第52頁共52頁書香飄萬家主題比賽演講稿范文書香飄萬家主題比賽演講稿范文。各位領導、各位同學、大家好：轉眼間，到辦公廳工作已經半年有余，冬天已經帶著寒冷來了，我也帶著熾熱的心來了，難道春天還會遙遠嗎？朋友們，在遭遇寒冬的時候，請記得保持向往春天的心情！今天，我要演講的主題就是《塑造陽光心態，成就幸福人生》。人們經常說：心有多大，世界就有多大；我要說的是：心情有多美妙，世界就有多美麗；心態有多陽光，人生就有多幸福！我們的心既可以制造“快樂的天使”，也可以制造“憂郁的魔鬼”。假設你保持陽光的心態，你就會發現小草為你起舞，小鳥為你歌唱；假設你覆蓋灰暗的心情，你就會覺得開放的玫瑰在哭泣，奔騰的小溪在流淚。這就是境由心造，相由心生。孟子說“立德之本，莫尚乎于心，心正而后身正”。可見心才是決定身的根本，心態決定狀態，心態不同將導致人生不同。生活本來就是一道自助大餐，你吃什么是你自己的選擇，你選擇什么就會得到什么。假設你覺得自己是倒霉蛋，你會找到無數理由證明自己就是個倒霉蛋；假設你認為自己是幸運兒，你會找到無數事實證明自己就是個幸運兒。不能否認的是，我們都被心態所左右。我在23歲的時候，走上了小學校長崗位；25歲的時候，調入了區委機關工作。那時候感覺一切都很美妙，心態也特別積極。隨著光陰的消磨，我的心態漸漸發生了變化。總覺得進步的速度不如別人快，升職的可能總比別人小，聚焦的中心往往不在自己身上，心里產生很多被邊緣化的失落感，然而越是這樣，不如意的事情就越來越多。直到去年，受雨花區公派去清華大學學習，結識了積極心理學專家吳維庫教授，閱讀了他的著作《陽光心態》之后，頓時豁然開朗。原來，我們完全可以通過修煉自己的心態，來成就我們的事業，改變我們的人生。什么是陽光心態呢？這樣一個故事可以說明。兩個推銷員到非洲去推銷皮鞋，然而非洲人向來都是打赤腳的。第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立即絕望起來：“這里的人都打赤腳，怎么可能會要我的皮鞋呢。”于是放棄努力，沮喪地回去了；另一個推銷員看到非洲人都打赤腳，卻驚喜萬分，他想：“這些人都沒有皮鞋穿，這里的皮鞋市場大得很啦。”于是想方設法，引導非洲人購置皮鞋，最后大獲成功。面對同樣的困境，由于心態不同，一個人灰心絕望，不戰而敗；而另一個人滿懷信心，大獲全勝。這就是陽光心態改變人生的強大力量。那么，怎么樣才能塑造陽光心態？吳維庫教授告訴我們，有以下四個重要的工具。第一，要懂得放下。亞里士多德說，生命的本質在于追求快樂，使得生命快樂的途徑有兩條：一是發現使你快樂的光陰，去增加它；二是找到使你不快樂的光陰，去減少它。我們要放下的就是不快樂的心情，當我們不能改變環境的時候就改變心情，不能改變別人就改變自己，不能改變事情就改變對事情的態度，不能改變容顏，但你可以永遠展現笑容。因為快樂的心態會像一縷溫暖的陽光，可以驅散心里的陰霾，希望會鋪滿每個角落。第二，要學會感恩。當物欲蒙蔽我們的雙眼，苦悶占據我們的心靈，我就會這樣告訴自己：是這個太平的盛世創造了幸福生活，是組織和領導提供了機遇平臺，是同事和朋友給予了寬容關心，才讓一個白手起家的農村孩子，在這個繁華都市擁有了自己的事業、家庭和幸福。那我還有什么可以抱怨？還有什么值得神傷？朋友，學會感恩就會讓你獲得好的心情。第三，要活在當下。我從來不去算卦，不光是因為自己是純粹的無神論者，而是我很清楚，人們去算卦的目的無非是要算一個好的將來，萬一算了一個差的將來怎么辦？那可就慘了，整天生活在對將來的惶恐之中，那樣的話，本來不是你的將來差，而是自己會努力把它變得差。我們要學會活在當下，去努力享受精彩每一天，我們的生命最終只有一個結果，假設你不去享受全部過程，去欣賞每個瞬間，終其一生也不會快樂。第四，要積極努力。懂得放下不是消極避世，活在當下不是及時行樂，陽光心態要求我們積極努力地去工作，不被失敗和困難所*。美國原總統羅斯福就說過：當事情越來越糟糕的時候，轉機就即將降臨了。對于有陽光心態的人來說，每一種逆境都含有隱藏的良機。假設面對困難時的絕望，可以轉化為勵志奮斗的希望，那今天的挫折一定可以轉化為明天的成功。朋友們，陽光心態的本質就是要快樂地生活！有朋友調侃我說：湖湘人自古就是心憂天下，快樂不起來呀。心憂天下的人并非沒有快樂，他們是樂天下之樂。滕子京謫守巴陵郡，不以物喜，不以己悲；居廟堂之高那么憂其民；處江湖之遠那么憂其君。是進亦憂，退亦憂。然那么何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。陽光心態的人，不是沒有黑暗和悲傷的時候，只是他們追尋陽光的心靈，從來不會被黑暗和悲傷掩蓋！各位朋友們，生命是一個括號，左邊括號是出生，右邊括號是死亡，我們要做的事情就是填括號，要爭取用精彩的生活、良好的心情把括號填滿。不讓煩惱、憤怒、消極充滿這有限的一生，要營造知足、感恩、開朗的心理，樹立喜悅、樂觀、向上的人生態度，通過個人內心和諧促進社會和諧。為了和大家共享這份陽光心態，我決定把吳維庫教師送給我的這本書，轉贈給職工書屋，祝大家帶著陽光心態，締造陽光生活，走向陽光將來！謝謝。讓書香飄滿校園演講稿尊敬的各位領導、教師，親愛的同學們:大家好！我是六〔2〕班的學生嚴天陽。今天，我為大家演講的題目是：《讓書香飄滿校園》。是什么，為我們指引迷津？是什么，值得我們終生相伴？可以毫不猶豫地說：是書！但今天的我們，常常被電視、電子游戲和網絡所構筑的聲光世界包圍，與書本的間隔越來越遠，忘記了靜心享受閱讀之美。我們愛讀書，因為書籍是人類智慧的泉。海倫?凱勒說：一本書像一艘船，帶著著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。羅曼?羅蘭說：在書中發現自己，檢查自己，提升自己，超越自己。我們愛讀書，因為書籍是人類進步的階梯。是書給我們翻開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了銀河外的星體，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與將來。是書使我們的每一天都變得豐富而充實。我們愛讀書，因為書籍是全世界的營養品。讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深化,倫理學使人莊重,邏輯修辭學使人善辯。我們愛讀書，因為書教給我們做人的道理。讀一本好書就是和許多高尚的人談話。魯迅我們堅強；文天祥我們愛國；培根我們求知；居里夫人讓我們充滿信念┅┅古人云：三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎。蘇軾詩云：“腹有詩書氣自華。”