精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《星星閃耀》教課設計一、教課目的1、學習簡單的星狀圖案設計方法。2、賞識作品中、生活里星狀紋樣的運用，感覺其造型美感。3、培育學生的創立設計能力，提升學致使用的能力。二、教材解析1、編寫思路。用圖案進行裝飾，使生活豐富多彩。固然前面幾冊教材中學生學習了有關圓形圖案和方形圖案的有關知識，但是不同樣造型的圖案產生不同樣的美感，作為教師有義務指引學生去發現不同樣的“美”。本課主若是經過學習設計星狀圖案，進一步認識星狀圖案產生的美感，并根據學習將星狀圖案經過手工制作的形式運用到生活的裝飾中去，培育學生的創立能力。所以指導要點應放在激發圖案的創立性上。2、要點、難點。要點：學習星狀圖案的設計和制作方法。難點：運用點、線、面、色設計不同樣美感的星狀圖案。●方案二課前準備（學生）剪刀、紙張、彩色筆。（教師）剪刀、紙張、彩色筆。教課過程1、組織教課。（1）師生問好，平定學生情緒。（2）檢查學生器具準備狀況。2、賞識教材中第34頁圖例，談談星星圖形在生活中的運用。育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan3、交流課前采集的資料——星狀圖案的運用，并傳閱。4、學剪五角星和其余多角形星星。1）學剪五角星。五角星剪法：①正方形紙對折。②確立軸點，并沿箭頭方向折。③以軸點為中心，沿箭頭方向進行二折。④以軸點為中心，沿箭頭方向進行三折。⑤將軸點對邊剪下后打開。2）議論其余多角星的剪法，進行練習。5、賞識各種星狀圖案的裝飾圖例，找規律。發問：這些圖形是怎樣裝飾的？（用點、線、面進行裝飾，再涂上顏色。）1）點的變化：大和小、圓點與方點。2）線的變化：曲直、粗細、虛實、交錯。3）面的變化：面的大小、色彩比較。4）擺列的方式：放射狀、盤旋狀等。教師：用點、線、面進行裝飾，星狀圖案能產生不同樣的美感。6、學生創作。要求用色筆裝飾剪好的星形紙片。7、作業展現（可以張貼在玻璃窗上），小結。第二課時1、賞識風鈴造型以及門簾裝飾圖片。2、部署作業要求。育人好像春風化雨，授業不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan以小組為單位，將彩星串接起來，成為幽默的鏈飾。3、議論串接方法。方法一：將彩星粘貼固定在彩繩上。方法二：將彩星首尾粘貼。方法三：用插接的方法進行連