教研工作總結學校美術老師大全五篇_學校美術老師工作總結一、主要工作回顧

本年度，主要結合本組的教研主題，“同學創新力量培育策略的討論”以及年度初縣里備課時的“如何把握好評價這把尺子”為重點，綻開的美術教學工作。關注同學的全面進展。通過豐富的教研活動，提高專業素養和教學水平，同時提高同學的美術素養，培育同學發覺美、觀賞美和制造美的力量。

（一）常規工作：

1、仔細完成美術教學工作，做到按時上課，不輕視每一節課。關注每一堂課中同學的“創新”之處，培育同學審美力量的同進進展其創新精神，調動同學學習美術的樂觀性，感受學習美術的樂趣所在。

2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節課，與全組美術老師相互學習、取長補短，共同提高專業素養。本年度，擔當了組內教研課《美術中的比例學問》《好玩的漢字》《對印版畫》《顏色的色相》，和縣級領導檢查工作時，隨機指派的兩節課。分別是《紅色的畫》和《黃色和藍色的畫》。在每一次的教研活動中，我都能得到各位同伴的樂觀指導，并從中獲得更多的討論樂趣。使得我在課堂中成長。期間我發覺，備課備得越深化，要解決的問題就越多、越繁雜。這時候，就需要我從中提取精華，總結和歸納教法。就得去思索，如何才能給同學帶來一個高效的課堂。在這樣的實踐中，我總結了閱歷，吸取了教訓，給出了反思。

3、同學在繪畫，手工制作，和觀賞這三大課型中，有梯度的感受美術學習的樂趣，提高品位，營造深厚的文化藝術氛圍。比如同學在習慣了只是用彩筆和鉛筆繪畫以后，往往會對美術課產生一種代愛好，于是我在本年度把《彩墨嬉戲》和《對印版畫》支配在了繪畫和手工制作之后，同學對于全新的體驗特別感愛好，以至于全部的班級不用一再強調，就都能預備好相關用具。兩堂課下來，同學們還都爭著問，什么時候還上這樣的課。我想孩子在這樣的體驗中，完全自己動手制作、參加，體驗各自不同的“畫面效果”，這不正是同學們對于新事物的奇怪???和被過程中所產生的“創新”所吸引嗎！

4、藝術團教學：通過課內教學活動和組織的愛好小組活動，培育一批美術特長生，以點帶面帶動全體同學學好美術，從而全面提高美術素養與美術技能。比如我在本年度就在三班級依據平常的表現，選出一些具有創新力量和動手力量強的同學來參與我的課外小組制作手工畫。使這些同學的力量得到進一步的提升。事實證明，孩子的制造力是要一點點培育的。是需要學問與力量相結合的。

5、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本年度美術課堂首先要抓好課堂紀律，發揮美術特色，以美為標準，滲透到同學的語言、行為中去。

二、成果與不足：

成果：個人方面：本年度獲得xx省美術老師技能大賽一等獎和電腦設計單項獎，并在活動中開闊了眼界，熟悉到了自己的不足。

同學方面：本年度依舊以注意同學的創新力量培育為重點。觀注同學的點滴變化。比如同學在畫背景中的樹木時，提示同學留意避開出現的狀況（比如不行以畫成什么樣），并給出小提示，必要時給出示范。不求整齊劃一，只求變化多端。并給有創新想法，與眾不同的同學加“繪畫星”，以鼓舞同學進一步探究和創新。

在本年度的期末測試中，三班級的成果好于五班級，緣由有兩個方面，第一，是在學問的難易程度上五班級的相對抽象不好理解，要通過大量的練習來強化，或者是死記硬背。其次，是五班級的課時少于三班級。而且由于學校的美術課還是應當以愛好、觀賞、增長見識為主，不能簡潔地傳授理論。

不足：在三班級課堂教學中，評價手段應用的還不夠全面，不能全面有效地激發同學的潛能。五班級則是在學問落實方面還不夠扎實，需要把學問和生活實際緊密聯系起來，加深印象。讓學問與繪畫有機的融合。

三、今后努力方向：

總之，在新的年度里我將一如既往的搞好自己的各項工作，用豐富的情感來陶冶同學，使同學形成健康的審美觀念、高尚的道德情操以及豐富的創新意識。樂觀引導同學感受、體驗在美術中學習和制造的樂趣，使他們在學習活動中受到良好的訓練。

教研工作總結學校美術老師(篇二)

學校生對于美這個詞還不是很了解，另外對于畫畫也沒有什么概念，美術訓練就是一個進行美育的過程，這個能促進、進展同學的思想品德和動手力量，為了達到這個效果，我做了許多努力，下面我就工作進行總結：

一、怎樣把握基本形

學校低班級教材從造型的角度看都是采納的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡潔形象，教材的宗旨就是要引導同學用基本形的概念去觀看、理解和表現詳細的形象，因此要特殊留意把握教學的尺度。

比如，低班級同學畫人的動態是很困難的，但是只要同學能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態，比例大體上正確就可以了，不能一下子向同學提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低班級階段，關鍵就是要引導同學通過繪畫的眼光去熟悉和表現四周的東西，讓他們認為看什么都要通過基本形去概括物體形狀的習慣。

這種觀看方法首先要能看出詳細物象是方的、圓的，還是三角形的，進一步就要能觀看出這些基本形在比例上的變化，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的狀況下。

能觀看出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的詳細方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復地強調基本形去觀看，理解形象的特征，培育起整體觀念，這對到中高班級深化學習是很有益的，因此，低班級教材的重點就是要讓同學對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫觀看和表現的最基本的方法之一。

二、如何把握顏色的感覺

在低班級教材中的色形是很豐富的，同學可以從教材中接觸到五彩斑讕的顏色世界。在第一冊向同學介紹了三原色的和三間色，在其次冊通過顏色的空間混合和顏色轉輪制作，讓同學熟悉原色的并置和混合產生了新的顏色感覺。同時在低班級階段，同學看色用的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不簡單通過顏色的直接混合去認。

教材中顏色熟悉的介紹與手工制作結合起來，這是特別好玩的，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習，培育同學良好的顏色感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，假如在教學中對同學講，同學是很難理解的。只有當顏色輪轉動時，轉輪上的紅色和黃色呈現出橙色的相貌，這才能算完成了數學任務。按教材的要求同學除了將使用原色和間色作畫，還多處出現灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導同學去辯別顏色間的差異，擴大顏色感知的面，同時，要求同學能精確?????地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培育同學良好的顏色感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務。

教研工作總結學校美術老師(篇三)

在教學中，特殊注意進展和提高同學對審美意味的理解力，遵照審美活動的規律，實行藝術訓練的特別方法，提高同學的審美力量。讓同學觀看，學習，評價同齡人的美術作品。在詳細評價過程中，結合同學繪畫的情景，所表達情感的真實性與觀看方法。

