第10頁共10頁2023年?參加技能大?賽的個人總?結(jié)首先，?十分感謝學(xué)?院領(lǐng)導(dǎo)和老?師讓我參加?___市第?___屆會?計技能大賽?，感謝鄭麗?老師、楊瑜?老師、鄭渝?英老師對我?的信任與支?持，讓我再?一次有這個?機會去參加?比賽。雖說?這不是第一?次參加了，?但還是很興?奮和激動，?在我即將步?入社會實習(xí)?，踏上工作?崗位的時刻?，還能代表?學(xué)校參加這?次比賽，給?我的人生經(jīng)?歷又增添了?一筆色彩。?__年_?_月__日?―__日參?加___市?第___屆?會計技能大?賽，使我受?益匪淺，又?在一個基礎(chǔ)?上提升了自?我，從中學(xué)?到了許多在?課本上學(xué)不?到的東西，?真正體會到?只有真心付?出，才會有?豐碩的果實?，但付出的?不必須和收?獲的成正比?;只有經(jīng)歷?過才會懂得?其中的辛苦?，才會理解?收獲的喜悅?。回頭看?看走過的這?一段比賽歷?程，首先，?從拿著比賽?章程，熟讀?比賽規(guī)則，?然后開始熟?悉用U87?2用友軟件?，從初始化?設(shè)置、期初?錄入、財務(wù)?總賬、應(yīng)收?系統(tǒng)、應(yīng)付?系統(tǒng)、固定?資產(chǎn)管理、?供應(yīng)鏈(銷?售管理、采?購管理、庫?存管理、存?貨核算)、?薪資系統(tǒng)等?等一個企業(yè)?完整的財務(wù)?流程，每一?個模塊都在?反復(fù)的練習(xí)?，每一次練?習(xí)都重頭再?來，一遍、?兩遍、三遍?……每一遍?的所思所想?都是不一樣?的，每一遍?都會遇到或?多或少的問?題，最后，?大家一齊討?論，一齊解?決。但對于?用友軟件的?每個模塊，?都有不一樣?程度，或大?或小的問題?，我們學(xué)會?了如何發(fā)現(xiàn)?問題，解決?問題，無論?遇到什么問?題，都要隨?機應(yīng)變、沉?著冷靜的應(yīng)?對。透過?這次大賽，?我主要從兩?個方面來概?述:一、?不足之處:?第一，讀?題不夠仔細(xì)?、認(rèn)真。細(xì)?節(jié)決定成敗?，對于這次?比賽，題目?本身不是很?難，題量也?不是很大，?但是最后自?我的成績卻?不是很滿意?，我想很大?部分出錯在?細(xì)節(jié)上方，?細(xì)微差異會?對整個操作?流程有很大?影響。第?二，對每個?模塊的熟悉?程度還是不?夠。原本以?為銷售管理?這個模塊自?我弄清楚了?，但是在比?賽時，遇到?直運銷售都?不會做，雖?然根據(jù)自我?的分析做了?，但是并不?能保證自我?做的是對是?錯。因此，?自我并沒有?做到把每個?模塊涉及的?每個相關(guān)業(yè)?務(wù)都弄清楚?明白。第?三，驕兵必?敗，謙虛使?人進步，驕?傲使人落后?。無論題目?是簡單還是?困難，題量?小還是大，?我們都務(wù)必?謹(jǐn)慎留意，?不要輕視它?，就應(yīng)做到?每一步、每?一個環(huán)節(jié)都?穩(wěn)、準(zhǔn)、正?確。二、?比賽感悟:?第一，大?賽有助于提?高綜合素質(zhì)?。首先，學(xué)?會在錯誤和?失敗中成長?，在每一次?的練習(xí)過程?中，我們會?遇到各種各?樣的錯誤，?學(xué)會從錯誤?中學(xué)習(xí)，在?失敗中成長?，我們經(jīng)歷?的每一次錯?誤和失敗都?能更好的激?發(fā)我們的斗?志，激勵我?們勇往直前?。其次，要?學(xué)會隨機應(yīng)?變，當(dāng)遇到?突發(fā)狀況，?如何在巨大?的壓力和時?光緊張的狀?況下處理好?突發(fā)狀況，?需要我們沉?著冷靜的思?考和隨機應(yīng)?變的潛力。?最后，團隊?的合作起著?至關(guān)重要的?作用，一個?渙散的團隊?是不可能取?得成功的，?優(yōu)秀的團隊?成員就應(yīng)優(yōu)?勢互補，各?司其職。?第二，有助?于將所學(xué)的?專業(yè)知識融?會貫通、綜?合運用。U?872用友?軟件是一個?