第頁大學學習規劃高校學習規劃1

來到高校時，每一位學生首先要思索一個問題“將來會怎樣?我將如何度過自己的高校生活?同時會睜大自己的眼睛諦視現實的高校和專業，對自己的高校學習生活有著肯定的設想。幾多高興幾多夢，幾多失落幾多愁。從中學時代進入高校時代，我們的生活和學習方式發生了很大的改變。作為一個21世紀的高校生，要想抓住機遇，迎接挑戰，就必需做好學習與生活規劃。充分利用我們高校美妙的時間，創建一個美妙人生。

高校生活學習規劃的必要性

所謂“高校生活學習規劃”，是指學生個人結合自身實際狀況和高校環境等因素，為自己確立高校在校四年的學習、生活以及擇業、就業的安排和準備。它是人生規劃的一部分。高校四年是一個人的人生觀、價值觀、世界觀形成的時期，是高校生精神成人的時期，盡早做好規劃，其重要性和必要性不言而喻。而且面對嚴峻的就業壓力，作為高校生活規劃重要組成部分的職業生涯規劃也顯得越來越重要。據有關調查，許多高校生對自己的發展規劃并不明確，不能運用有關理論規劃將來的工作與人生，這種狀況嚴峻影響了學生的提前打算和精確定位，甚至影響將來的生活和對社會的適應性。而且，不少用人單位認為，高校生的社會實踐少，實際解決問題的實力弱，只學到書本學問而沒有駕馭學習方法，缺乏團隊精神、人際溝通實力和自我相識。而且相當多的高校生沒有注意有安排地在高校生活中培育自己真正有發展潛力的素養。所以，高校學習生活規劃是必要的，而且要從大一起先做。做好高校生學習與生活規劃是我們充分利用高校黃金時期的先決條件。今日，假如我們不生活在將來，那我們將生活在過去。

(一)高校生學習規劃

1.要真正學一些東西，專業基礎，學的時候可能是沒有感覺，但是一旦工作時用到某些東西時，就會發出“我當時為什么沒有好好學xxx”的感慨!

2.不僅要學學校教的，書本上有的學問，要擴大學問面，對于專業方向要對自己有一個明確的定位：比如我更喜愛哪個方向、或者哪個方向在我能夠更加好找工作等。這些都是要靠自己不斷地關注各方面的信息得到，而僅僅道聽途說是不行靠的，現在的形勢改變太快!最好能夠依據愛好術業有專攻才好。

3.學理科的要留意補充人文方面的學問，學文科的要留意邏輯思維的熬煉。

4.人際關系也是高校里要留意的一個方面，高校是一個人世界觀、價值觀形成的重要時期，以后的人生道路上的行事方式在很大程度取決于這個時期的形成的觀念和習慣。(或許覺得很理論化，但只有經驗了才會領悟)

5.學會玩，各種玩的方式都要會，這或許是有良好人際關系的另一個重要手段，而且也可以使你以后的生活更加豐富。

(二)高校生學習目標

學習目標是學習活動的動身點和歸宿。明確學習目標是高校生學習的戰略前提，是提高學習主動性、自覺性和效率的關鍵。一個高校生有無明確的學習目標，確定著他在高校期間是否有明確的追求，是否能夠主動向上，以及他的學習效率的凹凸。學習目標為我們衡量活動的成效供應了最好的標尺。明確的學習目標是做好高校學習規劃基礎。

學習方法

學習方法是提高學習效率，達到學習目的的手段。錢偉長曾對高校生說過：一個青年人不但要用功學習，而且要有好的科學的學習方法。要勤于思索，多想問題，不要靠死記硬背。學習方法對頭，往往能收到事半功倍的成效。在高校學習中要把握住的幾個主要環節是：預習、聽課、復習、總結、記筆記、做作業、考試等，這些環節把握好了，就能為進一步獲得學問打下良好的基礎。

預習。這是駕馭聽課主動權的主要方法。預習中要把不理解的問題登記來，聽課時增加求知的針對性。既節約學習時間，又能提高聽課效率，是學習中特別重要的環節。聽課記好筆記。上課時要集中精力，聚精會神，對老師強調的要點、難點和獨到的見解，要仔細作好筆記。課堂上力爭弄懂老師所講內容，經過仔細思索，消化汲取，變成自己的東西。

復習和總結。課后剛好復習，是鞏固所學學問必不行少的一環。復習中要仔細整理課堂筆記，比照課本和參考書，進行歸納和補充，并把多余的部分刪掉，經過反復思索寫出自己的心得和摘要。每過一個月或一個階段要進行一次總結，以融會貫穿所學學問，溫故而知新，形成自己的思路，把握所學學問的來龍去脈，使所學學問更加完整系統。

做作業和考試。做作業是鞏固消化學問，考試是檢驗對所學學問駕馭的程度，他們都起到了剛好找出薄弱環節，加以彌補的作用。做作業要舉一反三，觸類旁通，要養成良好習慣，對考試要有正確看法，不作弊，不單純追求高分，要把考試作為檢驗自己學習效果和培育獨立解決問題實力的演練，在學習中抓住這幾個基本環節，進行思索，在理解的基礎上進行記憶，剛好留意消化和汲取。

