行政部上半年工作總結和下半年工作計劃范文

轉眼間20xx年已過去了，回顧這半年，在領導的關心指導和同事的支持與幫助下，我順利的完成了上半年度的工作。作為公司的行政專員，半年來，在公司各部門領導的關心指導和同事們的支持幫助下，我勤奮踏實地完成了上半年度的本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，現將這半年的學習、工作情況總結如下：

半年來，我堅持工作踏實，任勞任怨，自覺維護公司企業形象，妥善地做好本職工作，盡量避免工作中出現任何紕漏。

行政專員是屬于服務性質的工作，且比較繁雜。每天我都認真做好各項服務工作，以保障各部門工作的正常開展。日常的工作內容比較瑣碎，需要細心、謹慎，且不能疏忽大意，更不能馬虎潦草。為了按時完成各項工作，堅持每日建立備忘錄。我將當天的工作列入到備忘錄里，一項一項的去完成，以免出現遺漏現象。

認真做好本職工作和日常事務性工作，協助領導保持良好的工作秩序和工作環境，使各項檔案管理日趨正規化、規范化。同時做好后勤服務工作，讓領導和同事們避免后顧之憂，在部門經理的直接領導下，積極、主動的做好本部門日常內務工作。

1、物資管理工作：做好公司日常必備的物資采購，根據部門領用情況，進行領用登記。

2、文件管理工作：上半年共書寫會議紀要20篇、新聞通訊投稿8篇，各項申請報告及總結20余份，同時完成各部門交待打印、掃描、復印的文件等，對公司所發放的通知、文件做到及時上傳下達。

3、人事管理工作：每月月初統計公司員工考勤、加班值班表、按時完成員工社保繳費基數的變更，及每月五險一金繳納及核定工作。

4、日常行政工作：車輛的使用、辦公用品和印章的管理，做到細致和仔細。

5、公司資料辦理工作：辦理了公司營業執照年檢和組織機構代碼證年檢。

6、協助工作：協助部門經理做好公司活動的組織和安排工作，以及搞好公司企業文化的宣傳活動。

作為房地產公司的一名員工，我深深地感覺到了學習的緊迫性。所謂學海無涯，而現有的知識水平是遠遠不夠的，隨著企業不斷深入的發展，只有不斷學習、不斷積累，才能滿足企業發展的需求。為此，我利用業余時間報名了國家人力資源師二級培訓，通過學習，加強了本崗位專業知識，同時提高了自身專業素質。

半年來，我堅持工作踏實，任勞任怨，自覺維護公司企業形象，妥善地做好本職工作，盡量避免工作中出現任何紕漏。

行政專員是屬于服務性質的工作，且比較繁雜。每天我都認真做好各項服務工作，以保障各部門工作的正常開展。日常的工作內容比較瑣碎，需要細心、謹慎，且不能疏忽大意，更不能馬虎潦草。為了按時完成各項工作，堅持每日建立備忘錄。我將當天的工作列入到備忘錄里，一項一項的去完成，以免出現遺漏現象。

認真做好本職工作和日常事務性工作，協助領導保持良好的工作秩序和工作環境，使各項檔案管理日趨正規化、規范化。同時做好后勤服務工作，讓領導和同事們避免后顧之憂，在部門經理的直接領導下，積極、主動的做好本部門日常內務工作。

1、物資管理工作：做好公司日常必備的物資采購，根據部門領用情況，進行領用登記。

2、文件管理工作：上半年共書寫會議紀要20篇、新聞通訊投稿8篇，各項申請報告及總結20余份，同時完成各部門交待打印、掃描、復印的文件等，對公司所發放的通知、文件做到及時上傳下達。

3、人事管理工作：每月月初統計公司員工考勤、加班值班表、按時完成員工社保繳費基數的變更，及每月五險一金繳納及核定工作。

4、日常行政工作：車輛的使用、辦公用品和印章的管理，做到細致和仔細。

5、公司資料辦理工作：辦理了公司營業執照年檢和組織機構代碼證年檢。

6、協助工作：協助部門經理做好公司活動的組織和安排工作，以及搞好公司企業文化的宣傳活動。

作為房地產公司的一名員工，我深深地感覺到了學習的緊迫性。所謂學海無涯，而現有的知識水平是遠遠不夠的，隨著企業不斷深入的發展，只有不斷學習、不斷積累，才能滿足企業發展的需求。為此，我利用業余時間報名了國家人力資源師二級培訓，通過學習，加強了本崗位專業知識，同時提高了自身專業素質。

2020年即將過去，回顧這一年，取得了一定的進步，但也有不少缺點，半年來，在院領導及口腔科謝主任的關心支持下，忠實履行工作職責，在努力提高自身業務及綜合素質的同時，踏踏實實工作，在臨床、修復正畸等科目各方面取得了進步。我堅持認真學習“三個代表”重要思想及“科學發展觀”，并在實際工作中，以“八榮八恥”的榮辱觀來指導自己的日常行為。我知道，要做一名合格的口腔醫生，就一一定要樹立堅定的社會主義、共產主義信念，始終保持政治上的清醒和堅定。只有在前進的道路上始終保持清醒的頭腦、科學的認識、堅定的信念，才能經受住各種困難和風險的考驗，在工作中要勇于開拓，大膽創新，積極認真地、保質保量地完成自己的各項工作。病人安全及醫療安全是醫院生存的生命線，也是患者和醫生所追求的最終目標。

在工作中，本人深切的認識到一個合格的醫生應具備的素質和條件。努力提高自身的業務水平，不斷加強業務理論學習，通過學習查看訂閱的業務雜志及書刊，學習有關口腔知識，即時寫下了相關的讀書筆記，以此來豐富擴大自己的知識面，因此也少不了科主任及同事的耐心指導，在工作中嚴格執行各種工作制度、診療常規和操作規程，-絲不茍的處理每一位病人，在最大程度上避免了誤診誤治，盡可能的避免了差錯事故的發生。

1、基礎理論首先溫習了口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔微生物學、口腔修復材料學、醫學藥物學等;

2、臨床醫學理論：熟練掌握口腔內科學、包括牙體牙髓病學、牙周病學、口腔粘膜病學、兒童牙病及預學的理論;

3、技術理論和知識：掌握牙體手術學、牙髓治療學、牙周治療學、牙科器械學的理論和知識。

生活中，隨著生活水平的提高及社會競爭的E益加劇，人們越來越重視個人的形象。而在影響形象的諸多因素中，牙齒的健康及美學因素也越來越受到人們的重視。我們每個人都可能面對以下的煩惱：口腔異味、牙齦出血、牙結石沉積、乳牙反頜和兒童牙齒排列不齊：成人牙齒畸形、四環素牙、氟班牙、缺損牙、成人齲齒、牙髓炎和根尖周炎、牙本質過敏、牙齒松動、牙齒缺失等，隨著口腔疾病的與日俱增我會積極配合科主任的工作，把我院口腔科辦的更好，為更多的病人解決更多的口腔問題，以此來努力提高完善自己。

