第20頁共20頁優秀教師演講稿：芬芳自己芬芳天涯優秀教師演講稿：芬芳自己芬芳天涯。作為一名為孩子們效勞的普普統統的教師，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。一、兢兢業業——發揮骨干輻射作用由于自身的勤奮，XX年年被評為北京市數學骨干教師，同年又很榮幸的成為全國特級教師吳正憲的徒弟，參加“北京市吳正憲小學數學教師工作站”。這一年，欣喜、驕傲、感動……太多的感情交織在一起。我積極參加工作室的各種活動、主動承擔相關工作，把參與的過程作為研究、積累、提升的過程。在工作站學習的日子更讓我懂得：名師是過程，名師是一種精神，一種信念，一種追求，終身努力便是名師！忘掉你的職稱，拋掉你的老本，放下你的架子，老老實實向學生學習，向同事學習，向書本學習。我始終秉承我們工作站“先立地，立好地——首先種好自己的地”，“后頂天，頂好天——為別人種田也快樂”的理念，即在做好本職工作的根底上發揮骨干教師的輻射和帶動作用。在學校，我既要負責學校的科研工作、還要負責學校數學教學工作、同時還在一線繼續任課，工作很繁忙，但是，我仍把“備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生！”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯過每一次聽課學習的時機，不管是哪個級別的課，我都會用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。我還積極爭取每一次做課時機，因為，每做一節研究課，評優課，觀摩課，對自己都是一次挑戰，一次進步。有人說我聰明，其實不然，每一個成功的課例，都要付出很多辛苦。想想哪一次不是備課到深夜？太晚了，閉上眼睛睡吧，可是腦子根本不聽我的指揮，過電影似的過教案，再一睜眼，都三、四點鐘了，還沒睡著！因為全面負責學校的數學教學工作，所以在自己進步的同時還要指導其他教師教學。我經常聽教師們的“推門課”、“展示課”、“研究課”，課后組織教師們進展研討、反思。由于踏踏實實的開展教研活動，我校的數學教學整體程度始終名列兄弟校前列。我指導田學奇教師的《三角形面積》獲北京市隨班就讀評優課一等獎，XX年年我指導崔月超教師的《面積和面積單位》獲北京市數學評優課一等獎。作為一名市級骨干教師，我感到肩上的擔子重了，心里的壓力大了，對自己的要求也就更高了。我深知“一棵樹不成林”的道理，于是，我積極響應教委提出的“師帶徒”制度，與本校積極肯干的梁志軍教師和外校的盤金丹教師建立聯絡，目的是互相促進，共同進步我們的教育教學才能，可以適應當前教育的需要，讓更多的教師成為教學中的骨干。學年伊始，我就幫助徒弟制定為期一年的成長進步方案。指導他們完成教育教學工作的各個環節和傳授自己的工作心得。如：課堂授課的教學方式與方法、教學手段的科學利用、教學理念的改變、教師角色的轉換、教案的編寫、上課時間的調控以及上課的技巧等問題。用自己的言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。如今，這兩位教師都可以承擔區級研究課，并獲得教師們的好評。二、勇于探究——讓教育充滿研究從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統的、復雜的創新工作，它首先需要的就是一種對學生的真誠關愛、對事業的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探究的執著。自從任學校科研主任以來，我更深知肩上的責任。假設把學校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢？其頭活水自然是教育科研。幾年來，我既上數學課，又負責學校的科研工作，在繁重的教育教學工作、家務勞作之余，我勤于搜集各種與教科研有關的資料，積極開展各種形式的教科研理論。一疊疊資料，浸透著我執著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發表，一堂堂好課的開設、展示，一項項課題的開題、結題，我也逐步完成了從教學能手到科研能手的轉化。在進步自身素質的同時，我努力為教師創設各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氣氛，引導教師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓勵教師在自身的教育教學理論中開展研究，去調查實驗。學校的教科研工作是一項系統而繁雜的工作，但在實際的運作過程中，我始終可以抓住重點，抓實環節，積累小的經歷，聚集大的成果，從而使自己的工作干的有聲有色。為進一步濃重學校科研氣氛，真正施行“科研興校、科研興師”的開展戰略，我們科研室提出，認真做好“三個結合”，即理論與理論相結合，課題研究與日常教研相結合，教育科研與培養創新型教師，爭做名優教師相結合，讓科研成為進步教師程度、推動學校開展的內涵而永不衰竭。