在教學中引導同學從身邊的事物去細致觀看，回憶，想象中提練創作題材。如家庭趣事，校內生活，家鄉風光，民俗風情，家鄉的人，家鄉的特產，家鄉名勝古跡等。我本著美術訓練以人為本，面對全體同學，而不是針對少數尖子的英才訓練。我給同學扎扎實實地上，為全體同學的終身進展供應必備的基礎學問，基本技能和良好的情感態度與價值觀念。我以創新精神和實踐力量為核心，重視進展同學搜集和處理信息的力量，獵取新學問的力量，分析解決問題的力量，溝通與合作的力量。

美術訓練教學我的功底不是那么好，但我會依據美術課程標準有的放矢地進行美術訓練，使同學把握的美術學問。我對一個年度中的美術課教學工作總結

一、思想政治

忠誠于黨的訓練事業，喜愛本質工作，仔細遵守學校的規章制度，聽從領導的支配，工作上兢兢業業，愛校如家，對同學以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在訓練教學工作中，我仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術訓練原則，依據學校的實際狀況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上仔細上好每一節課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到了肯定的基礎學問，把握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和制造美，提高了同學的審美力量。

在教學中，我注意激發同學學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發同學的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感態度。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在關心學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值。使同學形成基本的美術素養。

在美術教學中，我還注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于同學進展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習力量，為終身學習奠定基礎。

三、自身素養

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了訓練教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行訓練教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。

總而言之，美術老師在教學過程中應創立更適合同學年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素養訓練要求，體現創新力量培育的各種課型的美術教學模式，使同學的創新力量有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。

教研工作總結學校美術老師(篇四)

教書育人，是老師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。

作為老師，學問的傳播者，不僅要有豐富的學問傳授給同學，能夠為同學“傳道、授業、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品德，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染同學，要學高為師，身正是范。

這個學年很快就過去了，經過這一年的教書，我主要對自己做了以下幾點總結：

一、愛崗敬業，忠于訓練事業

喜愛老師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了老師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是.的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對老師職業的喜愛，忠于訓練事業，愛崗敬業是作為一名合格老師必需具備的職業道德。雖說正式走上訓練崗位剛滿一年，但自己對老師工作已經產生了感情，通過自己的教學使同學具備了相關的學問，看著自己付出的努力獲得了回報，內心布滿了成就感，在新的教學工作中也就有了動力。

二、喜愛，公平對待每一位同學

關懷同學，喜愛同學，公平對待同學是新時期訓練老師必需具備的同學觀。現在學校提倡老師與同學建立公平的師生關系，這也是全.都普遍認同的訓練觀點。喜愛同學，敬重同學的人格，才會關懷同學，了解同學，公正地對待每一個同學，才不失師德風范。

但“人非圣賢，熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。同學犯了錯誤，也不能不管。我也常會和同學溝通。讓同學能夠站在對方的立場思索問題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會從內心熟悉到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。

其實同學完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的喜愛每一個同學、關懷每一個同學。同學完全能接受你的批判和看法。

三、努力提高自身教學水平

精通教學業務是老師之所以成其為老師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也。”只有精通業務，才能將科學學問精確?????地傳授給同學，而不致于誤人子弟。如果同學給你提出的問題你總是不能精確?????地解答，在同學心中的威信也就會逐步丟失。到那時同學對你已沒有信念可言，對你所教授的學科也不行能再有愛好，當然也不行能學好這門課程。隨著美術課程特殊是拓展內容的不斷更新，我仍有很多力量目標把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來有些力不從心。另一方面，每個人都有他不同于其他人的特長和優點，同學在某方面超越老師的可能性甚大，所以，老師應當對同學的人格、思想、情感、意志賜予充分的敬重。總之，我認為提高教學技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養

通過回顧和總結，結合自己的體會，我對老師師德有了更加明確的熟悉，師德建設是老師個體成長和自我完善的需要。我們不能由于其它行業的深厚的商業氣息而使老師這個職業沾染銅臭味兒，也不應當由于別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在訓練改革的新形勢下，老師的責任重大，老師的使命感要加強。

五、本人還存在的問題

工作作風有時不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。由于擔當了從四班級到八班級的美術教學，還有學校的歷史，而且學校生往往比較淘氣，而已由于剛從學校出來不久，身上還是帶有一股同學氣，面對同學的淘氣，自己經常不知道怎么樣去處理，也常常被他們氣哭過，因此給他們上課的時候也就沒那么上心了。在教學實踐中有時畏首畏尾，對同學的思想動態了解得還不夠，因此解決同學的思想上的問題經常不能得心應手。

今后，我將連續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為同學的思想，用自己的真誠之心培育人。我信任只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的老師。

教研工作總結學校美術老師(篇五)

在校領導的關懷下，老師們的關心下，我喜愛學校，喜愛本職工作，喜愛同學，能以“師德”規范自己的訓練教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將主要方面總結：

一、樂觀投身教改，努力做好本職工作。

要想成為一個好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規范自己的言行，做到喜愛集體、聽從安排、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規章制度，教學工作仔細負責。

擔當x班級的課程教學，較好地學習和把握各班級教學重點和難點。還樂觀參加學校美化、板報設計、各個現場會版面的設計工作，以及課外愛好小組的活動。除此以外我還擔當教育處的工作。

1、仔細備課，授課。

每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的預備，并制作各種有利于吸引同學留意力的教具及課件，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按要求搜集每課的學問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學質量，力求講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。充分考慮每一個同學學習需求和學習力量，讓各個同學都得到提高進展。

在努力上好每一節課的同時，樂觀投入新課改實踐中，能以同學為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發同學學習美術的愛好，培育同學的創新精神和解決問題的力量，促進同學的個性形成和全面進展。

在教學觀賞課中注意對同學審美力量的培育，引導同學綻開想象，進行比較，不急于用簡潔的講解代替同學的感悟和熟悉，通過比較、爭論等方法引導同學體驗、思索、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對同學的德育訓練。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增加對形象的感受力量和想象力量。

3、從發揮同學制造性力量動身布置作業練習，并注意對同學作業過程與創新方面的進展性評定。

同時對同學的作業準時進行批改。將他們在作業過程中出現的共性問題進行透切的評講。

三、樂觀參與各類美術業務學習和理論學習。

在20xx年11月份參與縣里組織的美術教研活動。利用業余時間輔導并組織同學廣泛地參與有關競賽活動，挖掘并進展他們的特長。

在本年度的匯展匯演中我校xxx的作品《松》被縣選送到市里參展。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的.光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成果。展望將來，我信念百倍。我堅信歲月永久垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和制造，不斷追求崇高的抱負，實現自己的人生價值。

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美術老師個人工作總結大全

美術老師個人工作總結大全（七篇）

20xx年接近尾聲，老師們到了做學年工作總結的時候了。

20xx美術老師個人工作總結(一)

作為一名美術老師，我認為首先要信任每一位同學，敬重同學，關愛同學，要讓同學接受我，自然而然就接受了我的教學，并能主動的參加。在平常的教學中應當依據教學的內容和同學的特點，充分調動同學參加教學，或爭論，或寫生，以敏捷多變的教學形式，輕松自然的課堂氛圍引導同學學習美術。另外，作為一名鄉村老師我還要充分利用大自然的環境讓同學喜愛自然感受自然,曾有畫家說的好藝術源于生活與自然又高與生活與自然。利用大自然充分挖掘同學的審美意識、審美需要和審美潛能.讓他們體驗到自己生活環境之美,從而喜愛自己的家鄉喜愛自己的生活,用來調動同學學習的主動性，這樣將讓同學生氣勃勃地學好美術。詳細的做法如下:

(一)激發同學學習美術的愛好

心理學討論證明：最大最長久的學習動機，是同學對學科內容的內在愛好，只有這種內在愛好才能激發同學的求知欲。同學普遍具有一種獵奇心理。新穎的東西往往會激起他們探究事物的劇烈欲望。這就要求老師挖掘教學內容的新意，使之有新奇感，課堂教學的方法要多樣化。比如，用各種方法激發同學的學習愛好，用啟發的語言激發同學想像;用各種試驗性的手段來提高同學的參加力量從而發揮他們的主動參加意識提高課堂的互動氛圍。同學做練習時，我采納一題多練的方式，即同一課題內容用不同的表現方式表達，可讓同學用鋼筆.鉛筆,水彩筆等多種表現形式，也可用手工形式表現。另外，課堂實踐要有層次性。針對不同同學提出不同要求，多多利用美術來體現同學自己生活的環境,畫面的故事可以充分發揮創新意識,讓每個同學在實踐過程中始終保持深厚的愛好。

(二)、培育同學制造思維力量

老師在教學中處于輔導作用，擔負著在學問與同學之間架起一座橋梁，使同學在把握學問的過程中，盡可能少遇困難，少走彎路。這就要求老師在講課中，既要結合同學的實際，敘述肯定的基礎理論，又要進行技法的演示;既要指導同學的技法的操作，又要指導同學的訓練，使理論和技法轉化為同學的活的學問和技能。同時要求老師要提倡標新立異，鼓舞同學的創新意識。可以通過展現優秀的同齡同學美術作品，激發制造意識;可以提出問題并給同學思索想象的空間，啟發加強想象的豐富性。要鼓舞同學大膽發表看法，敢于標新立異，開拓創新。在同學的實際繪畫練習和動手操作的過程中，讓同學邊畫邊添加，邊做邊想像，轉變色調，重組畫面等手段，開拓創新;在正確評價同學繪畫時，注意過程。讓同學獲得成就感，從而培育同學的制造思維力量。

(三)、提高老師的自身素養

老師要培育同學制造性思維活動，首先要使自己成為一名制造者，要不斷探求新的教學方法，制造出富有個性的獨特的新奇的教學方式，力爭使更多同學樂觀參加教學活動。

在這兩年的教學過程中我總結了很多的閱歷當然也有很多的不足。面對不足我將在以后的學習生活中不斷地學習總結，學會運用更多、更好的教學方法，讓同學想畫、敢畫、會畫，并且保持他們繪畫中的天真、質樸、布滿趣味想象的藝術風格，提高同學繪畫的質量。

20xx美術老師個人工作總結(二)

期末之際，回顧一學期來的工作，想到的是詞是勞碌、領悟和探究，勞碌的是緊跟全校步調而運作，學習領悟的是教學模式和評價方法，探究的是在有限的時間內高效的教學方法。現將本學期分幾塊總結：

一、思想熟悉

在這學期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓練事業，全面貫徹黨的訓練方針，力爭思想上和工作上在同事、同學的心目中都樹立起榜樣的作用。樂觀參與學校組織的各項政治活動。一學期來，我聽從學校的工作支配，協作領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。

4、在作業批改上，仔細準時，力求做到全批，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、其它方面。

我在做好各項訓練教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里一邊完成學校的各項任務，一邊預備教材和學習自己的專業學問。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業學問，使自己的業務水平更上一層樓。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今日，.對老師的素養要求更高，在今后的訓練教學工作中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，討論好同學，爭取學校領導、師生的支持，制造性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

20xx美術老師個人工作總結(三)

時間荏苒，歲月如梭，轉瞬間一個學年又要結束了。在這一個學年中，我擔當三班級美術教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我對這一個學年中的美術課教學工作總結如下：

一、教學方案貫徹狀況

教學中仔細遵照教學大綱要求，仔細貫徹黨的訓練方針，堅持思想訓練和技能訓練，大力推廣素養訓練，按時按質地完成了本期的訓練教學工作，工作上兢兢業業，愛校如家，對同學以身作則，言傳身教。

二、教學工作

在訓練教學工作中，我仔細遵照《教學大綱》的要求，遵循美術訓練原則，依據學校的實際狀況以及同學的年齡特征制定出切實可行的教學方案。同時在課堂上仔細上好每一節課，把自己所學的學問盡心的傳授給同學，使同學學到了肯定的基礎學問，把握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了推斷美和制造美，提高了同學的審美力量。在教學中，我注意激發同學學習美術的愛好。我認為愛好是學習美術的基本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發同學的學習愛好，并使這種轉化成長久的情感態度。同時將美術課程內容與同學的生活閱歷緊密聯系在一起，強調了學問和技能在關心學美化生活方面的作用，使同學在實際生活中領悟美術的獨特魅力。

為使同學形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注意面對全體同學，以同學進展為本，培育同學的人文精神和審美力量，為促進同學健全人格的形成，促進他們全面進展奠定良好的基矗因此，我選擇了基礎的有利于同學進展的美術學問和機能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素養的同學，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養和學習力量，為終身學習奠定基矗

三、閱歷和教訓

1.老師要仔細貫徹本教學大綱的精神，處理好思想品德訓練、審美訓練、力量培育和雙基訓練的關系。在傳授雙基、培育力量過程中，加強思想品德訓練。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培育同學健康的審美情趣，提高中生的審美力量。

2.要貫徹啟發式原則，實行多種教學形式，充分調動同學的學習樂觀性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和制造。

3.老師應加強示范，并充分利用展現圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代訓練技術進行直觀教學。

4.要關懷美術教學的改革和進展，樂觀進行教學改革試驗，努力提高教學質量。

5.學業考核以平常成果為主，考核可實行多種方式。

6、對同學美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和學問力量進展并重，并鼓舞大膽創進和個性發揮，即著眼于實際成果，更注意將來進展。

7、美術教學要盡量留意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋。

四、自身素養

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業務學習外，還訂閱了訓練教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行訓練教學工作，能更快地適應二十一世紀。學校美術老師工作總結和方案集錦六篇

彈指之間，根據學校領導的支配，我們現在將這段時間的工作做一個學校美術老師工作總結，工作總結可以對以往的工作實踐進行回顧和分析，關心我們開展接下來的工作，所以寫工作總結肯定要寫出自己的特點，不能千篇一律，那么大家的學校美術老師工作總結要怎么寫呢？工作總結之家我為此認真地整理了以下內容《學校美術老師工作總結和方案》，歡迎閱讀，盼望能夠關心到大家。