其次自身還要處理好和諧的醫患關系也是醫療服務發展的必然趨勢，也是我們深入學習實踐科學發展觀的要求和體現。和諧的醫患關系，自身首先要重視并克服我們自身存在的題目，不要只抱怨病人、抱怨外部的環境，要從構建和諧醫患關系的角度，熟悉和解決自身的問題。對我自己來說就要以病人為中心。

在過去的半年里或多或少的成績但離自己的目標要求還有一定的差距，需要進一步提高，在新的工作單位一是要進一步加強學習，二是工作的協調能力需要進一步加強。彌補更多的不足刻苦鉆研，努力提高自己的專業技術，我一定不會辜負領導科主任的希望，把從事口腔專業技術工作中所取得的本領應用于新的工作崗位中去，把臨床工作做得更細、更具體，更好地為科室服務，為病人服務。

時光飛逝，轉眼間來到x工作已半年有余了，在護士長及主任的正確領導下，在同事的密切配合和支持下，我堅持本著“以病人為中心”的服務理念，踏踏實實的做好護理工作，認真完成本職工作任務，嚴格遵守醫院的各項規章制度，恪守護士的職責和義務，全心全意為人民服務，作為一名剛入行不久的口腔科護士，我無愧于護士的稱謂。

過去的半年里，雖然我只是一名小小的普普通通的口腔護士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對待我所能接觸的每一個病人!在我的字典里，永遠沒有貧富貴賤之分，我用心善待來到我們這里的每一個人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語，每一聲親切的問候，每一次精心的治療，每一個微笑，無不飽含我的心意。護士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時我真的很為自己驕傲，很享受“白衣天使”這個無上光榮的稱謂。

我的雙手我的微笑我的善待讓這個世界溫暖!雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈人玫瑰手有余香，所以我很快樂!

人總是在不斷成熟與長大，如果說昨天的自己還有那么些浮躁那么些飄搖，那今天的自己則更加成熟更加穩健，對護理工作也有了嶄新的詮釋，更加明白自己的職責和重擔，也能更好更用心地為每一個病人服務。口腔護士在過去的半年中，我感謝每一位和我共事的同事，感謝每一位教導我的老師。感謝你們的善待，感謝和你們有這樣相逢相知相處的緣分，感謝你們的善良和美好，感謝你們讓我生活在這樣一個溫暖的大家庭!希望明年，我們仍然能夠并肩作戰，共同迎來更加美好的生活，共同去創造一個更加燦爛的未來!

本人從事牙科工作二十幾年于20年11月取得口腔執業助理醫師資格，取得執業助理醫師資格后，我更加珍惜這份來之不易的工作，因為醫生這個名詞太高尚、太令人尊敬，他不僅救死扶傷，他更是人類生命的守護神。所以我只能用全身心的投入工作來回報我自己選擇的這份職業和為之而付出的辛勤努力。下面我把這二十幾年來的思想、工作情況從工作成績、職業道德和業務水平三方面進行總結匯報，

一、職業道德

我之所以選擇先匯報職業道德是因為：要想做一名合格的醫生，首先要求要有較高的道德素質修養，一名醫生在技術上要不斷提高，但起碼的職業道德必須具備。就像對2008感動中國年度人物之一陳曉蘭的評價“既然身穿白衣，就要對生命負責。在這個神圣的崗位上，良心遠比技巧重要的多”。三個方面的匯報我看重的也是職業道德。所以平時我堅定正確的忠于社會主義醫療事業，熱愛本職工作，堅持為人民服務的宗旨，救死扶傷，以一切為了病員為己任;遵守規章制度，對病人熱情周到，一視同仁，為病人保守醫秘，實行保護性醫療，不泄露病人的隱私和秘密，不利用職務之便謀取私利甚至損害病員的利益;刻苦鉆研業務，嚴謹治學，對技術精益求精時刻牢記為人民服務的宗旨，明白自己所肩負的責任。始終保持嚴謹認真的工作態度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。時刻牢記醫生的責任和義務，嚴格要求自己，以白求恩為榜樣，發揚救死扶傷，實行革命的人道主義精神。

二、業務水平

對于我來說在牙科方面還是個小學生，有太多需要學習的地方，我在學習書本知識的同時積極和臨床相結合，在臨床實踐中不斷思考，虛心請教，現在我已能熟悉牙科常見病多發病的診療常規，并能夠熟練處理病情，技術也得到了長足的進步，此外，積極學習三基知識，不斷學習和引進國內外先進牙科技術，及時更新充分利用現代醫學和傳統醫學結合優勢，為患者提供優質服務。

三、工作成績

我積極參與社會公益活動如：愛牙日為病人免費撿查牙病和治療、積極為震災捐款、為地方修路和希望，工程捐款、平時為廣大群眾宣傳牙病防治知識等等。

積極參與繼續教育活動收集整理，完成了繼續教育所需學分，為病人方面凡事為患者著想，看病只看病情，不看背景，關心病人疾苦盡力為病人排憂解難，臨床用藥和材料盡量選擇-些既便宜效果又好的藥和材料，對疑難雜癥和超我診治范圍者急時送大醫院診治，在很大程度上改善了醫患關系，病人都說在這看病放心，和家一樣本周期內無醫療事故發生，我將繼續努力。

20年門診口腔科的護理工作在部、科領導及總護士長的領導下，業務水平和服務質量都不斷提高。門診口腔護理組本著提高技術操作，提高服務意識，提高工作效率的原則，不斷開拓創新，推行標準年高標準的護理原則，深化專科護理教育，以病人為中心的展開優質護理服務，圓滿完成了口腔科門診的各項護理工作數質量指標。

1、腔門診共接診、分診、配合診治患者x人次，配合種植手術例，配合門診牙周手術臺，正畸支抗例，植骨x例。科室加大器械消毒供應周轉，嚴格各項感染檢測，共消毒各類器械、手術包x次，提高了無菌物品的使用效率，并進一步規范了無菌用品和各項操作，在護理部和外科臨床部的檢查中各項指標均達標;

2、科室在每周一中午開展學術講座，講解臨床疑難病例和專科知識，要求全科醫護人員參加，鼓勵護理人員積極參加全科講課，既提高臨床醫療配合水平，又幫助解決了臨床常見的疑難雜癥，提高了大家的基礎理論知識水平;

3、要求口腔助理人員加強學習，提高溝通能力，做好各項交流培訓，提高配合效率，提高工作質量，加大了護理服務質量培訓力度，組織全體人員參加了服務禮儀培訓、開展了幻燈講課競賽，提升了護理配合人員的專科知識和講課技能，加強醫護、護患之間的溝通與交流，增強了為病人服務的自覺性和主動性，提高預防和處理不良事件的能力，實現了護理服務零投訴、零糾紛;