在這萬物生長的季節里，我們向全體師生提出建議：1.備好書。每人買幾本自己喜歡的好書。2.讀好書。每天擠出30分鐘以上的時間，認真讀書，持之以恒。3.寫好讀書筆記。可以摘錄好詞好句好段；可以做批注，記錄自己的閱讀隨想、疑問等；可以做讀書卡片；也可以寫。4.互助共讀。廣泛開展讀書交流活動，以文會友，共同進步。教師們，同學們，讓我們捧起書本，與書為友，與經典為友；讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆遠航！為了山鄉的萬家燈火的演講稿范文尊敬的各位領導、同志們：大家好！我叫xxx。我演講的題目是《為了山鄉的萬家燈火》。在秦嶺腹地，峰巒疊嶂的商洛山中，有一名普通的農電工，他二十年艱辛創業，硬是將一個條件差、底子薄的供電所建立成為被國家電力公司授予全國“為人民效勞，樹行業新風”示范窗口單位。他用不懈的努力，點亮著窮鄉僻壤的萬家燈火，打造出了“效勞三農”的優質效勞品牌，成為農電隊伍中一面鮮艷的旗幟。他，就是商洛供電局小河供電所所長-。二十多年前，鄧大文靠勤學苦干，先后做過木工活、開過拖拉機、修過柴油機……成為遠近知名的能人和萬元戶，率先在小河鎮蓋起了第一座二層樓房。然而，一場意外，卻改變了鄧大文的人生軌跡。那是一個寒風刺骨的冬日，鄧大文高快樂興地去為張大爺的兒子接新娘，到了門口卻覺察張大爺家冷冷清清，沒有一絲喜慶勁，正納悶時，碰到了五保戶袁大娘唉聲嘆氣地從身旁走過，他連忙攔住袁大娘問這是咋回事？袁大娘抬起頭一臉難過地說：“怪，就怪咱這兒沒電，人家姑娘不想受沒電的苦，變卦了。唉！這婚結不成了……”望著袁大娘那滿是皺紋的臉和那雙常年在煤油燈下做活，已經變得渾濁無光的眼睛，鄧大文心里有種說不出的難受。沒有電，啥也干不成。這件事在他的腦海里烙下了深深的印記，促使他萌生了“不能只想著自己發家致富，一定要讓山區的父老鄉親都能用上電，早日脫貧致富”的念頭。在鄧大文四處奔波和爭取下，小河供電所終于在84年成立了。30歲的鄧大文被大家一致推舉為所長。從此，鄧大文放棄了每年上萬元的家庭收入，當起了每月只有37元工資的農電工。供電所成立之初，除了一個牌子外，一無所有。鄧大文沒有向國家伸手要一分錢，他拿出自己的1000元積蓄，作為供電所的創辦費用，又用家里的二層樓作擔保，貸款1600元，硬是將供電所建了起來。19XX年，國家辦電政策由國家全額出資改為由地方政府、電力部門和用電群眾三方集資辦電。為解決貧困山區辦電資金缺乏問題，在商洛供電局的支持下，鄧大文貸款6萬元，承包了鎮上一個瀕臨倒閉的綜合廠，創辦起食堂、旅社、停車場、綜合修理、汽車運輸代辦等多種經營業務。同時，他白天和所里的同志一起出去維護線路、抄表收費；晚上，他利用自己的駕駛技術，從小河往商州運送生豬，每次能掙150元，全年下來累計上萬元，全部交到了所里。為了讓既想拉電又沒有錢的群眾早日用上電，鄧大文用多種經營掙來的錢，給拉電積極的村組20%的材料補助，讓其先通電；對沒有錢的村民，鄧大文先用自己的錢墊付。瓦子溝村因沒錢拉電，村民向鄧大文提出用村集體的30棵馬柳樹折合3500元抵賬，解決全村150戶拉電的資金。鄧大文為了瓦子溝早日通電，從自己家里拿出僅有的3500元，買下了那30棵他并不需要的馬柳樹。19XX年，鄧大文籌資10萬元，將原承包的綜合廠整體購置，又將前排舊門面房撤除，建起3層1250平方米的小河供電所綜合樓。為建綜合樓，白天，他既當大工、小工，又當電工、管道工，哪里需要往哪里奔；晚上，他開車跑材料，一個人連裝帶卸。一連幾天，累得雙眼紅腫，職工強拉他去縣醫院，但他匆匆帶上眼藥又返回工地。后來他的眼疾越來越嚴重，在妻子再三催促下才去了西安的醫院。結果，由于治療不及時，左眼近乎失明，留下了終身殘疾。鄧大文踏實好學，靠自學學完了《農村電工手冊》、《電工根底原理》等書籍。為節省費用，他親手繪制了“小河中心供電所10千伏電路地理走徑圖”和“10千伏電路配網接線圖”。他因地制宜制定了分組包片責任制，并采取工作與工資掛鉤，激發和培養了供電所員工扎實認真、高度負責、高效務實的工作作風。每年6月、12月他都要召開兩次職工家屬座談會，通報職工在所里工作情況，征求家屬意見，理解職工家庭情況，給職工隊伍注入了濃濃的人間真情。他常常向員工強調著供電所多年形成的鐵的紀律：任何時候，任何情況下都不能向村民吃、拿、卡、要，不能以電謀私……一次，他得知袁家溝村電工巧立名目亂收群眾電費的舉報后，迅速組織人員查清了問題。在區、鄉政府的支持下，他組織召開群眾大會，退賠了多收的3100多元電費，并當場宣布將違紀電工除名。電通上了，供電優質效勞又成了鄧大文關注的事情，二十多年來，只要客戶打一個，他就會在最短的時間里趕到那里。2023年農歷八月十五，商洛普降暴雨，電力設施損壞嚴重。小河供電所轄區山大溝深，泥石流、滑坡等自然災害隨處可見。娘娘廟支線有兩基桿受山體滑坡影響，發生了倒桿斷線，引起附近幾個村停電。一想到學生上學要用電，父老鄉親照明要用電，電視、電磨、電鋸要用電……鄧大文心急如焚，踏著泥濘的鄉間小路和積水，深一腳、淺一腳地趕往現場，查看情況，商議搶修方案，準備材料和工具……大雨一停，便立即開始了挖坑、栽桿、放線……搶修一直從上午6時忙到晚上11點多。眼看著村里的燈亮起來了，電磨轉起來了，疲憊不堪的他欣慰地笑了。一個寒冬的黃昏，馬家山敬老院打來說他們那兒突然停電了。鄧大文放下就對員工說：“敬老院里可都是些老弱病殘的人，停電后，要是誰不小心摔倒或出現什么意外，那可不得了呀!”說完，他立即騎上摩托車趕往敬老院。到那兒一看，原來只是保險絲燒斷了。趕了近兩小時的山路，只是換了根保險絲，這對他們來說，是再平常不過的事情了。這以后，鄧大文把敬老院裝進了心里。每次敬老院停電，鄧大文總是以最快的反響，最快的速度，讓敬老院的燈亮起來。從94年至今，鄧大文每年都要帶著員工到二峪河鄉和馬家山鄉兩個敬老院，開展送溫暖、獻愛心活動，為孤寡老人送去油、鹽、柴、米，幫他們清掃衛生，噓寒問暖。一次，敬老院的丁大爺無意間對鄧所長說：“活了70歲，還不知道穿皮鞋的滋味。”鄧大文聽后，立即到山陽縣城花160元錢為老人買了一雙皮鞋，并親手為老人穿在腳上。老人沖動地感慨道：“唉，活了快一輩子了，還沒見過這么好的人，對我們真是比親人還親啊。”后來，他又為每個老人買了一雙棉皮鞋，一條電熱毯。一次，鄧大文到五保戶袁大娘家收電費，沒想到僅用了一度電的袁大娘，翻遍了家里的壇壇罐罐竟然還差一毛五分錢。袁大娘為難地說：“這差的電費，過些時候，我湊齊了給你送去，這個月起我就不用電了”。說著，袁大娘用手抹了抹眼角……鄧大文被感動了，噙著淚握住她的手說：“大娘，以前咱這沒電，您老人家想電，如今有了電，咋能倒不用了呢？有困難，我們想方法解決呀！電一定要用！”說完他轉身就走。