很大型的財?務(wù)軟件，涉?及的知識面?比較廣，從?生產(chǎn)到銷售?，各個模塊?之間的銜接?與紐帶、存?在的關(guān)系務(wù)?必熟練掌握?。第三，?對自我的成?長很有很大?幫忙。一次?次的比賽，?從閱歷上，?給自我增添?了一筆色彩?，也拓展了?自我的視野?。在競爭激?烈的比賽中?，我們能夠?脫穎而出，?但是，在如?今這個現(xiàn)實?的社會中，?我們也務(wù)必?給自我一個?定位，超越?自我，才能?贏得掌聲。?在這次比?賽中，感謝?學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及?老師對我們?的大力支持?，感謝隊友?之間的團結(jié)?互助，比賽?是短暫的，?收獲是長久?的，祝愿我?們的明天會?更好!參?加技能大賽?的個人總結(jié)?2此次的?會計技能大?賽，賽的不?只是技能，?更是一次各?方面潛力的?展現(xiàn)。結(jié)果?并不是最重?要的，重要?的是在大賽?中學(xué)到的東?西。這次比?賽我們最大?的收獲不是?輸贏，而是?在相互切磋?的過程中，?學(xué)習(xí)到對手?的優(yōu)點，發(fā)?現(xiàn)自身的不?足，從中獲?得新的知識?和經(jīng)驗。這?對我們以后?走向社會也?有很大的幫?忙，我們相?信在以后的?生活和學(xué)習(xí)?中，會因為?此次的大賽?而變得不一?樣。歐洲?著名數(shù)學(xué)家?笛___的?一句名言“?我思故我在?”。我們這?次比賽和這?句話的好處?密切相關(guān)，?這句話能夠?理解為:“?因為我們不?斷的學(xué)習(xí)，?不斷的豐富?自我的知識?系統(tǒng)，不斷?的提高自身?素質(zhì)和修養(yǎng)?，所以才能?夠適應(yīng)今后?競爭激烈的?社會，能夠?體現(xiàn)自身的?價值。這次?比賽使我們?受益匪淺，?從中學(xué)到了?很多在課本?上學(xué)不到的?東西，真正?體會到只有?真心付出，?才會有豐碩?的果實，只?有經(jīng)歷過才?會懂得其中?的辛苦，才?會理解收獲?的喜悅。?總結(jié)這次?的比賽對我?們的成長有?很大幫忙，?每一次的比?賽，都為自?我在閱歷上?增添了一筆?。最重要的?是在這次的?比賽認(rèn)識了?一群可愛的?隊友。透過?這次比賽，?我們堅信能?夠出色完成?學(xué)習(xí)任務(wù)，?提高自身潛?力和加強專?業(yè)知識，充?實自我，讓?自我更上一?層樓，能夠?為學(xué)院、社?會、為國家?貢獻自我的?力量!我?們對自我有?信心，我們?對財金系有?信心，我們?對___工?商職業(yè)技術(shù)?學(xué)院有信心?!參加技?能大賽的個?人總結(jié)3?各位領(lǐng)導(dǎo)、?老師:大?家下午好!?很榮幸能夠?做為教師代?表發(fā)言。?___我將?參加這次技?能大賽的備?戰(zhàn)過程和體?會與在座各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師共同__?_。一、?領(lǐng)導(dǎo)重視?今年技能大?賽從備戰(zhàn)到?比賽期間，?得到了學(xué)校?各級領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持。?領(lǐng)導(dǎo)百忙之?中多次親臨?現(xiàn)場指導(dǎo)工?作，共同商?議集訓(xùn)計劃?，點拔訓(xùn)練?方法，解決?訓(xùn)練中所遇?到的困難，?為參賽選手?們樹立信心?、鼓勁加油?。二、制?訂詳細(xì)周密?訓(xùn)練計劃?為了完成訓(xùn)?練任務(wù)，指?導(dǎo)老師據(jù)項?目的比賽方?案和規(guī)則，?分階段制定?行之有效的?訓(xùn)練計劃(?基礎(chǔ)模塊、?專門化模塊?、綜合模塊?、模擬比賽?模塊等)。?同時，指導(dǎo)?老師根據(jù)前?一階段的完?成狀況及問?題，進行總?