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文檔簡介
個人三下鄉社會實踐報告5篇范文三下鄉即有關文化、科技、衛生方面的內容學問在農村普及,促進農村文化、科技、衛生的開展。大力開展文化、科技、衛生三下鄉活動,以下是我為大家打算了個人三下鄉社會實踐報告范文,歡送參閱。
個人三下鄉社會實踐報告1
一、指導思想
效勞和諧社會建立,鍛造思想政治素養,展示重大學子風采。
本次暑期社會實踐我院學生社會實踐將就西部農村水及其自然環境、西部城鎮能源現狀與城鎮居民用水、節水狀況、環境愛護、“能源、資源、環境”的可持續開展與城鎮化之路等方面,在中國西部重點在全國統籌城鄉綜合配套改革試驗區(重慶)進展調查和宣講,為提高公民節能減排和環境愛護意識,實現經濟社會全面、協調、可持續開展獻計出力,加速西部的城鎮化供應決策依據。
二、活動意義
當代社會越來越強調大學生的綜合素養,國家教育、企業商界也越來越注意大學生的綜合素養,而大學生最缺乏的就是社會實踐、社會相識、社會經歷。同時,基層社會尤其是西部的農村也需外界關注的急迫的愿望,為變更他們落后的面貌找到一條渠道。作為全國統籌城鄉綜合配套改革試驗區(充分發揮工業對農業的支持和反哺作用、城市對農村的輻射和帶動作用,建立以工促農、以城帶鄉的長效機制,促進城鄉協調開展)的重慶市的重慶大學學子,更應當走到農村去為農村的科技、文化、衛生效勞,幫助改革開放新農村建立,同時也體會一下城鄉統籌下新農村的新面貌。
通過開展大學生“科技、文化、衛生”三下鄉活動,在扎實深化的實踐效勞中學習領悟“_”重要思想,進一步激發青年學生成進步步、奮勉進取的主動性、踴躍性和締造性,增加青年學生建立祖國、振興中華的責任感和使命感。通過組織“三下鄉”活動,開展西部城鎮能源與環境現狀調查對于青年學生砥礪意志、錘煉品質,吸取成長成才、建功立業的強大精神力氣,以實際行動傳承和弘揚宏大的民族精神具有重要意義。
三、重慶市__區概況:
重慶市區__由“四川省__地區”演化而來。__。
四、行程概況:__。
五、社會實踐活動的主要內容
(一)細心部署,全面籌劃——“三下鄉”社會實踐活動
為確保我院暑期科技文化衛生“三下鄉”社會實踐活動的順當進展,城環學院黨政領導高度重視,細心部署,周密籌劃,成立了由黨委副書記任團長,大學生“三下鄉”城鄉統籌開展實踐效勞團。
效勞團于7月20日啟程奔赴重慶市__區,此次城環學院“三下鄉”實踐活動以推動科技開展、效勞城鄉統籌為主題,以現階段城鄉統籌建立和國家節能減排政策為契機,抓住__作為重慶市城鄉統籌建立開展兩翼之一的優勢,同時兼顧__區自身的少數民族聚居地的特點,結合自身的專業內容和特點,進展城鄉統籌建立開展考察探究。
7月20日上午,效勞團全體成員召開三下鄉發動大會,對活動前期打算的工作進展了總結,同時公布了有關實踐活動的具體打算,為我院暑期“三下鄉”活動奠定了堅實的根底。
暑期社會實踐不但造就了同學們理論運用于實際的實力和團隊合作的精神,磨練了我們堅毅的意志,也實現了社會實踐過程中“效勞社會、熬煉成才”的目標。
(二)蓬勃開展中的__——水環境調研
“推動科學開展,效勞城鄉統籌”是我院此次暑期“三下鄉”實踐活動的主題。深化__區水環境調研又是我們聯系專業課,通過實踐活動獲得學問和實力的重要途徑。深化自來水廠、污水處理廠,參觀考察城鄉統籌開展中城鎮水工業建立、農村水環境愛護、城鄉節能減排實施,進一步增加大學生投身重慶城鄉統籌開展實踐的責任感和使命感。我們分別在重慶市__區污水廠、重慶市__區自來水廠參觀調研,開展座談溝通會,了解各供水、排水單位的現狀及將來__區給排水開展規劃,理論聯系實際,學到了先進的生產工藝與先進管理理念。同時,運用我們所學的專業學問,在深化開展企業調研的根底上,詢問教師,綜合分析,提出我們的看法和建議,讓科學學問成為載體,形成輻射效應。
(三)關注少數民族開展——感恩調研
我們針對少數民族對國家政策的感恩問題在橋梁村進展了家家戶戶的走訪調研,通過我們的語言和樸實的村民進展溝通溝通,了解他們的感恩心理,了解他們的心聲。我們的青年志愿者還親切地與即將到重慶大學讀書的同學溝通,鼓舞他們好好學習、每天向上,將來為建立祖國建立家鄉獻上一份力。在熾熱的七月,點燃了絢麗的__之夏。此次關注少數民族感恩心理的調研活動,掀開了我院“三下鄉”實踐活動的新篇章!