4、加強專科理論和操作技術的學習，請專科主任為護士授課，講解口腔科的專科知識，組織參加新技術新業務的學習，同時加強臨床帶教工作，定期更新帶教培訓大綱，講授新知識新技術的配合工作技巧，提高了工作質量;

5、加強診前輔導教育，特別是針對九診室老年首長和兒童牙科小朋友及家長要求較高等情況，加大了診前健康教育力度。征求病人的意見并進行了多次討論，修正補充了診前輔導教育手冊內容，耐心做好講解，幫助病人就診前了解整個就醫過程和注意事項，節約了時間，提高了效率，受到病人的好評，同時也提高護理人員自身素質和溝通交流的能力;

6、建立健全規章制度：以標準年高標準為契機，認真學習有關規章制度，對各個診室的物品進行了統一布局，統一標準，統一要求，加強了模型檢查登記情況，并集中登記保管，確保安全，美化了診室環境;

7、根據口腔科各專科的護理特色，組織有經驗的口腔助理人員編寫了護理專科專病工作流程，規范了從接診患者到診療結束的全過程，并不斷進行修正，使口腔護理更加路徑化、規范化;

8、器械的消毒管理：繼續嚴格按照口腔器械的消毒滅菌要求進行各類器械的消毒滅菌工作，對破舊的器械和器械盤進行了更新，加強了器械消毒效果的檢測，確保了醫療安全，杜絕了交叉感染的發生;

9、護理教學：共帶教實習口腔助理25名，護理部實習生1名，針對口腔門診專業特點，對實習生合理排班輪轉，使之盡快全方位掌握各診室操作技術和專業特點，同時對新近留科的9名口腔助理加大培養力度，實行口腔助理各診室半年一轉科的輪轉制度，全面加強了護理人員的專科知識和護理配合能力。同時對科室人員和實習學員更新了講課內容，并制作了講課幻燈，受到實習學員好評;

1、舉辦會議：今年1月25日，承辦了口腔科護理學術年會，并邀請會主任、副主任及市的全體口腔護士長參加，并由老年口腔專家做了精彩的講座，主任做了精彩的講話，為全國口腔護理界工作的開展和技術的交流提供了一個廣闊的平臺。同時協助科室做好了大會、口腔會、會和口腔會等重大會議的籌辦、協調、會務等工作并組織編排了精彩的節目。

未完成的工作：擬與醫學工程中心共同設計制作的加壓氣體為動力發射彈丸槍消毒保護膜，此項為今年門診口腔消毒成本節約的一項創新，因為材料質地問題，未能制作出來，在下半年的工作中將做進一步研究。管理中存在的主要問題，因為診室較多，人員分散，跟班了解情況不能完全暴露各診室存在的問題。在細致和死角方面還存在檢查的疏漏等。

在下半年的工作中，我們將根據專科特點和護士的配備情況，進一步加強專科技能和服務水平，組織大家學習專科理論和四手操作配合技術，為醫生提供優質的護理配合，加強科研能力的培養，爭取科研論文的發表。加強候診區域和診室的管理，為患者和工作人員提供更溫馨舒適的就診和工作環境。

第一篇：陽江職業技術學院電子協會2010—2011年度第二學期工作總結

陽江職業技術學院電子協會2010—2011年度第二學期工作總結

自本學年以來，我們電子協會在院團委、院學生社聯以及廣大同學的支持下，順利開展了各項活動，為學院的文化活動出了一份力，同時也使協會的制度得到了進一步的完善。回顧這學年的工作，進行一個全面系統的總結，工作情況具體如下。

為了構建和諧校園，繁榮校園文化濃厚學術氛圍；發揚我們協會的奉獻精神，進一步加強大學生動手實踐能力，服務學院廣大師生和社會。協會在校內外舉行義務維修活動，為大家解決電器問題的同時，又鍛煉了自己的動手實踐能力，廣大會員都希望多開展這樣的活動，同時，義務維修活動也是我們協會的品牌活動。

3月10日，我們在南、北區宿舍校道開展本學期的第一次校內義務維修活動。活動中，我們為廣大同學修復了很多電器，我們的維修能力也在一定程度上得到了提高，有所收獲，能學以致用，同時親身體驗到了為同學服務的樂趣。經過多次開展校內義務維修活動，我們積累了不少經驗，各方面的技術也接近成熟，為校外義務維修活動打下了堅實的基礎。在校內義務維修活動中，最值得我們欣喜的是，會員十分積極配合工作，熱情十足，工作準備也很充分。各方面都

1有了質的飛躍，這一股新興力量，給大家留下了深刻的印象，給電子協會的發展起到了促進的作用。

4月17日，我們協會21名同學組成電器義務維修隊，在指導老師黃禮萬老師的帶領下，在崗列鎮馬曹小學開展義務維修活動。本次活動當地村民拿來了電風扇、電飯鍋、電蚊拍等各類電器共112件，維修隊一直忙到下午6點多才結束本次活動，為村民修復了85件電器。義務維修隊成員發揚雷鋒精神，學以致用，熱心為人民群眾服務，受到了馬曹村民的熱烈歡迎與高度贊揚。此次校外義務維修活動開展得還算順利，大家都很積極、熱情地參與到活動中，時間安排也比較合理，同時我們攻克了很多困難，維修好了很多電器。但是，在某些細節問題上仍存在考慮不周和不足之處，部分知識還有待提高。毫無疑問，這次校外義務維修活動為我們暑期“三下鄉”的實踐活動帶來很大的借鑒價值。

5月9日，電子協會舉辦的第四屆電子制作大賽取得圓滿成功。此次活動激發了同學們的動手實踐能力和提高了同學們對電氣方面的興趣，同時可以讓參賽選手了解開發設計電子電路的過程，從中學到許多與作品相關的課外知識，通過一種自學的方式去解決在制作過程中遇到的困難，同時鍛煉了同學們的毅力和自學能力，同時參加電子制作大賽為開展專業技能培訓提供一個良好契機。各組同學團結合作完成自己的作品，讓他們體驗合作在工作中的重要性。這次比賽

2歷經一個多月，不僅得到了大家的肯定，而且還得到贊助商紅天馬服裝城的大力支持。活動中，存在一些不足之處需要我們的改進，比如：活動前準備還不夠很充分；參觀比賽的人數不多；同學們參賽的積極性還有待提高等。從整個過程和評比的結果來看，基本達到了本次活動的目的，就是激發同學們的自主研究、團結合作精神，鼓勵學生更加努力地學習電子電氣的基本知識，能夠學以致用，同時豐富學生的課余文化生活，發揮大學生的創造力，提高廣大學生的電子技術水平及電子操作能力，配合我院的教學模式。

2011年5月底至6月初，籌劃暑期“三下鄉”的社會實踐活動，為了響應國家的號召，根據學院團委的指示，以文化宣傳扶貧服務，電子協會圍繞建設“幸福廣東”，貫徹科學發展觀，服務農村促和諧的主題，努力爭取組織一隊“義務維修宣傳家電服務隊”，積極投入到暑期“三下鄉”的社會實踐活動中。