高校學習除了把握好以上主要環節之外，還要有目的地探討學習規律，選擇適合自己特點的學習方法，提高獲得學問的實力。

結論：

高校是人生的關鍵階段。這是因為，進入高校是你最終放下高考的重擔，第一次起先追逐自己的志向、愛好。這是你離開家庭生活，第一次獨立參加團體和社會生活。這是你不再單純地學習或背誦書本上的理論學問，第一次有機會在學習理論的同時親身實踐。這是你第一次不再由父母支配生活和學習中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學習中遇到的各類問題，支配全部屬于自己的時間。

高校是人生的關鍵階段。這是因為，這是你一生中最終一次有機會系統性地接受教化。這是你最終一次能夠全心建立你的學問基礎。這可能是你最終一次可以將大段時間用于學習的人生階段，也可能是最終一次可以擁有較高的可塑性、集中精力充溢自我的成長歷程。這或許是你最終一次能在相對寬容的，可以置身其中學習為人處世之道的志向環境.

高校是人生的關鍵階段。在這個階段里，全部高校生都應當仔細把握每一個“第一次”，讓它們成為將來人生道路的基石;在這個階段里，全部高校生也要珍惜每一個“最終一次”，不要讓自己在不遠的將來追悔莫及。在高校四年里，大家應當努力為自己編織生活幻想，明確奮斗方向，做出正確的高校生生活與學習的規劃，創建一個美妙的高校生活。

高校學習規劃2

高校生活已經起先兩個月，當時剛踏進校門時的茫然無措和生疏感不復存在，凡事預則立，不預則退，現在的確是時候制定一份規劃，以使之在今后的日子里能不斷提示自己當時的目標和幻想，不斷引領我朝著正確的方向和充溢光明的將來前進。

學業，是高校生的立身之本，是高校階段應當集中精力努力駕馭的學問、實力、素養體系。具備和擁有好的學業，才會有好的就業、好的職業。

對于我來說，日語只是剛剛接觸，以前僅有的了解便是動漫、日劇之類較為皮毛的東西，因此我將以肅穆、仔細、謹慎的看法對待這四年日語專業的學習，努力從聽、說、讀、寫、譯等多方面培育自己的日語實力，做一個學問過硬、志向遠大、成熟穩重的優秀畢業生。

下面我將以時間為標尺談談我的高校階段學習規劃。

大一時，肯定要注意打好日語基礎，并且多參加一些學生會工作和課余活動。千里之行，始于足下。比如剛起先的五十音圖，它就像漢語里的拼音一樣重要，我會像剛入學的小學生一樣，跟著老師一遍一遍的練習發音，并且在課下花時間熟記鞏固這些假名。上課仔細聽講，因為高校和老師相處的時間是特別有限的，我要在有限的時間里從老師那里獲得最多的信息量，充分利用老師這種資源，同時輔以日劇動漫、日文歌曲等途徑培育自己的語感，從多方面來打好基礎。另外，因為大一時課余時間相對較多，我可以利用這部分時間來充溢自己，參與感愛好的社團，學一些平常在課堂上學不到的東西，為學生會各項工作的順當開展奉獻自己的力氣，主動參加學院和學校的各項競賽等等。

大二，是相當關鍵的一年。這一年，我們既要學好重要的基礎課，又要做好學習專業課的打算，同時將應對英語四級的考驗。無論如何也不能讓自己松懈。日語學習方面，可以多與留學生和外教溝通，如常常參與學院的日語角活動，不僅熬煉了日語口語實力，還能與一些留學生溝通感情，成為摯友。其次，我還應當堅持寫日語日記，因為大二時已經具備了肯定的單詞量和語法學問，能夠以此來提高自己的表達實力，復習所學。因為我深信機會只給有打算的人，所以還要努力爭取出國留學的機會，

此外，假如有合適的機會我還可以嘗試兼職，最好是與日語相關的工作，培育自己的吃苦耐勞精神和社會責任感，體驗父母賺錢的不易。

大三，應當繃緊一根弦。一方面是專業學問的深化提高，單詞量的不斷積累，口語的強化。尤其重要的是日語一級實力測試，通過前兩年的學習和最終的努力沖刺，我的目標是能夠一次性通過并取得一個較為志向的分數。另一方面是起先向畢業和就業邁步，著手做起一些打算工作來，如在假期對自己心目中的職業進行實踐，多向老師和大四的學長學姐討教求職信息，面試技巧等，還可以練習簡歷的制作和投遞，這樣，我將以信念滿滿的姿態迎接大四的到來。

大四，是加速沖刺的一年。大四伊始，我應當做好一個職業規劃，我想做什么，我應當做什么，我的條件允許嗎，我還缺少什么，諸如此類。明確了目標和自身狀況，我就可以有一個工作單位的方向，細致寫好求職簡歷，參與一些聘請活動，多關注求職聘請信息，進入實習單位實習，積累閱歷。同時主動打算畢業論文和答辯，給高校畫上一個圓滿的句號。