六、社會實踐活動的主要特點
在實踐活動完畢后,我們通過深化調查分析,社會實踐活動主要有以下特點:
1、科技下鄉主題顯明
“三下鄉”社會實踐以“推動科學開展,效勞城鄉統籌”為主題,走進社會,效勞社會,奉獻社會,以與城鄉統籌開展、節能減排政策及新農村建立為主題,以科技效勞普及等為手段,將學校教育與社會教育嚴密結合,科技下鄉,主題顯明,充分發揮青年大學生的學問優勢,真正做到“青春奉獻社會,激情燃燒__”。
2、在實踐中不斷成才
大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是我校將學校教育與社會教育嚴密結合的典范,不但推動農村兩個文明建立,引導青年學生將愛國之情化為報國之情,也切實造就我們青年學生在社會實踐中漸漸成長,實現社會實踐的“人才效益、社會效益、經濟效益”的有機統一。
3、廣泛傳播、擴大影響
共青團的工作須要傳播,特殊是三下鄉活動。為此,我們把傳播作為活動的重要組成局部,充分利用各種媒體,進展了廣泛的傳播。一是與重慶青年報、重慶晚報、重慶日報等報社合作,出版了一系列我校暑期社會實踐活動的專題報導。專題報導整合了媒體和高校科技人才優勢的資源,傳播了共青團的工作,傳播了學校,擴大了共青團在學校的影響,提高了共青團在學校的地位,取得了比擬好的綜合效益。二是充分利用重慶大學新聞網三下鄉專題報導這一網絡載體,充分利用新媒體的優勢對活動進展傳播報導。今年,校團委在網上開設了三下鄉專題投稿郵箱,這為剛好、快捷、經濟的傳播三下鄉活動供應了很好的平臺,我們充分利用這一有利條件,踴躍上傳稿件。三是依靠當地媒體,對活動進展傳播。__區電視臺對活動進展拍攝采訪,在新聞中報道播出,對活動賜予了較高的評價。
七、社會實踐活動的收獲
1、各級領導的重視與社會支持是“三下鄉”順當進展的根底
“三下鄉”實踐活動的籌劃階段,院領導對此次實踐活動做了細心部署,并就如何把活動開展的有特色、有新意作了明確的指示。在活動期間,蒲書記與我們共同“抗戰”在“三下鄉”活動的第一線,極大的鼓舞了同學們的士氣。帶隊的教師與隊員們同甘共苦,同吃同住,始終堅持在第一線,__區相關的各機關和單位賜予了高度重視與支持。同時,實踐活動自始至終都得到了學校領導的高度重視,這為此次“三下鄉”實踐活動的順當舉辦奠定了堅實的基石。
2、群眾的支持與擁護是活動取得勝利的重要因素
活動自始至終都得到__父老鄉親的支持與協作。無論是傳播活動,或是深化農村的調研,抑或是我們的吃住行,當地群眾都熱心的協助我們,這是活動順當進展的重要因素。
3、隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵
青年志愿者用科學文化效勞社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱忱,是“三下鄉”暑期社會實踐活動富有成效的關鍵。
“三下鄉”社會實踐活動也磨練了青年大學生的意志,也造就了大家理論運用與實際的實力與團隊合作的精神,實現了社會實踐過程中“效勞社會、熬煉成才”的目標,真正做到“雙贏”。
個人三下鄉社會實踐報告2
這是我第一次經驗社會實踐,而對于一個大學生來說,敢于承受挑戰是一種根本的素養,當然,這也是學校對我們的要求。其實學校要求我們參與社會實踐,無非是想讓我們提前了解社會,接觸社會,這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,因此,我也確定今年要真正的去接觸社會,品嘗社會的酸甜苦辣。