當他就要分開村子時，突然發現袁大娘匆匆忙忙從后面趕來，手里還拿著兩個雞蛋，說是要把差的電費補上。鄧大文的眼圈紅了，哽咽著說：“大娘，這雞蛋您老還是留著換鹽吃吧，差的電費我給您墊上”，但大娘還是把雞蛋硬塞給了他：“你們為咱村拉電把苦都吃盡了，如今咱用上電了，咋能讓你們吃虧呢”。多年來，鄧大文用自己微薄的工資已為交不起電費的貧困戶墊付電費1000多元。鄧大文對貧困戶和孤寡殘疾老人非常大方，可他自己的生活卻非常簡樸。他家中子女都還沒有成家立業，妻子常年有病，當妻子得知大文為五保老人買皮鞋時，就對大文說自己也沒穿過，想買一雙。鄧大文容許了，可過了許久他也沒有給妻子買。鄧大文的妹妹得知這一情況后，給嫂子買了一雙40元的皮鞋，才了卻了妻子的心愿。兒子向他要錢買作業本，他硬要兒子把正反兩面都用完了才給買。2023年9月，鄧大文的妻子做膽結石手術，他只在醫院陪了一天，就趕回所里忙活起來…….今年2月，國家電網公司授予鄧大文“優質效勞十大標兵”稱號，并獎給他1萬元的獎金。他拿出6000元分給職工，余下的4000元留給敬老院。商洛供電局慰問他家的2000元錢，他也拿出來分給了全所職工。所里職工認為這錢是給所長的，我們不應該拿。鄧大文卻說，成績是大家干的，這個獎勵就該給大家。鄧大文不缺錢嗎？過去，他是村里人人羨慕的富裕戶。如今，為了山村的農戶用上電、用好電，他不僅沒有存款，還欠外債7000多元，女兒考上縣重點高中的學費，還是東湊西湊才湊齊的。如今，小河鎮也發生了很大變化，鄧大文所在的寧家溝村有一半的農戶蓋起了新居，而他一家仍然居住在上世紀80年代蓋起的二層樓里。作為一名____員、一名農電員工的鄧大文，為了農電事業，窮了自己，富了大家。老百姓稱贊他像電線桿那樣剛直不阿；像熔斷器那樣,犧牲了自己，保護了別人；像銀線那樣,把黨和政府的關心和溫暖送到了老百姓的心中。他的感人事跡，真正表達了新時期____員先進性的真諦。謝謝大家!課外訪萬家演講稿：有多少愛可以重來課外訪萬家：有多少愛可以重來面對一雙雙渴求知識的眼睛，面對一個個遠離父母關愛的兒童，面對孤獨無助的親人，面對孤苦伶仃的老人，面對家庭破裂傷及無辜孩子們的那一幕幕、那一個個難忘的場景，在場的我們，您，可曾想過：這就是我們身邊這些得意的孩子們他們今天的真實生活寫照！她是一個乖巧的小女孩，一個聽話的好學生，一個懂事的小朋友，她叫金英，是我班的一名學生。她尊敬教師，團結同學，熱愛集體，工作負責，是教師的小幫手；她學習認真，思維敏捷，課堂上總能聽到她精彩的發言；她作業總能按時完成，字跡工整又漂亮，常常成為同學們的典范。可是，也是這樣一個學生，一連幾天家庭作業出現了錯誤，平日活潑得意的她也開始沉默。她不應該是這樣的孩子！我帶著不解來到了她家里，家里只有一個年邁的外婆。原來小金英的父母常年在外打工，一年四季陪伴她的就是年近6旬的婆婆，可是老人家年紀大，不識字，作業中有不懂的也沒人教她。而沒有父母在身邊關心照顧，孩子有時候也會覺得孤單。看到小金英和她婆婆的無助，我把我的告訴了金英的婆婆，讓她有什么不懂的地方，隨時和我聯絡，并且還給她買來了一套識字卡片，讓她主動學習，增強記憶，進步識字程度。我也時不時找她談談心，問問她的情況，很快她的學習成績就上來了一大截，得意的小臉蛋兒上又露出了燦爛的笑容！教師們，當你們經常面對一個聾啞人的時候，你們是什么樣的感覺？你會不會覺得無助和無奈？大人尚且如此，假設是一個僅僅6、7歲的小孩子，常年與這樣的一個人在一起生活將是什么樣的處境？張玉玲，我們班一個特殊的學生。她熱情、樂于助人，可是自制力不強、學習根底差。她的父親常年在外面打工，母親是個聾啞人。為了改變她經常寫字“龍飛鳳舞”和愛扯謊的壞缺點。我來到她家里進展了家訪，看到呀呀直叫、手舞足蹈的聾啞母親，我深感交流障礙，無法表達孩子內心深處的愿望，我感到不知所措。()無奈之下，我只好與她在外打工的父親獲得了聯絡。最終通過商議，由張玉玲的姑媽抽出時間督管孩子。通過姑媽和教師們加強對她的監管，她的學習態度有了較大的改進，學習成績也好了許多。小小張玉玲平時生活在一個聾啞家庭里，沒有愛的語言，沒有愛的呵護，是親人給了她成長的動力和改正缺點的勇氣，她成長和學習的道路上就多了一份陽光！教師們，你們是否經常看到在學校的操場上，有一位衣衫不整，書包斜跨，瞇著小眼睛的小男生？他叫____，也是我們一一班的一名學生。他有個最大的特點——就是忘記大，不是今天沒有帶筆，就是明天沒有作業本，就別再想他的家庭作業可以按時完成了。一個星期六的下午，我們幾經周折才找他的家。走進他的家里，我不禁一陣心酸：屋里面沒有一張桌子，沒有一把椅子，沒有一件像樣的家具，只有一個簡陋的煤氣灶和一些炊具散亂地擺放在角落里。____每天就是生活在這樣的一個環境里。我問她的媽媽：____平時回來在什么地方寫作業？他媽媽說，“就在外面別人家的椅子上做”。我們說明了我們家訪的目的和____在學校的表現，他媽媽說她一定會配合教師，監視他完成學習任務的。看著她那張老實的面孔，我們放心的分開了____的家。又是一個星期一的早晨，____的桌位上一直沒人，同桌說他今天沒有來。我想估計是生病了。可是，過了兩天他還是沒有來，我再次來到____的住處。一打聽才知道原來是____的父母鬧離婚，孩子被父親帶走到了外地打工的住地。____沒有來得及跟教師和同學們說聲再見，就隨他父親分開了這個城市，分開了這個學校，分開了他熟悉的同學們、伙伴們，去到一個陌生的地方生活了！我愕然、我驚嘆，我懊悔自己來晚了一步。。。。。。我仿佛看到了小____最后分開教室的那一瞬間難舍的眼睛，似乎看見他伸開雙手想讓我們這些教師們去拉他一把！那一刻我的眼淚忍不住奪眶而出。回想起每一次次家訪時的點點滴滴。驀然感到，有一種曾經飄渺的東西，如今正鮮活地在我們身邊肆意地生長，鋪陳、縈繞，那就是愛！一種教師與學生之間最溫暖的情感。有一種間隔，我們渴望抵達，那就是愛與愛的間隔；有一種間隔，我們渴望縮短，那就是心與心的間隔。家訪是一個紐帶，它把教師、學生、家長聯絡在一起，讓教師和學生之間的愛不再遙遠，讓父母和子女之間的愛不會停頓，讓心與心之間間隔不再漫長。作為一名人民教師，我是幸運的，每天和這么多得意的孩子們一起，教他們學知識學本領，生活里總是蕩漾著他們的歡聲笑語，看著他們安康的成長，我感覺到幸福。孩子們也是幸運的，因為有了我們和社會大家庭給他們的無數的愛！假設愛可以重來，那我們能做的就是好好珍惜、好好守護好這份無私而偉大的愛，把它進展到底！“有多少愛可以重來，有多少人愿意等待，當懂得珍惜以后會來，卻不知那份愛，會不會還在……..”〔此文在2023年3月19日演講比賽中榮獲二等獎〕課內比教學課外訪萬家演講課內比教學課外訪萬家演講李俊文教師們、同學們：上午好！今天我演講的題目是：課內比教學，課外訪萬家。