任務驅動型材料作文寫作指導——就事論事，同類拓展2015年高考全國Ⅰ卷

閱瀆下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。

要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。2015年高考全國Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。這三人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的議論文。在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責后，竟不停地用污言穢語和指責他的乘客對罵，一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發，此時，有出來勸架的乘客指責“黑衣男”：“打人是不對的?！备嗟娜藙t認可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網絡后，引起更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現，表明你的態度，闡述你的看法。要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，標題自擬。5【考查方向】

2015年高考全國卷一、卷二及2016屆佛山一?？疾榈木褪侨蝿镇寗有筒牧献魑?。這一類作文同過去非全國卷考查的作文有明顯區別。主要體現在三個方面。一是作文材料本身是有爭議性的實事或時事；二是材料盡可能體現時代價值觀多元化這一特點，公理婆理眾說紛紜，要求學生就事論理，把理說清，話道明，并且分析事件要貫穿寫作始終；三是帶有明顯的驅動任務。考生要根據任務來寫作，而不能脫離任務。任務驅動型作文材料通過增加任務型指令，發揮材料引導寫作任務的功能，使考生在真實的情境中辨析關鍵概念，在多維度的比較中說理論證。如全國一卷要求考生給“女兒舉報”事件相關方寫信來入情入理地談問題、講道理。全國二卷要求考生在深入思考“當代風采人物”推選標準的基礎上優中選優，都引導考生就一個具體明確的任務來寫作，從而更有效地規避套作和宿構，實現寫作能力在應用層面的考查。任務型寫作的命題方向堅持“一點四面”:以立德樹人為重點,加強對社會主義核心價值觀、依法治國、中國優秀傳統文化和創新能力等四個方面全國一卷作文‘女兒舉報父親開車打電話’，引導學生樹立并踐行正確的法制觀念;

全國二卷作文材料中的三個候選人，與科技創新、邁向制造業強國、提高全民文化素養、建設美麗中國等當代人的夢想相呼應，滲透了社會主義核心價值觀。任務驅動型材料作文寫作四步法：

1、明確寫作要求，弄清任務。2、抓住材料核心事實，明確是非。3、選好角度，圍繞是非，確立觀點。4、圍繞材料就事說理，同類拓展。82015年高考全國Ⅰ卷

閱瀆下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

因父親總是在高速路上開車時接電話，家人屢勸不改，女大學生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報了自己的父親；警方查實后，依法對老陳進行了教育和處罰，并將這起舉報發在官方微博上。此事贏得眾多網友點贊，也引發一些質疑，經媒體報道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他相關方寫一封信，表明你的態度，闡述你的看法。

要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務。明確收信人，統一以“明華”為寫信人，不得泄露個人信息。1、明確寫作要求，弄清任務。【明確任務】①“對以上的事你怎么看？表明你的態度，闡述你的看法”這就表明要寫成議論文，不能寫成記敘文?！氨砻髂愕膽B度，闡述你的看法”就要求寫作時學生有個性化的思考。②“請給小陳、老陳或是相關方寫封信”要求就事論事，不能脫離所選的一方而任意寫作。同時要求寫成一封信。③“綜合材料內容及含義”，“選好角度”。要抓住核心事件來確立核心角度、主要角度。10

