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文檔簡介
魚游到了紙上
學習目標:1.正確、有感情地朗讀課文。2.通過了解課文內容,學習聾啞青年做事勤奮、專注的品質。3.通過學習含義深刻的句子,體會魚游到了紙上和游到了心里的意思。那位青年在靜靜地畫畫,他有時工筆細描,把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來,像姑娘繡花那樣細致;有時又揮筆速寫,很快地畫出金魚的動態,仿佛金魚在紙上游動。沒想到,這位畫技高超的青年,竟然是個。聾啞人
他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊,靜靜地看著金魚在水里游動,而且從來不說一句話。
他告訴我,他學畫才一年多,為了畫好金魚,每個星期天都到玉泉來,一看就是一整天,常常忘了吃飯,忘了回家。這是一個春光明媚的星期天,如果你來到玉泉邊,會看到……這是一個烈日炎炎的星期天,如果你來到玉泉邊,會看到……這是一個秋高氣爽的星期天,如果你來到玉泉邊,會看到……這是一個寒風凜冽的星期天,如果你來到玉泉邊,會看到……
他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊,靜靜地看著金魚在水里游動,而且從來不說一句話。
2.他好像和游魚已經融為一體了。1.因為他愛魚到了忘我的境界。3.為了畫好金魚,每個星期天都到玉泉來,一看就是一整天,常常忘了吃飯,忘了回家。
還會忘了什么呢?
他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊,靜靜地看著金魚在水里游動,而且從來不說一句話。
那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描,把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來,像姑娘繡花那樣細致;有時又揮筆速寫,很快地畫出金魚的動態,仿佛金魚在紙上游動。如果當時你也在現場,你會想對這位聾啞青年說些什么呢?請把你想對他說的話寫下來。大哥哥:你真了不起!……圍觀的人越來越多,大家贊嘆著,議論著……
1、白發蒼蒼的老人連連點頭說:太好了!小伙子真了不起!2、年輕的阿姨贊嘆道:太了不起了!這魚都活了!
3、一位路過的老外也擠了過來,豎起大拇指說:4、魚缸里的金魚說:4.他笑了,笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句:“先游到了我的心里。”魚先游到了我的心里?
“魚游到了心里”和“魚游到了紙上”有什么關系?想一想!“先……然后……”“只有……才……”“如
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