今年秋季開學之際，水果湖一小、二小、水果湖一中、二中、水果湖高中結合對社會公開承諾：進步教學程度，深化開展“課內比教學”活動，一個教師也不例外；親密家校聯絡，廣泛開展“課外訪萬家”活動，一個學生家庭也不漏。9月23日下午，也就是本周五下午，五所中小學全體教師、水果湖轄區單位代表、省教育廳、省教科院、武漢市、武昌區根底教育負責人和新聞媒體的記者在洪山禮堂隆重集會，舉行湖北省“課內比教學，課外訪萬家”發動宣誓大會。6月15日，省教育廳印發了《關于在全省中小學開展“課內比教學，課外訪萬家”活動的通知》。6月28日，省政府召開了“課內比教學、課外訪萬家”工作部署會。時至今日，有些教師對這項工作認識不到位，行動緩慢。有人認為“比教學”就是推薦少數教師或青年教師上一堂評比課，“訪萬家”只是的事情。其實，“比教學、訪萬家”首先要解決的就是全員參與的問題。教師全員參與比教學、走訪所有學生家庭，學校領導走訪所有教師家庭是“比教學、訪萬家”的根本要求。“比教學”不只是上一堂評比課，而是比備課、比講課、比說課、比觀課、比議課、比反思，比教學過程中的每一個環節；同一學科縱向比，不同學科橫向比；個人比技能，小組比合作。“比教學”的根本目的不是優勝劣汰，獎優罰劣，而是互相觀摩，合作探究，共同進步，促進教師專業開展。“訪萬家”要求高、難度大、時間緊，需要我們創造性地開展這項工作。教師人數少，學生人數多，教師只有統籌兼顧，才能做到覆蓋所有學生家庭。教學時間教師工作繁忙，家長也要上班，教師只能利用晚上、周末、節假日等休息時間家訪。每個家庭狀況、學生情況千差萬別，教師只有備學生、備家長、備內容、備策略、備預期、備應急預案，制定個性化的家訪方案，才能獲得較好的家訪效果。教師走進家庭，切忌告狀、批評和指責，必須改變告狀式的家訪。教師進入家門，可以播放學生認真聽講的視頻，出示學生參加集體活動的照片，展示學生書寫工整的作業本，講述學生助人為樂的，匯報學生剛剛獲得的點滴進步……首先為家庭送去溫暖和關心，讓學生和家長倍感溫馨和鼓勵。然后再與家長共同討論學生的優勢和潛力，研究學生的教育途徑和方法，指出學生的開展方向和實現目的。家訪完畢后，及時撰寫家訪后記，總結家訪成效，為今后家訪提供參考根據。“課內比教學”是為了學生的一切，“課外訪萬家”是為了一切學生，需要全體學生和家長廣泛參與。我希望同學們以飽滿的激情參與到“比教學”的活動中來，成長自己的同時成就教師；也希望同學們回家轉告家長，“教師要來家訪了！”請你們的家長以最大的熱情參與到“訪萬家”的活動中來。請同學們相信，教師的家訪，一定會給你們全家帶來快樂和幸福。謝謝大家。世界閱讀日演講稿：書香飄逸校園，經典浸潤人生尊敬的校長、教師，親愛的同學們：大家早上好！我是高二〔15〕班的鄧希瑋。今天我國旗下講話的題目是：書香飄逸校園，經典浸潤人生。明天4月23日，是“世界閱讀日”。結合國教科文組織從1995年起，將4月23日定為“世界閱讀日”，目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過宏大奉獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護知識產權。4月23日已經是全球各國愛書的人們的節日。這一天，西班牙的人們會手持玫瑰翻閱書籍，墨西哥將舉辦國際圖書博覽會，韓國將發行世界讀書日特別版郵票，我國____特區那么鼓勵市民一同參與“全城閱讀10分鐘”活動。而大部分國人“不知讀書日，閑時不讀書”。本月18日，第十一次國民閱讀調查結果公布：國民圖書閱讀率54.9%，每年人均紙質圖書的閱讀量為4.39本，人均每天讀書時長為15.38分鐘。比照一下其他國家，美國人人均閱讀量為21本，____人40本，俄羅斯人56本，以色列人那么高達64本，也就是說，每人每月平均閱讀5.3本，比中國人人均一年的讀書量還要多。這不能不引起我們的考慮。中華民族自古有著耕讀傳家的傳統。據說倉頡造字時，天地鬼神都為之呼喊哭泣，說明文字所具有的強大震撼力量。博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之，千百年來是中華民族薪火相傳的珍貴精神，是中國文化不墜其志的智慧武庫。于謙寫道：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”翻開書卷，心香與書香共繾綣，它是歷史沙漏里不會枯竭的飽滿沙粒，是歲月綠洲中盛開不敗的百花爭艷，是海德格爾所說的，永遠懷著鄉愁的沖動到處尋找家園。在書中，我可以感受司湯達的深化，杰克·倫敦的激情，雨果的憂郁;可以體會李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸;可以隨李敖一起快意恩仇，和金庸一同倚劍天涯;也可以品味梁實秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和。讀書，能讓人少幾分“卷帷望月空長嘆”的煩惱糾結，多一分“一蓑煙雨任平生”的淡定沉著；它能讓人放慢本來急匆匆的步伐，撇掉內心的喧囂和急躁；它能滋潤心靈、塑造人格、熏陶氣質。黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，那么義理不交于胸中，對鏡覺面目可憎，向人亦言語無味。”確然，不讀書，無以言；不讀書，無以思；不讀書，更無以行。閱讀，是我們在與祖先對話，在跟心靈對話，在向將來發問。即如學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。一個人是這樣，一個民族、一個國家，也是如此。有人說，一個人終其一生是否留下遺憾，要問自己三個問題：一是身后是否留下精神財富，二是是否曾經挑戰過自己的人生極限，三是是否具有向權威挑戰的魄力和才能。而要答復這三個問題，必須通過閱讀、通過考慮來實現。唯此方能找到我們的生存法那么和生命真諦，找到我們的文化使命和文明擔當。正是沿著這樣的問與答，中華民族有了“以有刑至無刑”法治觀念，“觀乎天文以察時變，觀乎人文以化成天下”的自然法那么，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的家國情懷……正是這些，直接或間接地成為中國思想文化開展的潛在動力，形成了中國現代文化的核心內容。同學們，在溫馨的校園中，氤氳的書香隨風而來，細細品酌，入心而化，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，提升我們的品位和素養。愿我們的校園書香四溢，愿你成為精神亮堂的文化東中人！我的發言到此完畢。謝謝大家！