在這一學期中，協會干部認真參與和完成社聯交給的各項任務。在指導老師的引導和全體成員共同策劃下，協會仍然根據工作需要和實際情況開展豐富多彩的活動，并取得了良好的活動效果。我們的會干在這半年的實際工作中本身也收獲不少，組織能力和人際交往能力得到了鍛煉，知識面也得到了拓寬。當然在活動和工作中，在一些方面還存在著不足，比如策劃時間短，準備的活動資源不足，但在以后的工

3作中，我們會不斷去發現和改進，我們有決心，也有信心把我們的協會建設得更好。最后，我們也相信在大家的共同努力下電子協會一定會得到更好的發展，會以嶄新的面貌展現自我，繼續以熱忱的態度為廣大師生服務。

陽江職業技術學院電子協會

二〇一一年六月二十日

第二篇：陽江職業技術學院中文系第二學期美學考試內容

《美學》練習題一（最新）

一、填空題

1．1750年，德國哲學家鮑姆加登

的《美學》出版，標志著美學作為一門獨立學科正式誕生而他本人也因此被公認為美學學科的創始人或美學之父。

2．本質論美學是古希臘形成的以追問美的本質為中心的美學傳統；神學美學是盛行于歐洲中世紀的以基督教神學為主宰的美學認識論美學是歐洲17至19世紀的以理性問題為中心的美學。

3．美學的中國化過程先后通過三條渠道實現：日本、西方（西歐）、前蘇聯。

提出將審美教育納入到現代教育方針及體系中的是蔡元培，1918年他又提出美育代宗教主張，強調美育可以在中國起到宗教在西方所起的那種支撐民族精神的作用。

4.明末清初，梁啟超先后倡導詩界革命和小說界革命，率先突出了審美與藝術對于社會變革的特殊促進作用。他在中國美學史上首次提出的小說乃文學之最上乘的論斷，有力地促進小說取代詩歌而成為現代文學的中心文類。

5.30-40年代美學是中國現代美學走向學理化建設時期。主要代表人物有朱光潛、宗白華和李長之。其中朱光潛的著作《文藝心理學》和《詩論》在美學的學理化建設方面作出了開創性貢獻。宗白華提出了以藝術意境、節奏等概念為代表的現代美學理論。

6．從學科屬性看，美學是一門突出形象、具體、體驗方式的人文學科從研究對象看，美學是研究審美溝通的學科

7．審美體驗是發生在瞬間的直覺，是對生命理想形象的頓悟，是個體的親歷

感興，美體驗可以分為審美體驗和泛審美體驗兩類。

8.在西方，柏拉圖的

迷狂

說代表了有關審美體驗的開拓性論述。中國古代的審美體驗論可稱為感興論

。

9．驚羨體驗是現代中國人對于新的現代性景觀的震驚與羨慕體驗。現代中國人對于自身孤獨與飄零境遇的體驗屬于斷零體驗.現代中國人對現實生存狀況的感世與憤時交織的體驗稱之為感憤體驗體驗。現代中國人對自身古典傳統神韻的懷舊體驗屬于回瞥體驗體驗。

10.從20世紀初至80年代，許多美學家都從各自角度關注現代審美精神問題，如梁啟超的論小說之力，王國維的論“悲劇”，宗白華的論“節奏”，李長之的論審美“人格”，李澤厚的論審美“積淀”，可謂各呈異彩。

11.高雅藝術作為藝術家個體審美體驗的結晶，突出不媚俗的獨特個性。主導藝術具有明確的教化性或群體整合性。民間藝術的創造具有明顯的傳統性或傳承性。

12媒體是指當代社會中向受眾傳播文化信息和娛樂節目的文化生產組織。媒介是利用媒質存儲和傳播信息的物質工具。

13.從先秦到唐代的中國文學，屬于文字媒介占主導地位的時代。宋代至清代文學與繪畫中手工印刷

媒介起主導作用。

14.大眾傳媒從技術形態角度，可分為機械印刷媒介和電子播放媒介兩種形態。電子播放媒介主要有電影、廣播和電視三種形態。

15.符號是人們用來表達意義的物質形式。符碼是依據一套組織規則編排并為一個文化共同體的成員所贊同的符號系統。

16審美符碼具有指稱的不確定性，文化的共識性，組合的多維性，傳媒的依存性。

17.抒情文本符碼的典型是詩歌文本符碼，具有表層和深層的審美特征，其深層特征是隱喻性。

18.普羅普的敘事功能理論是一種審美文本的編碼理論；羅蘭。巴特的五種符碼理論是一種審美文本的解碼理論。

19.審美文本是審美溝通中可以激發審美體驗的符號表意系統。它具有幾個特點：符號性、功利與無功利間性、感興性和語境關聯性。

20.審美文本具有多層次結構，包括興煤層、興辭層、興象層和興味層。

21..悲劇和喜劇是在西方歷史中表現突出的審美價值形態。陽剛與陰柔

是中國古典美學中一對重要范疇，它體現了中華民族生活方式和生存體驗的獨特個性。

22.悲劇在西方文化歷史的不同時期呈現出不同形態。在希臘時期，主要是命運-悲劇。在文藝復興時期，主要是性格悲劇。在近代西方，主要是時代悲劇。

23.反審美是指對于傳統審美方式的有意反抗或消解形態。反藝術指的是利用傳統的非藝術物品進行藝術實踐的行為及其價值形態。

24泛悲劇是傳統悲劇向日常生活泛化的結果，是傳統悲劇的寬泛化日常化或世俗化形態25.審美語境具有歷史具體性、符號建構性和開放性。

26．文化語境包括四個主要構成要素：基本價值體系、文化壓力、審美慣例、和文化原料

27．語境交融是指審美溝通中各種語境相互交叉、融會并共同起作用的狀況。主要有文化語境、政治語境和經濟語境之間的交融。

28．古典主義藝術的鑒賞心里主要表現為虛靜和領悟。現代主義藝術的鑒賞心理主要表現為焦慮、震驚與荒謬感。后現代主義的鑒賞心理主要表現為暈眩、破碎感和丑的感受。

29．審美鑒賞的形態主要有三種

個性化的鑒賞、專家型的鑒賞和服務于市場的鑒賞。在鑒賞過程中鑒賞者大致分為幾種類型：被動式鑒賞者、主動式鑒賞者和游牧主體式鑒賞者

30．精英文化是指由少數文化人創造或欣賞，蘊含其個性化趣味的審美文化。它具有批判性意蘊、個性化創作、形式美的獨創和興味深長幾個特點。

31．大眾文化是以大眾傳播媒介傳輸、按市場規律運作，旨在使大量市民獲得感官娛樂的日常文化形態，包括通俗詩、報刊連載小說、暢銷書、流行音樂等等等。它具有信息和受眾的大量性、形式的流行性和模式性、觀賞日常性和效果的娛樂性和商業機制的制約作用幾個特點。

