．．．．．．．．．．．．．．．．．．第四單元達標測試卷一、下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（土匪（萬仞（rèn籌集（chóu）山塢（）由衷（zh）奔赴（）躊（zhú）黯然（五岳（）診所（zhěnɡ）視（sh皮（ɡé）施行（shī）慈祥（cí）榮幸（ɡ）矜持j二、根據拼音，寫字詞1.讀句子，根據拼音寫詞語那個小伙子頭上纏著bēnɡdài（）,shānɡshì（）很重，神志已經不qɡɡ（）了。你需要在這份（）好的合同qiān（2.看拼音，寫字組詞（1）mó（）擦

消（）（）鬼（）型（2

藥（）

忘（）（）信（）節三、詞語積累與運用1.選詞填空居然

依然

果然正像他說的，第二天我們（）收到了漂亮的禮物。雖然天還下著大雪，但是李奶奶（）早早起來把孫子送到了學校。看他挺老實，沒想到他（）做出這種傷天害理的事。2.結合語句，寫出下列加點詞語的近義詞1/9．．．．．．．．．．．．．．一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖）他的目光中流露出無限的眷戀）毛澤東用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁喃喃著）（4在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素生活）四、句子訓練）1.將下列句子所表現出的人物的心理活動寫在句后的橫線上沃克醫生的臉上浮出慈祥的神情。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。從見到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。__________________________________2.[考查語文要素將下列描寫方法選填到對應的句后括號里心理描寫B.態描寫C.語言描寫動作描寫“你是軍人生一針見血地說）他們之中有一個，左手拿著一個木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢）主席黯然的目光轉向窗外）“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧）五、根據課文內容，完成練習）1.《從軍行》中，由情景交融的環境描寫轉為直接抒情，對戍邊將士的戰斗生活與胸懷抱負作了集中概括的表現和抒寫的兩句是“_____，____________________________________在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中，以“____________________________2/9___________描寫了淪陷地區的老百姓對南宋朝廷軍隊早日推翻金人統治的盼望，抒發了詩人____________________________情。而《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，詩人李白借景抒情，用“，____________________________含蓄表達了對友人的依依不舍之情2.根據課文內容判斷對錯，正確的打“打“×《清貧》運用了第一人稱的寫法，表達了革命者甘于清貧的崇高品質。（）《青山處處埋忠骨》一文，是以毛澤東的思想感情變化為線索的）《軍神》中對沃克醫生語言、動作的描寫，反映了他精湛的醫術）“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”一句的意思是英勇陣亡在外，青山連綿，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要運回家鄉安葬呢？（）六、生活中的語文今年是中華人民共和國建國1年，在中華文明悠久的歷史中，愛國主義一直是中華民族得以凝聚、生存和發展的強大動力。舉國同慶之時，學校將要開展以“愛國主義教育”為主題的綜合性學習活動，請你完成下列任務。1.為營造氣氛，請你為該活動擬一條宣傳標語_____________________________________________________________________2.請仿照示例，另外設計兩個活動例國點贊”的征文比賽①_______________________________②_______________________________3.你知道哪些愛國故事？說出來與同學分享個3/9_____________________________________________________________________七、閱讀課內選段，完成練習）軍神（節選）手術臺上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說住可以哼叫病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術服的沃克醫生擦著汗走過來，由衷地說，我真擔心你會暈過去病人臉色蒼白。他勉強一笑，說在數你的刀數沃克醫生嚇了一跳，不相信地問多少刀？”“七十二刀沃克驚呆了，大聲嚷道個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！你堪稱軍神文中畫“”的句子寫出了沃克醫生不同于以往的表現，這樣寫的作用是___________________________________________________________[考查語文要素用“”畫出描寫“病人”在手術中動作的語句。