結(jié)分析，動?態(tài)（范本）?修訂訓(xùn)練計?劃，保證參?賽老師完全?掌握比賽所?需要的項目?。三、利?用假期時光?，全身心投?入集訓(xùn)，保?證訓(xùn)練質(zhì)量?和進度參賽?老師眼中沒?有雙休日，?沒有假期，?為了在比賽?中取得更優(yōu)?異的成績，?付出的時光?和精力是無?法用金錢來?衡量的，在?他們心中想?得更多的是?如何提高訓(xùn)?練成績，實?現(xiàn)技能大賽?成績的突破?，為學(xué)校爭?得榮譽。?四、存在問?題:1、?經(jīng)驗不足由?于我是第一?次參加比賽?準(zhǔn)備不足，?只帶一把電?烙鐵。一旦?元件焊接錯?誤無法拆卸?。2、操?作速度需要?進一步提高?。參賽教?師在平時訓(xùn)?練中已經(jīng)掌?握了相關(guān)的?技能，但是?在速度上尚?有不足。由?于這次比賽?題量較大，?速度就顯得?尤為重要。?如果識圖的?潛力再強一?些，操作速?度再快一些?，成績也會?相應(yīng)的提高?很多。五?、打算及措?施1、優(yōu)?化訓(xùn)練方法?。在今后的?訓(xùn)練工作中?，務(wù)必按照?優(yōu)化后的訓(xùn)?練方法，統(tǒng)?一模式，統(tǒng)?一要求，統(tǒng)?一步調(diào)，如?期完成培訓(xùn)?任務(wù)。避免?訓(xùn)練工作的?隨意性。?2、向其他?學(xué)校學(xué)習(xí)先?進的方法，?進一步提高?自我的技能?水平。透過?這次比賽感?覺自我和一?等獎相比，?還是有較大?的差距。期?望有機會能?夠到這些學(xué)?校參觀學(xué)習(xí)?，能與他們?的老師進行?更多的交流?。透過本次?比賽讓我清?醒認(rèn)識自身?的不足。在?這次競賽中?，我有收獲?、有發(fā)現(xiàn)，?期望透過總?結(jié)，積累大?賽經(jīng)驗，使?下一次的技?能競賽取得?更加滿意的?成績!以上?就是我參加?徐州市技能?大賽的一些?體會，不足?之處請領(lǐng)導(dǎo)?和各位老師?批評指正。?參加技能?大賽的個人?總結(jié)4為?了深入貫徹?落實省、市?《大力發(fā)展?職業(yè)教育_?_決定》，?進一步深化?我校職業(yè)教?育教學(xué)改革?，培養(yǎng)高素?質(zhì)技能人才?，展示我校?廣大師生精?神風(fēng)貌和教?育教學(xué)水平?，激勵我校?師生愛崗敬?業(yè)、勤奮學(xué)?習(xí)，提高我?校知名度，?創(chuàng)辦人民滿?意學(xué)校，根?據(jù)十教字_?_號《市教?育局市勞動?和社會保障?局市財政_?_關(guān)于舉辦?__年全市?中等職業(yè)學(xué)?校技能大賽?___》的?文件精神，?我校精心_?__、加強?訓(xùn)練、用心?準(zhǔn)備，精神?飽滿地參加?了本次大賽?。大賽經(jīng)各?級領(lǐng)導(dǎo)和各?參賽學(xué)校的?共同努力，?已順利完成?各項工作，?于__月_?_日落下帷?幕。為積累?經(jīng)驗，吸取?教訓(xùn)，現(xiàn)將?參賽的有關(guān)?工作總結(jié)如?下:一、?大賽基本狀?況和特點?中職學(xué)校技?能競賽是對?職業(yè)教育發(fā)?展成果的一?次大檢閱，?是職業(yè)學(xué)校?廣大師生奮?發(fā)向上、銳?意進取的一?次大展示。?本次大賽是?十堰教育局?主辦的規(guī)模?最大、參賽?人數(shù)最多、?項目最全的?一次技能大?賽。我校?師生選手與?指導(dǎo)教師以?飽滿的熱情?、昂揚的斗?志、用心向?上的良好精?神風(fēng)貌和過?硬的技術(shù)素?養(yǎng)參加了本?次比賽。本?次參賽__?_嚴(yán)密，準(zhǔn)?備充分，協(xié)?調(diào)得力。我?校組成了_?__多名師?生的代表隊?參加比賽，?經(jīng)過三天的?激烈角逐，?取得了可喜?成績，獲得?大賽團體一?等獎和優(yōu)秀?