學校美術老師工作總結和方案【篇一】

短暫的一個年度就這樣過去了，和以前一樣，這年度同樣的勞碌與充實。下面從幾個方面總結一下本年度的工作：

一、學校教學工作方面

本年度雖然短暫，但是學校各項活動并沒有因此而削減，而且保質保量。學校公開課，家長開放日以及教學反思，每一項活動我都樂觀的參加。仔細備課、上課、寫教案，并仔細學習新課程標準，在課堂上滲透課標的新理念。針對自己平常上課的缺點，在課堂上有目的的熬煉自己，比如上課語音語調的變化等問題。并且注意培育同學的愛好，讓同學喜愛上美術課。

二、美術活動方面

四月份的競賽也特殊的多，詳細的競賽已經記不太清晰了，看到的都是一份份除了標題不一樣，其它都大同小異的文件。于是乎我們幾個美術老師開頭每天留同學畫作品，除了周二周三下午放同學上課以外，其它時間也留同學輔導。每天都是絞盡腦汁的想，怎么樣才能和別人的不一樣？怎么的形式才能吸引評委？從哪個角度來畫才能更簡單得獎？有時候看到自己的桌子上滿滿的彩筆覺得特殊亂，但是想到一會兒還要用，就懶得再整理了。同學畫完以后，我們還要進行修改，白天的時間總是特殊的短暫和充實，所以我們都把作品放在晚上修改。四月中旬的訓練局組織的'“我看家鄉新變化”活動中，我校一六班xx的作品在全省中學校生中脫穎而出，被放在展廳展覽。當看到來自各地的老師拿著照相機在不停地給她的作品拍照時，自己也覺得很傲慢，更多的欣慰，自己的努力得到了確定。

到五月份反而更多了。每周都有不同的任務，現在養成了一個習慣，那就是把每周每天要做的事都記錄下來，可怕自己會漏掉那件事。哪個競賽需要什么時間交畫，組織哪些同學繪畫，讓同學畫什么樣的內容，一樣一樣的都需要布置好，由于留同學的時間特別少，假如同學來了再布置會耽擱時間。現在同學的時間比老師的都要珍貴，大多都在外面還有學習班，我們還得插空輔導。每周二、周三我們美術上面還有特長課，所以留同學的時間只能放在周一、周四、周五了。繪畫力量強的同學基本上都被選來上特長課了，也就是說有的同學（除了外面有學習班的同學）從周一到周五每天放學都要來美術教室畫畫。上周五我校美術組也組織了校級現場繪畫展現，一班級到四班級的優秀同學直接拿畫筆在我們預備好的畫布上作畫。旁邊圍觀的同學不停地發出“哇”“好厲害呀”等感嘆詞，但我們的小畫家們都從容鎮靜，不驕不躁的連續畫自己的畫，真是有大家風范呀！畫完的時候都是長吁一口氣，我們一個一班級的小伴侶竟然想出這樣的話，“老師，我們怎么成天畫畫呀？早知道我上一班級的時候裝作不會畫畫了，這樣就不會被老師發覺了！”我聽后哈哈大笑，小孩子的天真可愛，看到她的小花臉又覺得很心疼，的確是，競賽多了，就需要同學不停地畫，老師不停地修改。而且我們的這些小伴侶對獎狀好像不是很感愛好，就算得到的是省級的獎狀他們也不屑一顧，但是假如是些獎品的話，一個個都樂開了花。這也是孩子的可愛之處。

三、副班主任工作方面

本年度擔當一班級七班的副班主任，除了每天中午帶領同學吃飯以外，樂觀協作班主任工作，處理好學校支配的各項任務。

除此之外，在音樂老師的熏陶下我們開頭沉迷葫蘆絲，每天抽出小部分時間來練習，并且在學校六一演出中被音樂老師邀請參與展現，但是由于時間的關系我們沒有展現。有了愛好信任自己在專家的引領下肯定可以有更多的進步！

學校美術老師工作總結和方案【篇二】

一年度美術教學工作已經結束，我擔當x班級美術教學工作，在這個年度中仔細學習新課標，討論新的教學教法，對課堂中存在的問題仔細地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他老師相互聽課，相互學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

一、教學任務完成狀況

本年度仔細根據美術教學新課標教學教改，依據當地狀況進行有效的教學，根據學校支配課時仔細把美術課上好，課前要做到備好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導好同學的學習和動手力量，課后要輔導好同學的愛好愛好，能更好的接受美術的陶冶。這一年度基本能按時完成教學，效果也還可以，許多同學對美術都有了一個新的熟悉，審美學問也提高了不少。在教學中我常常利用課余時間，了解同學在美術方面的想法與愛好。愛好是最好的老師，愛好是同學進展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了愛好，才會使人集中精力，樂觀思索，而且還會達到廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此，我們首先要激發同學對美術的愛好，在教學中運用故事、嬉戲、圖像等到手段來激發同學的愛好。

二、同學學習狀況

同學主要來自壯族鄉和苗族地區，文化基礎學問較落后，同學對各方面熟悉較少，同學的審美訓練和思想訓練就成了我在教學中不行缺少的一部分，x班級班級人數眾多，管理訓練任務很重，我常常運用課間對個別同學進行個別訓練和思想訓練。在教學中，一件好的美術作品，一句鼓舞的話，都可以引起同學對美術教學的短暫關注和學習的.，同學的日常行為習慣有肯定的好轉，我運用美術課中的美來訓練同學，是他們熟悉到，心靈美是學好畫畫的基礎；養成耐心，細心也是學好美術課的良好品質。而要使同學的學習愛好和良好的學習態度及思想長期保持，卻不是一朝一夕的事，仔細分析和討論同學的年齡特征和個性心理，對同學進行反復訓練，耐心細致的引導同學養成良好的習慣。

三、學習閱歷與體會

經過一年度的教學工作，深深體會到美術教學工作其實也一個特別重要的學習科目，上課也要有過硬的專業學問水準，不僅能說會道，更重要的是動手力量必需要強，讓同學心福口福，從內心佩服老師的才能，同學才能仔細去學習。在上課前，我都先去熟識要上的教學內容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導入的時候就可以很好的展現給同學看，讓同學觀賞美術作品，也提高了同學的審美意識，更好的能提高同學的學習樂觀性。x班級同學接觸美術學問較少，在教學過程中要一步一步去引導同學去學習，本年度主要加強同學的構圖、線條、比例內容和書法學問，由于書法我們日常生活中常常用到的，在上美術課時，要角同學一些書法的基礎學問，也嚴格要求同學把書法字體寫好。通過一年度的教學，組織全校同學進行書畫展活動，提高同學的學習愛好，在今后的教學中能更好的讓同學去了解美術和學習美術學問。

四、存在的問題與改進措施

1.要加強同學多動手和動腦練習的力量。

2.要組織好同學多到室外進行寫生。

3.老師要多與同學在一起進行學習溝通，可以關心同學改正一些錯誤的繪畫方面存在的問題.