電力系統演講稿:為了山鄉的萬家燈火電力系統演講稿:為了山鄉的萬家燈火電力系統演講稿:為了山鄉的萬家燈火電力系統演講稿:為了山鄉的萬家燈火尊敬的各位領導、同志們：大家好！我叫xxx。我演講的題目是《為了山鄉的萬家燈火》。在秦嶺腹地，峰巒疊嶂的商洛山中，有一名普通的農電工，他二十年艱辛創業，硬是將一個條件差、底子薄的供電所建立成為被國家電力公司授予全國“為人民效勞，樹行業新風”示范窗口單位。他用不懈的努力，點亮著窮鄉僻壤的萬家燈火，打造出了“效勞三農”的優質效勞品牌，成為農電隊伍中一面鮮艷的旗幟。他，就是商洛供電局小河供電所所長鄧大文。二十多年前，鄧大文靠勤學苦干，先后做過木工活、開過拖拉機、修過柴油機……成為遠近知名的能人和萬元戶，率先在小河鎮蓋起了第一座二層樓房。然而，一場意外，卻改變了鄧大文的人生軌跡。原創：那是一個寒風刺骨的冬日，鄧大文高快樂興地去為張大爺的兒子接新娘，到了門口卻覺察張大爺家冷冷清清，沒有一絲喜慶勁，正納悶時，碰到了五保戶袁大娘唉聲嘆氣地從身旁走過，他連忙攔住袁大娘問這是咋回事？袁大娘抬起頭一臉難過地說：“怪，就怪咱這兒沒電，人家姑娘不想受沒電的苦，變卦了。唉！這婚結不成了……”望著袁大娘那滿是皺紋的臉和那雙常年在煤油燈下做活，已經變得渾濁無光的眼睛，鄧大文心里有種說不出的難受。沒有電，啥也干不成。這件事在他的腦海里烙下了深深的印記，促使他萌生了“不能只想著自己發家致富，一定要讓山區的父老鄉親都能用上電，早日脫貧致富”的念頭。在鄧大文四處奔波和爭取下，小河供電所終于在84年成立了。30歲的鄧大文被大家一致推舉為所長。從此，鄧大文放棄了每年上萬元的家庭收入，當起了每月只有37元工資的農電工。供電所成立之初，除了一個牌子外，一無所有。鄧大文沒有向國家伸手要一分錢，他拿出自己的1000元積蓄，作為供電所的創辦費用，又用家里的二層樓作擔保，貸款1600元，硬是將供電所建了起來。1989年，國家辦電政策由國家全額出資改為由地方政府、電力部門和用電群眾三方集資辦電。為解決貧困山區辦電資金缺乏問題，在商洛供電局的支持下，鄧大文貸款6萬元，承包了鎮上一個瀕臨倒閉的綜合廠，創辦起食堂、旅社、停車場、綜合修理、汽車運輸代辦等多種經營業務。同時，他白天和所里的同志一起出去維護線路、抄表收費；晚上，他利用自己的駕駛技術，從小河往商州運送生豬，每次能掙150元，全年下來累計上萬元，全部交到了所里。為了讓既想拉電又沒有錢的群眾早日用上電，鄧大文用多種經營掙來的錢，給拉電積極的村組20的材料補助，讓其先通電；對沒有錢的村民，鄧大文先用自己的錢墊付。瓦子溝村因沒錢拉電，村民向鄧大文提出用村集體的30棵馬柳樹折合3500元抵賬，解決全村150戶拉電的資金。鄧大文為了瓦子溝早日通電，從自己家里拿出僅有的3500元，買下了那30棵他并不需要的馬柳樹。1994年，鄧大文籌資10萬元，將原承包的綜合廠整體購置，又將前排舊門面房撤除，建起3層1250平方米的小河供電所綜合樓。為建綜合樓，白天，他既當大工、小工，又當電工、管道工，哪里需要往哪里奔；晚上，他開車跑材料，一個人連裝帶卸。一連幾天，累得雙眼紅腫，職工強拉他去縣醫院，但他匆匆帶上眼藥又返回工地。后來他的眼疾越來越嚴重，在妻子再三催促下才去了西安的醫院。結果，由于治療不及時，左眼近乎失明，留下了終身殘疾。鄧大文踏實好學，靠自學學完了《農村電工手冊》、《電工根底原理》等書籍。為節省費用，他親手繪制了“小河中心供電所10千伏電路地理走徑圖”和“10千伏電路配網接線圖”。他因地制宜制定了分組包片責任制，并采取工作與工資掛鉤，激發和培養了供電所員工扎實認真、高度負責、高效務實的工作作風。每年6月、12月他都要召開兩次職工家屬座談會，通報職工在所里工作情況，征求家屬意見，理解職工家庭情況，給職工隊伍注入了濃濃的人間真情。他常常向員工強調著供電所多年形成的鐵的紀律：任何時候，任何情況下都不能向村民吃、拿、卡、要，不能以電謀私……一次，他得知袁家溝村電工巧立名目亂收群眾電費的舉報后，迅速組織人員查清了問題。在區、鄉政府的支持下，他組織召開群眾大會，退賠了多收的3100多元電費，并當場宣布將違紀電工除名。電通上了，供電優質效勞又成了鄧大文關注的事情，二十多年來，只要客戶打一個，他就會在最短的時間里趕到那里。20xx年農歷八月十五，商洛普降暴雨，電力設施損壞嚴重。小河供電所轄區山大溝深，泥石流、滑坡等自然災害隨處可見。娘娘廟支線有兩基桿受山體滑坡影響，發生了倒桿斷線，引起附近幾個村停電。一想到學生上學要用電，父老鄉親照明要用電，電視、電磨、電鋸要用電……鄧大文心急如焚，踏電力系統演講稿:為了山鄉的萬家燈火第2頁著泥濘的鄉間小路和積水，深一腳、淺一腳地趕往現場，查看情況，商議搶修方案，準備材料和工具……大雨一停，便立即開始了挖坑、栽桿、放線……搶修一直從上午6時忙到晚上11點多。眼看著村里的燈亮起來了，電磨轉起來了，疲憊不堪的他欣慰地笑了。一個寒冬的黃昏，馬家山敬老院打來說他們那兒突然停電了。鄧大文放下就對員工說：“敬老院里可都是些老弱病殘的人，停電后，要是誰不小心摔倒或出現什么意外，那可不得了呀!”說完，他立即騎上摩托車趕往敬老院。到那兒一看，原來只是保險絲燒斷了。趕了近兩小時的山路，只是換了根保險絲，這對他們來說，是再平常不過的事情了。這以后，鄧大文把敬老院裝進了心里。每次敬老院停電，鄧大文總是以最快的反響，最快的速度，讓敬老院的燈亮起來。從94年至今，鄧大文每年都要帶著員工到二峪河鄉和馬家山鄉兩個敬老院，開展送溫暖、獻愛心活動，為孤寡老人送去油、鹽、柴、米，幫他們清掃衛生，噓寒問暖。一次，敬老院的丁大爺無意間對鄧所長說：“活了70歲，還不知道穿皮鞋的滋味。”鄧大文聽后，立即到山陽縣城花160元錢為老人買了一雙皮鞋，并親手為老人穿在腳上。老人沖動地感慨道：“唉，活了快一輩子了，還沒見過這么好的人，對我們真是比親人還親啊。”后來，他又為每個老人買了一雙棉皮鞋，一條電熱毯。一次，鄧大文到五保戶袁大娘家收電費，沒想到僅用了一度電的袁大娘，翻遍了家里的壇壇罐罐竟然還差一毛五分錢。袁大娘為難地說：“這差的電費，過些時候，我湊齊了給你送去，這個月起我就不用電了”。說著，袁大娘用手抹了抹眼角……鄧大文被感動了，噙著淚握住她的手說：“大娘，以前咱這沒電，您老人家想電，如今有了電，咋能倒不用了呢？有困難，我們想方法解決呀！電一定要用！”說完他轉身就走。當他就要分開村子時，突然發現袁大娘匆匆忙忙從后面趕來，手里還拿著兩個雞蛋，說是要把差的電費補上。鄧大文的眼圈紅了，哽咽著說：“大娘，這雞蛋您老還是留著換鹽吃吧，差的電費我給您墊上”，但大娘還是把雞蛋硬塞給了他：“你們為咱村拉電把苦都吃盡了，如今咱用上電了，咋能讓你們吃虧呢”。多年來，鄧大文用自己微薄的工資已為交不起電費的貧困戶墊付電費1000多元。鄧大文對貧困戶和孤寡殘疾老人非常大方，可他自己的生活卻非常簡樸。