2、抓住材料核心事實，明確是非。

【一句話概括事件】

小陳舉報父親高速公路屢次開車打電話，警察對老陳進行教育和處罰并公布于官方微博，引起網友點贊或質疑。

【核心角度】老陳、小陳、警方11

【明辨是非】

對老陳：明顯是持批評態度。對小陳：從舉報的原因、目的來看，小陳是正確的。但在舉報方式上值得商榷。對警方：查實后依法教育處罰老陳，體現了實事求是以及法治精神，值得稱贊；但把這一事件公布到官方微博，其主觀目的是為了警醒大眾，但客觀上也將小陳置身輿論的漩渦之中，值得商榷。123、選好角度，圍繞是非，確立觀點。角度一（老陳）：可以著力圍繞其錯誤做法來展開論證。如在高速路上開車時打電話的危害等來展開，勸其注意生命安全、遵守交通法規等。角度二（小陳）：一方面要突出其舉報的意義、圍繞其積極意義來寫作，把這些作為文章之第一部分；另一方面，也要指出其舉報方式值得商榷，以及舉報自己父親與中國傳統倫理不一致，并提出自己應對一情況的做法。角度三（警方）：警方“查實”后“依法”“教育處罰”老陳，體現了實事求是、依法行政等精神，值得稱贊；并指出警方把這一事件公布到官方微博，其主觀目的是為了警醒大眾，但客觀上也將小陳置身輿論的漩渦之中的事實，探討警方執法是否可以人性化些。4、圍繞材料就事說理，同類拓展。就事說理：圍繞事件，分析是非。同類拓展：列舉同類材料佐證如：其它違反交通規則事例、警方公報違法人員信息事例一封致小陳的信小陳：你好，近日從網上了解到你的事情，雖很驚訝，卻很是贊同。古人云：身體發膚，受之父母。孝親敬長自是傳統美德，但愛的方式有很多形式。陪父母春看萬物萌生，夏看草木蔥蘢，秋觀碩實掛枝，冬賞霧凇飛雪，自是天倫之樂，但身為子女，除了有感恩之愛以外，也應對父母負責。好在:1、寫負責和孝敬，把對立面拿出來，不是一味贊同。避免片面性。2、語言很豐富，很有文彩。這是關鍵詞：責任。在責任和孝敬的矛盾之中，主要方面是責任。不是藍天上的白云，來時瀟灑飄逸，去時片刻無蹤，它是萬物生長不可缺少的甘露，它能約束你無知的放縱，看吶，那一個個喊出“我爸是**”的子女，定知父母從事的不法勾當，定知父母為官不廉，卻未出手阻擋，他們沒有你的勇氣與擔當，終成為推父母鋃鐺入獄的“幕后黑手”。這個引文甚好。聯系生活現實中的熱點新聞，不滿足于講遙遠的故事?？s短心理距離。愛與責任如一泓清泉，奏著潺湲的樂聲奔流向前，你可以用悉心照料為它清除雜質，也可用義正言辭的言語勸導使其如“源頭活水”般生命不息。情彩和文彩相輔相成。冰心說：“愛在左，情在右，在生命兩旁隨時播種，將這一徑長途點綴的芳香彌漫，使穿花拂葉的行人，踏著荊棘不覺痛苦，有淚可揮不覺悲涼?！睘槿俗优?，許多人認為包容父母的過錯，體諒父母言不由衷的無奈方是正道，傳統思想中的“孝”已滲入我們的骨髓。但隨著時代的發展，法治社會下愛又有新意，不僅在物質與精神上滿足父母的正常要求，更要敢于令父母“一心向法”。唯有如此，才能讓父母在“荊棘路”上穿花拂葉而過也不覺痛苦，這才是理智的愛，父母才不必因此小過失去與你“久相與處”的機會。此段為文甚好，但是，前面冰心的引文，和后面的論點不相符合。冰心強調的是愛和情，而后面的強調的責任。好在議論中把矛盾提出來孝道與現代文明的矛盾。

北大才女劉媛媛曾說：“這個世界將來會是我們這一代的，不求每個人做出驚天動地的大事，只希望每個人在自己的崗位上踏實做事，理智做人?！痹谄湮划斨\其政，即使明日天寒地凍路遙馬亡，也要追求內心的正義，也要在眾人不解與質疑的荒路中走出繁花錦簇的美景來。

康德有言：“這世間最值得敬畏的便是我們高尚的道德?！彼珙^頂燦爛星空，在黑夜中為我們指出一條條明路，只有堅持仰望星空的人，才能于窮冬烈風中靜沐心中暖陽，我自然愛那滑翔淺底的游魚，游過一季歷史的滄桑，我自愛那寒冬臘月早開的梅花，傲骨于冰天雪地之間，坦坦蕩蕩無愧于時代，無愧于己。

羅素說：“一個圓心向外延伸出多個半徑，一個人就有多少種生活方式。”無論滾滾紅塵如何變幻無常，都應堅守內心的愛與責任，選擇適合自己的生活方式，不為“擾攘者自冗?！贝酥戮炊Y明華2015簡評：立意準確，觀點清晰，思辨意識體現的極為明顯；考生極擅于運用理證法，從冰心到北大才女劉媛媛，從康德到羅素，古今中外，信手拈來，點石成金；難能可貴的是，四次引用均從不同的側面論證觀點，構成一個和諧而又不重復的整體，結構清晰，層次分明；語言上句式變幻，整散結合，長短交替，有意識的運用四字句還讓作文朗朗上口，音節鏗鏘，在發展等級“文采”這一項上易得高分；讓人略感遺憾的是，個別句子斧鑿痕跡重，化用的有些不夠靈活，失之僵硬。