規劃制定了須要實施，實施過程中也必定會出現各種各樣的困難，而我所要做的就是：堅持！

高校，是一個實現多數人幻想的舞臺。我追逐著更深的學問，更強的實力，更廣的天空而來，也必將滿載著碩果而歸！

高校學習規劃3

一、想法來源

一個月的職業生涯規劃課過的特別快，每周兩次課，總是可讓我學到許多。這個學習的進程，就像剝洋蔥一樣，一層一層把自己剖析，從而明確自己適合的職業定位。

上探討生的想法事實上是很早之前就有了。在中學的時候，實在其實不是考得很志向，因此，我曾想過讓自己復讀。只是家里覺得在擇業時年齡也是一個很大的題目，特殊是對女生而言，因此，我最終立下了一個小小的想法，我想讀研。既然動身點已不是一個很大的上風，我就要在深度上有所超出。通過四年的努力學習，我收獲了許多。這些成果，在很大程度上，更應當感謝我的中學，由于它的開放式管理，讓我對這個高校生活適應得很快，在這個學習進程中也從不覺得辛苦或是枯燥。相反，看到自己獲得的成果，我能得到更多的歡樂。后來，有幸用三年的成果，獲得了珍貴的外推資格。當時就像掉進海里似地，知道四周都是魚，可卻不知道自己須要的事哪個了。因此，在之前的探討生院校的選擇進程中，我對自己的職業方向已進行了一次苦痛的選擇了。只是之前的左右尷尬，假如放到上完這個課程以后再做確定的話，我信任自己肯定不會那末取舍不定了。

二、自我分析

在這個課程的學習中，首先在性情和愛好上，我對自己有所了解了。

我是一特性情外向的人，我喜愛成為大家的焦點。因此不管做甚么事情，我都力求完善，從而可以得到更多的確定。另外，我的基本學問也很扎實，耐性，不怕麻煩和重復。最重要的是我能坐的靜下心來做好一件事。

通過做霍蘭德的測試，我選擇了R島。它代表著好用性的島嶼，合適做工程師、探討員等實際操縱實力要求較高的職業。

另外通過一個比較權威MBTI測試。，得出我是一個ESFJ主子型熱忱主動地幫他人把事情做好。在性情偏向中，我偏向外向、實感、情感和判定。

有愛心、有責任心、合作。希看周邊的環境溫馨而和諧，并為此堅決地營建這樣的環境。喜愛和他人一起精確并剛好地完成任務。虔誠，即便在微小地事情上也如此。能體察到他人在平常生活中的所需并全力以赴幫助。希看自己和自己的所為能遭到他人的認可和觀賞。

ESFJ型的人通過干脆的行動和合作主動地以真實、實際的方法幫助他人。他們友好、富有憐憫心和責任感。ESFJ型的人把他們同他人的關系放在非常重要的位置，所以他們經常具有和諧的人際關系，并且通過很大的努力以取得和維持這類關系。事實上，他們常常志向化自己觀賞的人或物。ESFJ型的人經常對自己和自己的成果非常觀賞，因此他們對指責或他人的漠視很敏感。通常他們很堅決，表達自己的堅決的主見，樂于事情能很快得到解決。ESFJ型的人很現實，他們講求實際、實事求是和支配有序。他們參加并能記住重要的事情和細微環節，樂于他人也能對自己的事情很確信。他們在自己的個人經驗或在他們所信任之人的閱歷之上制定安排或得出見解。他們知道并參加四周的物資世界，并喜愛具有主動性和創建性。ESFJ型的人非常謹慎謹慎，也特別傳統化，因此他們能恪守自己的責任與承諾。他們支持現存制度，經常是委員會或組織機構中主動主動和樂于合作的成員，他們重視并能保持很好的社交關系。他們不辭勞苦地幫助他人，特殊在遇到困難或獲得勝利時，他們都很主動活躍。

測試表明，我合適的領域有：消費類貿易、服務業領域、廣告業、文娛業領域、旅游業、社區服務等。合適的職業有勞工關系調解人、零售經理、商品規劃師、團隊培訓職員、旅游項目經營者、演員、特殊事務的調和人、社會工作者、旅游銷售經理、融資者保險代理/經紀人、幼教老師、職業策劃詢問師、旅游管理/導游、促銷員、海洋生物學家、精品店、商場銷售職員、文娛、餐飲業客戶經理、房地產銷售職員、汽車銷售職員、市場營銷職員、(消費類產品)廣告企業中的設計師、創意職員、客戶經理、時裝設計和表演職員、攝影師、節目主持人、脫口秀演員、社區工作職員、自愿工作者、公共關系專家、健身和運動教練

這個與我探討生方向的選擇相對來講是一樣的。我選擇了做探討職員，不但能夠充分發揮自己的專業技能，而且還能將自己的耐性、靜心、尋求完善與毅力發揮出其作用。

三、探討生的規劃

四年的高校就這么一閃而過了，假如不能很好的做出一個規劃，那末探討生的三年將會虛度的更快。對我的探討生三年來講，我希看在專業技能上，我能接著進步自我，充溢自己的專業學問，進步自己的不行替換性。另外，在社交實力上，我希看自己可以得到一些進步，不要太過簡潔和干脆，學會適當的柔化。最終，我始終沒有想放棄過出國的幻想。高校時覺得自己還沒有足夠成熟，因此短暫擱置了這個夢，在探討生期間，我想在研一的時候能夠把相干英語考到相應要求，然后在探討生畢業后可以有機會接著完成自己的想法。假如條件不是很成熟，我會接著選擇博士學位往進修。