他家中子女都還沒有成家立業，妻子常年有病，當妻子得知大文為五保老人買皮鞋時，就對大文說自己也沒穿過，想買一雙。鄧大文容許了，可過了許久他也沒有給妻子買。鄧大文的妹妹得知這一情況后，給嫂子買了一雙40元的皮鞋，才了卻了妻子的心愿。兒子向他要錢買作業本，他硬要兒子把正反兩面都用完了才給買。20xx年9月，鄧大文的妻子做膽結石手術，他只在醫院陪了一天，就趕回所里忙活起來…….今年2月，國家電網公司授予鄧大文“優質效勞十大標兵”稱號，并獎給他1萬元的獎金。他拿出6000元分給職工，余下的4000元留給敬老院。商洛供電局慰問他家的20xx元錢，他也拿出來分給了全所職工。所里職工認為這錢是給所長的，我們不應該拿。鄧大文卻說，成績是大家干的，這個獎勵就該給大家。鄧大文不缺錢嗎？過去，他是村里人人羨慕的富裕戶。如今，原創：為了山村的農戶用上電、用好電，他不僅沒有存款，還欠外債7000多元，女兒考上縣重點高中的學費，還是東湊西湊才湊齊的。如今，小河鎮也發生了很大變化，鄧大文所在的寧家溝村有一半的農戶蓋起了新居，而他一家仍然居住在上世紀80年代蓋起的二層樓里。作為一名____員、一名農電員工的鄧大文，為了農電事業，窮了自己，富了大家。老百姓稱贊他像電線桿那樣剛直不阿；像熔斷器那樣,犧牲了自己，保護了別人；像銀線那樣,把黨和政府的關心和溫暖送到了老百姓的心中。他的感人事跡，真正表達了新時期____員先進性的真諦。謝謝大家!市總工會演講大賽演講稿：萬家燈火--尚慶功市總工會演講大賽：萬家燈火--尚慶功尊敬的評委教師、各位來賓：大家好！今天我演講的題目是《萬家燈火——尚慶功》！在贛榆區電力公司，尚慶功是一個很平凡的人。〔起背景音樂VariousArtists-LoveLeherToYou〕平凡得就像公司里的一枝青藤、一片樹葉、一枚松針。唯一讓他感到不平凡的時刻，就是和他的實驗器材在一起。他經常在繁忙的線路現場和工人們商討施工的最正確方案；奮戰在他的工作室里和同仁們一起解決創新中的難題；也時常穿梭在各個鄉鎮給基層電工講授新知識；奔波在雨雪雷暴天氣里隨時準備處理一些預警和應急。工作雖然累一點，但下班后做做實驗、搞搞創新，一天的疲憊頓然全消。生活雖然單調一點，但看著自己的專利申報成功、自己的創新成果得到應用，他就很滿足、很幸福。云淡風輕、繁忙而又充實；暮去朝來、清苦而又愜意。但是，作為他的同事，我深深地知道，尚慶功絕對不是一個平凡的人！他是在千錘百煉中把自己的志向升華為精神的力量、他是在萬家燈火里把自己的技能磨礪成專業的工匠。34年來，他獲得的稱號多得像海邊的貝殼、他積累的榮譽多得像山上的花兒！僅僅在創新科研方面，具有代表性的就有——全國電力職工技術創新成果二等獎、國網江蘇省電力公司優秀創新成果三等獎、一項創造專利、兩項實用新型專利……還有，從當初只有初中文化的電力工人，假設干年后，竟然站在省城的講臺上給本科生、研究生們授課，這需要尚慶功付出何等的拼搏和努力。他硬是把歲月和知識磨合在一起、把創新和理論改善在一起、把情感和追求締結在一起，合力創造了一種產業技能上的奇跡、演繹了一份行業領域里的傳奇。其實——每一個奇跡出現的前面，都奔跑著一顆永不停歇的"匠心".每一項創新成果的背后，都蘊藏著精益求精的工匠精神。有一次，公司校驗電表的穩壓器出現故障。產品返廠很費時、上門維修很費工。當時的情況又很急，當班長的尚慶功就自告奮勇、迎難而上。憑借多年積累的理論知識和理論經歷，通過對設備進展診斷和檢查，最后發現是濾波線圈燒壞了。于是他大膽嘗試、就近選材，自己纏繞線圈、自我設計工序。經過反復的實驗、嚴密的對照，他制造的濾波線圈安裝后穩壓器運行正常，而且質量穩定、使用周期長。后來、就連廠家派來的工程師都由衷地嘆服，伸出大拇指稱贊他有：維修廣度、經歷深度，科研精度、"工匠"氣度。其實，對于弘揚工匠精神——〔插播pureMusic-MyMemory〕我們沒有大方激昂歌大風的豪言壯語，只有涼涼夜色守職責的堅韌行動。尚慶功經常對他工作室的團隊成員動之以情、曉之以理：做人認認真真、做事精益求精，科研兢兢業業、工作持之以恒。這——就是"工匠精神"!是的——跟尚慶功同志在一個單位里生活，我領略了他清正的德品、務實的人生。跟尚慶功同志在一個團隊里工作，我懂得了他不懈的鉆研、執著的創新。工匠精神在港城、萬家燈火尚慶功。今天，在這里演說著電力工匠尚慶功的，感受著創新典范尚慶功的情懷，生活在盛世中國、行走在一帶一路的我，心境開闊空靈、精神博雅求真。在以后的工作中，我們電力人要帶著感動去恪盡職守、帶著敬仰去熱情效勞。相信我，只要你不甘平庸、只要你風雨兼程，就一定能像尚慶功那樣，在平凡的崗位上演繹著屬于自己的——精彩人生！〔最后四個字深情、望遠，飽滿、共鳴〕婚育新風進萬家文藝匯演致辭婚育新風進萬家文藝匯演致辭各位領導、各位來賓、同志們：今天，我們在這里隆重舉行賀蘭縣“婚育新風進萬家”文藝匯演，首先，我代表縣委、縣人民政府向應邀參加晚會的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎!同時，向辛勤奮戰在全縣人口與方案生育戰線的廣闊工作者和積極支持全縣方案生育工作的廣闊群眾表示親切的問候!近年來，我縣人口與方案生育工作緊緊圍繞全縣經濟和社會開展大局，施行可持續開展戰略，堅持以人為本，不斷改進和進步方案生育管理和效勞質量，把方案生育宣傳工作作為創始方案生育工作新場面的打破口，廣泛深化開展“婚育新風進萬家活動”，并與科技、文化、衛生、法律“四下鄉”活動和其他形式的精神文明創立活動嚴密結合。采取人口和計生工作與開展經濟、幫助農民勤勞致富、建立文明幸福家庭相結合的方法，不斷穩固和加強基層方案生育宣傳陣地，做到了宣傳有園地，電視有圖像，電臺有聲音，鄉鎮有專欄，村居有板報，并開展了形式多樣、內容豐富的倡導文明婚育的一系列宣傳活動，使方案生育國策深化人心，文明婚育在我縣廣闊社區、農村蔚然成風。人口出生率近三年一直穩定在12‰以下，人口自然增長率保持在7‰以下，方案生育率到達98以上，實現了我縣方案生育工作和穩定低生育程度的戰略性轉變，打響了力爭進入全區先進展列的“翻身仗”，為全縣經濟和社會各項事業的開展做出了突出奉獻。回憶過去，我縣廣闊人口與方案生育工作者緊緊圍繞穩定我縣低生育程度的目的，以促進人們生育觀念轉變，增進家庭文明幸福為己任，在方案生育宣傳工作中，發揚了艱辛奮斗、無私奉獻、全心全意為人民效勞的精神，以高度的責任感和崇高的使命感，抑制各種阻力和困難，吃苦在先，扎實工作，廣泛開拓可以進村入戶的宣傳途徑，把婚育新風帶進千家萬戶，全縣廣闊人民群眾積極關心、支持、配合政府工作，在全縣上下形成了強大的方案生育宣傳聲勢，為實現我縣穩定低生育程度的目的做出了積極的奉獻。