32.民間文化的基本審美特征在于自娛自樂。主導文化的主要特征在于教化性。

26．中國古典性審美文化的基本特征是空靈蘊藉。中國現代性審美文化的基本特征是實中含空。外來審美文化的基本特征是

奇異而逼真。

27．網絡文化具有以下幾個特點：傳播主體具有虛擬化和交互性；網絡文化的文本形態是界面形態；網絡文化的傳播精神是狂歡化。

28．青年亞文化的主要特征有：抵抗性、風格化和邊緣化。

二、思考題1．美學

美學的定義：美學是一門突出地運用形象、具體和體驗方式，從具體審美活動（美、美感和藝術）中研究人的感性的活生生的整體形象的人文學科。更簡潔地說，美學是從具體審美活動中研究人的感性的活生生的整體形象的人文學科。2．審美溝通

審美溝通是人們通過對符號形式的體驗而實現得人生意義的生成、傳播與通達的過程，它具有七要素：審

美體驗、審美鑒賞、審美文本、審美語境、審美符碼、審美媒介和審美文化。3．審美體驗及其特征與作用

特征及作用：

一、審美體驗具有原構性，能起到升華本能、解放情感、煥發生命的作用。

二、審美體驗具有歷構性。能使人打破現時約束而游心千載，極大地拓展精神空間

三、審美體驗具有超構性、預構性。能使人超越現實局限而成功地伸展向無限的精神空間，把過去喚醒到現在、又把現在無限地伸展到未來，達成生命的完整體，因而蘊蓄了一種巨大的創造潛能。4．詩意啟蒙

詩意啟蒙是一種通過審美或藝術感染手段去實現大眾教化的啟蒙形態其代表有：梁啟超的論小說之力，王國維的論“悲劇”，宗白華的論“節奏”，李長之的論審美“人格”，李澤厚的論審美“積淀”5．審美媒介的作用

一、接觸與情境：溝通過程的第一環節。

二、主導與疊合：審美活動的多重選擇。

三、媒介的變化：世界的演化與文明的變遷。

四、媒介甚至在整個社會變革或文明轉型的過程中起著革命性作用。6．審美符碼的特征與作用

特征：

一、具有指稱不確定性、

二、具有文化共識性、

三、具有多維組合性、

四、具有傳媒依存性，即審美符碼依傳播媒介的改變而改變其意義。

作用：

一、審美符碼興發了審美體驗。

二、展示了審美文本的意指。

三、是審美溝通的中介7．審美文本

審美文本是審美溝通中可以激發審美體驗的符號表意系統。它具有幾個特點：符號性、功利與無功利間性、感興性和語境關聯性。8．反審美與反藝術

反審美與反藝術，是對同樣或相近的事情的不同側面的表述；反審美側重于揭示與傳統審美相抵觸的內涵，反藝術側重于表述與傳統藝術相浡逆的內涵。它們都是指對傳統審美方式和藝術表達展開自覺地消解行動。

反審美是指對于傳統審美方式的有意反抗或消解形態

反藝術指的是利用傳統的非藝術物品進行藝術實踐的行為及其價值形態。9．審美語境及其特征與作用

審美語境：是指審美溝通中的語境，是指發信人與收信人之間據以實現文本溝通的特定語境。

特征：

1、歷史具體性

2、符號建構性

3、開放性。作用：

1、規定審美文本指向

2、是審美文本意義發生變化

3、賦予審美文本以開放性

4、導致審美文本呈現出衍生意義10．文化語境

文化語境是審美語境的一種類型，是發信人與收信人之間據以實現文本溝通的社會符號性情境，包含以下因素：

1、基本價值體系

2、文化壓力

3、審美慣例4文化原料11．語境交融

語境交融是指審美溝通中的各種語境之間相互交叉、融會并共同起作用的狀況，主要有文化語境、政治語境和經濟語境之間的交融

12．回到語境回到語境意味著返回并重建那使審美溝通得以發生的原初的具體的文化與歷史情境中，以便恢復我們對審美文本的真切體驗。回到語境，要求我們將問題置放到當時的特定現實情境中；意味著理解作家作為一個獨立個體有其獨特的體驗方式；還要關注特定時代作家的斗爭策略；也需要考慮到作家的具體操作戰術。13．審美鑒賞及其作用

審美鑒賞是指收信人對審美文本進行鑒別和賞析從而與發信人實現審美溝通的過程。

作用：

1、審美鑒賞使隱含在審美文本中的價值具體化

2、在鑒賞活動中，鑒賞者的期待本身可以產生一種選擇作用

3、鑒賞活動會影響審美文本生產形式和特征

4、鑒賞活動會影響或塑造審美產品的價值和意義取向，甚至成為對產品保持壓力的一種手段。13．審美文化

審美文化是文化的一種特殊形態，主要是指當代日常生活和文化娛樂與傳統審美之間相互滲透的狀況，也寬泛地指歷史上與審美和藝術相關聯的各種符號表意行為及其成果。

14．精英文化精英文化也稱高雅文化，是指由少數文化人創造或欣賞、蘊含其個性化趣味的審美文化。理性沉思是構成精英文化的一個基本特點，表現為：批判性意蘊、個性化創作、形式美的獨創和興味深長幾個特點。15．大眾文化

大眾文化是以大眾傳播媒介傳輸、按市場規律運作，旨在使大量市民獲得感官娛樂的日常文化形態，包括通俗詩、報刊連載小說、暢銷書、流行音樂等等等。它具有信息和受眾的大量性、形式的流行性和模式性、觀賞日常性和效果的娛樂性和商業機制的制約作用幾個特點。

16．網絡文化網絡文化是在計算機網絡傳播和人際雙向交流中形成的符號表意行為及其成果。既包括借助網絡媒介傳輸的文化,如完善該行新聞、學術等，也包括在網絡傳播中生成的文化，如網絡文學、網絡游戲等。網絡文化具有以下幾個特點：傳播主體具有虛擬化和交互性；網絡文化的文本形態是界面形態；網絡文化的傳播精神是狂歡化。

17．青年亞文化是指通過風格化方式挑戰正統或主流文化以便建立集體認同的附屬性文化形態。青年亞文化的主要特征有：抵抗性、風格化和邊緣化

第三篇：陽江職業技術學院學生會

簡介：

陽江職業技術學院學生會是在學院黨委直接領導、團委的有效指導下獨立開展學生工作的群眾組織,是學院與學生溝通的重要有效途徑,是熱心服務于廣大同學的學生組織機構。

本會堅持以服務同學為宗旨。廣泛聯系和團結同學，以充實廣大同學的課余生活為目的，全面開展各種豐富多彩的文體活動，擴大同學們的知識面，培養廣大同學各種能力及技巧，實現同學的自我教育、自我服務、自我管理的能力。本會代表全體同學積極配合學院做好學生服務與管理工作，增強廣大同學的主人翁意識，提升師生的交流與共進思想。努力為活躍校園文化氣氛作出應有的奉獻。