4.上課的時候老師要多進行范畫，多輔導講解。

5.老師要多點評同學的部分優秀作品個較差的作品，分析好問題，鼓舞同學學習。

總之，在今后的美術教學過程中，要常常參與各類學習與培訓，利用課外時間多與同學在一起溝通美術這學科學問，只有走進同學的生活，才能更很好的去了解同學，關心同學。

學校美術老師工作總結和方案【篇三】

日子過得真快，轉瞬間，20xx年的腳步已走過了，一個年度也就要過去了。在校領導和同事的關心下，我順當地完成了本年度的工作。回顧這一年度，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方，現將本年度的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素養：

新時期的學校生美術訓練不再是一種單純的技能技巧訓練，它為進展同學整體素養服務，以同學進展為本。所以，始終以來我都樂觀學習，仔細備課，準時書寫教后反思。一年度來，對于五班級的新教材，我加大了討論力度，備課時不但要被教材，還要備同學。對于三班級也同樣和同課頭老師備課，共同研討，并讓自己樹立先進的教學理念。平常有時間還通過網上查詢，外出聽課，學習有關師德的書籍《美術老師在教學中的作用》、《現代美術訓練》還訂閱了《少兒畫苑》，使自己在訓練方面不斷進步，通過這些活動，不斷充實了自己，豐富了自己的學問和見解，為自己更好的教學實踐做好了預備。

二、求實創新，仔細開展教學、教研工作：

訓練教學是我們老師工作的首要任務。本年度我立足“用歡樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素養訓練要求，提高美術教學質量。

本年度我擔當的是四五班級美術及三班級兩個班的美術教學工作，課時量比較大，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各級各班的實際狀況，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂作業當堂完成，課后認真評價，不同類型得到課，不同班級采納不同評價方法，使同學對美術更有愛好，同時提高同學的美術水平。平常，我還樂觀和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。由于學校是寄宿制學校，對于有些課程，由于材料緣由，無法正常進行，于是，我創設了校本課程，把泥塑課改為橡皮泥課，水墨畫改為油畫棒創作課，這樣不但加強了課程進度，也讓我們的課堂增加了樂趣。特殊是橡皮泥，泥塑的顏色太單調，而橡皮泥是五彩的，同學就抓住這一特點，盡情的展現自己的才華，看著同學的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了同學的綜合實踐力量和創新思維力量有多高多棒。

學校美術老師工作總結和方案【篇四】

由于學校實際工作需要，本年度我仍擔當六個班級十五個班的美術教學工作。為了連續做好本人的教學等工作，特將這一年工作總結如下：

一、校本培訓

每周六上午進行三個小時的業務學習和政治學習，即校本培訓。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內從未因病因事請過假。會上，我能夠仔細傾聽、學習，提高思想熟悉，樹立新的理念。

二、教學工作

備課基本上能夠做到細致入微。依據各班級教參、課本，針對各班級同學特點，我的備課做到備教材、備同學。課堂上，我嚴格要求同學仔細聽講。布置作業后，讓同學先動腦筋思索畫什么，再想一想怎樣畫。往年，同學做完善術作業后，有的去做語文、數學，有的看課外書籍，甚至有的合伙做嬉戲。今年，為杜絕以上現象發生，我除了讓他們預備空白草稿紙練筆畫畫外，還安排他們依據各班級段練字——一、二班級描紅練習鉛筆字，三、四班級描紅練習鋼筆字，五、六班級練習毛筆字。課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節課時間備課，下午最終一節課批改作業。批改作業時，對于少數不仔細的同學，我就在其作業本封面標個記號，在下次上課時便提個醒；對于作業仔細且作畫精致的同學，我會在下次上課當眾表揚。

三、書畫展

半年一度的書畫展于12月27日開展了。在大約三周前，本次書畫賽方案公布。依據方案的要求，我作為作品收集負責人，在首周逐一通知各班立即預備相關作品。兩周后，全校700余人上交作品200余幅。經過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評比，有70幅作品分獲一、二、三等獎。

在這半年，有這樣三點不足：

﹙1﹚在課堂上沒有調動同學樂觀性，導致很多同學美術作業粗枝大葉；

﹙2﹚在書畫賽過程中，我沒有給同學恰當的學問指導，導致作品上交數量偏少；

﹙3﹚在校本培訓時，我有許多時候只仔細聽講、沒有做筆記或筆記過于簡潔。

總之，新的一年到來了，我將在新年度連續“俯首甘為孺子牛”，使同學的繪畫水平“更好”！

學校美術老師工作總結和方案【篇五】

“歲月不待人”，不知不覺之中又一年即將過去。這年度在工作中我收獲不少同時也熟悉到了自身的諸多不足。現總結如下：

一、“學然后知不足。”

做最好的老師是我努力的方向。無論是思想境界還是文化底蘊，我都差許多，所以學校組織的各種學習我都沒有缺席，而且我還盡量利用空余時間自學來彌補自身不足。在政治學習中我鞏固了一些法律常識，從最美鄉村老師的事跡中受到訓練，了解國家訓練方面的相關政策等。在業務學習中我接受了各種訓練教學理論。平常我仔細學習《美術課程標準》（xxxx年版），用以更好地指導自己的教學。

二、“教然后知困。”

美術小班化教學必需堅信每個同學都具有學習美術的潛能，能在他們不同的潛質上獲得不同程度的進展。為了達到這一目標，老師就得講究教學方法的多樣性，以滿意同學的心理需求。

本年度我將討論的重點放在了美術小班化教學“造型·表現”領域的學習策略上。美術小班化“造型·表現”領域的學習，老師要做到使每一名同學把握造型的方法，能夠順當表現出自己滿足的作品，以保持他們對美術學習的愛好。因此老師必需了解同學，實行相宜的教學方式，因勢利導，才能精彩完成教學任務。《猜猜我是誰》是人美版學校美術四班級上冊中的內容，屬于“造型·表現”學習領域，要求以線描寫生表現人物頭部背面。依據以往授課的閱歷，我覺得同學在頭發的走向上簡單出現問題，就利用教材中的范作引導同學對比分析男女生頭發走向的規律，而且通過板演詳細講解方法。同學看似明白了，在創作中個別同學還是出現了頭發走向不對的問題。課下我想，一節課的時間太短，同學接受新知需要有個過程，尤其是對于反應力量慢的同學。假如課前我就布置同學嘗試觀看和表現，然后果上分類篩選出有問題的作品，再引導同學分析、探究，結合老師適當的板演，這樣因勢利導，針對不同同學的表現講解，很快每名同學就會把握方法與技巧，在勝利的體驗中感受到美術創作的樂趣。《美術課程標準》中關于“造型·表現”學習領域的說明中提到“在教學過程中，應引導同學主動查找與嘗試不同的材料，探究各種造型表現方法；不僅關注同學美術學習的結果，還要重視同學在活動中參加和探究的過程。”老師要獨具慧眼，擅長發覺和引導同學朝著正確的方向走，同學也要獨具慧眼，敢于堅持自己認為對的方法。《發覺老房子的美》是人美版學校美術六班級上冊中的內容，屬于“造型·表現”學習領域。課上我利用范品啟發引導同學分析泥塑老房子的先后挨次，紋理怎樣表現，怎樣解決承重問題。在同學明確方法及要點后，同學藝術實踐時，我也重點抓住以上幾點進行指導。當我發覺有一個小組的同學制作的房身都是一樣的高度，就提示他們留意房頂應當是傾斜的，假如房身一樣高，房頂還能傾斜嗎？但是他們卻依舊堅持自己的做法。過了一會兒，我再次巡察到他們組，就看到他們制作的房頂是泥板上層層疊加小圓片，依靠圓片的厚度及逐層削減圓片的疊加方法，顯而易見地就塑成了有坡度的房頂。我為同學的行為喝彩，他們有自己的主見，能夠預想到作品成型的效果，堅決地根據最初的創作思路走，不受任何干擾。這種獨具慧眼的力量是老師應當弘揚的，現在好多同學都是聽老師的或者誤打誤撞，沒有明確的想法及解決問題的方法。稍有挫折就會打退堂鼓，于是勝利變得遙不行及。我為自己的目光短淺而感到慚愧。在教學中老師的職責是幫助引導同學學會學習，而不是告知同學如何去學習，學習的方法是多種多樣的，有的也是老師不行預見的。在不清晰同學思路是否正確的狀況下，單憑老師主觀推斷進行指導，難免會出現南轅北轍的現象，反而成了同學學習的阻力。所以老師在課上發覺問題不要急于做出反應，先了解同學的思維動向，再實行相宜的做法。老師的獨具慧眼離不開對同學的充分了解，這種力量是需要老師蹲下身子與同學公平溝通才能獵取的。