面對新世紀的機遇與挑戰，我們重任在肩，既要有肩負黨和人民賦于崇高使命的自豪感，又要有完成艱巨任務的緊迫感和責任感，讓我們在十六大精神和“三個代表”重要思想的指引下，進一步強化人口意識和憂患意識，以一往無前的精神，改革創新的銳氣，艱辛奮斗的作風，英勇地迎接挑戰，促進人口與經濟、社會協調可持續開展，為實現我縣人口與方案生育事業的第二次歷史性飛躍而努力奮斗!最后，預祝今晚的文藝匯演圓滿成功!婚育新風進萬家文藝匯演致辭陽光“六一”書香飄溢活動主持詞陽光六一書香飄溢活動主持詞〔一〕女：六月的鮮花，爭奇斗艷；男：六月的陽光，分外妖嬈；女：六月的街道，灑滿綠蔭，男：六月的節日，溢滿歡笑。女：尊敬的各位領導、各位教師、各位來賓，男：親愛的同學們：合：大家好!女：伴著花的芳香，男：踏著歌的節拍，女：我們迎來了六月的光陰，男：走進了我們自己的節日合：六一兒童節!女：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂！男：在這特別的日子里，我們全校師生歡聚一起，舉行慶六一活動。合：全體起立，少先隊員行隊禮，其別人行注目禮，升國旗，奏國歌！女：禮畢，請坐。〔二〕男：在這美妙的節日里，讓我們滿懷感謝之情地說一聲合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的教師!女：在這美妙的節日里，讓我們滿懷感謝之情地說一聲合：《青青校園，感謝有您》，請欣賞六年級同學的獻詞〔三〕女：校園是沃土，我們就是小樹；男：師愛是陽光，我們就是花朵。女：有了沃土的滋養，我們一天天長大；男：有了陽光的恩澤，我們才能結果開花；合：請校領導宣讀受表彰同學，并頒獎。〔四〕女：下面我們以熱烈的掌聲歡迎校長講話！〔五〕男：我們的節日在一片感恩聲中到來，女：傳統文化給我們帶來桔祥和安康；女：我們是古圣先賢的子孫，男：學習弟子規，傳承圣賢的文化。合：xx縣xx小學陽光六一，書香飄溢千人誦讀如今開始〔領誦主持人上場〕甲：《弟子規》之總敘乙：由一年級同學齊誦。甲：《弟子規》之入那么孝乙：朗讀，六年級全體同學。甲：《弟子規》之出那么弟乙：由二年級同學朗讀甲：《弟子規》之謹乙：朗讀，五年級全體同學。甲：《弟子規》之信乙：由四年級同學朗讀。甲：《弟子規》之泛愛眾乙：朗讀，三年級全體同學。甲：《弟子規》之親仁乙：由一年級同學朗讀甲、乙：《弟子規》之余力學文甲：不力行，但學文。長浮華，成何人。乙：但力行，不學文。任己見，昧理真。〔后面內容略〕〔六〕主持人上臺女：人有善愿，生的才充實，男：人會感恩，活的才快樂。女：弘揚傳統美德，做有道德的人。男：誦讀傳統經典，書香浸潤人生。合：讓我們攜起手來，從如今做起，從我做起，從一點一滴做起男：仁愛常駐你我心間，女：善孝常行我們身邊。男：千人誦讀，到此完畢；女：身體力行，任重道遠！合：讓我們攜手共進，迎接更加燦爛的明天！請各年級分班集結，按路隊回本班教室。謝謝大家！xx縣xx小學XX.5.24比賽演講稿:晴耕雨讀書香致遠尊敬的各位領導、各位評委、來賓朋友們：大家好!我叫**，來自***，今天，我為大家演講的題目是：晴耕雨讀書香致遠說到讀書，我們每個人都會有自己的見解和感受。我喜歡讀書，是喜歡沉浸于讀書時的那份寧靜和沉著;是喜歡品味著淡淡書香帶來的蕩滌和豁然;喜歡從書中汲取上進的營養和動力;喜歡能找到專心投入到工作中的那份品質和追求。是啊!沒有哪一樣文化品比書籍更能豐厚我們的常識，開闊我們的視野;也沒有哪一樣物質比書籍更能敏銳我們的思想，鋒芒我們的人生。正如英國哲學家培根所說：讀書足以怡情，足以____，足以長才。在諸多關于讀書的詞句中，我最喜歡的就是：“晴耕雨讀”。晴時耕作雨時讀，晴雨均有作為，耕讀皆為人生。短短的四個字濃縮出了古代徽州人勤奮讀書的剪影，透露了淡淡書香里物質與精神追求的隱隱禪意。我無法忘記那那么關于“晴耕雨讀”的小故事：在南部山區一位貧困的老人家里，一孔破舊的窯洞，一扇殘破的木板門上貼了幅春聯，那鮮紅的橫批上赫然寫著四個墨黑的大字：晴耕雨讀，雖然老人家里能稱得上是書的僅僅是一本老黃歷。我被深深地震撼了，這是一位貧困老人怎樣執著的精神堅守!穿梭于城市的林林總總間，閱讀于媒體網絡的紛紛雜雜時，在對文化傳承的宣揚中，我們總會不經意地看到、聽到諸如“知識改變命運，閱讀豐富人生”的詞句，細細想來，卻有著相通于晴耕雨讀的喻意：雖然我們不用再面朝黃土背朝天地躬耕于野，但是我們必須在自己的人生道路上耕耘不輟，我們在追逐自身定位的讀書時，同樣不能淡薄了修為讀書。還記得當年大學畢業考完最后一科的時候，一位同學當即把書拋向空中，對著飛落的書本大聲喊道：再見吧，我的伙伴!回想著那份洋溢著青春沖動的別書宣言，但至少傳達了當時我們對于讀書的樸素認識：讀書是學生階段的事，讀書是為了考試，讀書是為了謀取更好的生存崗位。所以今天，當我們不再是學生的時候，當我們不用再成天面對試卷的時候，當我們已經在社會網絡中經營好自己特定坐標的時候，讀書，似乎就不再是我們生活的必須，閱讀，也從我們的生活中漸漸遠去。然而，工作幾年后，我逐漸發現，沒有讀書習慣的生活是蒼白的，精神食糧是貧乏的。博覽群書的典范總理曾說：“讀書決定一個人的修養和境界，關系一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運”。xx同志也強調：“學習不是階段性任務，不是一時一事之需，而應該成為一種生活習慣，一種工作追求，一種生活境界”。當前，我們國家正在倡導建立學習型社會，面對著新形勢新任務，我們每個人特別是機關人員就更應該率先垂范，“晴耕以自存，雨讀以自知”。而作為一名**系統的員工，我更是把讀書當作一種工作責任，一種生活態度，一種精神追求。正所謂“潮平兩岸闊，風正一帆懸”!光陰飛逝，光陰荏苒，轉眼我成為管理人員已經有幾個春夏秋冬了。辦公室的工作平凡而瑣碎，每天都要接待形形色色的來訪人員，還要與成堆的材料與密密麻麻的文字打交道。是讀書，讓我的專業知識得到了發揮和應用，讓我在寫作行文時才能有處下筆;是讀書，讓我的才能與素質得到了提升，在應對來訪人員時才能游刃有余。假設說，專業的理論書籍是我工作中的指南針，那么豐富的文學作品那么是我工作中的營養品。而今，我諦聽著自己踩踏的足音，攜書同得，堅實得在這條道路上踏步向前!“晴耕雨讀，書香致遠”，泱泱五千年文化，弦歌不輟，薪火相傳。這是書香的魅力，這是書香的綿延，這是崇尚讀書的民族長盛不衰的不竭之。書里乾坤，我愿品讀著書的至理;紙上心跡，書在讀著我的品格。朋友們，讓讀書成為一種習慣吧!她會涂彩我們原色的人生;朋友們，讓讀書成為一種品質吧!讓我們在喧囂之余淡然地感受那份“晴耕之幸，雨讀之福”。