幼兒童話的讀書心得體會5篇幼兒童話的讀書心得體會5篇

讀書，可以使人具有反抗孤獨的能力。我這里所說的孤獨并不是我們平時理解的孤獨，當你在大學時你會發現你變得孤獨了。下面由我給大家共享一些關于幼兒童話的讀書心得體會，希望對大家有所幫助。

幼兒童話的讀書心得體會（精選篇1）

有人說，孩子是從另一個星球來的“生物”。他們時刻處在自己的頻道，成人難以進入，所以對孩子的行為進行觀察和記錄就尤其重要。觀察是幼兒老師走進孩子心靈的主要手段，是老師分析孩子行為背后原因的重要方法，同時也是幼兒老師了解孩子的重要途徑。

這本書用清晰的文字和正確生動的事例，細致入微地將對幼兒行為的觀察與記錄全方位地展現出來。從詳細的心理學、行為學概念到復雜的理論觀點，再到觀察記錄的詳細步驟和實施方法。我仔細研讀后，對書中實驗得出的結論與工作經歷中的感受產生了深深的共鳴。我的實踐也有了理論的指引。

“老師不讀書、不學習怎么成長，怎么教育孩子？”是啊，孩子需要學習，我們老師更需要學習。要給孩子一杯水，首先自己要有一桶水。孩子是進展中的人，我們老師要用自己專業的知識和方法觀察孩子，以孩子為中心，真正成為孩子的引導者、支持者、合，與孩子共同體驗成長的快樂。

我們讀書時需要三心：耐心、專心、靜心。第一是耐心，我們觀察孩子時候，就應該停下一切，用眼睛注視孩子，用溫和的語言和孩子溝通，而且要像對待伴侶一樣。第二是專心，我們對待孩子時要接受孩子的一切情緒，引導孩子說出自己的感受，孩子是主導者，老師是引導者。第三是靜心，對于孩子的行為要直接詢問、換位思考、幫其理清問題。看懂并看透每個孩子行為背后的意義，老師可以從孩子的行為中，分析出許多信息。這也是老師自我成長、能力提升的一個過程。

學會觀察，才能讀懂孩子！

幼兒童話的讀書心得體會（精選篇2）

隨著幼兒教育事業的進展，不論是國家還是社會對老師的要求也越來越高，對于幼兒老師來說，“活到老，學到老”的理念必須堅守，這樣才能跟上時代的步伐。本學期，我專心仔細地將《幼兒行為的觀察與記錄》這本書研讀了一遍，受益匪淺。

關于“觀察與記錄”這個話題，其實是由來已久了，但是在過去的我們所撰寫的觀察記錄中，更多的是帶著治療的眼光去找“毛病”，所以常常會在觀察記錄中看到類似某某小伴侶出現攻擊性現象了，是由于他性格急躁、孤僻等諸如此類的標簽式字眼。在接觸了“學習故事”之后，我對觀察記錄有了一個不一樣的熟悉。

一、明確觀察目的——理解孩子

我們知道毛毛蟲是美麗蝴蝶生命中一個必經的階段，它不會飛，也沒有那么美麗。我們知道牛犢不能產奶，盡管有一天它會長大，會產奶，但是有太多的人希望孩子能夠盡可能地像成年人一樣做事，并且越快越好。假如我們能夠更正確地解讀孩子、了解孩子，我們可以更成功地引導孩子全面進展。這就要求我們必須學會照實地觀察兒童，特殊是站在兒童的角度來思考。

二、真實看待幼兒——留意細節

從的大量案例中，可以看出非常留意細節的記錄。尤其是孩子的眼神、聲音、身體姿勢、手勢、面部表情等的描述。通過這些描述我發現，這些就是兒童揭示自我的方式。他們的眼神、聲音、身體、手勢、面部表情都在說話，都在與我們溝通，他們通過自己的做事方式以及所做的事情向我們展現他們的內心界。

總之，我讀了這本書，從理論上更清晰地熟悉了為什么要觀察兒童，觀察兒童行為后該如何評價這一行為，讓我更好地運用到工作中。

幼兒童話的讀書心得體會（精選篇3）

《3—6歲兒童學習與進展指南》說明中指出：老師應關注幼兒學習與進展的整體性，要敬重幼兒進展的個體差異。如何在日常工作中更好的完成這個目標，我們每個人都在尋找有效的方法。

