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文檔簡(jiǎn)介

（課文）第一課祖國(guó)，你早朗讀課文回答問(wèn)題

這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事件？

時(shí)間:1992年10月1日（國(guó)慶節(jié)這一天）；

地點(diǎn)：天安門廣場(chǎng)；事件：天安門廣場(chǎng)升國(guó)旗儀式朗讀課文回答問(wèn)題作者和家人是怎樣盼望著看升國(guó)旗儀式的？

也許是過(guò)于興奮，或怕誤點(diǎn)，整晚上是在看表中度過(guò)的。凌晨三點(diǎn)，便拉起了妻子，梳妝打扮，靜候出發(fā)。朗讀課文回答問(wèn)題

在趕往天安門廣場(chǎng)的路途中，作者看到了什么？

漸漸地，自行車多起來(lái)了，汽車多起來(lái)了，跑步的也多起來(lái)了……

朗讀課文回答問(wèn)題升旗的時(shí)間是怎樣確定的？

天安門廣場(chǎng)國(guó)旗升降時(shí)間，恰與日出日落同步，這是北京天文臺(tái)天體力學(xué)專家專門計(jì)算的。朗讀課文回答問(wèn)題當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)，人們的神情如何？這表明了什么？

無(wú)比激動(dòng)和自豪，這表明看升國(guó)旗的人十分熱愛(ài)自己的祖國(guó)。朗讀課文回答問(wèn)題你讀完后，有什么樣的感受？

同作者一樣，感到無(wú)比激動(dòng)和自豪，作為每個(gè)中國(guó)人，為祖國(guó)的富強(qiáng)而自豪，為祖國(guó)的明天而努力。

（讓學(xué)生自由發(fā)表見(jiàn)解，談自己的體會(huì)，有多少說(shuō)多少，教師加以鼓勵(lì)）課文中心思想通過(guò)作者在天安門廣場(chǎng)觀看升國(guó)旗儀式的所見(jiàn)所聞所思，反映了中華民族的團(tuán)結(jié)和自強(qiáng)不息，表達(dá)了人們對(duì)國(guó)旗的敬仰。對(duì)祖國(guó)母親的尊敬與熱愛(ài)，作者對(duì)祖國(guó)深深的祝福和美好的祝福。重點(diǎn)句型：

1這是一個(gè)怎樣的……，任何……都……

這是一個(gè)怎樣的時(shí)刻，任何詞匯都不足以表達(dá)他的莊嚴(yán)與神圣。/這是一個(gè)怎樣的場(chǎng)景，任何童年或成年的記憶都無(wú)法比擬。/這是一個(gè)怎樣的事情，任何人都想得到。

重點(diǎn)句型：2看見(jiàn)過(guò)……看見(jiàn)過(guò)……看見(jiàn)過(guò)……（排比句）

我看見(jiàn)過(guò)艾力上學(xué)時(shí)的情景，也看見(jiàn)過(guò)他父母在農(nóng)田里勞動(dòng)時(shí)的幸苦，更看見(jiàn)過(guò)獲獎(jiǎng)或上大學(xué)時(shí)的喜悅……作業(yè)：

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