此時，我不禁又想起了學生時代的一首小詩：《語書》我，在尋尋覓覓中遇見并將種種情愫與你相連是你，牽動了我微微上揚的嘴角和心中漾漾的溫暖即使日月輪轉到鬢發霜染我會一如既往地讀你、重溫、發現我的演講到此完畢，謝謝大家!《法在我心中禮進千萬家》演講比賽演講稿街道社區《法在我心中禮進千萬家》演講比賽演講稿——各位評委：要說“法在我心中”，先得說說“我心中的法”。人們是怎樣認識法的呢？有人引用了《現代漢語詞典》上對法的解釋是這樣的：“法”是“表達統治階級的意志，由國家制定或認可，受國家強迫力保證執行的行為的規那么的總稱，包括法律、法令、條例、命令、決定等。”難道人們的心中就是這樣去理解法的嗎？恐怕不是。不愛學習的人往往以為只要不打人、不盜竊就等于心中有了法，這當然是在太淺薄了！但這只是淺薄，未必能說他是壞人！還有一些人，開始接觸了一些法律條文的人，漸漸地知道了學法、守法的重要性，更知道遵紀守法要從點滴做起。這自然是好事。然而，當我發現社會上有的人，常喜歡高喊著“拿起法律的武器來保衛自己的權益！”這句話聽得多了好似沒錯吧？但是在和諧的社會里人人都只會“拿起法律的武器來保衛自己的權益”這社會還會很和諧嗎？《朱子家訓》上面說：“居家戒爭訟，訟那么終兇”意思是平時在家，別吵架，別老愛打官司，這是沒有好結果的。我想，大家和睦相處，不吵架，不常打官司，這更加有利于和諧社會吧？還有，更有甚者，有人一面打著這面旗號，一面卻在干這損人利己的事情，還同時拿出了他的“法律根據”。我開始疑惑了！我開始問自己：“法到底是什么？”“建立和諧社會，法有用嗎？”偶然，我看到這樣的一句話：“勿以惡小而為之”，這是三國時劉備告勉自己兒子劉禪的一句話。這位古代政治家的至理名言雖然歷經1700多年，但它的哲理光芒永存。然而現行的法律上也沒有這句話呀！“惡小而為之”可能是不犯法，但是“小惡不制，必然開展”，看看社會中那些哪個不是從“小惡”開始一步一步走向犯罪道路的呢？就如一只小白蟻在船板上咬一個小洞是很不起眼的，但假設任其開展起來，船就會漂浮。人們所以而意識到：我們的所作所為，不能停留在“不犯法”的程度上。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這不是法律，但卻是我們做人的標準。“惡小而為之”開展下去，終有一天開展到被法律制裁。假設你“偶然為之”小惡，就沒事啦？答復是否認的！第一，小惡偶然為之，想要不成大惡，實際上就像偶然吸毒，又想戒掉毒癮一樣，是不可能的。第二，偶然為之小惡，雖然法律可能不會懲罰你，但周圍的人們都必然會譴責你，即使別人沒看見，你也會受到你自己良心的譴責。你說，“我才不會呢！只要實惠，我心安理得！”那你就是一個沒有道德的人、一個虛偽的人、一個沒有良心的人、一個沒有脫離低級興趣的人、一個低賤的人、一個被人民群眾唾棄的人。目前常聽到有小孩會這么說：“爸爸媽媽告訴我，人在社會上要厲害一些，不能受窩囊氣。”這是小事情嗎？再看看社會上的種種現象吧。有的執法者濫用職權，徇私舞弊，貪贓枉法；有的企業家為謀取暴利將法拋于腦后，違法消費經營，大肆造假售假，損害國家和人民的利益；有的人為不勞而獲，怨恨報復，把法置之度外，殺人放火、搶劫、橫行霸市等等雖然，這些違法行為必將受到法律的嚴厲制裁，但是這些行為卻對社會、對孩子們遺害無窮。試想，假假設人人都自以為是，那么那些由于缺少知識而心靈受污染的孩子們又怎能做到學法、知法、守法、用法、護法呢？我們多么希望我們的社區、每個家庭都能為人們學法、知法、守法、用法、護法，為依法治國，為和諧社會提供良好的環境啊！每個人心中的“法”是怎樣的就不太重要了，古希臘大哲學家蘇格拉底所說過“守法精神比法律本身重要得多”。所以，將“法”根植于我們的內心，成為一個理性的守法公民。然而我們中國人的思維就更深一個層次了！僅僅是“守法”還不夠，我們每個人對法要有正確地認識，爭取做“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級興趣的人，一個有益于人民的人”，努力去做“有理想、有道德、有文化、有紀律人，立志為人民作奉獻，為祖國作奉獻，為人類作奉獻”的人。只有這樣，“法在我心中”的討論才會給和諧社會的建立，帶來積極的意義！是時代賦予我們的使命。各位評委，你們別以為我說的都是過時的話，有些人們以為是“過時”的。受到歷史錘煉的經典思想總有它的生命力。不信嗎？你們聽聽1988年1月世界上74位諾貝爾獎獎金獲得者在巴黎開會完畢時，他們發表的一個宣言，其中說：“假設人類要在21世紀生存下去，必須回頭2500年，去汲取孔子的智慧。”所以呀！*同志也說過：“我們這個民族有數千年的歷史，有它的特點，有它的許多珍貴品。對于這些，我們還是小學生。今天的中國是歷史的中國的一個開展；我們是馬克思的歷史著，我們不應當割斷歷史。從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，繼承這一份珍貴的遺產。”為了建立社會和諧社會，當然不能只按照“我心中的法”，還是要聽聽*同志的講話吧：“在我們的社會社會里，要引導廣闊干部群眾特別是青少年樹立社會榮辱觀，堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥；以效勞人民為榮、以背離人民為恥；以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮、以損人利己為恥；以老實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥；以艱辛奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。”這里面有一句：“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥”，但這僅僅是記住了八分之一呀！完好地、全面的記住偉人、圣人、還有黨的____的話，并把它付諸理論，那么，學法、知法、守法、用法、護法、依法治國就將決不會是一句空話！我終于悟到了：建立和諧社會，不能沒有法，但是也不能僅僅依靠法。必須記住：違法的事情堅決不能做！不違法的事情也不是全都能做，要選擇有利于社會、有利于別人、有利于人民的事情去做！我們每個人的道德境界越高尚，我們的社會就越和諧。——這就是我心中的法！我的演講完了，謝謝大家！注：街道組織《法在我心中》演講比賽，我覺得這個命題本身有點問題：要說“祖國在我心中”或者“佛在我心中”都可以理解，所謂在“我心中”的一般總是最崇高的。而法，遵紀守法的法，是人的社會行為中的最低的、最起碼的標準，而不是的境界。可偏偏他們要我為一位小青年代寫一篇演講稿。我不寫？人家興致勃勃參加比賽去，你不支持？既然叫我寫，看得起你，不寫，像話嗎？所以就寫了。沒想到，我不題目改了，假設翻