小學“十星級”學生及“十星級班級”評比方案為進一步推動學校素質教育進程，更加全面、科學、合理地考核、評估學生，充足關注每個學生的個性和特長發展，關注學生平常生活日勺體現和成長過程，鼓勵所有學生奮發進取，從進步中體驗成功日勺快樂，促使學生在德、智、體、美、勞等方面都能得到充足發展。根據我校實際，特制定本方案。一、組織機構為使此項活動正常、規范、有序開展,我校決定成立活動領導小組，負責全校學生星級評價工作。構成人員如下：組長：全面安排部署。副組長：負責十星級班級、學生評比宣傳有關費用部署。成員：“十星”學生和"星級班級''評比活動具體工作開展。具體負責攝像與宣傳、報道。負責本班學生評比。二、評價內容“十星級”學生:根據《中小學生平常行為規范》、《中小學生守則》，設立“十星,,,即“熱愛集體星,,、“勤奮學習星,,、“遵規守紀星,,、“文明禮貌星”、“團結互助星”、“體質達標星”、“追求進步星”、“安全衛生星”、“尊敬師長星”、“愛惜公物星”。“十星級班級”：根據校班級考核有關內容，結合班級在學習、守紀、參與活動等方面評比，由班主任和校少先隊組織評比。三、評價原則(-)熱愛集體星(10分，每條2分)1、定的管理能力、自制力較強;能積極參與學校日勺管理，爭當學生干部,熱愛本職工作，在學生中有一定日勺威信；2、立值日干部輪流制，以便有更多的機會讓更多的學生參與管理；3、干部涉及紅領巾監督員、班隊干部、值日干部。4、在班級能起文明表率作用,沒有不良行為記錄，沒有被扣分記錄。（二）勤奮學習星（10分，每條2分）1、準時上學、不遲到、不早退、不逃學，有事有病及時請假。2、在校堅持說一般話，課前準備好學習用品，上課專習聽講，積極思考，大膽提問、遵守課堂常規。3、課前預習，課后認真復習，準時完畢作業并及時訂正。書寫工整,卷面整潔。4、勤奮學習，語文、數學、英語、科學、信息等學科學習態度考核為優,一、二年級平時、期末成績評估須為全優,三至六年級學生以上五科成績總評需優。5、積極參與學校等組織的多種學習比賽活動。（三）遵規守紀星（10分，每條2分）1、遵守《中小學生平常行為規范》《中小學生守則》，準時到校，不無端遲到、曠課，有事請假。2、上下學自覺排好路隊。上下樓梯靠右行走，出入教室輕步走,不擁擠，不推操，不大聲喧嘩。3、上課用心聽講，課間不追逐打鬧，不在樓道內跳繩、拍球等。4、自習課認真學習，做到教師在與不在一種樣。5、集合時隊伍整潔，不交談，不亂動等。（四）文明禮貌星（10分，每條2分）1、待人文明禮貌，見到教師、客人能積極問好。2、關注自己的禮儀，上學戴好小黃帽、紅領巾和校卡，家長日勺接送車不駛入文明線。3、尊敬國旗、國徽、會唱國歌,認真規范地參與升旗典禮，無端不缺席。4、誠實守信，知錯就改，拾金不昧,不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還。5、在家孝敬長輩，聽從長輩教導，每周為家長做一件“孝心事。（五）團結互助星（10分）1、同窗間團結互助，正常交往，真誠相待,不說謊，不叫侮辱性綽號，不侮辱同窗,不打架罵人，不說臟話，沒有敲詐訛詐等行為。（3分）2、生活中，樂于助人、拾金不昧方面體現杰出，在參與學校獻愛心活動方面有突出體現。（3分）3、常常積極在學習上協助她人，樂于協助她人。（4分）（六）體質達標星（10分）1、認真上好體育課，上課態度為優，達標成績為優。（體育成績較上學期有明顯進步且達到目的良的可破格考慮。