全國新課標II閱讀下面的材料，根據要求寫—篇不少于800字的文章。(60分)

當代風采人物評選活動已產生最后三名候選人：大李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉愁”。

這三人中，你認為誰更具風采?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。閱卷報告·高分立意1．論述大李最具風采

從大李的精神品質來看，“篤學敏思，矢志創新”可以把考生思維的觸角引向對待工作的態度上，將其破解為“刻苦學習，善于思考，立志創新”是成功的必然途徑。

2．論述老王最具風采

從老王的“愛崗敬業”這一角度來分析，我們可以在大腦中衍生出許多相關的工作精神與態度。而老王“從職高生到焊接大師的‘大國工匠’之路”則讓人們體會到“行行出狀元”的深刻含義。

3．論述小文最具風采

小劉是藝術界的代表，是美化心靈的大師，在熱愛中書寫風采。小劉的作品能引發網友的共鳴，證明了藝術是不朽的，藝術是不分國界的。你的路是我們的風景

晉陶淵明獨愛菊，世人甚愛牡丹。我獨愛（貼近了題目上的“更”字）小劉旅行之路上的萬千風景。作為當代風采人物最后三名候選人之一，我認為小劉最具有風采，(這就做到了點子上。)因為他用堅定的腳步踏遍了千山萬水，在祖國大地上留下了當代人的身影：麗江古城，西藏布達拉宮、江南水鄉……相機，記錄下祖國名山大川的風景名勝，照片，傳達出無限的情意：美麗的江山，溫暖的鄉情，慰藉著不同環境下不同心境人們的心靈。

一路上風景很美，民族和諧。異域風情和祖國的壯美展現在我們眼前。詩歌人卞之琳曾寫道：“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你?！蔽乙蚕虢璐嗽姙樾⒑炔剩阽R頭里看祖國的山河，而看視頻（照片）的人在屏幕上看你。你看到了美麗祖國的風景，而我看到了你的風采：你是最具風采的人。這個例子，不但切題，而且活用。文字很精致，而且嚴密。把卞之琳的詩，轉化到自己的論點上，這是很功力的。本來卞詩與論題相關度不大。

我敬重大李。他是著名科學家，他篤學深思，矢志創新，為國家和人類作出貢獻，但我心中最具風采的仍然是小劉你，切在“更”字上。作者的選擇本來很難，照相和科學、工匠相比，顯然是低了一等。前二者是對于社會的貢獻，后者是個人的幸福。但是作者居然把文章做到了相當的高度。喜歡你有踏遍千山萬水人難老的豪情，傾慕你捕捉瞬間美景的詩意心境，感動于你最貼近大眾生活的情懷！不著痕跡地地，1,貼近了人生的價值，2，社會大眾。大李的安邦濟世的大情懷令我敬重，他仿佛天上的星辰般耀眼，令萬眾矚目，但是小小的我要說，世人甚愛牡丹，予獨愛小劉。重復一下主題句，結構完整。寫到這里，已經不錯了，但是還沒有把安邦濟世，天上星辰，小小的我的對立統一，轉化點出來。例如，大情懷與小小我的相互依存的關系。

帶著一顆真誠溫暖的心上路，帶著我們去看到大千世界。也許你正忙于工作，沒有時間揮霍，也許你手頭正緊，沒有錢任性，也許……沒有關系，點動屏幕，就有小劉的分享，小劉會帶我們去旅行，為我們疲憊的身心找到棲息的所在，讓我們緊張的心理得到釋然，讓我們灰色的目光變得多彩！以上把切題的論點，深化。不僅僅是對小劉有意義，而且對大眾有意義。

小劉，這一票投給你，感謝你，你帶給我們豐富的世界，無限的空間，讓我們的精神世界不寂寞。

我敬重老王。他愛崗敬業，自強不息，把技術變為藝術，成為國寶級的“大國工匠”，敬佩之余，我依然堅定地追尋小劉你的步履。(控制思路，在切字上，是為第三層次。)和你一起去感受到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的激情，體驗到“明月出天山，蒼茫云海間”的壯闊，甚至“小橋、流水、人家”的溫馨，甚至“悠長悠長又寂寥的雨巷”的孤寂。你登上世界最高峰，我們就隨你一同攀等，萬里江山盡收眼底；小劉走向海邊，無垠廣闊的海洋就在我們人們眼前；走遍高山與深谷，陸地與海洋，你是主角，是美的捕捉者；這樣的概括力！1,普遍而深入，2,文采風流，