本會堅持民主集中制原則。在工作中充分發揚民主，虛心聽取同學和老師的意見及正確建議，努力在工作中更新觀念，增強服務意識，提高工作效率。

方針精神：勤奮、務實、團結、奉獻

主席團介紹：

【主席團】主要負責學生會全面工作，召集主持會議，綜合各部門工作計劃，提出工作目標，定期聽取檢查各部門工作情況并作出總結及指導，做好學生會干部思想教育工作，總結工作經驗、教訓，提高干部的工作能力，增強學生會的凝聚力與戰斗力

部門介紹：

【秘書處】學生會秘書處是學生會的重要組成部分，是與其它各部門聯系的橋梁，直接對學生會主席團負責。處理學生會資料、事務。秘書處作為學生會的樞紐部門，是學生會各部門開展活動的單位和轉轍點的重要機構，也是學生與學生會之間及學生會內部的建設起著極其重要的作用。

【學習部】負責組織各班學習委員開展工作，及時反映學生對教學的意見，傳達教師對學生的學習要求，協助教務處搞好教學評估工作、各項競賽活動以及指導各班學習委員做好學生處和學生德、智、體綜合測評的工作并組織舉辦各種形式和規模的報告會、演講會及學習經驗交流會和指導和監督各系學習部工作。

【紀檢部】對例會進行考勤，管理例會秩序，并把相關情況向秘書處匯報。督促同學們自覺遵守我院的各項規章制度，負責監督院級干部、系級干部的工作，在有關部門的領導下有權處理不合格的學生干部，肅清干部不良作風，維護干部形象；為主席團和各職能部門合理安排值日時間，保證工作效率。

【生活部】組織各系生活部、各班生活委員開展工作，及時反映廣大學生對生活方面的意見和要求，協助后勤管理處搞好后勤工作；及時反饋同學們對膳食工作的意見及建議，帶領同學們參與伙食民主管理；組織并管理好膳食委員會，對飯堂衛生定期進行檢查，促進飯堂伙食質量的改善；指導和監督各系生活部工作。

【宣傳部】負責組織各系宣傳部、各班宣傳委員開展工作，配合團委宣傳黨的各項方針政策和團的有關決議；負責學生會各項活動宣傳報道的規劃和組織安排；充分調動一切宣傳的積極因素，辦好海報、橫幅、宣傳專欄等工作，負責重大節目板報、海報組織出版工作；指導和監督各系宣傳部工作。

【勤工部】是以貧困生為主要服務對象的部門，為其提供勤工助學的機會，幫其解決經濟上的困難，傳達學院對貧困生的關愛；協助學院學生處搞好勤工儉學工作，為勤工儉學創造良好的條件；及時調解和解決勤工助學過程中出現的問題；同時還要做好好人好事登記工作；指導和監督各系勤工部工作。

【體育部】組織各系體育部、各班體育委員開展工作，配合體育部開展各種體育活動，組織好各種體育比賽，活躍校園文體氣氛；協助文藝部做好文娛活動場地設施及布置工作；在校運會期間協助學院體育部做好各種比賽項目的籌備工作；指導和監督各系體育部工作。

【女生部】組織各系女生部、各班女生委員開展工作，負責全院女生的思想工作，關心和處理好女生的日常生活工作，及時反映她們的意見和要求；加強女生"自尊、自愛、自立、自強"的教育，提高女生自身修養；開展多種具有時代女性特色的文化藝術、娛樂活動，全面提高女生綜合素質，豐富女生校園生活。

【網絡信息部】加強與院內外各宣傳部門及新聞單位的聯系，積極投稿，負責各系學生會通訊工作的管理；通過問卷調查、設立信箱、現場采訪等方式，了解校內外各熱點，并及時反饋學生對學生會的建議和意見；搞好院學生會網站的建設、收集、整理，及時發送信息，通過互聯網宣傳院學生會。

【樓委會】負責宿舍區的學生自律管理工作，防止和杜絕各類違章現象的發生；營造健康向上、生動活潑、充滿個性的生活園區文化氛圍；維護學生權利，對與宿舍相關的各類問題予以解決；執行學院有關宿舍管理方面的規章制度；指導和監督各系樓委會工作。

【外聯部】對外聯系與學生會活動有關的單位或個人，做好各項活動的前期準備工作；對外聯系學生活動的各項資金贊助；負責接待到我院訪問、學習的外校師生；指導和監督各系外聯部工作。

【學術部】根據同學們求知成才的需要，籌劃和組織學習競賽、知識講座、演講比賽、辯論賽等各種學術活動，并協助學校組織廣東大學生科技學術節等重大學術、科技活動；加強與各社團協會的交流，聯合舉辦各種科技學術活動；加強與各高校學術部及相關部門的聯系，促進跨校之間的學術交流活動的開展。

【文藝部】完成主席或上級部門交辦的各項工作，制定本部門工作計劃并組織實施；計劃、組織、協調全院學生的文藝和文化娛樂活動；協助學校組織好各種文藝匯演工作；組織各系文娛部開展校園文娛活動；負責院學生會各職能部門舉辦活動時的文藝節目的安排組織；指導和監督各系文娛部工作。

精品活動：

女生文化節：

女生文化節是為了引導女生做自尊、自愛、自立、自強的新世紀女性而舉辦的活動。使女生們在自己的節日里留下美好的記憶，并從心底感受到做女生的幸福；。同時還可以促進男女同學之間的珍貴友誼，豐富大家的校園文化生活，活躍校園的學術氣氛，鍛煉同學們的口才和表達能力，加強同學之間的交流。

“新星杯”友誼籃球賽：＂新星杯＂友誼籃球賽以籃球為載體，以運動為媒介，為剛入學不同系的大一新生建立起溝通和交流的友誼橋梁，同時，加強各系學生相互交流，培養良好的同學感情和團隊精神。宗旨為＂以球會友，弘揚友誼，賽出風采＂。

宿舍文化節：

宿舍文化節是豐富宿舍文化生活，釋放當代大學生的青春魅力，展現當代青少年的多才多藝，培養他們熱愛生活、熱愛校園的情感。營造文明健康，積極向上的宿舍生活情趣，提高同學的思想道德素質和文化品位，增強宿舍成員的凝聚力和創新能力，營造時尚，典雅，文明的宿舍。

宿舍形象設計大賽：

宿舍形象設計大賽是為了提升學生宿舍文化品味和文化素養，增強同學們創新意識和創新能力，營造優雅、和諧、具有專業特色、綠色環保，勤儉節約的良好宿舍文化氛圍，強化宿舍育人功能，提升學生思想道德修養和綜合素質，促進學生健康成長成才而舉行的活動。

