是什么，如何實現。如今看了李教師的“成功”學后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個形式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發揮了自己的興趣和特長，又對社會和別人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態度來主導、推動事情往更好的方向進展。最后李博士認為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。對此我的理解就是每個人都有成功的時機，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的形式，只要自己努力去實現理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標準并不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價值發揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當然，在現實社會中或許我們每個人都有自己無法實現的夢想，我們的理想和現實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態，調節情緒，改變考慮方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。讀完《做最好的自己》，感到其實做好自己并不難。作為一名普通教師，工作經常陷入一種疲勞的狀態，經常會被學生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應該是年輕教師應有的心態，但是總是控制不住自己的情緒，總是會被學生不如意的表現所影響，開始經常抱怨這，抱怨那，甚至開始疑心自己到底適不適宜教師這個職業，剛參加工作時的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李教師的影響，“既然只能當教師，那么悲悲戚戚是當，高快樂興也是當，我當然選擇后者!”是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢?可是，每天出現的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎么能快樂得起來呢?我經常想：多想孩子們得意的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環境中，又怎么能不快樂呢?多么簡單多么樸素的道理，為什么我當初就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦，假設我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們假設想別人的優點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發生在學生與教師的身上就這么不可調和呢?其實還是緣于“愛”，假設我們給學生多點，再多點的愛，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心對待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關系會不會更和諧一點呢?在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態，不管遇上什么困難都不要氣餒，積極心態戰勝一切困難，一樣可以做到優秀。事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美妙、更大度、更成功的人!《最做好的自己》讀書心得體會最近宮校長為我們教師推薦了李志敏博士的勵志書籍，我非常喜歡讀這類的書籍。非常有幸我讀到了《做最好的自己》這本書，讀完好本書后，感覺自己收獲了很多，自己的心靈也重新得到了洗禮。宮校長，謝謝您，謝謝您讓我感悟到怎么樣才能做最好的自己，讓我在工作中始終以積極的心態去面對所有的問題，讓我踏踏實實，不斷超越自己。高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯?！睍俏覀兊暮门笥眩ㄟ^它可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象……對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、進步素質，有著非常積極的意義。我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。首先吸引我的是書名，當書到手時我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽，以前也曾讀過一些書，讀后似乎感覺都是一些空話，僅僅留給我一些無謂的說教，沒什么本質性的幫助?？戳诉@本書后，感覺與眾不同，如何才能做最好的自己?這需要我們每個人進展考慮。是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來理解自己。李博士用平實的語言為我翻開了一扇理解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現，但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的時機停留在自己身邊……他不僅提出了粗淺易懂的“成功同心圓”說，而且運用了發生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學習和品味，從中汲取經歷和教訓，指導我走向成功之路。其次，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不正的人生價值是什么，如何實現。如今看了李教師的“成功”學后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個形式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發揮了自己的興趣和特長，又對社會和別人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態度來主導、推動事情往更好的方向進展。最后李博士認為：成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。對此我的理解就是每個人都有成功的時機，形式不同，成功的意義也不同，不要去在乎世俗的形式，只要自己努力去實現理想，并且每天都在向理想靠近，就是成功。成功的標準并不是單一的，社會給每個人提供了不同的舞臺，只要在自己的舞臺上將自己的價值發揮到極限，無論是令人矚目還是平凡普通，都是成功。當然，在現實社會中或許我們每個人都有自己無法實現的夢想，我們的理想和現實永遠存在著差距。而許多事情是我們無法改變的，我們所能做到的就是改變心態，調節情緒，改變考慮方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。讀完《做最好的自己》，感到其實做好自己并不難。作為一名普通教師，工作經常陷入一種疲勞的狀態，經常會被學生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應該是年輕教師應有的心態，但是總是控制不住自己的情緒，總是會被學生不如意的表現所影響，開始經常抱怨這，抱怨那，甚至開始疑心自己到底適不適宜教師這個職業，剛參加工作時的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作，受李教師的影響，“既然只能當教師，那么悲悲戚戚是當，高快樂興也是當，我當然選擇后者!”是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢?可是，每天出現的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，怎么能快樂得起來呢?我經常想：多想孩子們得意的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環境中，又怎么能不快樂呢?多么簡單多么樸素的道理，為什么我當初就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦，假設我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們假設想別人的優點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發生在學生與教師的身上就這么不可調和呢?其實還是緣于“愛”，假設我們給學生多點，再多點的愛，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心對待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關系會不會更和諧一點呢?在眾多的壓力與競爭下，要保持積極的心態，不管遇上什么困難都不要氣餒，積極心態戰勝一切困難，一樣可以做到優秀。事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美妙、更大度、更成功的人!《做最好的教師》讀書筆記和心得體會我以前只知育需要“愛”，卻不知道如何才能更好地表達這份愛。一直以來，我認為“嚴”才是真正的愛，因為有句俗話說得好：“嚴是愛，松是害?！彼裕谖业恼n堂中，我決不允許學生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴……我都認為這是違犯課堂紀律的，必須予以“嚴懲”。當然，這“嚴懲”指的是批評教育。在這樣的“高壓政策”下，學生們出奇的“乖”，學習成績也是有目共睹的。為此，我一度沾沾自喜，為自己的“高明”而“喝彩”。其實，在我的內心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴令我望而卻步。看了李鎮西教師的“童心是師愛的泉”，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認識到那是因為我缺少一份童心。如今，我才明白把一個個天真活潑的小學生教成“小大人”式的學生，是教育的悲哀。因為我們剝奪了他們一生中最美妙的光陰——童話般的童年。作為教師，在面對學生時要保持一顆童心，以自己的童心喚起學生的童心，以自己的愛心喚起學生的愛心。只有這樣我們才可以走進學生的心靈，才可以表達我們對他們的愛。也只有這樣我們才有資格談我們的教育。我們要創設平等、民主、和諧的教育氣氛，放下自己的架子，用愛心營造積極安康、生動活潑、民主和諧的師生關系，讓愛心成為照耀學生心靈的陽光，培養學生安康的人格，使學生的素質得到全面和諧的開展。一、開放學生的時空，使之充滿活力開放學生的時空，使之充滿活力，教師必須摘下“師道尊嚴”的面具，讓自己的主導地位不至于變成“主宰”地位，建立起民主、平等、親切、融洽的師生關系，使學生向教師敞開心靈的大門，說出自己的真實感受和思想，敢于在教師面前真實地表現自己，充分展現自己的個性，并自我挖掘出創造性的潛能。要做到