大學生不僅僅要有書面學問,工作經歷的積累對以后找工作也同樣的重要。事情很簡潔,同等同學去應聘一份工作,公司當然更看重個人的相關工作經歷。就業環境的不容樂觀,競爭形勢的日趨劇烈,以及面對憂慮和壓力,也就有了像我一樣的在校大學生選擇暑期實踐。在實踐的這段時間里,我們可以體會一下工作的辛苦,熬煉一下自己的意志與品質,同時積累一些社會經歷和工作經歷。
__月9日,__醫科大學公共衛生學院全部參加此次下鄉活動的人員召開下鄉前的發動大會,大會從早上8:30起先始終到10點左右,會上我院長院進步行了講話,對我們下鄉行程進展了具體的規劃,對我們的生活也提前作了合理的支配,這讓我們參加下鄉的學生們倍感溫馨,會上組織還命我為小隊隊長。會后我們全體人員進展了合影,以作留念。
我們這次下鄉的目的地是__鎮,我們隊的任務是填寫和錄入“農村人口安康檔案”。__月9日下午兩點,我們隊的成員坐上了去吳忠市的大巴,向我們這次的目的地——__鎮奔去,一路上,由于各成員之間還不熟識,所以氣氛比擬沉悶,我也一樣,坐在自己的位置上看電影,就這樣始終到了吳忠。出了車站后接我們的是__鎮衛生院的救援車,這對我產生了異樣的感覺,因為這是我長這么大第一次坐“120”。
雖然我們人多車小有些擁擠,但我們心里是熱乎的,親切的,因為我們都是公衛學院的學生。看著怯懦的師弟師妹,聞著為難的氣氛我有些不適應。便開口打破了這令人窒息的場面,做了個自我介紹,隨后他們一一作了自我介紹,由于我喜愛開玩笑,他們便放松了心情大家聊了起來,所以都相互熟識了,就這樣一路上說說笑笑得到了__鎮。
其次天早晨,我們我們小隊分成兩組分別去了不同的地點進展工作。我帶的小組去的是__村的村支部,由于村干部提前通知了村民,所以當地村名都很踴躍的協作我們的工作,我們學生的任務是填寫安康調查表里的個人信息。再參照戶口和村民的溝通中一頁一頁的填了起來。第一天的工作中,由于對工作的別致感和與村民的熱忱開心的溝通中很快得到了中午,午飯是盒飯,由于工作的需求驚慌,我們以最快的速度吃完飯接著我們的工作。不知不覺中一天就這樣完畢了,當小組的成員從凳子起來的時候才感覺到腰酸背痛,有的連手指頭都磨破了,雖工作艱難,但在我和師弟師妹的溝通中發覺了他們能吃苦都有信念拿下將來的十幾天任務。回到衛生院,吃飯、洗澡、漫步、消遣,然后大家帶著疲乏進入了夢鄉。
接下來的幾天我們照舊這樣疲倦而又歡快的工作著,只是換了不同的村子。最后三天,我們都坐在鄉鎮衛生院的會議室里進展了電腦錄入,將填寫的安康調查表錄入到了電腦中。調研工作的綻開雖然比擬辛苦,但我們都樂在其中,覺得很充溢很有意義。有時候一出去就是一成天,中午吃飯就用十多分鐘,但都覺得那時的飯菜特殊特殊香。天氣很燥熱,同行的男生的衣服幾乎都濕透了,中午也不進展午休,有些成員因此還中暑,感冒,但大家都毫無怨言,反而樂在其中,休息的時候還唱唱歌,開開玩笑,很歡樂,很溫馨,沒有一個喊累的,而且在實踐當中我們都相互協助,這讓我們每個成員之間更加親近,不再像剛來時那么生疏,每個小組成員都覺得調研組是一個家,這讓我們倍感溫馨。
美妙而充溢的時間總是過得飛速,轉瞬間為期__天的三下鄉實踐活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這支隊伍中,我扮演的只是一個微乎其微的角色,卻又許多許多的感受,許多許多的收獲。