第四篇：三門峽職業技術學院電子維修協會2011工作總結

三門峽職業技術學院電子維修協會

2011工作總結

自本學年以來，電子維修協會在院團委、院學生社團聯合會的領導以及廣大同學的支持下，順利開展了各項活動，為學院的文化活動出了一份力，同時也使協會的制度得到了進一步的完善。回顧這學年的工作，進行一個全面系統的總結，工作情況具體如下。

為了構建和諧校園，繁榮校園文化濃厚學術氛圍；發揚我們協會的奉獻精神，進一步加強大學生動手實踐能力，服務學院廣大師生和社會。協會在校內外舉行義務維修活動，為大家解決電器問題的同時，又鍛煉了自己的動手實踐能力，廣大會員都希望多開展這樣的活動，同時，義務維修活動也是我們協會的品牌活動。

11月10日，我們在校內道開展本學期的第一次校內義務維修活動。活動中，我們為廣大同學修復了很多電器，我們的維修能力也在一定程度上得到了提高，有所收獲，能學以致用，同時親身體驗到了為同學服務的樂趣。經過多次開展校內義務維修活動，我們積累了不少經驗，各方面的技術也接近成熟，為校外義務維修活動打下了堅實的基礎。在校內義務維修活動中，最值得我們欣喜的是，會員十分積極配合工作，熱情十足，工作準備也很充分。各方面都有了質的1

飛躍，這一股新興力量，給大家留下了深刻的印象，給電子維修協會的發展起到了促進的作用。

12月9日，電子維修協會舉辦的第四屆電子制作大賽取得圓滿成功。此次活動激發了同學們的動手實踐能力和提高了同學們對電氣方面的興趣，同時可以讓參賽選手了解開發設計電子電路的過程，從中學到許多與作品相關的課外知識，通過一種自學的方式去解決在制作過程中遇到的困難，同時鍛煉了同學們的毅力和自學能力，同時參加電子制作大賽為開展專業技能培訓提供一個良好契機。各組同學團結合作完成自己的作品，讓他們體驗合作在工作中的重要性。這次比賽歷經一個多月，不僅得到了大家的肯定，活動中，存在一些不足之處需要我們的改進，比如：活動前準備還不夠很充分；參觀比賽的人數不多；同學們參賽的積極性還有待提高等。從整個過程和評比的結果來看，基本達到了本次活動的目的，就是激發同學們的自主研究、團結合作精神，鼓勵學生更加努力地學習電子電氣的基本知識，能夠學以致用，同時豐富學生的課余文化生活，發揮大學生的創造力，提高廣大學生的電子技術水平及電子操作能力，配合我院的教學模式。

在這一學期中，協會干部認真參與和完成社聯交給的各項任務。在指導老師的引導和全體成員共同策劃下，協會仍然根據工作需要和實際情況開展豐富多彩的活動，并取得了

良好的活動效果。我們的會干在這半年的實際工作中本身也收獲不少，組織能力和人際交往能力得到了鍛煉，知識面也得到了拓寬。當然在活動和工作中，在一些方面還存在著不足，比如策劃時間短，準備的活動資源不足，但在以后的工作中，我們會不斷去發現和改進，我們有決心，也有信心把我們的協會建設得更好。最后，我們也相信在大家的共同努力下電子維修協會一定會得到更好的發展，會以嶄新的面貌展現自我，繼續以熱忱的態度為廣大師生服務。

三門峽職業技術學院電子維修協會二〇一一年十二月二十日

第五篇：陽江職業技術學院大二教育學考試

09級江思海整理

一．名詞解釋

1.教育：狹義的教育為學校的教育，是指社會通過學校對受教育的對象所施加的一種有目的，有計劃，有組織的影響，以使受教育者發生預期變化的活動。

2教育目的：指社會對教育所要造就地社會個體的質量規格的總的設想或規定，它指向教育培養什么樣的人。

3教育功能：指的是教育在與人及周圍環境相互影響中所發揮的作用。它往往指向教育活動已經生產或者即將會生產的結果，尤其是指教育活動所引起的變化。

4課程：指各級各類學校為了實現和培養目標而開設的所有學科（或科目）的總和，它主要體現于課程計劃，課程標準和課程資源之中。

5教學：教師的教和學生的學組成的雙邊互動活動。

6教育制度：是根據國家的性質制定的教育目的，方針和設施的總稱。它是國家為了從組織系統上保證教育目的，有計劃地指導學生有效學習的活動過程。

7教學過程：教師的教授活動和學生的學習活動相結合或相統一的活動過程，亦即教師有目的，有計劃地指導學生有效學習的活動過程。

8直觀性原則：教學中教師通過語言的形象描述或組織學生直接觀察所學事物，引導學生形成有關事物，過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而為學生正確理解書本知道奠定基礎，并發展其認識能力。

9潛課程：又稱“隱蔽課程”它是指伴隨著正規教學內容而隨機出現的，對學生起到潛移默化教育影響的那些內容。

二．簡答題

一，班主任工作任務與內容。1了解和研究學生2組織和培養班集體3做好個別學生的教育工作4協調教師，家長和社會有關方面的教育影響5幫助學生搞好學習，提高全體學生的成績6做好學生的操行評定7做好班主任工作計劃和總結。

二，古代教育的基本特征：1等級性2工具性3專制性4教育與生產勞動相脫離三，教師成長的途徑：1專業學習2專家引領3同伴互助4個人反思四，教學工作的基本程序：1備課2上課3課外輔導

五，我們國家現階段教育目的的內容：1995年《中華人民共和國教育法》規定，“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須同生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。”

六，培養學生道德素質的措施：1授給學生系統的科學知識2引導學生掌握科學方法和學習策略3培養學生執著的科學精神

七，教學常用的教學方法有：1以語言傳遞信息為主的方法①講授法②談話法③討論法④讀者指出法2以直接感知為主的方法①演示法②參觀法3以實際訓練為主的方法①練習法②實驗法③實習作為法

八，學生的特點：1主動性2未完成性3開放性4獨特性5創造性

九，教育現代化的特點：1教育發展的開放性2教育發展的動態性3教育發展的民族性十，教學中常用的教學原則：1教學的整體協調原則2理論聯系的實際原則3啟發創造原則4循序漸進原則5因材施教原則6直觀性原則7鞏固性原則三應用題

一聯系實際談談一個合格的教師的職業素質（以下材料僅供參考，實例在試卷上應該會有）

（一）、良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。

1、教師應精通自己的學科，具有扎實而淵博的知識。對老師來說，不僅要熟悉所教教材的基本內容，形成完整的知識體系，還要加強業務進修和廣泛的學習，跟蹤學科學術動態，了解新觀點，掌握新信息，不斷更新知識，站在學科的前沿，由經驗型到科研型的轉化。

