班主任教課工作總結學生是涌動著無窮活力的生命體，是教育的起點和歸宿。面對學生，祖國的將來，我們要做一個真切有意義的班主任，素質教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務，使學生的思想道德、文化科學、勞動技術、身體心理素質獲得全面友善地發展，我們的班級管理終究該怎樣閱讀學生個體，提高學生學習生活及生命的質量呢在過去的一學期里，我們班在學校的一致組織、領導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利展開，安全、學習、工作等方面都獲得較突出的成績，現將我所做的一些以下：一、做勤學生的思想工作，培育學生優秀的道德質量，凈化學生的心靈，努力培育德智體全面發展的人材。做勤學生的思想工作從雙方面下手，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學生的思想溝通，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成優秀的班風、學風，為學生供給一個好的大環境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班踴躍展開了好多有利于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長看法。學生自尊心也很強，直接的責怪換回來的可能是思想的反叛，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是防備單調重復的責怪說教而引起學生的厭煩，簡單為學生接受，能確實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境地。但開班會課不必然都要等到每周二下午第四節，可利用一些瑣碎的又不影響學科學習的時間開短小干練的班會也能獲得優秀的收效。不用長篇大論，班主任把實時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的指引教育，經常能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想溝通，多與學生談心，著重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝長談，實時對學生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學生，用自己的熱忱和活力感染學生。表現在學習、生活的方方面面。做任何事情，必然要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排難解憂，也正因這樣，我獲得了班上大多數學生的喜歡和相信。1二、增強班級管理，培育優秀的學風、班風，深入全面地認識學生，努力培育團結、嚴格、爽朗、奮進的班集體。四年級的學生思想、心剪發展、變化很快。所以，對學生的思想工作顯得特別復雜和重要。在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面推行：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培育的力度，經過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進步心，漸漸形成優秀的思想行為質量;又注意指導學生怎樣進行自我管理，培育他們多方面的能力，松手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培育學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。在這點上，特別值得一提的是班干部的采用，這是讓學生自治的重要路子。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任怎樣怡顏悅色都帶有不容思疑的聲威性，也不免有不被理解和接受的時候，經過班干部的協調，經常可以取愉悅想不到的收效。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又實時向班主任反響班級狀況和同學們的思想動向;他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部，不只有利于班級管理，并且有利于全體學生共同發展。培育學生擔當班干部，是培育學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培育其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可以培育其關心集體、關心別人、樂于奉獻、踴躍進步等優秀的思想質量。多培育班干部有利于多數學生全面發展。經過班干部管理班級，讓學生自治自理，培育、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、帶路人，把好方向關，帶領學生不停前進、不停發展，促進他們全面發展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發展。三、踴躍抓好后進生的轉變工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理素來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教課質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權益，關注后進生是尊敬學生享有這些權益的重要表現。在這方面，我作為班主任第一做到了以正確的態度對待他們，深入檢查摸底，搞清他們所以成為差生的原由，做到了因材施教，對他們各處真摯相待，時時耐心相幫，真切做他們的知2心朋友、最可信任的朋友;實時對他們增強心理開導，幫助他們除掉或減少各種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的閃光點，調動他們的踴躍要素，培育他們的主人意識，使其內在潛力獲得充分發揮。別的，我還創立條件和時機讓后進生表現其優點和優點，實時贊美他們，使他們品味到成功的歡欣和愉悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提示和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。唯有老師對他們的理解、尊敬和誠意、真摯的溫暖，才可能消解冰凍。確實，老師的關心、關心和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多認識他們的思想狀態，用真摯的心去關心、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最后也會被動人的。班主任深信這一點，并努力推行，轉變后進生才會有成功的起色。四、踴躍展開好課外文體活動，做好晨操、課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較深重，進行適合的體育活動不單有利于學生身體素質的提高，并且也有利于學習效率的提高。五、踴躍主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊敬他們的建議，同時又把他們看作班級的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，聆聽、采用他們的建議。可以謹慎地辦理學生和任課教師的關系，在辦理師生矛盾時，盡量防備了激化矛盾。在這方面，我平常注意多教育學生，讓學生懂禮貌，尊敬老師的勞動，上課專心聽講，認真完成作業，成立老師的聲威，增進師生友情。六、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我一直做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、