三、“衣帶漸寬終不悔。”

由于美術教學是在專屬教室進行的，清掃、布置的任務也就成了我日常工作的一部分。每次上完課后，我都要親自打掃，即使身體不適，也堅持去做。我把自己所在辦公室的清潔工作也當成是義不容辭的責任，每天都早一點到校為大家營造干凈、舒適的工作環境。我還組織開展好體育、藝術“2+1”和少年宮剪紙小組的活動。作為活動指導老師一周兩次，每次一小時的活動量，再加上日常的教學工作，其間付出的辛苦是可想而知的，但是每當看到同學成長和進步時，我的心里又會涌出一絲絲的甜美，覺得自己的付出還是值得的。

四、“君子求諸己。”

受自身力量所限，我不能通過挖掘教材內在的趣味性材料，加上生動形象的比方，化深奧為淺顯，化平淡為好玩，從而取得良好的教學效果。教學語言精煉是老師應具備的良好素養，用詞的精確?????性，用語的嚴謹性，用句的規律性，能在潛移默化中促進同學形成嚴謹的良好思維，收到“潤細無聲”的效果。教學語言幽默是老師應發揮的。詼諧幽默的語言可以活躍課堂氣氛，啟迪同學心智，激發同學的學習熱忱。這些方面都是我欠缺的，連續努力才是硬道理。

俱往矣，在將來的工作中我還要揚長避短，不斷完善自我，有一分熱發一分光。

學校美術老師工作總結和方案【篇六】

光陰荏苒，彈指一揮間，一個學期就過去了。在辛勤的努力和忘我的仔細工作下，我順當的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結和反思的地方。現將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強老師訓練學習，提高思想業務素養

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都樂觀搞好自學和仔細參與老師訓練學習。學習重點是新課程標準、美術教學理念、美術基本功及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類教研活動。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了美術新課程標準、藝術訓練新課程標準，以及相關的文章，寫讀書筆記6萬余字。我能夠做到，仔細聽、仔細記錄、深刻反思，得到了領導的好評，老師訓練檔案袋內容充實、全面，被作為莊河市檢查我校老師訓練狀況的對象（我校3人）。通過本學期學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著.的進展，學問的更新，也督促著我不斷學習，以便為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、仔細開展教研工作，發揚求實創新精神

訓練教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素養訓練的要求，提高美術教學質量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認真批改同學作業，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學對美術更有愛好，讓同學喜愛我的課，同時提高同學的美術水平。另外，授課后依據得失準時寫些訓練隨筆、教學漫記、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還樂觀和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。我仔細組織科任老師教研，活動8次，內容豐富，形式多樣，記錄詳實。

三、仔細完成其他工作，發揚任勞任怨作風

在藝術指導方面細心鉆研，肯下功夫，放棄自己的休息時間輔導同學組織書畫課外活動，仔細組織同學參與各級書畫大賽，在藝術節檢查中，也得到檢查組的贊揚。除了日常的教學工作之外，負責校內的宣揚工作，為了能做好學校的宣揚工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如校內各櫥窗、板報，宣揚橫牌等。在這一學年的工作中，通過不懈的努力，提高了我校的美術水平，取得肯定的成果。但在工作中，自身尚有不足之處：一是將教學閱歷總結概括上升到理論形成論文的力量仍待提高，二是課堂教學創新力量還不夠。我會連續努力工作。樂觀營造校內的文化藝術氣氛，為促進我校素養訓練的進展作更大的努力！

學校美術老師個人自我總結

本人于xxxx年畢業于南陽第一師范學校，XX年9月至今在我校工作，XX年取得河南師范高校學校訓練專業專科學歷，現被評定為學校一級老師，擔當一至六班級美術美術學科教學工作。參與工作以來，我在校領導的關懷下，同事們的關心下，我能以師德規范自己的訓練教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將我工作的主要方面總結如下：

一、仔細學習和領悟黨的xx大精神和.重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，喜愛同學，敬重同學，爭取讓每個同學都能享受到最好的訓練，都能有不同程度的進展。基于以上熟悉，我在工作上樂觀投身教改，兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，訓練好每一個同學，努力去做一個深受同學敬重和信任的老師。我始終信奉一句名言落紅不是無情物，化做春泥也護花。堅信要想成為一個好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規范自己的言行，做到喜愛集體、聽從安排、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規章制度，教學工作仔細負責。努力實踐了學校一班級至六班級的全部美術課程教學，較好地學習和把握各班級教學重點、特點和難點，除了完成好每周18節工作量的前提下，還樂觀參加學校布置的各項臨時工作等。

1、仔細備課，不但備教材、備教法，而且備同學。依據教材內容及同學的實際，設計授課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。.每一課都做到有備而來，都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按要求搜集每課的學問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學質量，力求講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上留意調動同學的樂觀性，加強師生溝通，體現同學的主體作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。充分考慮每一個同學學習需求和學習力量，讓各個同學都得到提高進展。平常虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，也經常征求其他老師的看法，改進工作。

在努力上好每一節課的同時，樂觀投入新課改實踐中，能以同學為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發同學學習美術的愛好，培育同學的創新精神和解決問題的力量，促進同學的個性形成和全面進展。在教學觀賞課中注意對同學審美力量的培育，引導同學綻開想象，進行比較，不急于用簡潔的講解代替同學的感悟和熟悉，通過比較、爭論等方法引導同學體驗、思索、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對同學的德育訓練。降低同學對繪畫技能的要求，帶領同學到校內中，運用感受、觀看、表現及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作溝通。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增加對形象的感受力量和想象力量。

3、從發揮同學制造性力量動身布置作業練習，并注意對同學作業過程與創新方面的進展性評定。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析和記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程中出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