___獎;?在七大類_?__個單項?的比賽中，?獲得___?個一等獎，?___個二?等獎，__?_個三等獎?。二、領(lǐng)?導(dǎo)重視，_?__嚴(yán)密?1、成立參?賽工作領(lǐng)導(dǎo)?小組為了?認(rèn)真___?好本次參賽?，學(xué)校成立?了由主管教?學(xué)的副校長?胡學(xué)新為組?長、教務(wù)處?及相關(guān)教學(xué)?科室負(fù)責(zé)人?參加的參賽?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組，并以學(xué)?校文件的形?式下發(fā)到各?科室。領(lǐng)導(dǎo)?小組多次召?集各教研室?主任、指導(dǎo)?教師、裁判?和參賽選手?參加專題會?議，對本次?大賽的參賽?好處、選手?的選拔、培?訓(xùn)、參賽具?體事宜等方?面都做了明?確要求，并?為此制訂了?詳細(xì)的技能?大賽參賽。?2、領(lǐng)導(dǎo)?高度重視，?支持有力?為了迎接和?參加__年?十堰市中等?職業(yè)學(xué)校技?能大賽，校?領(lǐng)導(dǎo)給予了?高度重視。?校長郭衛(wèi)東?多次參加大?賽相關(guān)會議?并做重要指?示，極大地?鼓舞了指導(dǎo)?教師與參賽?選手的工作?用心性，同?時親自到培?訓(xùn)現(xiàn)場檢查?督導(dǎo)，并在?資金投入上?給予有效保?證，使參賽?工作得以順?利展開。副?校長胡學(xué)新?還在我校誓?師大會上提?出“明確目?標(biāo)、充滿信?心;注重細(xì)?節(jié)，講究方?法;克服困?難，各顯神?通;奮勇爭?先，為校爭?光”的三十?二字參賽方?針，為我校?大賽工作做?出具體部署?。3、充?分利用宣傳?媒介，著力?營造良好氛?圍本次大?賽備賽期間?，各教研室?透過對大賽?選手的選拔?，在學(xué)生中?掀起學(xué)技能?、比技能、?爭當(dāng)參賽選?手的___?;教務(wù)處在?校園與培訓(xùn)?教室內(nèi)懸掛?“精心準(zhǔn)備?、刻苦訓(xùn)練?、力創(chuàng)佳績?、為校爭光?”等大型橫?幅，勾畫出?師生不怕苦?、不怕累、?克難而進抓?訓(xùn)練的場景?;校團委_?__學(xué)生宣?傳隊，利用?校園廣播對?學(xué)生選手進?行采訪系列?報道，有效?地提高了選?手備賽的用?心性與主動?性;宣傳科?在校園網(wǎng)、?十堰新聞臺?和十堰教育?臺報道了我?校__年參?加___省?技能大賽表?彰獎勵活動?和__年參?賽動員活動?，在社會上?樹立了我校?重技能、抓?教改、促質(zhì)?量辦學(xué)方針?的良好形象?。三、精?心___指?導(dǎo)，確保培?訓(xùn)質(zhì)量精?心___參?賽培訓(xùn)工作?，統(tǒng)一部署?，統(tǒng)一安排?，要求各項?目基本步調(diào)?一致。大賽?培訓(xùn)分為三?個階段，各?階段___?嚴(yán)密、準(zhǔn)備?充分，確保?了培訓(xùn)質(zhì)量?。1、選?拔階段:_?_月__日?至__月_?_日為選手?的選拔階段?。主要任務(wù)?是推薦1~?___名選?手，帶給_?__名選手?___以供?教育局抽取?。各教研室?透過平時實?訓(xùn)成績和學(xué)?校___的?技能大賽成?績，按參賽?選手的2~?___倍確?定初步人選?，推選職責(zé)?心強、專業(yè)?功底扎實教?師擔(dān)任輔導(dǎo)?教師。2?、常規(guī)培訓(xùn)?階段:__?月__日至?__月__?日為常規(guī)培?訓(xùn)階段。主?要任務(wù)是在?平時實習(xí)的?基礎(chǔ)上提高?學(xué)生綜合技?能水平。在?此階段各教?研室堅持兩?個“務(wù)必”?，做到有培?訓(xùn)務(wù)必有行?之有效的，?有務(wù)必有行?之有效的資?料，有效避?免培訓(xùn)的隨?意性，有效?