在這次的實踐過程中,我有如下幾點體會:
1、文化水平必須要高。由于這次調查是在農村,而農村的整體文化水平又比擬低下,有些人甚至沒有上過學。所以在溝通上也就變得比擬慢,理解實力不是很好。
2、要有好的語言表達實力和溝通實力。調查是人與人面對面的一種生疏的溝通,所以語言表達必需合理得當,說話要有條理同時應讓他人感覺到你的親合力。要通過自己將問題清楚的說明。同時要用自己的魅力吸引別人,讓他們主動和你閑聊,從而了解到更多的東西。另外,在面對問題時我們應保持良好的心態,不能自亂手腳,語無倫次。
3、養成良好的心理素養和受挫的心態。在調查時必須要自信,也要有足夠的志氣去與別人溝通。沒有社會經歷沒有關系,重要的是你要自信,你的實力不比別人差。社會工作經歷也是漸漸積累的,有自信使你更有活力、更有精神。
個人三下鄉社會實踐報告3
之前從來沒有過類似于社會實踐的經驗,更不用說到鄉下去和自己接觸很少的一個群體同吃同住同勞動。這無疑是一次難得的經驗。人的一生很短,而世界很大,我們是沒有足夠的時間去不一樣的地方感受各種各樣的生活的,所以能夠有時機去體會一下別樣的生活是很意義的。在不一樣的環境中你會學到新的東西,而這些東西就是協助一個人漸漸蛻變,長大以至成熟的催化劑。
一、實踐目的
1做好課題的調查探究工作,實地思索如何建立社會主義新農村。
2結合當地實際,共同探討思索有效的運用“__助學基金”的新方向。
3組織好隊員的下鄉實踐活動,體驗生活,讓大學生了解社會、相識社會,特殊是貧困地區的狀況。
二、實踐時間:__年7月6日——__月2日
三、實踐地點:__村
四、參加人員:__大學學生經濟學社干部,候補干部,社員及指導教師
五、實踐內容:
1根本狀況:__村是__鄉其中一個比擬比擬富有的村子,全村地形為條形,分為假設干個屯,種植作物為玉米,該品種的玉米主要用來加工成飼料,也有少數的一年三熟的稻田。除了種植農業作物,還種植了山草,雞血藤等等編織材料。村民平常主要從事編織工作,村里有幾個編織廠,這些廠都小具規模,生產加工的編織產品大多都是是出口產品,品種繁多,手工精致,及具特色。所以__鄉又有編織之鄉的美名。
2實踐過程
__月6日上午,隨著一路上時晴時雨的天氣,我們慢慢遠離城市的喧囂,經過四個小時的車程,最終于中午到達了下鄉目的地——空氣清爽,風景秀美的__村。
這是一個這樣的地方:有大片大片的玉米地與水田,青黃相間,空氣很好,或遠或近的地方有著很多和我的家鄉桂林的山很相像的山,典型的農村建筑。的小學離村部很近,從窗戶望進去,孩子們的教室破舊而凌亂,光線從布滿蜘蛛網的細鐵桿照在滿是灰塵的課桌和長條凳上,它們都很矮,黑板不大,很粗糙,讓人幾乎可以想象得到一張張質樸而純真的臉,他們規則的坐著,謹慎的樣子。
__號的下午,在附件熟識了一下村里的環境后大家便起先分組安排住處及吃飯的地方。并與當晚支配了其次天的活動行程。就這樣我們起先為期六天的下鄉實踐活動,在接下來的幾天都根本上有條不紊的綻開了打算的活動。
全隊分成兩個小隊,在村委有關負責人的帶著下,帶著打算好的食用油和面條等物分別走訪了村里的五保戶及特別家庭。