三、樂觀參與市、區教研室組織的各類美術業務學習和理論學習活動，仔細參與了區老師進修學校舉辦的新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關學問進行著重學習，使之更加系統化，使美術專業水準提到了一個新的起跑線。其次，利用業余時間輔導并組織同學廣泛地參與有關競賽活動，挖掘并進展他們的特長。XX年6月，我在第四屆中學校生音樂美術老師基本功競賽中獲美術老師組二等獎。XX年6月，輔導同學參與全市少兒繪畫作品評比活動，全部參賽同學作品都入選，學校獲組織獎。本人分別榮獲輔導二、三等獎。

四、老師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求老師具備的不只是操作技巧，還要有直面新狀況、分析新問題、解決新沖突的本事。在學校領導的指引下，我樂觀投身于英語、美術學科教研工作，我撰寫的論文《xxxx練》在XX年全區優秀訓練教學論文評比中，榮獲學校英語學科一等獎，論文《xxxx》在XX年全區優秀訓練教學論文評比中，榮獲學校美術學科三等獎，論文《學校.課素養訓練初探》在XX年全區優秀訓練教學論文評比中，榮獲學校.學科二等獎。我撰寫的訓練論文《xxxx》、《xxxx》等分別在《河南日報》、《訓練時報》發表。

捧著一顆心來，不帶半根草去，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，黨在新時期下的素養訓練的方針政策己經確定，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成果。展望將來，我信念百倍。我堅信歲月永久垂青于樂于奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和制造，不斷追求崇高的抱負，實現自己的人生價值。

高考后各科老師的工作總結.大全五篇

白駒過隙，依據學校領導的要求，我們現在將這段時間的高考工作做一個工作總結，工作總結可以關心我們熟悉自己的不足，吸取閱歷教訓，所以我們寫工作總結的時候肯定要有方法，有技巧，那么高考工作總結應當怎么寫呢？工作總結之家我經過搜集和處理，為您供應高考后各科老師的工作總結.，僅供參考，盼望能夠關心到大家。

高考后各科老師的工作總結.(篇一)

各位領導、同志們：

今日我們在這里組織召開高考工作總結會，目的在于總結過去一年高考備考、應考工作，支配部署下一年高中畢業班工作。縣委、政府主要領導及四大家分管聯系領導在百忙中親臨會議，充分體現了對我縣訓練事業的高度重視，必將進一步激勵廣闊訓練工，為促進我縣訓練事業又好又快進展，努力拚搏，勇創佳績。有關領導將作重要講話，下面我先就今年高考和下步工作講幾點看法。

一、回顧過去，透過成果總結進展閱歷。

一年來，各高完中緊緊圍繞高考這個中心，加大高中教學討論和復習備考指導力度，全力優化育人環境，加快學校標準化、現代化建設步伐，切實提高訓練教學水平，高中訓練工作取得了可喜成果。概括起來，主要表現在以下五個方面：

1、高考成果平穩進展。

幾年來，我縣高考成果始終名列xx市前列。今年參考同學xx人，一般本科上線xx人，肯定人數居全市第五位，超縣下達的任務xx人，上線率為28。96%，由去年全市第四位上升到第三位。其中，文科本科上線率為19.1%，較去年下降了1.8個百分點，理科本科上線率比上年增長1.2個百分點，達到38.1%；應屆本科上線率25.1%，比上年上升了1.9個百分點，往屆本科上線率56.1%，比去年下降了3.2個百分點。營山中學一般本科上線1042人，超額完成縣下達的升學目標1人，其中應屆生上線xx人，較去年凈增xx人；營山二中克服生源質量差的困難，取得了驕人的成果，本科上線人數創歷史新高達xx人，居xx市29所同級同類學校第一位，本科上線率為31.4%，比上年增長5個百分點；小橋中學本科上線xx人（其中職教5人），本科上線率為2.5%，比上年增長0.2個百分點，應屆上線率較去年上升1.5個百分點，超縣下達目標任務xx人；xx中學本科上線xx人，本一上線2人，超額完成縣下達目標1人。窺一斑而知全豹，以上的舉例充分證明我縣高考質量是好的，我們得到的各方面的信息也表明近幾年的高考成果得到了領導和.各界的充分認可。

2、管理制度更加完善。

各高完中把體現人文理念，關注師生進展作為制度建設的核心，既突出嚴格管理，又體現人文關懷，不斷提高管理的規范化、科學化水平。各高完中在“面對全體同學”辦學思想的指導下，修訂了學校考核評價方法，將高一入學同學分數作為考核各科老師和學校管理者的基準，調動了老師教書育人的樂觀性。以“嚴”字當頭，下決心規范師生的教學行為，學校面貌變化大，教學成果提高快。

3、跟蹤指導趨于精細。

去年高考總結和高中訓練工作會上，訓練局提出了決戰課堂、分層教學、因材施教等指導方法，并堅持教研督導“聯合作戰”，從辦學思想、教學討論、學科培訓、信息詢問等方面，指導高中訓練管理科學化。訓練局組織督導教研人員在各校巡回研討，相互溝通，取長補短，查找良策。各高完中把高考任務細化到每一個學段、學科和同學，從每節課抓起，打“盯人”戰術。立足抓差補偏、促臨界生的轉化，讓同學設立糾錯筆記等，加大教學過程管理和備考指導的針對性。

4、隊伍素養明顯提高。

各高完中都把老師隊伍建設作為加快高中訓練進展的重要保證，開通渠道，加強培訓，提高素養，高中老師隊伍建設又上了一個新臺階。在縣委、縣政府的大力支持下，制定了吸引優秀人才的詳細政策，主動到高等師范院校聘用了一大批優秀高校畢業生，有效緩解了高中老師緊缺的實際困難。以崗位培訓為重點，用新理念、新方法引領老師向專業化方向進展。各學校克服經費少、人員緊等實際困難，組織老師赴省內外參與各種培訓和研討溝通活動，更新了理念。

5、辦學條件持續改善。

各校連續把改善高完中辦學條件，作為提高學校進展水平的基礎工程，千方百計跑項目、爭資金，加大基礎設施建設力度，校舍緊缺的突出沖突得到有效緩解。學校信息化程度進一步提高，微機室建設不斷增加，校內網掩蓋面逐步擴大。以同學宿舍、食堂為主要內容的服務設施建設成效明顯，提升了學校的后勤服務功能。各校以綠化、美化、凈化、亮化相結合，校內建設的訓練性顯著增加。

以上這些成果的取得，是縣委、政府領導的結果，是.各界關懷支持的結果，更是廣闊老師奮力拼搏的結果。在此，我謹代表縣訓練局向各級領導、.各界和辛勤耕耘在高中訓練教學第一線的全體老師表示誠心的感謝，并致以崇高的敬意！

二、客觀分析，透過表象找準進展差距。

面對全省推行新課改的任務，冷靜地端詳全縣高中訓練，也存在不少問題。主要表現在以下幾個方面。

1、優生流失嚴峻。

隨著經濟.的進展、交通條件的改善，優生外流形勢越來越嚴峻。近年來，由于xx、xx、xx等地一些“老牌”、名牌學校實行跨地區優待招生，造成我縣高中優質生源部格外流。本屆同學中考成果前10名流失xx人，前50名中有xx人流失；前100位有xx人流失，前500名中流失xx人，再加上自20xx年始，學校畢業生外流的數量就逐年增大，其流失狀況是近年來最高的。從20xx年到今年高考，一本上線不管是肯定人數還是上線率今年都是最低的。從媒體公布的分數看，我們的高分差距較大。這與各校辦試驗班、“培優”行動不相對稱，有可能連續加劇優質生源外流。

