2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下面關于某反應微觀示意圖的說法正確的是A．該反應屬于化合反應B．反應前后各種元素的化合價都不變C．該反應中有兩種化合物D．參加反應的甲和乙分子個數比為4:12．空氣是我們每天都呼吸著的“生命氣體”。下列關于空氣的說法錯誤的是()A．空氣中氮氣的質量分數為78%B．空氣中氧氣能供給呼吸和支持燃燒C．空氣中的稀有氣體所占比例雖小，但用途廣泛D．目前計入空氣污染物指數的有害氣體主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等3．緩慢氧化、自然、燃燒具有的共同特征是A．都發光B．都是氧化反應C．都劇烈燃燒D．都發生爆炸4．“展國威、揚軍威”的國慶70周年閱兵活動中一定發生化學變化的是（）A．揮舞國旗 B．鳴放禮炮 C．張貼標語 D．放飛氣球5．下列標志不屬于消防標志的是（）A． B． C． D．6．如下圖，這四位同學描述的可能同是下面的哪一個化學符號A．HClO B．O2 C．OH- D．CO27．如圖表示一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，某變量隨時間的變化趨勢，縱坐標y可以表示()?A．固體中氧元素的質量 B．固體中MnO2的質量C．生成O2的質量 D．固體中鉀元素的質量分數8．如圖所示，等體積的A、B兩集氣瓶充滿空氣，燃燒匙內分別盛有過量的紅磷和硫,當完全燃燒后，冷卻至室溫,打開彈簧夾,看到的現象是（）A．A瓶中有水流入 B．B瓶中有水流入 C．兩瓶中均有水流入 D．無法確定9．成年人每秒鐘需要吸入氧氣約130mL，則相同條件下每秒鐘需吸入空氣的體積A．650mL B．520mL C．26mL D．32.5mL10．下列有關氧氣的說法中正確的是（）A．氧氣能支持燃燒，可做燃料B．鐵絲在氧氣中燃燒生成三氧化二鐵C．硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰D．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧11．生活中常接觸到“含氟牙膏”、“碘鹽”等物品，這里的“氟”、“碘”指的是（）A．元素 B．分子 C．原子 D．單質12．“嫦娥一號”衛星首次使用了鋁鋰合金板材，關于合金下列說法錯誤的是（）A．合金是混合物B．合金的硬度一般比各成分金屬大C．合金只能由金屬和金屬融合而成D．多數合金的熔點低于組成它的成分金屬二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．水者，萬物之本。我們應該了解水、愛護水。（1）電解水實驗裝置如圖所示，試管a和b中產生氣體的體積比為_____________________________；a中產生的氣體是_____________________________；（填化學式）。（2）硬水危害人們健康，生活中常用_____________________________的方法降低水的硬度。14．利用下圖制取氣體，請回答下列問題。（1）寫出儀器名稱：a為_____。（2）實驗室制取二氧化碳選擇的發生裝置是_______（填字母）,制取該氣體的化學方程式為___________，若用D裝置收集二氧化碳氣體，檢驗氣體收集滿的操作方法是_______________。（3）實驗室用KMnO4粉末制取O2的化學方程式為____________________________；發生裝置中需在試管口放一團棉花，放棉花的作用是__________________________。（4）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發生裝置為___________填字母）。用裝置F收集甲烷，利用了甲烷_____________的物理性質；用裝置E而不用裝置D收集甲烷，原因是________________________。15．“富氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體,可用于航天、醫療煉鋼等。化學興趣小組欲混制“富氧空氣”并開展相關探究,進行以下實驗。實驗一:混制“富氧空氣”（1）用高錳酸鉀制取氧氣①寫出反應的化學方程式:_____；②儀器C的名稱為_____；③組裝發生裝置所需的儀器:_____（選填標號）。（2）混制“富氧空氣”如圖,用純氮氣及上述實驗制取的氧氣，混制一瓶（集氣瓶容積為250mL）氧氣體積分數為40%的“富氧空氣”,氣體應從裝置中的管_____（選“a”或“b”）通入，先通入氮氣排出120mI水,再通入氧氣排出_____mL水。