四、職業假想

我是一個不太會處理人際關系的人，有時說話直白而且不是很會琢磨其他人的意思。因此，在將來的求職進程中，我只想做個探討員，不要觸及太多困難的人事關系，在自己喜愛的領域，潛心做自己的探討。

五、結束語

我的想法還存在著許多不完善和不成熟的地方，希看老師可以幫我多多指正哈。祝老師假期開心，身體健康、工作順當!

高校學習規劃4

20xx——20xx學年其次學期，我們開展了《高校生職業生涯規劃》一課，在為期一學期的學習中，懂得了很多學問，也明白了職業規劃對人生的重要性。

“將人生的路多往前走一步，哪怕只是一步，人生或許就大不同了。”這一點，是我學過職業生涯規劃后最大的感受，我們在這人生的路上肯定會遇到挫折，溝溝坎坎，面對困難時那種失敗的心情是苦澀的，但是堅持下來，或許下一步就是光明，就像是高考一樣，我認為我的高考是失敗的，當時真的想過要放棄，但我慶幸我堅持了下來，現在我的生活如我所想的一樣精彩，并且我還在不斷地充溢自己，不斷地完善自己，這就是一種小小的勝利。若我當時放棄了接著學習，現在我怎會有身邊這樣的環境，怎會有這樣的人，又怎會有現在的我？

“不做打算的人就是打算失敗的人”，所以規劃對于我的人生是有重要意義的，規劃好自己的人生，給自己一個預期的目標，這樣可以目標明確地去做事情，不必奢侈不必要的時間，更不必做無用功。許多事情失敗的緣由不是在行動前沒有安排，而是缺少安排前的行動，這就是所謂的“打算”。機遇來臨之時，有打算的人可以應用自如，而無打算的人恐驚只能望洋興嘆了。

在課堂上做MBTI性格類型傾向測試后，才使我更加深層次的了解自己，這也是學習這一科的一個最大的收獲。古人云：“知己知彼，百戰不殆”若連自己都不了解自己，唯恐說不上要在人生的戰場上輸得多么慘烈了。我的優缺點、我喜愛的工作類型、以及適合我性格的職業，這些方面的了解可以讓我明確今后學習的側重點，凡事都有個主次沖突不是嗎？于我無益的事情就沒必要再奢侈時間去做了，把今后須要用到的東西學好，這才是現在最重要的事情。

思路確定出路，性格確定命運。我更看重一個人的頭腦。而我卻偏偏不是一個聰慧的人。《職業生涯》的學習讓我知道了要學會用腦子。現在的社會就是一個頭腦的帝國，沒有什么比智商更值錢的了！打破頭腦思維的局限性和古板化，是思路騰飛的關鍵，而我承認，在這一點上，我是須要不斷學習和熬煉的。至于性格，自古“江山易改，秉性難移”，還好我不是特性格很極端的人，性格的完善也還好做到。

這一學期的學習，受益匪淺，我懂得了很多道理，高校的生活就是一個小社會，我在這其中摸爬滾打，學習著一切以前未曾接觸的東西，為以后步入社會做打算，在這一課上學到的東西，我信任我將受用終生，因為道理是永恒的，理論卻是不斷更新的，這一學期的《職業生涯規劃》結束了，不過我會帶著學到的學問一路好好走下去！

高校學習規劃5

人生的意義，須要從人生價值的角度進行諦視和評價。人們只有找到了自己對生活意義在相識上的正確答案，才會自覺地朝著選定的目標努力，以全部的熱忱、意志、信念去創建有價值的人生。

價值觀，往往也指價值觀念。價值觀念是指人們關于基本價值的立場、取向、看法等。也可以說成是人們關于什么是價值、怎樣評判價值、如何創建價值等問題的根本觀點。從內容方面看，價值觀就是關于價值的觀念。那么，什么是價值？假如用特別淺顯的日常生活用語來說，價值就是我們平常說的“好壞”，包含善惡、美丑、得失、利弊、榮辱、優劣、值不值得、應不應當等，這些都可以用好壞來表達；凡是可能用“好壞”來加以表述并含有取舍意味的對象，就是價值。價值觀是人們關于什么是好、什么是壞，怎樣為好、怎樣為壞，以及自己憧憬什么、追求什么、舍棄什么、擁護什么、反對什么等觀念、思想、看法的總和。價值觀不同于學問、理論和科學系統，它主要不是表明人們“知道什么、懂得什么、會做什么”，而是表明人們原委“信任什么、想要什、堅持追求和實現什么”，是人們在學問的基礎上進行價值選擇的內心定位、定向系統。“知道什么”不等于“就要什么”，所以學問和科學不能代替價值觀。