我們是配角，是美的追隨者；我們又是主角，是美的感受者。3,上升到哲理。

小劉，我把這一票投給你，你的追求，成就了你，豐富了我和我們！4,抒情：文章感性的高潮。

你的路是我們的風景，你是串起美麗人生的風景線！5抒情與哲理的統一。這才是全面立論。主題不單調，在復雜的對比中，思路有層次，顯得豐富。且論據與論點結合得比較貼切，語言也豐富，當為上乘之作。不足是論點缺乏深度，對小劉的認同，語言重復。【簡評】將材料中的人物與菊緊密結合，捕捉了一個微妙的細節，所抒發的“獨愛菊”也與作者整體的行文感情相契合，選點巧妙，具有獨特的情感視角。抒情兼有議論，選取材料中的人物進行對比，對比深入，內容豐富，語言樸實真切，直接抒發了作者的內心感受，能打動人心。語言生動富有文采，句式運用熟練盡顯才華。典型的考場作文，但真誠不矯情，感性中不乏理性，難得可貴。能力遷移，鞏固練習閱讀下面材料，根據要求寫一篇不少于800字的議論文。(60分)地鐵上，一男子隨地吐痰遭到指責后，竟不停地用污言穢語和乘客們對罵。一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時安靜下來，一語不發。此時，有出來勸架的乘客指責“黑衣男”：“打人是不對的。”更多的人則認可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網絡后，引起了更大范圍、更多角度的討論。

對于以上事情，你怎么看？請你就其中某一個或某一群人的表現，表明你的態度，闡述你的看法。

要求綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，標題自擬，完成寫作任務。一句話概括事件

一男子在地鐵上隨地吐痰遭到指責后，竟與乘客們對罵。一黑衣男忍不住踢了一腳吐痰男，有出來勸架的乘客指責“黑衣男”“打人是不對的。”，此事引起網友廣泛議論。【核心角度】吐痰男、“黑衣男”、乘客【明辨是非】對吐痰男的不文明行為顯是持批評態度。對黑衣男維護公共文明行為是點贊，但維護方式值得商榷。對乘客站出來勸架行為是點贊，指出“打人是不對的”是正確的?！窘嵌纫弧客绿的?/p>

1、公共場合要維護個人形象；2、要講文明、有公德心；3、接受批評，改正錯誤不丟面子。【角度二】黑衣男1、文明、公德的維護需要有人站出來，但在公共場合勸阻不文明行為需要有好的方式。2、打人是不對的，侵犯了他人權益，公共場合打人更不對，也是一種不文明的表現。3、如何對待過失者?！窘嵌热砍丝?/p>

站出來勸架行為值得點贊，社會文明、和諧需要人人維護。同位拓展：地鐵不文明現象其它交通設施上的不文明（文明）現象瓜子哥牢騷不斷被狂揍2014年11月26日上午，一段“瓜子哥牢騷不斷被狂揍”的視頻在網間熱傳。原來，11月24日，蘇州一男子在公交車上大聲嗑瓜子，并將瓜子殼直接吐在車廂內。一名身著西裝的男子提醒他，讓他注意場合?！肮献痈纭狈堑宦?，還糾纏“西裝男”，不斷說“我和你什么仇什么冤”達數十遍，并扯壞“西裝男”衣服，“西裝男”終于忍無可忍，怒揍其十幾拳。視頻中未見有其他乘客勸阻“瓜子哥”嗑瓜子，也沒看到有乘客拉開揍人的“西裝男”。事件發生后，經警方調解，當事雙方簽訂調解協議，“西裝男”賠償“瓜子哥”1OO元，“瓜子哥”答應不再糾纏。上海"地鐵鳳爪女"2016年1月2日一段上海地鐵奇葩視頻在網上熱傳：一名女乘客吃泡椒鳳爪，扔得滿地都是骨頭，遭到指責后舌戰眾乘客，還拿出手機與視頻發布者對拍。被稱為“地鐵鳳爪女"2016年2月1日下午，有網友爆料在上海地鐵12號線車廂里看到一名疑似上海地鐵“鳳爪女”的女子在吃麻辣燙。在網友拍攝的圖片中，她坐在座椅上吃著麻辣燙，身邊放著一個小提琴盒，在她身邊還有其他乘客。17歲男孩地鐵里清理陌生人嘔吐物感動網友

