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文檔簡介

課后延伸：1．讀一讀《十里長街送總理》2．詩歌:《周總理你在里》3.寫一寫《一個最敬佩的人》學會用樸實無華的文字，生活中的小事來表現人物高尚品質的方法來寫作。

21＊我最好的老師執教者馬飛詞語個性氣炸21＊我最好的老師意料舉動提示改變看法自由讀課文，讀通句子，難讀的詞語多讀幾遍。思考：課文主要講了一件什么事？“我”最好的老師是一位怎樣的老師?自讀提示：編造破綻強調教訓駁倒論證權威糊弄受益出人意料目瞪口呆饒有趣味

他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動

他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動

不用說，我們全都氣炸了。這算什么測驗？懷特森算哪門子老師

不用說，我們全都氣炸了。這算什么測驗？懷特森算哪門子老師？1.一次測驗，我們按照課堂筆記回答的每一道題，都被劃上紅紅叉叉，我們每個人都得了零分；3.懷特森先生編造上課內容，有關貓猬獸的一切都是他編造出來的，這種動物從來沒有存在過。2.我們試卷的零分是要登記在自己的成績記錄簿上的。

1.他說，每一個人都應該具有懷疑的能力。2.他告訴我們，當時讓我們傳看的只是一個普普通通的貓的頭蓋骨，并且，那堂課上他還提醒過我們：到目前為止世界上從來沒有發現過這種動物的痕跡—那么這頭蓋骨是從哪兒來的呢？當時我們中間居然沒有一個人提出疑問來。

3.其中包括貓猬獸這個古怪的名字，我們卻都深信不疑4.本次測驗的零分記錄都將寫入每個人的成績報告單，希望我

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