當時“病人”內心可能在想___________________________________________________________________3.沃克醫生“驚呆”的原因是________________________________________________________________________4/94.為什么沃克醫生稱呼劉伯承為“軍神”？（3分__________________________________________________________________________________________________________________________________________八、閱讀短文，完成練習）哨卡（節選）早上，將軍正在另一個哨卡的戰士宿舍。屋外狂風怒號，發出陣陣怵人的尖嘯。雪珠夾雜著小冰塊擊打著門扉，發出啪啪的聲響。將軍站起身，戴上厚厚的皮軍帽，扶正，命令道過來，面有難色路太險，天太壞，下次吧擺手，掀開厚厚的棉簾。他凝望著遠處的山峰，全然不顧漫天的飛雪和徹骨的寒風。上校走到將軍面前，貼近他的耳朵，幾次請求說了……”上校是邊防團的團長，是從軍二十幾年的老兵了，長年的高原生活使他的臉色變得紫黑更危險，走。經過近三小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔五千余米的哨卡。三名士兵列隊迎接將軍一行，將軍與他們一一握手。一位戰士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。風雪中，佇立著一位渾身是雪、眉毛上結著白霜的戰士。將軍握住他的手，表示慰問。忽然，將軍注視起他來：這位戰士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問年了？三千米，前年來的將軍的目光嚴厲起來。他轉過身，盯著上校高海拔地區執勤年限規定嗎？他，這么長時間，為什么？”上校囁嚅著，盯了哨兵一眼。將軍顯然是生氣了，他提高嗓門樣帶兵？嗯？”上校避開將軍的目光，輕聲5/9說艱苦，可總得……的親人，你會怎么樣？”這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說長的……親弟弟……”將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍的戰士。突然，他腳一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的軍人，行了個軍禮。所有的人都立正，向將軍行了一個軍禮，他們的眼中都閃著淚花。風雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座漢白玉群雕。遠遠望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。（有改動）用“”畫出文中描寫山中環境的語句，這樣描寫的作用是____________________________________________________________）將軍在得知哨兵長時間在高海拔地區執勤時，表現是__________________在知道那位戰士是上校的弟弟后，表現是_。由此看出將軍是一個___________________________________________________人分）3.對短文結尾畫線的句子理解不正確的是（句子運用了比喻的修辭手法，突出了軍人們頑強的意志和堅定的信念。軍人站在高高的山峰上，顯得比別處的人要高得多。作者突出刻畫了人物形象，給讀者展示了一幅壯觀的畫面。4.上校為什么將自己的弟弟安排在最艱苦的地方執勤？你從中體會到了什么？（4）__________________________________________________________________________________________________________________________________________6/9九、考查語文要素]習作）上課鈴響了，可老師還沒有到教室。同學們會有怎樣的表現呢？想一想，然后選擇幾位有特點的同學，從多個角度來將他們的表現寫下來吧。要求：1.目自擬。2.出人物的語言、動作、神態、心理活動等。字左右。參考答案：一、A二、1.（1繃帶

傷勢清醒（2擬定

簽字2.（1摩

磨

魔模（2劑

記

寄

季三、1.（1果然）依然（3居然7/92.（1鎮靜（2留戀（3不由自主（4儉樸四、1.（1對劉伯承由衷地欽佩（2與友人離別時的不舍（3因兒子的犧牲感到悲痛2.（1（2（3（4）A五、1.黃沙百戰穿金甲又一年對國家的熱愛

不破樓蘭終不還孤帆遠影碧空盡

陸游遺民淚盡胡塵里唯見長江天際流

南望王師2.（1√（2√（3（4√六、1.示例：回望歷史，立志報國。2.示例：①“愛國歌曲大家唱”的歌詠比賽②“愛國詩歌我來吟”的朗誦會3.示例：屈原投汨羅江、岳飛精忠報國、戚繼光抗倭。七、1.從側面反襯出劉伯承的堅強意志2.病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。示例：我要堅持，不能叫出聲音來，挨過這陣子就好了劉伯承在手術中，還能清楚地數出他割了七十二刀因為劉伯承有著堅強的意志，可以忍受常人不可忍受的痛苦，他被劉伯承深深地震