2014年9月13日地鐵上有個女孩吐得一塌糊涂，然后下車了，所有人都繞著嘔吐物，離得遠遠的……一個高中生模樣的男生，用書包里撕下來的筆記本開始打掃地上的嘔吐物，然后他帶著所有的垃圾下車了……上位拓展社會其它公共場合的不文明（文明）現象地鐵不文明現象哈爾濱女漢子取款機前上演中國功夫近日，一段名為“哈爾濱女漢子取款機前上演中國功夫”的視頻走紅微博。視頻拍攝的地點位于哈爾濱南崗區學府路凱德廣場，地下一層，兩位女子因取款發生口角。取款女子與長久占著取款機當作梳妝臺慢慢梳理頭發的女子發生沖突，上演中國功夫，其中梳理頭發的女子最終大喊“我項鏈兩千多”。常用結構模式：引簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）議充分（正反對比、假設因果、點面層進）聯緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義）結點題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召）任務驅動型作文寫作內容：1、析材料2、論危害3、挖根源4、提辦法

5、聯現實6、作結論（作呼告）

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。環衛工人陳阿姨在打掃衛生時，遭到正在旁邊健身器材上做仰臥起坐的一位大媽的辱罵，她罵陳阿姨影響她鍛煉身體。其他市民趕緊勸阻，陳阿姨也沒還嘴，還用掃帚將健身器材下面的最后一點樹葉掃起來。這一下徹底激怒了大媽，她奪過陳阿姨手中的掃帚，用腳踩斷，并用力向陳阿姨的手上和腳上敲去。陳阿姨見況跑開，大媽追趕時被其他市民攔下，但她竟撥110稱“農民工打人”，徹底看不下去的市民直接把她團團圍住，等待給警方作證。在警方和目擊市民的勸說下，大媽承認了錯誤，并給了陳阿姨3000元的賠償金。這件事經媒體曝光后引發了社會的關注，有人為陳阿姨點贊，有人為目擊市民點贊，也有人為大媽點贊。

對于以上三類人，你更傾向為誰點贊？請綜合材料的內容及含義，體現你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；800字以上，不要套作，不得抄襲。

試題中的任務型指令非常具體明確，要求考生選出要點贊的一方來組織成文。以下為參考理由：

①

為陳阿姨點贊：可以從她對工作盡職盡責、隱忍的性格等方面來寫。

②

為目擊市民點贊：可以從他們敢于維護正義，給社會正能量等方面來寫。

③

為大媽點贊：可以從其知錯就改方面來寫。

維護正義，讓社會充滿正氣

①社會發展需要正義感，我們都希望生活在一個充滿正氣的社會中。在環衛工人陳阿姨遭晨練大媽辱罵、追打的事件中，相較于陳阿姨的隱忍，大媽的知錯能改，我們更應為目擊市民的正義之舉點贊。②“忍得一時之氣，免得百日之憂”。不可否認，陳阿姨的隱忍是對他人的包容，對自己的善待；是一種風度，也是一種為人的智慧。晨練大媽的辱罵與追打，缺乏的便是這種隱忍的精神，還顯得蠻不講理，折射出國人對待事情少一分從容與淡靜，充滿的往往是浮燥之氣；然而在他人的勸說與教育下，她能承認錯誤并給與賠償，體現了知錯能改的精神，也值得大家的肯定。但陳阿姨與大媽身上體現的閃光點，在圍觀市民的義舉面前，似乎又顯得黯淡了些。他們積極

的勸阻和主動“等待給警方作證”，既讓無辜的陳阿姨脫離尷尬，不受冤枉，又彰顯了社會正氣，弘揚了社會正能量。因此，我認為熱心市民的正義之舉更應贏得大家的盛贊。③在我們生活的現實中，“各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜”“事不關己，高高掛起”這樣的事每每見諸報道：看到老人摔倒了，很多人過來湊熱鬧，可就是沒人去把老人扶起來；看到地上有個皮包，很多人也只是把它占為己有，沒人去追問是誰的包；看到以強欺弱的事情，也沒人敢敢去制止。這些現象，也是正義缺失的縮影。而目擊市民的行為，猶如冬日里的一縷暖陽，給人予溫暖，給人以希望，讓社會充滿正義之氣，讓人性之光熠熠生輝。

④培根說：“哪里有正義，哪里就是圣地?！苯洕?/p>