作為一種社會意識，任何人的價值觀都不是憑空產生和變更的，歸根究竟它反映了人的社會存在，即生存方式、生活條件和實踐經驗等，是人的價值生活在頭腦中的反映。因此價值觀總是和人的現實狀況相聯系的，不同地位、不同職業、不同條件、不同經驗的人有不同的價值觀。

人生價值是一種特別的價值，不同于物的價值。物的價值是單向的，物只有被人所須要時，才形成價值，離開了人，物自身無所謂價值。人生價值是自我價值和社會價值的統一體，二者既相互區分，又親密聯系、相互依存。人生的自我價值，是指個體的人生實踐活動對自身生存和發展所具有的價值和意義。由于人生價值是自我價值和社會價值的統一體，因此，有價值的'人生應當包含兩層意思。一是從個體自身來說，個體通過職業、家庭、休閑和社會等人生實踐活動能夠滿意自身的物質和文化精神需求。這部分人生價值的實現程度，只須要自己做出內在評價即可。只要個人對自身人生感到滿足，那么其自我價值也就得到了充分實現。二是從社會和他人來說，個體通過職業、家庭和社會等人生實踐活動能為單位、家庭和社會創建價值、做出貢獻。這部分人生價值的實現程度，須要他人和社會做出外在評價。一個人對社會的貢獻越大，他的社會價值就越高。

人生的價值在于能夠自覺地、有意義地相識和改造客觀世界與主觀世界，創建物質財寶和精神財寶，通過可創建性勞動把人生提升到一個更高的境界。

一是要不斷地提高自身實力，增加實現人生價值的本事。一個人實力的大小在相當大的程度上確定著一個人的人生價值的實現程度，人在自然天賦上存在差異，在實現人生價值的過程中不行避開地要受到自身條件的限制，如思想道德素養、科學文化素養、生理心理素養等。只要加強學習、熬煉，便能不斷提高。

二是要有主動進取的樂觀看法。面對不同的人生境遇，不同的人會表現出不同的人生看法。主動進取的人生看法是主動向上、樂觀豁達，努力為社會作貢獻；而消極悲觀的人生看法，使人的志向泯滅，生活過得平凡無為，以冷漠和不負責任的看法對待人生，而且為了個人利益不擇手段。主動進取的人生看法能把一個弱者塑造成強者，并對生活充溢熱忱，對工作充溢干勁。在樂觀的人眼里，失敗只是短暫的挫折，而且還是一次學習的機會，并能從中增長閱歷、實力和才智。人生發展中所遇到的困難是我們前進中的絆腳石還是墊腳石，并不取決于困難的大小，而是取決于我們對待困難的看法。關于“進取心”，比爾·蓋茨做過高度評價，他說：“這個世界愿對一件事情贈予大獎，包括金錢與榮譽，那就是進取心。”主動樂觀的心態是確定一個人的生命有無意義和價值的重要因素。

三是要正確對待得與失。個人和社會二者的利益相互依存，不行分別，在根本上是一樣的。社會利益離不開個人利益，個人利益也離不開社會利益。社會的利益體現了作為社會成員的個人根本利益和長遠利益，也保障了個人利益的實現，一個人為社會創建的價值越多，貢獻越大，其社會價值就越大，自我價值感就越強。所以，不僅人的社會價值是在滿意某種社會須要的過程中創建的，而且人的自我價值也是在社會實踐中實現的。

在現實生活中，人們經常在平凡的工作崗位上，能把不起眼的工作做得繪聲繪色，最終成為一個受人敬重的人，不僅實現了自我價值，也實現了社會價值，而有的人過分強調自我價值而忽視對他人需求的滿意和為單位、為社會創建價值的傾向，眼睛只盯在個人利益的得失上，索取的多，奉獻的少。希望他人對自己的價值做出確定和回報，是每個人生存和發展的正常須要。但同時，也要明白，一個人只有付出，才能有回報；付出越多，回報的就越多。還有就是人的發展是一個長期漸進的過程，不能期望短時間內就能實現自己的人生價值，急功近利只能是欲速則不達。

人的生命是有限的，追求有價值的人生是無限的。我們要把有限的生命放在追求無限的人生價值中去，實現人生價值的最大化。

高校學習規劃6

一、大一第一學期總結

1、學習方面

從中學到高校，這是一個質的飛躍。來到一個新的環境，有許多地方須要自己調整與適應。而越早適應，就越有可能占據先機。經過近一個學期的高校學習，我的主要心得體會有以下三點：

首先，來到高校，生活上要自理，學習上也要自理。這里沒有人督促，沒有人手把手地教，一切全靠自己。于是，怎樣合理支配時間進行有效的自主學習，怎樣廣泛地獵取有利資源，這些都是學問。

其次，授課進度飛速。像高數，形式邏輯這些課程，難度原來就高，再加之課時緊、課堂進度緊湊，所以稍不留神就會產生疑點。因此課前預習與剛好的課后復習就顯得尤為重要。

再其次，作業一點兒不比中學少。原以為到了高校就可以從作業這座五指山下解脫出來，來了才明白現實并非如此。怎么辦？一個字：寫！在哪里寫呢？開學初我曾嘗試在宿舍學習，試了一段時間發覺宿舍不是一個適合學習的地方：空間小、不夠地兒再有就是易于閑聊分散留意力。于是我轉戰來到圖書館。那里學習氣氛很濃，看到周邊的人都在埋頭苦學，自己當然也不甘落后。

