第2單元融入集體生活

第5課積極投身社會

第1站了解社會學習目標

1、感受社會生活的變化，包括國家生活的變化，培養(yǎng)學生關心社會的興趣和情感。2、具備一定的信息搜集、分析、匯總的能力；具備初步的明辨是非、辨證分析的能力；提高學生自我控制能力和關心社會、適應社會的能力。3、了解人的發(fā)展離不開社會，每個人都是社會的一員，都有一個社會化的過程。懂得社會生活的發(fā)展性和復雜性。1.每個人都是社會的一個_____，社會就是由我們這樣的許多個體所組成的一個____。我們每個人的存在和社會______，不可分割。2.在我們的日常生活中，我們介紹一個人，需要把他放在一定的_____中才能說清楚。我們評價一個人，也只有在社會關系中才能進行______。每個人都在社會關系中有著自己的____，也只有在社會關系中才能確定自身的_____。3.我們每個人的存在和發(fā)展，都離不開社會。我們每個人都在社會中生存，離開了社會，任何人都無法_____，更談不上發(fā)展。他人的存在成為我們存在的前提。離開社會，人一天也無法生存。4.我們每個人成長的過程，就是不斷_____的過程。課前預習

你生活的周圍都有哪些人？

1、我們每個人都是這個社會之網(wǎng)上的一個紐結每個人都是社會的一個紐結，社會就是由我們這樣的許多個體所組成的一個整體。我們每個人的存在和社會息息相關，不可分割。社會關系中的我自我介紹介紹他人評價他人說一說

2、我們每個人的存在和發(fā)展，都離不開社會我們每個人的存在和發(fā)展，都離不開社會。我們每個人都在社會中生存，離開了社會，任何人都無法獨立存在，更談不上發(fā)展。他人的存在成為我們存在的前提。離開社會，人一天也無法生存。部落現(xiàn)代社會生活人離不開社會為社會貢獻自己的力量狼孩的故事1920年，在印度加爾各答東北的一個名叫米德納波爾的小城，人們常見到有一種"神秘的生物"出沒于附近森林，往往是一到晚上，就有兩個用四肢走路的"像人的怪物"尾隨在三只大狼后面。后來人們打死了大狼，在狼窩里終于發(fā)現(xiàn)這兩個"怪物"，原來是兩個裸體的女孩。其中大的年約七八歲，小的約兩歲。這兩個小女孩被送到米德納波爾的孤兒院去撫養(yǎng)，還給她們?nèi)×嗣郑蟮慕锌ì斃〉慕邪斃５搅说诙臧斃懒耍ì斃恢被畹?929年。

3、我們每個人成長的過程，就是不斷社會化的過程只有社會化的人才是真正意義上的人；只有在與其他人的交往中，人才能真正成長和成熟。自然人社會人社會化【小組討論、合作探究】英國作家笛福的小說《魯濱孫漂流記》講述了這樣一個故事：19歲的少年魯濱孫為實現(xiàn)航海的夢想，不顧父母的勸阻，毅然放棄了安定舒適的生活，踏上航海征途。在一次海難中，他漂流到了一座荒島上，從此開始了艱辛而漫長的與世隔絕的孤島生活。因此，有人認為：“人是可以離開社會而單獨存在的。”你認可這種觀點嗎？為什么？不認可。因為我們每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程。魯濱孫在流落荒島之前就已經(jīng)過了社會化，他生存的本領和技能都是從社會中得到和學來的，沒有這些生存之道，他很難生存下去。知識結構課堂練習

1、當今社會是一個高度信息化的社會，人與人之間的聯(lián)系（）A越來越單一B越來越封閉C越來越緊密D越來越分離C2、“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這句諺語告訴我們（）A每個人都有三個好朋友B人總是不能脫離他的人際環(huán)境C只要你是好人就會有朋友幫你D人是無法獨立完成任務的B3、19世紀，健康可愛的也登大公國的豪瑟王子不到三歲被篡奪王位的宮廷陰謀家綁架，并交給一個性格憂郁的女人撫養(yǎng)，一年后，他又被單獨關入地牢，他17歲被解救出來時像白癡一樣，表情簡單如幼兒。這告訴我們（）①人生離不開交往②離開交往危害人的健康發(fā)展③被關入地牢的人都是白癡④剝奪一個人與他人交往的機會非常殘酷A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B4、某中學九年級女生魏某因覺得自己的鼻梁太扁，而且鼻子和嘴巴都有點歪，除去上課以外，一直戴著厚厚的口罩，平時不愿出門見人，更不愿與他人說話。女孩說，她覺得痛苦死了，她經(jīng)常都忍不住去照鏡子仔細觀察自己的鼻子和嘴，但越看越失望、越擔憂，她到現(xiàn)在為止幾乎沒有什么朋友。作為同齡人，你想對這位女孩說些什么呢？課后訓練

1、德國著名詩人歌德說過：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。”這句話告訴我們（）①我們無法創(chuàng)造屬于自己的價值②只有通過社會化，才會真正實現(xiàn)我們?nèi)松膬r值③我們每個人的生存和發(fā)展都離不開社會④人生的真正價值在于我們能為他人、為社會做出貢獻A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④B2、一名大學畢業(yè)的李姓女子，二年多前因感情問題與男友分手，從此自我封閉，足不出戶，生活無法自理，身形骨瘦如柴，據(jù)估計體重已不到40公斤，其精神更是恍惚，只用“嗯”、“啊”來答話。以上材料說明（）①我們每個人的生存和發(fā)展離不開社會②因感情問題自我封閉是正常現(xiàn)象③長時間脫離社會會逐漸喪失生存能力④我們每個人的存在與社會息息相關，不可分割①②③B.②③④C.①③④D.①②④C3、在一次人才招聘會上，某單位提出下列招聘條件：(1)身體健康；(2)具有一定的政治理論水平，有認識問題、分析問題的能力；(3)國民教育系列本科以上學歷；(4)具有合作及創(chuàng)新意識和能力，善于溝通和協(xié)調，執(zhí)行力強；(5)有全局和中心觀念，不計較個人得失，工作中善于主動團結同志；(6)有社會實踐經(jīng)驗者優(yōu)先。上述材料中的招聘條件對我們的啟示有（）①要學會學習、學會生存、學會交往、學會做人②只有文憑高，才能在社會上立足③青少年要積極參與社會生活，成為全面發(fā)展的人才④關愛集體、關愛社會已成為衡量現(xiàn)代人才的標準之一A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④D4、對于中學生積極參與社會生活，參加社會實踐活動，不同的同學有不同的觀點。你認為下列觀點正確的有（）①同學甲說：“我們現(xiàn)在的學習任務非常緊，參加社會實踐只會影響學習。”②同學乙：