實驗二:測定“富氧空氣”中氧氣的含量用下圖裝置測定“富氧空氣”中氧氣的含量（集氣瓶中“富氧空氣”體積為100ml,底部殘留少量水,燃燒匙內有足量紅磷）。操作如下:i.往量筒內加入適量水,讀出量筒內水的體積為V1mL;ii.用電點火裝置點燃紅磷,充分反應;iii.打開止水夾,待右側量簡內液面不再變化時,排出氣球中的氣體，調節兩邊液面在同一水平面上,讀出量筒內水的體積為V2mL。回答問題:（3）實驗前,檢查裝置氣密性的方法:_____；（4）操作ii中可觀察到現象:_____；（5）本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的含量為_____（用含V1V2的式子表示）。（6）若讀取V1時仰視，讀取V2時俯視,則測得實驗結果_____（選填“偏大”“偏小”或“無影響”）。實驗三:研究“富氧空氣”的應用通過重油、褐煤在氧氣含量不同的空氣中燃燒的實驗,得到有關數據如下圖:（7）結合圖1,說明空氣中氧氣含量與燃燒產生的溫度的關系:_____；（8）結合圖2,簡述減少燃料燃燒尾氣污染的措施:_____；16．根據下列裝置,結合所學化學知識回答下列問題。(1)寫出標號儀器①的名稱:_______;(2)實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時,你認為A裝置存在的問題是_______,選擇E裝置收集是依據氧氣_______的性質,該反應的化學方程式是_______;(3)實驗室制取CO2選擇的藥品是_______和_______,反應的化學方程式是_______,制取裝置_______(填字母),驗滿CO2的方法_______。(4)將二氧化碳依次通過F、G,寫出可觀察到的現象,F處現象:_______,G處現象:_______,該實驗體現的二氧化碳的性質有:_______、_______(要求至少答出2點)三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．電瓶車是深受廣大農民喜愛的交通工具，電瓶車電池中要用28%的硫酸。（1）要配制196g28%的硫酸，需要98%的濃硫酸質量為_____g.（2）實驗安全是學好化學的前提和保證，實驗室如何稀釋濃硫酸_____？18．某校興趣小組取氯酸鉀制取氧氣，請按下面要求計算。（1）取一定量氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入大試管中加熱，加熱至不再有氣體產生為止，共收集到氧氣4.8g，求混合物中氯酸鉀的質量。（2）若將（1）中氯酸鉀平均分成兩份，一份加入1g二氧化錳（曲線用a表示），另一份不加二氧化錳（曲線用b表示），分別放入試管中，同時、同溫度加熱至充分反應，請在上圖畫出產生O2的曲線。（3）若將一定質量的氯酸鉀加熱，有關物質質量與反應時間的變化如表所示：時間/mint1t2t3t4t5O2質量/g2.44.87.29.69.6剩余固體質量/g22.119.7m14.914.9其中m=____________；t3時剩余固體中含有的物質是________（填化學式）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）根據如圖所示裝置回答下列有關問題:（1）儀器x的名稱是___________；（2）若用裝置B收集氧氣，進口應為______端（選填"a"或"b"）；（3）對比裝置C和D，可以得出關于可燃物燃燒的條件是___________；（4）某同學連接A、E、F進行實驗。A中所加藥品不同，F中所加藥品相同。①若實驗時E中蠟燭熄滅，F中溶液變渾濁，則E中現象說明A中產生的氣體所具有的性質是_________。②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺，F中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為_______。（5）硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體。①實驗室常用固體硫化亞鐵和稀硫酸反應來制取，該反應的化學方程式為___________。②硫化氫極易與氫氧化鈉溶液發生中和反應，該反應的化學方程式為__________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】由反應微觀示意圖，根據質量守恒定律得出各物質反應的微粒個數關系是：