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。在我的指導下，學校的科研工作得到了領導的肯定，科研成績碩果累累，在北京市電教館“十一五”課題中期檢查中，我承擔的課題《信息技術與小學學科教學整合的策略研究》榮獲優秀課題。三、累累碩果——鼓勵我不斷前行近五年獲得成績：1、XX年，被評為北京市中小學紫禁杯優秀班主任，榮獲一等獎2、XX年申報的《“自然、朋友、真情”主題班會》榮獲全國課題研究優秀成果三等獎。3、XX年，論文《運用現代教育技術優化數學研究性學習》獲市級二等獎，4、XX年，在燕山第二屆教師“三優”評比活動中，所講課例《兩位數加兩位數》榮獲二等獎，撰寫的論文榮獲三等獎。5、XX年，在北京市教育科學“十五”規劃重點課題《運用現代信息技術促進學習過程優化的研究》論文科研成果評選中獲得優秀獎。6、XX年，撰寫的論文《課改賦予作業新生命》獲北京市課改論文二等獎。7、XX年4月燕山市級數學優課選拔活動中獲一等獎。8、XX年5月獲得北京市數學現場評優課一等獎。9、XX年，在燕山地區學科教學中浸透德育教育的研討中，論文《課堂中一道亮麗的風景線》獲得一等獎，并在總結會中發言。10、XX年8月論文《應用德育讀本指導主題班會》獲課題研究優秀成果二等獎。11、XX年度被評為燕山教委優秀黨員。12、XX年度被評為燕山教委“崗位能手”。13、XX年在燕山地區根底教育優秀課堂教學設計評比中獲一等獎。14、XX年教學設計《分數的初步認識》獲北京市根底教育優秀課堂教學設計二等獎。15、XX年4月8日教育案例《做事拖拉的小男孩》在現代教育報社出版的《現代教育報》上發表。16、XX年在北京市第二屆隨班就讀評優課活動中，我指導的數學課《三角形的面積》獲一等獎。17、XX年榮獲燕山地區優秀教師稱號。18、XX年年在課題《在中小學生中開展研究性德育活動的研究》中被評為優秀實驗教師。19、XX年年教學設計《小數的初步認識》獲北京市根底教育優秀課堂教學設計三等獎。20、XX年年，撰寫的《發揮考試正面導向促課改絢麗多姿》獲北京市根底教育課程教材實驗XX年年優秀論文三等獎。21、XX年年，被評為北京市小學市級骨干教師。22、XX年年，成為“吳正憲小學數學教師工作站”成員。23、XX年年，論文《預習——學習成功的基石》獲燕山地區中小銜接研究論文評比二等獎。24、XX年年，硬筆書法在燕山地區小學教師硬筆書法筆賽中榮獲一等獎。25、XX年年，隨筆《莫用新瓶裝老酒》獲燕山地區小班化教學隨筆一等獎26、XX年年，《信息技術與小學學科教學整合的策略研究中期研究報告》獲北京市電教館“十一五”課題一等獎。27、XX年年，課例《認識厘米用厘米量》獲北京市電教館“十一五”課題優秀課例一等獎。28、XX年年，在燕山地區教育信息化應用活動中成績顯著，榮獲優秀組織獎。29、XX年年，《8.9的認識》教學設計獲北京市根底教育優秀課堂教學設計三等獎。30、XX年年，在“奧運楊帆教育遠航”教育活動中榮獲先進個人榮譽稱號。31、XX年年，在燕山地區教師教學設計根本功大賽中獲一等獎。32、XX年年，在燕山地區教師現場課根本功大賽中獲一等獎。做公開課情況：1、XX年3月做數學區研究課《兩位數加兩位數〔不進位〕》2、XX年9月做數學區研究課《平均分》3、XX年10月做數學區研究課《脫式計算》4、XX年11月做公開課《角的認識》5、XX年4月做數學區研究課《小數的初步認識》6、XX年12月做燕山地區課改展示課《梯形的面積》7、XX年12月做公開課《用字母表示數》8、XX年年9月做區研究課《8、9的認識》8、XX年年4月在燕山地區“小班化研究”總結會上做展示課《找規律》9、XX年年10月做數學區級研究課《數學廣角》教育事業是一曲愛心贊歌，是需要付出心血的。我所做的這一切都于對學生的愛，對教育事業的愛。在吳正憲教師的感召下，我愿意做一株百合花，秉承吳教師的理想和信念，秉承工作站的理念，全心全意地默默地開花，芬芳自己，也芬芳天涯.【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀感恩演講稿：感恩教師芬芳心靈尊敬的教師，親愛的同學們：你們好!站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、保護我們成長的一中全體教師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!當教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永久的。你們之所以偉大，不僅僅在于)傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。感謝您教師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!