看了《幼兒行為的觀察與記錄》這本書，我覺得它很好的詮釋了《指南》的這句話。這本書闡釋了幼兒老師科學有效觀察孩子們行為的重要性。老師可以從孩子的行為中分析出許多信息并針對這些信息準時的調整教育的目標、方法等，從而更加專業地剖析幼兒、引導幼兒，做到了解幼兒、敬重幼兒，關注幼兒學習與進展的整體性，敬重幼兒進展的個體差異。而這樣做的過程，也使老師自身能力得到提升。

觀察記錄是我們老師日常工作主要工具，在教育實踐中發揮著極其重要的作用。我以前的觀察記錄過于簡潔、粗糙。原因出在哪里？當然與當時教學閱歷匱乏有直接關系，但觀察記錄方法不得要領是重要原因，比如《幼兒行為的觀察與記錄》中對記錄的語言做出闡釋，應該用什么樣的詞類，比如多用動詞、形容詞等，記錄幼兒動作語言及其他幼兒反應，少用歸納性，老師臆想性話語等。

有人說愛一行干一行，我覺得更應該干一行愛一行，做幼兒老師，就要做得像模像樣。“幼師不能只當孩子王，更要理論硬技能強，做幼兒領域的討論者”。

幼兒童話的讀書心得體會（精選篇4）

睡覺——在生活中是不行缺少的，人們對睡覺再熟悉不過了。睡覺簡潔而平凡，可能在人的心目中沒有什么特殊可談之處了。可是小班的共享閱讀中就有一篇《上床睡覺》的故事。《上床睡覺》這本讀本是講了一個非常好玩的關于動物睡覺的故事，大大小小的動物都到一張床睡覺，一個一個動物接著來，小蛇、獅子、斑馬上床去睡覺，它們的表情都很高興；但河馬、大象上床去睡覺時，床上的動物表情又是怎樣的，高興還是不高興呢？床上的動物們為什么不高興呢？到最后，床終于塌了，動物全都住院了。

這么簡潔的故事怎樣教幼兒呢？其實這個故事表面上是很簡潔，但它有很多空間給我們挖掘的地方，如何更好地發揮讀本的教育功能。除了教幼兒朗讀故事之處，還能從讀本當中獵取什么知識呢？讀了這本書，孩子能夠學會什么呢？其實在《上床睡覺》這個故事中，奇妙的融入了數的概念、量的體驗有關數學領域的知識閱歷。如小蛇和河馬、大象的對比，動物與枕頭的一一對應關系等。并且在閱讀的過程中更能啟發幼兒樂觀思考問題解決問題的能力。

從動物們上床睡覺到動物們都住院了，在讀本的圖畫信息非常豐富，有很強的敘事性從畫面來猜測和推斷故事情節的進展。比如，全部的動物都上床睡覺了，哪床將會發生什么變化呢？這里可以讓幼兒不斷的猜測和推斷。在這樣的情節中不斷進展幼兒的推理能力，同時培育幼兒更有效地觀察的方法。比如小蛇的尾巴卷樹上緊緊的，動物們的表情等等。整個故事的趣味性很強，能讓幼兒充分體會閱讀的樂趣。

幼兒童話的讀書心得體會（精選篇5）

“五一”假期，我讀了一本好書《生命的留言》，是身患癌癥晚期的陸幼青。這本書是在生命的最后幾個月里帶著強烈的身體痛楚、傾注個人的最后力氣寫成的。

，他是一個非常堅強、幽默、樂觀而又很有士氣的人。在這樣一種絕望下，他給我們展現出來的仍然是一種淡淡的藍色，而不是沉沉的黑色，這已經是一種奇跡。我不知道，他是怎樣把握情緒的抖動，依然在悲傷中站立，是真正的堅強？還是絕望之后的平靜或是身為男人的固執？

人生原來，可能都是綠色的，就像一株草或是一棵樹，這也就難怪，病中的陸幼青，會一次又一次要求妻子，幫自己逃出家門，去湖邊、去草地上，去一切和自然有關的地方，這個時候，也許只有綠色才能撫慰他。

讀著此書，感覺非常精彩，也非常感動，就像崔永元說的：陸幼青的文字往那一放，你再寫什么都頓生難度。

讀著此書，感覺給自己增添了很好的一筆精神財寶，受益匪淺。啟示一：雖然疾病的痛苦讓陸幼青難于言說，他仍然希望他的家人的生活不要有一絲陰影；他還呼吁：快樂起來吧，伴侶們，不要為年齡、健康、容貌、金錢、