A、由反應微觀示意圖可知，該反應的反應物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應。故A說法正確；

B、由反應微觀示意圖可知，反應物是兩種單質，生成物是一種化合物，元素的化合價一定發生了變化。故B說法不正確；

C、由反應的微粒構成可知，只有丙分子是由不同種原子構成的，屬于化合物。故C說法不正確；

D、由各物質反應的微粒個數關系可知，參加反應的甲和乙分子個數比為3：1．故D說法不正確。

故選：A。2、A【詳解】A、空氣中氮氣的質量分數為78%錯誤，是體積分數，錯誤符合題意，故選項正確；B、空氣中氧氣能供給呼吸和支持燃燒正確，正確但不符合題意，故選項錯誤；C、空氣中二氧化碳是造成溫室效應的氣體之一正確，因為二氧化碳是主要的溫室氣體，正確但不符合題意，故選項錯誤；D、目前計入空氣污染指數的有害氣體主要包括SO2、CO、NO2以及臭氧等，正確不符合題意，故選項錯誤。故選A。3、B【分析】可以根據燃燒、自燃、緩慢氧化的概念方面進行分析、考慮，從而得出正確的結論。【詳解】A.燃燒、自燃發光、放熱，緩慢氧化不發光，但是放熱，不符合題意；B.燃燒、自燃、緩慢氧化都是可燃物與氧氣發生的反應，屬于氧化反應，符合題意；C.緩慢氧化不劇烈，很緩慢，不符合題意；D.緩慢氧化、自燃、燃燒都不一定發生爆炸，不符合題意。故選：B。【點睛】解答本題的關鍵是要掌握燃燒、自燃、緩慢氧化的概念，只有掌握了它們的概念才能找出它們的共同點。4、B【詳解】A、揮舞國旗是利用氣體的加速流動使國旗飄揚，為物理變化，A選項錯誤；B、鳴放禮炮伴隨著燃燒與爆炸，燃燒與爆炸屬于化學變化，B選項正確；C、張貼標語是利用粘合劑具有粘性達到目的，是物理變化，C選項錯誤；D、放飛氣球是利用氦氣的密度小于空氣得以升空，是物理性質，D選項錯誤故選B5、B【詳解】A、圖中所示標志是禁止吸煙的標志，吸煙易引起火災，屬于消防標志，故A正確；B、圖中所示標志是節約用水的標志，不屬于消防標志，故B不正確；C、圖中所示標志是禁止放易燃物標志，易燃物易引起火災，屬于消防標志，故C正確；D、圖中所示標志是禁止點火的標志，點火能引起火災，屬于消防標志，故D正確。故選B。6、D【分析】根據題意，該物質由兩種元素組成，1個分子由3個原子構成。【詳解】A、HClO是由3種元素組成的，故選項不符合題意。

B、O2是由同種元素組成的，故選項不符合題意。

C、OH-是由兩種元素組成的，但它屬于離子，故選項不符合題意。

D、CO2由兩種元素組成的，且1個分子由3個原子構成，故選項符合題意。

故選：D。7、A【詳解】A、一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解為氯化鉀和氧氣，因為有氧氣生成，固體中氧元素質量逐漸減小，至氯酸鉀完全反應，質量不再變化，但是二氧化錳中含有氧元素，故氧元素的質量不會減小至零，符合題意；B、在該反應中，二氧化錳是催化劑，化學反應前后，催化劑的質量不變，故二氧化錳的質量不變，不符合題意；C、一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解為氯化鉀和氧氣，氧氣的質量逐漸增加，至氯酸鉀完全反應，質量不再變化，不符合題意；D、一定質量的KClO3和MnO2固體混合物受熱過程中，氯酸鉀在二氧化錳的催化下分解為氯化鉀和氧氣，固體中鉀元素的質量不變，但是由于有氧氣生成，固體的質量逐漸減小，故固體中鉀元素的質量分數逐漸增大，至氯酸鉀完全反應，固體的質量不再變化，固體中鉀元素的質量分數不再變化，不符合題意。故選A。8、B【詳解】紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，消耗了瓶中的氧氣，使壓強減小，小于大氣壓，從而使水進入瓶中；硫燃燒生成的二氧化硫是氣體，雖然消耗了氧氣，但是二氧化硫代替了氧氣的位置，使壓強幾乎不變，水不能進入瓶中。故選B。9、A【詳解】氧氣約占空氣體積的1/5，成年人每秒鐘需要吸入氧氣約130mL，則相同條件下每秒鐘需吸入空氣的體積=130mL÷1/5=650mL，故選A。10、C【詳解】A、氧氣能支持燃燒，可做助燃劑，氧氣不具可燃性，不可作燃料，說法不正確；故不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒生成的是四氧化三鐵。不是三氧化二鐵，說法不正確；故不符合題意；C、硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰，說法正確；故符合題意；D、紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙，不是白霧，說法不正確。故不符合題意；故選C。11、A【解析】試題分析：物質是由元素組成的，生活中常接觸到的“高鈣奶”、“加鐵醬油”、“加碘鹽”等食品中，“鈣、鐵、碘”指的就是元素，它們以化合物的形式存在，不是以分子或原子的形式存在的，所以選項A正確。考點：考查分子、原子、離子、元素與物質之間的關系及物質的組成和物質的構成的知識。12、C【詳解】合金中各成分都是以單質形式存在的，因此合金是混合物，故答案A是正確的；B和D是合金具有的重要性質，因此都是正確的。C中合金也可以是金屬與非金屬熔合而成的，比如生鐵就是鐵與碳的合金。

