【公開課課件】第五章 分式與分式方程《分式的加減法（三）》課件_第1頁
【公開課課件】第五章 分式與分式方程《分式的加減法（三）》課件_第2頁
【公開課課件】第五章 分式與分式方程《分式的加減法（三）》課件_第3頁
【公開課課件】第五章 分式與分式方程《分式的加減法（三）》課件_第4頁
【公開課課件】第五章 分式與分式方程《分式的加減法（三）》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第五章分式與分式方程

分式的加減法（三）知識回顧：

（一）同分母分式是怎樣進行加減運算的？異分母分式呢？1、同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減．

2、異分母的分式相加減，先通分，化為同分母的分式，然后再按同分母分式的加減法法則進行計算．

；.

.

（（二）通分的關鍵是什么？確定最簡公分母（三）如何確定最簡公分母？（1）各分母的系數取最小公倍數。（2）分母里出現的字母或因式都要取。（3）取相同字母或因式的最高次冪。課堂小測：

計算：答案：

學習新知例1

解：原式

解：原式

記得通分后分子添括號哦！學習新知練習鞏固計算：再探分式的運用例2已知，求的值.

解;原式因為即所以，原式還有其它接法嗎？（2）實際修建這條盲道的工期比原計劃縮短了幾天?（1）原計劃修建這條盲道需少天?實際修建這條盲道用了多少天？解:(1)原計劃修建需天,實際修建需天;(2)實比原計劃縮短了天.

根據規劃設計，某工程隊準備修建一條長1120m的盲道．由于采用新的施工方式，實際每天修建盲道的長度比原計劃增加10m，從而縮短了工期.假設原計劃每天修建盲道x

m，那么再探分式的運用鞏固提高1、先化簡，再求值：（1）已知,求的值.，求的值.（2）已知2、某蓄水池裝有A，B兩個進水管，每小時可分別進水at，bt．若單獨開放A進水管，ph可將該水池注滿．如果A，B兩根水管同時開放，那么能提前多長時間將該蓄水池注滿？答案：答案：答案：h.課堂小結1、異分母分式相加減的法則及通分的注意事項。2、分式的化簡求值及變形。3、實際問題中能正確把握分式所表示的意義將更有助于解題。作業：P124必做1（3）（4），2，選做3、4課堂隨練

1、計算：2、甲，乙兩地相距360km，新修的高速公路開通后，在甲，乙兩地間行駛的長途客運車平均車速提高了50%而從甲地到乙地的時間縮短了2h，試確定原來的平均車速。3、八年級（1）班學生周末坐車到風景區游覽，風景區距學校100公里。一部分學生坐慢車先行，出發1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論