感謝您教師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到費事便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。感謝您教師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好根底，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈祥會永遠保存。感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶著我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要別人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人莊嚴。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。親愛的教師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!最后，再次祝全體教師們節日快樂，謝謝大家!感恩演講稿范文：感恩教師芬芳心靈尊敬的教師，親愛的同學們：你們好!站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又沖動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、保護我們成長的一中全體教師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!當教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永久的。你們之所以偉大，不僅僅在于)傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。感謝您——教師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!感謝您——教師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到費事便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。感謝您——教師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好根底，你為成長的我們做到了!或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈祥會永遠保存。感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微缺乏道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶著我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要別人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人莊嚴。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅決：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。親愛的教師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!最后，再次祝全體教師們節日快樂，謝謝大家!感恩演講稿：感恩芬芳心靈推薦感恩演講稿我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。教師，您還記得我嗎？那個頑皮而不懂事的孩子。當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。教師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。親愛的教師，素白的雪，是您的象征；獻上為您編織的神圣光環，祝福您歲歲愉快，年年如意！教誨如春風，師恩似海深。我們喜歡你，年輕的教師；您像云杉一般俊秀，像藍天一樣深沉；您有學問，還有一顆和我們通融的心。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節日愉快！別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；您的身影，常在我腦中浮現；您的教誨，常駐在我心田在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿！我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的教師。在您的節日，您的學生愿您永遠年輕！恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。親愛的教師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我忠誠地祝福您：安康，如意！您給了我燦燦如金的生活真諦，經過歲月的磨洗，彌久而愈明！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！一切過去了的都會變成親切的思念，一切逝去了的方知其可貴我思念這您帶我們走過的分分秒秒。今天，在遙遠的他鄉，您的學生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖中國夢演講稿：春·芬芳心夢中國夢：春·芬芳心夢作者/陳禹含尊敬的各位教師，親愛的同學們：大家好！我是七年十三班的陳禹含。我演講的題目是春·芬芳心夢。“實現中國夢必須弘揚中國精神。實現中國夢必須凝聚中國力量。”____擲地有聲、振聾發聵的為我們解釋了中國夢，字字有力，觸到了我的內心深處。正是這樣的正能量，如春雨般喚醒了我的夢的種子，使我的夢之花在心間悄然綻放。古有天縱之圣孔子，向我們詮釋了中華文化的博大精深。而他所兼備的“仁愛”思想，也成為了代代相傳的中國精神。傳承仁愛精神，我的夢是和諧與溫馨的。微醺的陽光普照大地，我愿這城市真愛永存。師生和諧友愛，長幼其樂融融。近代以來，中國人民在無數保家衛國的戰爭中獲得成功，團結一致是我們制勝的法寶，這也呈現出中華民族凝聚的中國力量勢不可擋。會聚團結力量，我的夢是鏗鏘和昂揚的。朗朗的書聲不絕于耳，我愿這校園蓬勃縈繞、縈繞。國旗的每一次升起都有洪亮的國歌相伴，同學的每一次講話都有熱烈的掌聲喝彩。中華民族的偉大復興呈現于百姓安居樂業、豐衣足食。助力偉大復興，我的夢是幸福與艱巨的。幽美的土地承平安好，我愿這生活太平覆蓋、覆蓋。人民用勤勞的雙手創造財富，用團結的力量對抗天災。柳葉輕拂，微波蕩漾。從心的角度出發，我懂了：中國夢成全著我的夢，我的夢構筑著中國夢。有夢想就要有行動，有責任就要有擔當。用真誠的問候傳遞真愛，用整齊的步伐展現蓬勃，用刻苦的學習鋪墊和諧中國！就讓小小的我、小小的夢，點亮那無垠中國夢的一隅，在這唯美的豆蔲年華，與中國夢同行！謝謝大家！〔指導教師：單雪燕》感恩讓我們的心靈充滿芬芳演講稿尊敬的教師，親愛的同學們：大家好！我是五〔4〕班的xx，今天我演講的題目是《感恩，讓我們的心靈充滿芬芳》。一棵小草因為對一滴春雨的感恩，所以它擁有了自己絢爛的花朵；一株幼苗因為對一縷陽光的感恩，所以它擁有了自己甘美的果實；一只小鳥因為對大地和天空的感恩，所以它擁有了自己翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛和藹良的感恩，所以它使自己擁有了鉆石般的璀璨光芒。我們每一個人，都是一個愛的結晶，都是一個愛的驛站，都是一個愛的集合。從襁褓到青春少年的歲月旅途上，父母的摯愛和哺育，教師的關愛和教誨，同學伙伴的幫助和鼓勵，社會的傾注與關心，我們無時無刻不被愛所深深圍繞和滋潤，無時無刻不被愛所擁抱和溫暖著。我們成長的每一分一秒無不閃爍著愛意璀璨而溫馨的光芒，我們難道還不應該對這一切深深感恩嗎？我們要感恩父母，就像小草要感恩那沉默不語的大地，是他們用純潔的父愛和母愛，為我們遮風避雨，給了我們一片洋溢著愛和溫暖的成長原野。我們要感恩同學和朋友，就像一朵花感恩另一朵花，是他們用誠摯的友誼，一次次給予我們慰藉和鼓勵，并肩沐浴陽光，也并肩分擔風雨，在成長的路上，給我們留下了美妙而溫馨的記憶。我們要感恩社會，就像一縷云霞感恩博大而深邃的天空，是一次次陌生而熱情的幫助給予了我們一縷縷溫暖，是一個個陌生而真誠的微笑給予了我們挑戰生活的信心，在成長的歲月里，給予我們明媚而溫暖的陽光。感恩，能使一顆心靈成為一泓清泉，蕩漾著甜美而芬芳的幸福。感恩，能使一顆心靈寬廣成原野，擁獲春華秋實的豐富。感恩，能使一顆心靈變得堅毅而執著，賦予我們人生不懈進取的自信和勇氣。但正如莊子所說的“天地有大美而不言，四時有明理而不說”一樣，許多更加值得我們去深深感恩的愛意和藹良，它們如寧靜海平面下涌動的潛流，它們如云團上飄舞的大朵大朵陽光，它們如潤物細無聲的春夜細雨，并非人人都可以輕易發現和讀懂的。因此我們還需要有一雙慧眼，它可以透過父母的責備，讓我們看到父愛母愛的那一份深沉；它可以透過教師對我們答案的否認，讓我們體悟到教師關愛的真切；它可以透過同伴，同學輕輕拉住我們的手給予幫助時，讓我們領悟到那種傳遞在血液里的真誠和力量。謝謝大家！夢想演講稿：感受生命的一路芬芳很多時候人沉迷于名利之中，等到幡然醒悟時，已晚矣。我時時刻刻在問自己：你想要什么樣的人生。其實不是自己想要，人生有很多的