__村的種植作物主要是玉米,而下鄉之時也正時值收玉米的時候,通過收集相關須要收玉米的農戶家的狀況,下鄉隊伍也分成小組跟隨農戶下到玉米地里收玉米,干農活。
除了于村民們一起勞動,下鄉隊伍的調研組也對事先設計好的題目在村里綻開了調研活動。主要是對村民的生活水平和孩子的教育狀況進展走訪調研。從整個村的狀況來看,__屬于一個較富有的村落,村民們主副業相結合,收入提高,家里根本上都有如彩電等的日常家用電器,個別較富有的還裝上了電腦,并連接了互聯網。
另外,我們針對孩子們開展的游園活動,與當地球隊綻開的友情籃球賽及與__村文藝隊合作進展的聯歡晚會也把我們下鄉的活動推到了一個又一個的高潮,大家相融在了其樂融融的氣氛里。
__日,在與和我們相處了近一周的村民們的揮手道別中,我們完畢了這次三下鄉社會實踐活動。
六、實踐總結
1體會與收獲
住久了大城市生活,見慣燈紅酒綠,車水馬龍,能夠有時機去鄉下,遠離都市塵埃的地方待待,感覺會真的很好,那種山村的安靜是能洗滌掉心的急躁的。每一天醒來,看到外面山攔住大片大片的藍天,云與山為伴,從近到遠的晨氣讓整個鄉村充滿著淡淡的朦朧,你能看到太陽就這樣由山的后面一點點地升起,晨曦的一會兒刺眼一會兒隱隱,于是田里的顏色也會隨之時明時暗。不過一切總歸是充溢盼望的樣子。那些騎著車從田間的路飛速地穿過的人,那些一起來就帶著草帽或蹲著或站著勞作的人,是那么美妙的圖景,那么真實的人生。晴天的下午會有光束從山間射過來,你會感覺你身處被山包圍的世外桃源,與世隔絕,享受著最單純最原始的歡樂。夜晚,還有田間的螢火點點,知了輕鳴,青蛙附和,到處都是自然和諧的味道。
2思索與建議
當打算回學校的時候,大家看起來還是比要去下鄉的時候看起來興奮,迫不及待多了。這讓我想到,其實我們還是不習慣這樣的生活的,這樣的下鄉只能算得上一種小憩罷了,雖然算不上是農家樂,但是當我們在玉米地里收玉米的時候的那種感受和那些地地道道的農夫是簡直不能一比的,那個之于他們而言是生活,而之于我們,我們感受得更多的是一種農趣,就像收玉米時突至的大雨,許多隊員淋在雨里都覺得太爽了,難得這樣酣暢淋漓,覺得很有意思一樣。其實我也不知道下鄉應當是個什么樣子,應當怎樣才能更好的到達我們想要的效果,只是覺得這樣的下鄉還是不夠的。而如此要想獲得更多的東西,就須要我們深化的思索,才能悟出下鄉的意義,從而在思想上有感受有收獲,在今后的生活學習中得到指導,有提升。
個人三下鄉社會實踐報告4
近年來,全國各大專院校都踴躍開展大學生“三下鄉”社會實踐活動,今年暑期,我院踴躍響應團中心、團省委關于開展大學生暑假“三下鄉”社會實踐活動的有關文件精神,由__醫科大學__學院、__醫科大學檢驗系和__高等專科學校共同組織了一支大學生暑期社會實踐效勞隊到__偏遠山區開展暑期文化、科技、衛生“三下鄉”社會實踐活動。在這次活動中,我們始終堅持以傳播衛生疾病防治學問為重點,以效勞群眾,熬煉自我,提高素養為目標。通過義務就診和散發傳單的形式,使山區農夫得到實實在在的效勞,使學生在實踐中提高綜合素養,為促進山區的開展奉獻自己的一份力氣。
一、傳播防病治病的學問,提高疾病的防護意識
我們志愿效勞隊作為我院社會實踐效勞團一個集中組隊,一行36人充分發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神,于7月6日遠赴__村、__村、__村送文化、送科技、送衛生下鄉,我們對每戶村民發放疾病發生和防治傳播資料3000多份,以通俗易懂的學問解決老百姓的衛生學問問題。