2、生活方面

來北航近一個學期了，時間這個魔法師已慢慢把我的新

生面具磨沒了，這里的一樓一閣，一臺一榭、一灘一洼、一草一木都漸漸與我熟悉。提到高校生活當然要說說宿舍。我們宿舍可謂相當地團結一樣，不管是上課、自習、吃飯還是打水都是四人集體出行，統一行動。對于吃飯問題我們一般實行“就近原則”，即：要是在教學區旁邊就在2食吃，要是中午要回宿舍睡覺就去合一吃。面臨上課若不占座則會淪落到最終幾排的驚慌局勢，我們堅持“效率與公允相結合”原則，統籌規劃，輪班進行占座，效果還不錯。另外，我們的作息時間支配也日趨合理，宿舍環境衛生保持得也很好。總之，我們勞碌并歡樂著，感覺同舟共濟的日子很充溢，很有干勁兒。攜手在一起風塵仆仆穿行于校內中的我們，步伐是那樣矯捷！

二、將來發展規劃

大一大二大三大四畢業后學習上（重點）打好堅實基礎備戰英語四級考試全力備戰考研寫畢業論文，實習讀研生活上盡快適應，廣泛嘗試主動參與社會實踐堅持熬煉，勞逸結合接觸社會，了解社會

高校學習規劃7

學期結束了。半年來，我在系領導和輔導員的關懷、指導下，在同學們的幫助下，學習上邁出了可喜的一步。在這新學期起先之時，我把上學期的學習狀況總結一下，一來向領導和老師作一匯報，再者也有利于以后的學習。

半年前，當我第一次踏進高校校門的時候，新的學習環境使我耳目一新。從沒見過的好的學習條件、好的學習風氣使我暗暗地下定了努力學習的決心，特殊是在開學典禮大會上領導的講話，更給我鼓舞和力氣。當天晚上我在日記上這樣寫道：現在，我已成為一名高校生，但是這并不意味著從今進了?保險箱?,就可以不努力學習。我覺得，畢業后要想成為合格的四化建設人才，就必需從現在起先努力地學習。在這樣的思想支配下，我訂了一個作息時辰表。(略)

根據所訂的作息時辰表和學習方法試行了一個學期，我在學習上取得了一些成效。除正課學習外，我讀了小說、散文集十五本，還背誦了幾十首古詩。期中考試結果，英語90分，當代文學91分。

但是，在實踐中，也的確存在很多問題首先，只知道抓緊時間，卻沒有學會科學地支配時間。休息的時間太少，每天只有七個小時的休息時間，腦子常常疲乏，上課留意力不能高度集中。再者，上課只知道多做筆記，對老師所講的內容卻不能真正理解，收效不大。做作業時，由于沒能真正理解內容，還必需重新學，既奢侈時間，又不能把所學的東西許久地記住。第三，只想著多讀書，卻沒有目的性，往往是剛讀完一本書，突然又想起了另一本，不管它與所學的課程有無關系，拿來就讀，這樣無助于加深理解所學課程。對一本書只是泛泛地讀一遍，對其中的一些問題不能仔細地思索，不能應用。最終一點，圍繞所學課程讀的參

考資料太少。這樣，課堂上所學的一點東西好比一副沒有肉的骨架，自己不能真正領悟，也不會敏捷運用。

針對以上這些問題，在新的學期里，我有了新的準備。首先，要恰當支配時間，或重新支配作息時辰表，課堂上的學習方法也做了相應的改進：仔細聽講，做到精力高度集中，做筆記時只記重要的問題、綱目，把一些不懂的問題標出，課后找老師解答或和同學一起探討。這一學期，我安排讀長篇小說十五本，要圍繞所學課程來讀，盡量削減盲目性。要做讀書筆記，同時還要根據課程要求讀一部分參考資料，使所學的東西能夠敏捷運用。

在做到以上幾點的同時，還要加強政治修養，時刻保持醒悟的政治頭腦，有正確的觀點，堅決的立場，遇到一些政治事務，不能同流合污，輕易介入。

高校學習規劃8

現在許多高校生認為高校生活過得很郁悶，那在高校里應當如何學習和生活呢？

邁入高校，登上了人生全新的大舞臺，要下做一次完備的演出，贏得滿堂喝彩，必需經過幕后扎實的訓練，艱苦的奮斗，有條不紊的規劃好每天的生活，每周、每月、每學期甚至每年的奮斗目標，等著那份刺眼的聚光燈打在自己身上，那么我們的高校生活是勝利的，我們的人生道路將更加寬廣、光明。

剛步入高校，大一的生活顯得忙亂而無助，因此我們必需盡快適應新的生活環境，相識自己，不斷彌補自己的不足之處，抓好基礎課的學習。首先，要正確看待自己的學校與專業，擺正心態；其次，要很快適應高校老師的教學方法，找到自己的學習方法；然后，我們要利用高校一切可利用的資源，提高自身修養與素養，主動參與學校、學院、班級實行的各種活動，從中擴大自己的交際范圍，提高交際實力。最終，肯定在學習上有所成就，爭取拿到獎學金，在工作上，至少也不能受到指責，做一個主動分子，做好自己在編輯部的工作。