2、教師既要有廣博的知識，又要通曉基本的社會學科、自然學科等方面的知識，做到

09級江思海整理

博學多才。實施素質教育，培養學生的綜合素質和創新能力，教師的博學多才是至關重要的。隨著教材的改革，相鄰學科的聯系日益加強，文理相互滲透，因此，教師應注重與其他學科的溝通，形成"大教學觀”，為學生創設開放的教學情景，培養學生的創新意識和能力。教師的知識越淵博，越能啟迪學生的創新思維。

3、教師應具有教育科學理論修養。蘇科學的教學需要科學理論的指導，教師要較好的實施素質教育，必須掌握教育學、心理學和學科教學法等基本知識。教師不僅知道教什么，還要知道怎樣教和為什么選擇這樣教，用科學的理論去指導自己的教學。

（二）、較強的教學研究能力

能力是指"直接影響活動的效率，使活動的任務得以順利完成的一種個性心理特征。”教師不僅要有廣博的知識，還需要具備適應學科特點的教研能力。

1、良好的語言表達能力。

語言表達是一切教育工作者必備的主要能力。由于條件的限制，很多實事不能再現，需要教師依靠語言表達，把豐富的知識通過口頭傳授給學生。這就要求教師的語言準確清晰，具有學科性；簡明練達具有邏輯性；生動活潑，具有形象性；抑揚頓挫，具有和諧性。

2、較高的創新能力

創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭的動力。”具有較高的科技素養和創新能力，是知識時代對人才的基本要求。要培養創新人才，就必須要創新型的教師。創新型的教師就是要具備扎實的基礎知識、廣博的視野以及善于綜合、開拓新領域的能力，掌握創新知識的方法，具有勇于探索、敢于懷疑和批判的學科精神，善于吸收最新教育科研成果，將其運用到教學中，并有獨特的見解，能夠發現行之有效的新教學方法。簡言之，教師的創新能力包括：獨到的見解、新穎的教法、創新的思維、凸現的個性、探索的精神、民主的意識等。

3、較強的組織能力

組織能力是一個教師取得教育和教學成功的保證。缺乏組織能力和指導能力的教師，無論其知識多么廣博，都難以完成教育和教學任務。

（1）組織教學的能力。教師能集中學生的注意，靈活調節進程，活躍課堂氣氛，控制教學環境，引導學生的思維，發展學生的創新能力，維護課堂教學秩序，處理偶發事件等。

（2）課外活動的組織能力。課堂教學是實施素質教育、培養學生創新思維的主渠道；開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動，也是開展創新教育，培養創新人才的重要途徑。一個教師應有能力組織和指導興趣小組，參觀考察和社會實踐活動。有能力組織講座、講演、展覽、表演、制作、考察、競賽、撰寫報告和論文等活動。形成人人參入、自己動手、發揮特長、凸現個性的開放式學習氛圍。

4、研究能力

教師要成為教書育人的專家，成為講演教學研究的復合型人才，實現從"教書匠”向學者型的轉化，研究能力是應具備的素質之一。

（1）教學研究能力。把教學與教研結合起來，善于總結自己的教學經驗，對教改中遇到的問題進行理論研究，提出自己的見解，進而探索和發現新的教學規律、教學方法和模式。

（2）學術研究能力。目前教師的教研較多的停留在教材的分析、考試的研究，限于一些教學技巧和教學經驗的陳述。而對教學理論的研究相對薄弱，缺乏對教學的創造性思考。教師只有成為學者型的教師，才能適應知識經濟時代的挑戰和素質教育的發展。

（三）、較高的職業道德修養

教師是人類靈魂的工程師”。教師的職業道德素養決定著素質教育的成功。

教師必須具有高尚的道德修養，忠誠人民的教育事業，模范的遵守教師職業道德標準，

09級江思海整理

熱愛學生，為人師表。認真學習馬、列、毛、鄧、"三個代表”、科學發展觀。學習黨的教育方針和政策。思想上同黨中央保持一致。教師應自覺加強熱愛社會主義祖國、民族團結、奮發圖強、振興中華的教育；弘揚中華民族傳統美德和社會主義道德情操的教育；進行社會發展規律和觀點的教育；進行科學人生觀、世界觀的教育。

（四）、敏銳的時代意識

要更新教育觀念。聯合國教科文組織將"學會認知、學會做事、學會共同生活和學會生存”稱為現代教育的四根支柱。實現教育的現代化，關鍵是教育觀念的現代化，樹立以人為本的教育觀念。尊重學生的人格、興趣愛好、尊重學生的自由發展，尊重學生的首創精神，發揮學生的主體作用，挖掘學生的創造才能。

二．聯系實例，談談如何在教學中如何貫徹啟發式原則？

（1）啟發性原則是指在教學中教師承認學生是學習的主體，注意調動他們的學習主動性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑的學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力

（2）貫徹原則的基本要求：1調動學生的主動性：2啟發學生獨立思考，發展學生的邏輯思維能力：3讓學生動手，培養獨立解決問題的能力。（3）發揚教學民主

三．怎樣理解教是為了不教

最有效的“學”是自主學習，最優質的“教”，是不“教”而“教”，是把學生巧妙帶入積極思維、主動探究、自主學習情境的“教”。我們的“生本高效課堂”研究以“基于學生，為了學生，發展學生”為基本思路，追求的是“高效率、高質量”的精彩課堂。“要找到一種方法，教師可以少教，學生可以多學”，對夸美紐斯的這一追求，我們當不懈努力。

附帶選擇題（僅供參考，非試題，可不看）

1．世界上最早的一部教育專著是(a)。A．《學記))B．《論語)c．《大教學論》D．《普通教育學》2．“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的(b)特點。

A．嚴格的等級性B．教育與生產實踐的分離和對立c．教育目標明確D．鮮明的階級性

3．教育史上兩大對立學派一一傳統教育派與現代教育派的代表人物分別是(c)。A．凱洛夫和赫爾巴特B．杜威和赫爾巴特c．赫爾巴特和杜威D．夸美紐斯和杜威4．環境決定論的代表人物是(c)。

A．格塞爾B．杜威c．華生D．霍爾

5．格塞爾的“同卵雙生子爬梯實驗”充分說明了(d)是教育的重要條件。A．后天學習和訓練B．遺傳素質

c．教師教學水平D．遺傳素質的成熟程度

6．教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發展的(a)規律。A．順序性B．階段性c．互補性D．個別差異性

7．首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是(b)。A．昆體良的《雄辯術原理))B．夸美紐斯的《大教學論》c．赫爾巴特的《普通教育學》D．杜威的《民主主義與教育》

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8．衡量教師教學和學生學習質量的標準是(b)。

A．教學計劃B．教學大綱c．教科書D．考試成績9．制定教學計劃的首要問題是(a)。

A．課程設置B．學科順序c．課時分配D．學年編制10．教師勞動的創造性主要是由(b)的特點決定的。

A．勞動內容B．勞動對象c．勞動手段D．勞動方式11．獎勵和