達標內容各年級根據實際狀況而定。）（3分）2、積極參與校內外體育鍛煉活動,認真做好廣播體操。（4分）3、積極參與學校“體育節”活動和各級各類運動會，為班級、學校爭光日勺同窗可優先考慮。（3分）（七）追求進步星（10分，每條2分）1、勤學好問，有上進心，短期內綜合成績或單科成績進步明顯，常常受到教師表揚。2、肯下功夫，態度轉變較大，和前一時期相比在某方面有很大進步。3、心理陽光，富有朝氣和青春活力，在音、體、美等方面體現突出，能積極參與班級或集體活動。4、可以及時總結進步因素，并與同窗共享。5、具有堅強的毅力，長足追求進步的精神。（八）安全衛生星（10分，每條2分）1、認真及時做好值日工作，勒剪指甲、勤洗頭、勤洗澡，注意個人衛生。2、積極參與學校組織日勺各項勞動，不怕臟、不怕累。3、整頓好自己日勺抽屜、書包，并保持課桌整潔，離開教室能做到桌椅對齊。4、不在校園內公共場合亂扔亂丟，不從窗口倒水扔東西，不隨處吐痰。不亂涂畫墻壁。5、課間文明游戲，不追逐奔跑,不高聲喧嘩，不爬高，不踐踏綠化帶，上下樓梯靠右行。（九）尊敬師長星（10分，每條2分）1、尊敬她人，謙虛謹慎，以禮待人，大方得體，忠厚誠信。2、遵守小學生行為規范，尊敬教師，孝敬父母，團結同窗,，關懷她人，樂于助人。3、尊重同窗,不搬弄是非，不給同窗取綽號，或叫同窗日勺綽號，不說使別人感到傷心羞愧的話。4、之間互助互愛，積極協助有困難的同窗。5、參與班級、學校或村社各項公益活動。（十）愛惜公物星（10分）1、愛惜公共財物，不人為損壞桌椅，不亂涂亂畫，保持桌面、墻面整潔。（2分）2、愛惜花草樹木，不踐踏草坪、花壇,不在花壇沿上行走。（2分）3、節省水電，人走電停，人走水關，不隨意揮霍一度電、一滴水。（4分）4、不人為破壞公共場合物品，校內校外體現要一致。（2分）四、評價程序為了保證評價的公平、公正性及時效性、科學性和影響力,我校成立由學生、家長、教師三方面構成評價小組。采用“自評”“互評”“家評”“校評”相結合的措施,并按照如下幾種環節或環節進行：1、班內日評價——日評星。每班按照課程表樣式，在教師黑板右上角設計學生一日評價表，科任教師根據學生課堂上的具體體現獎勵一顆星。視狀況每節課最多獎給3-5名學生。班級及時做好記錄，將成果填寫在《班務日記》。得星多的學生可以作為本班周冠軍提名學生有機會晉升當周周冠軍。2、班內周評價——周冠軍。每周一班會學時間，班主任根據一周以來學生得星狀況，并參照學生在平常行為規范或其她方面日勺體現，每班最多推出3.5名學生，每名學生最多得2顆星。將她們的姓名和星級類型填寫在《班會報告單》的“表揚角”處，上報學校政教處。班級也把學生得星狀況及時記錄到班級《學生星級評價登記表》上。每周的周冠軍有機會晉升當月月冠軍。周冠軍授星。3、十星級班級考核措施:由校少先隊一周考核一次，一月評價一次，評比出十星級班集體，一旦授予十星級班集體，獎勵該班10分，計入班級量化考核分。五、學校規定.學校高度注重“十星級”學生和“十星級”班級評比工作。廣泛宣傳,認真制定評價活動實行細則及有關制度，并及時召開動員大會，迅速啟動該項工作。.對學生日勺評價務必堅持客觀、公平、公正日勺原則，堅持評價主體時代表性和廣泛性。在評價時，要努力創設條件，設計科學日勺評價程序，讓學生、班主任、任課教師、學校領導、家長全面參與進來，最大限度地保證評價過程客觀、公正，保證評價成果讓學生們信服。堅決避免一種人說了算