對于大二學習、生活的支配，我肯定本著刻苦、仔細、嚴謹的學習看法，注意自己職業愛好、愛好的培育，不能自精神上對高校產生麻木，養成懶散的學習習慣。

大三是學習專業學問的關鍵時期，肯定要留意專業理論學問的學習與實踐相結合，為將來的創業做好基礎。此外，主動參與各種資格認證的考試，應用、計算機等級證書必需拿到，因為在這個學問經濟的時代，競爭激烈，要想在將來的工作崗位上有所作，證書上必不行少的。

大四是由學校與社會轉折的重要階段，要仔細設計自己的職業生涯規劃、完善自己的職業定向，仔細地完成最終的學習任務，抓好最終的學習時間，對自己的不足之處進一步完善與充溢，盡快適應社會工作崗位的需求，起先人生輝煌的歷程，買好職業生涯的第一步。

高校是多少人青睞、憧憬的一塊圣地，它孕育著無窮的學問與力氣，培育成一批又一批志向的社會人才。但是要在高校里變得頹廢、墮落也是很簡單的，因此我們要時常保持一種激情昂揚的心態，時時刻刻思索，思索自己的一言一行，一舉一動。正確對待學習，對待成果，對待友情，對待愛情，在高校這本無字的大書里，學會怎樣做人，怎樣處事，這是高校真正教會我們的。

立志做大事，必需從小事做起，每天要做的是必需明確，堅持每天晚上對自己一天的得與失進行反思，安排明天的事，做事干凈利落。

在學習上，上課仔細思索，肯定要做到思想不開小差，可后主動自主完成作業，鞏固、預習所學內容。在英語課上主動協作好老師，有信念、有志氣。在生活中，以誠待人，為人正直，與班里同學、室友友好相處，寬容是最好的交友秘訣，學會關切照看他人，努力克服自己性格上的不足，爭取自己極大限度的受別人的歡迎。

人生給了我一次再升華的機會，我就要好好的珍惜，爭取上好每一節課，做好每一件事，在大四的畢業之際，會為自己的高校歷程，將會是碩果累累。此時，心中是脈脈的欣慰，父母的臉上是華蜜的皺紋，我將以最完備的自我呈現給社會我的一技之長，那么我的人生是最充溢、最華蜜的。

高校學習規劃9

我正式踏入了高校的校門，起先了我夢寐以求的高校生活。人活著不應當庸庸碌碌，要有志向，有志氣，有追求幻想的毅力和恒心。高校是人生中最絢麗、最美妙的年華。為了不使以后自己為這四年的無所作為而懊悔，為了實現自己的幻想和人生價值，我要定下我的人生目標：學好專業學問，考探討生，畢業后依據所學專業就業，由一名初級會計向會計師、高級會計師方向努力，改善家里的條件，讓家人過上華蜜的生活！目前，在高校四年，我要先實現一些小目標，仔細學好專業學問，全面提高個人綜合素養；利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到適合自身發展的工作環境和崗位；提升自身學歷層次，從本科生走向探討生，考過英語四、六級，且拿到英語口語等級證書；加強與人的溝通實力，虛心求教。為了切實實現這些目標，我確定為這四年的生活做一個全面的規劃。

大一：學習是我們的首要任務，終歸自己還是學生。由于高校主要是自主學習，不像中學那樣有老師時時監督你，所以我必需為自己做好合理的支配。

首先是兩項重要的課程：英語和計算機。堅持每天早上讀英語單詞，多看英語散文，提高自己的閱讀實力，常聽英語聽力提高聽力水平。再者計算機是我的弱項，因而我會增加上機練習，并且完成老師布置的作業。還有便是在大一打好專業基礎，當務之急就是對自學實力的培育。高校老師上課的速度驚人，所以自學成了必不行少的步驟。做到堅持每天剛好復習鞏固，仔細剛好完成老師布置的作業，踏實做好每一步。

高校不同于中學，只知悶頭苦讀是不行的，要學會交際。所以我要主動參與學校的活動，增加溝通技巧，和老師同學以及師兄師姐們溝通，同時也能提高我的人際溝通實力。

大一有最充裕的課余時間，是提升自我各項實力的最佳時期，所以應努力去嘗試，去探究。

大二：在這一年，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的打算，以便向大三平穩過渡。大二有兩次重要的考試：高校英語四級和計算機等級考試。在這段時期，我們最重要的就是通過獲得這兩張科目認證證明來確定自己的實力和豐富自己的生活。還要起先有選擇地輔修其他專業的學問。另外，通過參與學

生會或社團等組織，熬煉自己的各種實力，同時檢驗自己的學問技能；可以起先嘗試兼職、社會實踐活動、并要具有堅持性，最好能在課余時間從事與自己將來職業或本科專業有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫實力。