二、義務就診,為民效勞落實處
“義務就診,提高疾病防范意識”,為山區人民進展送醫送藥是此次我們“三下鄉”的重要工作。早在6月份,我們青年志愿效勞隊成員就起先踴躍打算,查閱并記錄了大量農村常見疾病的防治資料,到達__縣后,我們快馬加鞭地開展了義務就診和衛生學問傳播活動等。我們選擇當地學校和衛生所作為活動地,設立內科、婦科、兒科、五官科、中醫科、針灸科、心電診斷、血型化驗、尿液普查等九個科室進展就診,并設立詢問臺便利效勞,在義務治療活動中,我們免費為當地群眾發放藥品,并且指導他們學習常見病的防治,受到當地群眾的熱情歡送。
三、文藝演出,豐富農村文藝生活
社會實踐效勞隊文藝組以__高專為主,__醫科大學__學院與__醫科大學踴躍協作,共同籌備文藝演出,共舉辦文藝演出兩場,一個個精彩的文藝節目給__縣廣闊人民送去了暖和,帶去了快樂。文藝組的精英們克制沒有舞臺、沒有燈光、沒有音響設備等困難,在__村委院內和__村衛生院內給當地農夫帶去了一頓豐富的文藝大餐。既豐富了農村文藝生活,也進一步增加了大學生“效勞社會,回報人民”的責任感。
總之,我院今年“三下鄉”社會實踐活動在以往根底之上與時俱進,開拓創新,不斷擴大實踐范圍和受教育范圍,不斷提高效勞質量,擴大了實踐成果。這次活動不僅能更大程度地為老百姓做點奉獻,而且增進了校際間的關系,取長補短,團結合作,這種活動形式的確值得推廣。我們深深體會到各級領導的高度支持是活動取得勝利的前提,群眾的熱忱支持與擁護是活動開展的重要因素,隊員們的踴躍投入是活動卓有成效的關鍵,而工作機制的健全那么是活動取得勝利的有力保障。我們堅信,在各級領導的大力支持與關心下,我院的“三下”社會實踐活動必將朝著“實踐范圍廣,效勞對象多,受益程度深”的方向邁進。
個人三下鄉社會實踐報告5
我有幸成為暑期三下鄉社會實踐活動隊伍的一員,我感到很開心,經過這次實踐活動,我收獲很大,學到了許多。
20__年__月__號,我們早早地整理好行李,帶著給孩子們的捐贈品,舉著實踐隊的旗幟,在陳教師的帶著下,踏上了我們的征程。經過四、五個小時的顛簸,我們到達了我們的目的地——__學校。學校地處工業園區,旁邊有幾座小山丘,剛來的我們看到這么美麗的壞境,覺得這兒條件還不錯,接下來的十幾天可能不會太苦。
于是我們懷著快樂、開心的心情,清掃教室,支配我們的“宿舍”。不得不提的是我睡覺的地方,女生和男生睡的地方不一樣。學校教師一共給我們留下了兩間教室、一間教育室和一間廚房,我們就把其中一間教室留著做我們男生的“宿舍”,我們把桌子拼起來,把我們早就打算好的睡袋和防潮墊鋪在桌子上,就當做我們的床。女生就把床鋪在那間教育室里,雖然很小,但是女生住下剛剛好,這也是名副其實的女生宿舍,所以我們男生也不能隨意進。當我們把床鋪好的那一刻,我們感到很溫馨,雖然很簡陋,雖然鋪的不是很整齊,但我們很快樂,我們剛剛來就在一起的努力下鋪好了床,解決了住的問題。
接下來就是我們吃飯的問題了,我們拿著學校留給我們的鑰匙,翻開了廚房的門。一開門,由于是很久沒煮飯的原因,我們便看到一堆堆的老鼠屎到處都是,而且也沒有我們期盼的電器設備,都是農村的那種大鍋土灶,還要燒煤和柴。由于前一天下雨的原因,我們找到的煤都受了一點潮,第一次的燒火燒了很久。最后我們都有點餓了飯菜才好,盡管飯菜煮
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