談對中國傳統節日的認識和看法背景情況：現代中學生對于中國的傳統節日接觸是越來越少,而相反,對于外國的節日卻有著不可抵擋的趨勢.中學生到底是怎么看待中國傳統節日的呢?研究目的：為了落實中共中央關于加強未成年人思想道德建設的意見，充分發揮學校教育主渠道的作用，必須真實了解當代中學生對傳統文化的基本態度和基本狀況，從而有針對性地加強民族精神教育。手段方法：通過在各種途徑比如網絡，調查問卷，自身感受，直接訪問。實際價值：傳統文化對當代中學生來說，應該是比較疏遠的話題，他們深受西洋和港臺文化影響,缺乏認識了解傳統文化的機會，更加不知道如何欣賞傳統文化。因此，面對傳統文化與西方文化強烈碰撞的現實，他們需要恰當適時的引導。主要研究內容關鍵字：中學生傳統節日認知狀況調查研究思想道德建設民族精神中華民族的傳統節日歷史悠久，凝聚了中國56個民族的文化，體現了各民族勞動人民的審美意識，具有鮮明的民族特色。然而，中華兒女對待中華傳統的文化節日只有麻木和冷漠。這將是我們文化危機的所在，身至于此的我們又應該如何看待？學校是主要的教育機構，既然提倡素質教育，那么中國的傳統節應首重視。中學生對傳統節的看法，為了解中學生對此的態度。我們通過發放問卷的方式，經過我們的整理發現90%左右的同學都有過洋節的經歷，對中國節有持降溫態度的有40%。學生對中華傳統文化的反映消極，他們的主觀意識直接影響其能否接受、吸收中華傳統文化。現今我們存在的問題：圣誕節是西方人最重要的節日。近些年，不知是因為在中國的外國人多了，還是中國人嫌自己的節日太少了，“洋節”也成了中國人特別是都市青年的重要節日。據一項數據調查表明，在中國有７０％的３８歲以下人群有過“洋節”的經歷，而且，就今年的情況來看，已是愈演愈烈。“洋節”在一些民俗學家和學者的眼中是“節日殖民主義侵略”，他們呼吁大家要抵制圣誕；還有部分人認為過圣誕節是“崇洋媚外，十足的媚俗”。而大多數過“洋節”的人們認為，中國的節日也好外國的節日也好，只要能開心快樂，就是好節。商家們則認為這是一件雙贏的好事。要我覺得，節日經濟應該遵循經濟發展的規律。有人需求，就會有人針對需求提供相應的產品和服務。這是一個愿打一個愿挨的事情。各方的看法：熱衷過洋節，冷落傳統節日，這是一些人對年輕人的看法和評價。李博對此頗不以為然，他認為，傳統節日和洋節的社會功能是不一樣的，人們想從這些節日中得到的東西也是不一樣的，所以根本沒必要拿洋節跟傳統節日比較。換句話說，圣誕節永遠不會代替春節！過洋節也不會讓人們淡忘傳統節日。李博說，過洋節主要是為了娛樂。不同的是，過春節、中秋等節日的時候，大家主要是為了團聚，尋找一種家庭的溫馨。每個春節他都回家，陪父母一起過年。而過圣誕節的時候他肯定不會在意這些東西。春節、中秋節凝結了國人太多情感上的東西，它是親情、孝道、友誼的時間載體，是洋節無法替代的。深受西方文化影響的陳夢一也認為，其實人們對傳統節日更加重視，過傳統節日的時候大家都希望和親人在一起，家里人一起包餃子、吃年夜晚、吃月餅，這種溫馨的感覺，體現出的人情味是洋節無法代替的。陳夢一對一些人將傳統節日和洋節對立起來的說法感覺不能接受，她說自己根本沒感覺到兩種節日之間有什么沖突和矛盾。她說，不要害怕傳統節日會消失，我們的傳統節日帶給人們的東西是洋節無法給予的，所以不要害怕傳統節日在人們心中的地位被洋節代替。也不要害怕傳統的文化會消失，因為優秀的傳統文化是不可能消失的。其實傳統節日在市民的生活中更主流，洋節只是生活的一種補充。陳夢一說，其實外國人也在不斷地接受著中國傳統文化，很多外國人也在過中國的節日，有的國家的首腦在春節的時候還要發表賀詞，這都表現出文化交流是雙向的。很多外國人愛吃中國菜，但這能說明中餐會消滅西餐嗎？李博進一步分析，中國人過洋節體現了東西方文化的一種融合。關于文化融合的好處，他引用了余秋雨的話：“文化發展方向不應是一枝獨秀的，應該是相互彌補的，取長補短式的前進。”談到這種取長補短時李博說，比如說西方的感恩節，在中國根本沒有這類節日，與過其他西方節日不同的是，中國人過感恩節的心態也反映出一種心理上的感恩訴求，那么這個節日就是對中國節日文化的一個很好補充。西方情人節和中國的七夕并無本質區別，都是情侶過的節日，那么國人為什么更熱衷于過西方情人節呢？李博說，七夕作為情人節被提出得太晚了，前幾年人們根本不知道還有這么個情人節。這就是先入為主的力量！李博說，相互促進是現代文化發展的趨勢，節日文化的融合使社會更和諧，并為人們提供了尋找快樂的機會和自我表現的機會，使人們的活力得以釋放。總而言之中學生正處于青少年時期，它是人一生中身心發展迅速，變化急劇的關鍵期，這時期的青少年感情充沛、思想活躍、富于好奇心，但思想單純、容易激動，缺乏判斷力和自制力，對一些新鮮的事總想去嘗試。各國間的文化也不應受到制約，在青年們接觸同時放眼看世界，開闊對各國文化的了解。在其同時也應讓我們中學生領略中華傳統的風采。在正確對待中華傳統有利于青少年身心健康發展，有助于增強他們的民族自豪感，提高其民族自尊和自信。學會體驗民族文化有助于引發愛國主義情懷，堅定為