假如能合理支配時間，大二還是有較足夠的課外時間，但是不能再像大一那樣花費過多的時間去參與多項活動，在這段時間里，我基本上要為日后的發展定了方向，所以大二是特別重要的。

大三：首要問題就是要明白自己是接著深造還是就業。準備考研，應當加大力度學習專業學問，擴大英語詞匯量，著手做好考研前的一切打算。就業，那就要求我把目標鎖在提高求職技能、搜集公司信息，同時熬煉自己獨立解決問題的實力。多參加和自己專業有關的活動，與同學溝通求職的心得體會，了解搜集工作信息的渠道。當然還要提高自己的競爭實力，我想可以盡力去嘗試提前學習大四的相關課程；另外，盡力通過高校英語六級考試甚至更高，以提升自我。我信任：當我能夠說一口流利的英語；當我會寫一手美麗的文章時，我也必定能夠戰勝自卑和膽小，我也必定能更具實力。

大三，是不斷完善自己的階段，是進一步提高的過程，努力發掘自我的潛力。大四：用最短的時間完成高校的學業任務，為將來的就業或是考研爭取時間。此時最重要的就是對前三年做一個總結，對自己要有一個清晰的相識。起先畢業后工作的申請，主動參與聘請活動，在實踐中檢驗自己的積累和打算。最終，預習或模擬面試。主動利用學校供應的條件，了解就業指導中心供應的用人公司信息，強化求職技巧，進行模擬面試。

每一條規劃都是一個目標，等待著我們去完成。在完成的過程中，健康的身體、主動的心態、敏銳的思維、堅決的信念每一位規劃者必備的素養。

高校學習規劃10

教學的一個重要方面是因材施教，對于學習基礎不同的學生，對于學習層次不同的學生實行不同的教學方法。這樣他們才會在自己的基礎上有所進步。

我教的班級是學習美術和體育的，剛起先上課的時候學生們常常不怎么聽課，我課下叫了幾名同學了解狀況。他們總是說初中三年就沒好好聽過課，所以現在根本聽不懂，只能選擇不聽。有的學生告知我初中老師上課根本不管他們，甚至不讓成果不好的學生進班聽課。對于這種學習狀態，老師和學生都很無奈，結果已經造成，指責或是埋怨都于事無補，我會不斷地激勵學生，讓他們試著上課仔細聽講，每次上課發覺有不聽課的就會提示他們站起來一會，我會給學朝氣會回答問題，回答正確就可以坐下。到現在已近進行了兩次月考，班里大約有三分之一的學生比上次考試進步，還有三分之二的學生沒有我給他們提出的每次進步非常的標準。因為學生們不達到及格線的人數許多，所以在這個基礎上我要求學生每次考試比上次進步非常，其實就是每題多對一個小題。沒有達到要求的同學，我要求他們比非常少幾分就來找我背幾次，十個單詞算一次，一篇短文算一次，這樣學生會在平常積累肯定的單詞和句子用法，在考試中也會有目標的對待每一道題。

計分制學習規劃是為了激勵和精確的要求學生而實行的一種方法目前來看，效果顯著。我會仔細貫徹這一學習安排，也希望學生們也能不斷進步。

高校學習規劃11

高校的生活不比在家，在高校什么都要靠自己，這也是在熬煉我的生存實力。高校，是我在進入社會前的最重要的一站，更好的適應這里也是為更好的適應社會的前提。

首先，我們不僅要努力學習專業課同時也好學好文化課，例如英語，駕馭英語是現代人不行或缺的一項實力，它能夠提高自身素養和語言實力同時也可以擴大溝通范圍，是立足于社會的重要實力，在高校期間我們要努力提高自己的英語實力，力爭順當通過英語四六級考試，提高自己的口語實力，突破語言難關。這是我大二最主要的任務。

其次，高校除學好英語外，還要學好基礎課，增加各種愛好和愛好!主動參與各種活動。并參與一些必要的勞動，增加收入為不富有的家減輕負擔。專業是我們日后謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，我們要在高校這四年的學習中學到一身好本事，我們步入社會找尋工作增加自己的籌碼。

再次，關于考試，我們肯定遵守學校的規定。還要做到須要考試的課程不行因參與活動和看課外書而放松，要力爭每門功課都考到我所能達到的分數。

關于考研，從大一做起。時刻把考研作為目標。大三時，放棄一切可以放棄的全力投入到考研的學習上。在高校期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發揮自己的特長，樹立對自己的肯定的信念，同時也希望學院，老師，同學家長都會支持我，激勵我，幫助我，但最關鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的缺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學習是個積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學習我會警惕各種事情的影響。始終堅持自己學習第一的原則。

高校學習規劃12

中學步入高校，是新的起點，新的挑戰，一切將要從零起先，為此我要結合自己的實際狀況，制訂一個合理的學習安排和對自己學習中的提出的要求，來完成我的學業。

一、學習目標要明確，做好切實可行的安排。

依據學校要求，也許須要7個學期來完成學業。

二、合理支配時間，按時完成學習任務。

在學習課程中，細心地支配好每天的學習時間，抽出1小時去學習，按部就班的過程完成學習任務。

三、養成做筆記的習慣。