故選：C二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、2:1H2煮沸【詳解】（1）電解水實驗中正極b試管中產生氧氣，負極a試管中產生氫氣，a和b中產生的氧氣和氫氣的體積比為2:1；a中產生的氣體是氫氣：H2；（2）硬水危害人們健康，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。煮沸可以使鈣離子和鎂離子形成沉淀。14、長頸漏斗A或CCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已收集滿防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管（固體粉末也對）B難溶于水甲烷密度比空氣密度小【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱為長頸漏斗；（2）實驗室通常用石灰石或稀鹽酸反應制取二氧化碳，該反應屬于固液不加熱反應，故發生裝置應選A或C；石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應的化學方程式為：；二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，用D裝置收集二氧化碳氣體，檢驗氣體收集滿的操作方法是：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明已收集滿；（3）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：；發生裝置中需在試管口放一團棉花，放棉花的作用是：防止加熱時，高錳酸鉀粉末隨氣流進入導管；（4）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。該反應屬于固體加熱反應，發生裝置應選B；用裝置F收集甲烷，即排水法收集甲烷，利用了甲烷難溶于水的物理性質；用裝置E而不用裝置D收集甲烷，原因是：甲烷的密度比空氣小。15、水槽BDFGb80關閉彈簧夾，兩手緊握集氣瓶，過一會兒，若觀察到氣球變大，證明裝置不漏氣劇烈燃燒，產生大量白煙（V1-V2）/V1×100%偏小一定范圍內，氧氣含量越高，燃燒產生的溫度越高提供充足的氧氣，燃料燃燒產生的煙氣量越少【解析】（1）①加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式：；②據圖可知儀器C的名稱為水槽；③用高錳酸鉀加熱制取氧氣，組裝發生裝置所需的儀器有：BDFG；（2）氧氣密度比水小，從裝置中的管b通入；需要排出水的體積=120mL(1-40%)-120mL=80mL；（3）檢查裝置氣密性的方法為：關閉彈簧夾，兩手緊握集氣瓶，過一會兒，若觀察到氣球變大，證明裝置不漏氣；（4）點火后紅磷劇烈燃燒，產生大量白煙；（5）經分析，本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的含量為：（V1-V2）/V1×100%；（6）若讀取V1時仰視，導致量筒內水的讀數偏小，讀取V2時俯視，導致量筒內剩余水的讀數偏大，結合（V1-V2）/V1×100%，則測得實驗結果偏小；（7）結合圖1可知：一定范圍內，氧氣含量越高，燃燒產生的溫度越高；（8）結合圖2可知：提供充足的氧氣，燃料燃燒產生的煙氣量越少。16、長頸漏斗試管口沒有塞一團棉花不易溶于水大理石或石灰石稀鹽酸BC；將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳收集滿紫色石蕊溶液變紅蠟燭自下而上依次熄滅二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒二氧化碳的密度比空氣大【詳解】（1）標號儀器①的名稱：長頸漏斗；（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣，產物為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，為了防止高錳酸鉀被氧氣吹入玻璃導管，需要再試管口放一團棉花，裝置存在的問題是試管口沒有塞一團棉花；氧氣不易溶于水，選擇E裝置排水法收集氧氣；該反應的化學方程式為：；（3）實驗室常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，生成物是氯化鈣、水和二氧化碳，該反應的化學方程式為：，該反應是在常溫下進行的，不需加熱，二氧化碳能溶于水，密度大于空氣，一般用向上排空氣法收集，所以制取裝置選BC。二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，驗滿二氧化碳的方法：將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明二氧化碳收集滿；（4）二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，所以F處的現象是紫色石蕊溶液變紅，因為二氧化碳的密度比空氣大，且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒，故G處的現象：蠟燭自下而上依次熄滅，該實驗體現二氧化碳的性質有：二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒；二氧化碳的密度比空氣大。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）56g（2）取140g水于燒杯中，將濃硫酸沿燒杯內壁緩緩倒入，并用玻璃棒在燒杯中不斷攪拌，直至濃硫酸全部倒入為止【詳解】解：稀釋前后溶質質量不變，設需要98%的濃硫酸的質量為X，則196g×28%=X×98%X=56g；需要加入水的質量為196g-56g=140g；濃硫酸遇水放出大量的熱，取140g水于燒杯中，將濃硫酸沿燒杯內壁緩緩倒入，用玻璃棒在燒杯中不斷攪拌，防止液體飛濺，直至濃硫酸全部倒入為止。18、（1）12.25g；（2）；（3）17.3；KClO3、KCl【詳解】（1）設氯酸鉀的質量x解得：x=12.25g故填：12.25g（2）若將（1）中氯酸鉀平均分成兩份，一份加入1g二氧化錳（曲線用a表示），另一份不加二氧化錳（曲線用b表示），分別放入試管中，同時、同溫度加熱，加入二氧化錳的a反應完需要的時間短，沒有加二氧化錳的b反應完需要的時間長，不管加不加二氧化錳