保證培訓(xùn)的?科學(xué)性。?3、強化培?訓(xùn)階段:_?_月__日?至__月_?_日為強化?培訓(xùn)階段。?主要任務(wù)是?透過教師團?隊針對大賽?技術(shù)文件認(rèn)?真分析研究?，有目的、?有方向的進?行培訓(xùn);同?時___兩?次模擬競賽?以提高學(xué)生?的參賽經(jīng)驗?，并側(cè)重對?選手心理素?質(zhì)及隨機應(yīng)?變潛力等方?面進行指導(dǎo)?培訓(xùn)。四?、認(rèn)真輔導(dǎo)?，無私奉獻?為了爭取?在這次大賽?中取得好成?績，各教研?室都精心挑?選技術(shù)精湛?、經(jīng)驗豐富?、職責(zé)心強?教師擔(dān)任本?次大賽培訓(xùn)?指導(dǎo)教師。?指導(dǎo)教師除?了完成正常?的教學(xué)任務(wù)?外，其余精?力幾乎全部?投入到大賽?的輔導(dǎo)和培?訓(xùn)之中。指?導(dǎo)老師從競?賽項目培訓(xùn)?計劃的制定?與實施、資?料的收集與?整理到參賽?選手的培訓(xùn)?輔導(dǎo)與答疑?解難等方面?付出了超多?心血。參?加技能大賽?的個人總結(jié)?5經(jīng)過一?個月的刻苦?訓(xùn)練，__?年全國職業(yè)?院校技能大?賽高職組會?計技能賽項?___省選?拔賽于__?年__月_?_日圓滿結(jié)?束。此次比?賽財金系經(jīng)?過賽前培訓(xùn)?及精心挑選?成立了一支?工商代表隊?，成員由(?會計主管:?譚昭嫦11?會計___?班;總賬會?計:郭麗敏?11會計電?算化___?班;成本會?計:張楚賢?11會計電?算化___?班;出納:?陳雯11會?計___班?)組成。對?于我們來說?，這是對我?們在學(xué)習(xí)上?的一種肯定?，更是對我?們學(xué)習(xí)上的?一種激勵和?鼓舞。我們?很榮幸能作?為學(xué)院的代?表參賽，情?緒無比振奮?，斗志激昂?。這次比賽?，為我們帶?給了一個廣?闊的平臺，?使我們的專?業(yè)知識更好?的鞏固、提?升，更從中?收獲了師生?、隊友之間?深厚的友誼?!慶幸的是?，透過指導(dǎo)?老師有效的?指導(dǎo)和我們?隊員的努力?，我們獲得?了三等獎，?也為學(xué)院爭?得了榮譽。?感悟一:?飲水思源?首先感謝_?__省高教?廳、用友公?司以及網(wǎng)中?網(wǎng)公司等單?位精心__?_這次活動?，為我們職?業(yè)院校學(xué)生?展示自我風(fēng)?采帶給這次?機會。再者?，感謝系領(lǐng)?導(dǎo)在比賽過?程中對我們?的一如既往?的信任、鼓?勵與支持，?感謝他們給?我們這次機?會，感謝郭?楚童老師、?張小才老師?的指導(dǎo)以及?在訓(xùn)練過程?中給予我們?幫忙的老師?們。感悟?二:整裝待?發(fā)在比賽?前一個月，?我們對這次?大賽進行了?全面的資料?收集包括參?賽細(xì)則及要?求。會計技?能大賽設(shè)有?兩個環(huán)節(jié)，?第一環(huán)節(jié)是?會計信息化?處理。該環(huán)?節(jié)使用用友?U8。72?軟件中系統(tǒng)?管理、總賬?、薪資管理?、固定資產(chǎn)?、采購管理?、銷售管理?、庫存管理?、存貨核算?、應(yīng)收款管?理、應(yīng)付款?管理和UF?O報表模塊?，比賽范圍?包括填制業(yè)?務(wù)單據(jù)、編?制記賬憑證?并審核、記?賬、期末轉(zhuǎn)?賬、結(jié)賬、?編制財務(wù)報?表及報表分?析等。采取?單人單機分?別獨立完成?的方式比賽?。第二個?環(huán)節(jié)，則是?會計手工業(yè)?務(wù)處理，采?用網(wǎng)中網(wǎng)會?計技能競賽?平臺軟件。?分出納、成?本會計、總?賬會計、會?計主管四個?崗位進行比?賽。該環(huán)節(jié)?要求選手熟?悉會計基礎(chǔ)?、財務(wù)會計?、稅法、財?務(wù)管理、成?本計算、報?表分析、銀?