2、整體進展不平衡。

目前，我縣一般高中規模擴大較快，校舍、師資緊缺，職業高中生源不足，設施、設備閑置，職普比例極不協調。學校、學科之間差距較大，同一類型的學校之間差別也非常明顯，

3、課堂教學效益不高。

由于受管理模式、教學觀念、師資水公平因素的制約，高中課堂教學效率較低、效果較差的問題仍舊沒有得到有效解決。一些學校對備課和評課標準討論不夠，老師課前預備不充分，備課不扎實，上課講解得多，練習得少。甚至相當一些學校的老師，只管教，不管同學學的問題非常突出。各學校在培育同學自主探究、創新思維以及解決問題的力量方面非常欠缺。高三復習課教學詳細目標不甚明確，缺乏對學問的歸納整理、聯系貫穿。

4、教研層次不高。

各高完中對訓練教學討論的重視程度不夠，一些學校的管理人員在高考方面不主動討論，甘當外行。有關訓練科研方面投入經費少，“研”和“教”脫離的問題還沒有真正轉變，特殊是教材與教法、同學與學法的討論水平還不高，更談不到分層次、分類型施教。復習備考的盲目性大，復習資料只是簡潔的累加重復，高考信息與改革動態捕獲不準時、不到位。

三、堅決信念，銳意進取提升進展水平.

當前，又進入了新一輪高考復習備考階段，盼望大家發揚成果，強化措施，突出重點，力爭來年高考再上臺階，促進高中訓練健康快速進展。

1、抓課堂，進一步提高教學效益。

課堂是學校訓練的重要場所和核心環節。沒有高效益的課堂教學，就沒有一流的學校、一流的訓練。當前，抓訓練質量，抓高考升學率，落腳點在課堂，關鍵點也在課堂。解決課堂教學效率低下的問題：

一要靠備課。人常說，臺上一分鐘，臺下十年功。要上好每節課，備好課是前提和基礎。要備教材，備同學，備教法，備學法，備訓練理論，備課程資源，做到課前預備充分，重點明確，難點突出，有的放矢。各高完中要盡快確立“沒有備課組的強大，就沒有全體老師的強大，也就沒有高效益的課堂教學”的備課新思維，大力加強備課組建設。要開展“一課三議、三課一評”，實行高中同一班級、同一學科老師集體備課制度，每節課集體討論，由一名骨干老師主備，其它老師補充，最終形成教案，精選精講，精練精評，提高針對性和實效性，保證課堂教學質量。

二要靠革新教法。我贊成一句話，沒有教不好的同學，只有教不得法的老師。革新教法就是要落實同學課堂主體地位，面對全體同學，關注每個同學，不憤不啟，不悱不發。各學校要緊緊圍繞課堂下功夫、做文章，樂觀推行領導推門聽課、老師相互聽課和同學參加評課制度，廣泛開展過關課、匯報課、示范課、討論課等，力求每節課精益求精，切實提高課堂教學水平。要調動每一個同學的樂觀性，使每一個同學在原有基礎上有進步、有提高，學有所獲。

三要靠拓寬課堂視野。近幾年高考試題，對考生的學問面，特殊是對綜合素養考查和科技前沿學問的了解程度要求比較高。但我們一些學校的課堂仍舊只知道教同學做題，搞題海戰術。這不僅曲解了課堂教學的真正目的，而且局限了同學的全面進展。古人說，博學、審問、慎思、明辨、篤行。同學只有做到了“博”，才能觸類旁通，舉一反三，自然就會提高高考成果。現在高中教材都有閱讀材料，要在強化基礎學問和基本技能訓練的同時，開設大閱讀課和學科閱讀課，引導同學多讀書、讀好書，把握科技前沿信息，關心同學構建完整的學問體系。特殊要指導同學多讀一些古詩文名篇、經典名著，加厚人文底蘊，陶冶性情，開闊胸襟，啟發思維。要學習借鑒洋思中學、東廬中學的辦學理念和典型閱歷，把加強德育作為學校進展、提高教學成果的新的增長點，在高一、高二、高三有重點，分層次支配開展有益的文體藝術活動，滲透人格訓練，加強對同學的思想道德訓練、心理健康訓練和身體素養培育，使同學形成健全的人格，擁有強健的體魄。

2、抓教研，進一步優化備考策略。

教學討論是提高訓練質量的重要途徑和有力支撐。當前，要仔細分析同學基礎、師資水平、質量底子和學校環境等因素，努力實現高中訓練教學討論的“五個轉移”，即在討論對象上，要向起始班級、有盼望提升的同學方面轉移；在討論方法上，要向校本教研轉移；在各項教學活動中，要向課堂教學轉移；在學科建設中，要向薄弱學科和薄弱環節轉移；在討論策略上，要向高考將來進展及應對措施上轉移，全面提高教研成果轉化率和技術支持效能。

連續堅持從起始班級抓起，合理配置師資力氣，逐步把骨干老師支配到高一任教，讓同學一進入高中就接受優質訓練，奠定扎實的學問基礎，養成良好的學習習慣。要把留意力和重點放在二本線左右徘徊，成果中等同學的提高上，全力打好“盯人戰術”，分層推動，力爭大部分同學跟得上，不掉隊，學得好。要確立學校是討論中心，課堂是討論室，老師是討論員的理念，樂觀構建校本教研網絡，制定校本教研方案、實施方案和詳細措施，將同一班級、同一學科的老師集中起來，整合資源，共同討論，形成校本教研團隊，發揮集體才智。各學校要細化學問點，重視學問體系，把責任詳細到人，強化督查，解決好文科與理科偏科的問題，促進各學科均衡進展。要把好資料關。所需資料必需精，并且要經過老師篩選、加工和編輯后才能發給同學，從而提高復習備考針對性、實效性，堅決杜絕題海戰術。每個學校都要建立一支高考信息隊伍，充分利用網絡、聯誼等多種途徑，準時捕獲高考政策和信息，超前謀劃應對策略，突出教學重點，科學指導復習。

3、抓機制，進一步增加辦學活力。

管理出效益，機制添活力。復習備考要增效，高考成果要提高，必需有一套科學有效地管理機制作保障。近兩年來，全縣上下形成了嚴管、勤教的氛圍，這是科學管理的初級階段，更是科學管理的基礎和保證。要轉變嚴管就是違反訓練規律，就不是科學管理的片面熟悉。要轉變高考評價重結果、輕過程的“短期行為”。縣、校要上下聯動，堅持制度創新，共同探究，盡快完善學校高考考核獎懲機制，形成利益共同體，提高管理效能，增加辦學活力，做到全員、全程、全方位抓高考。學校領導特殊是校長，要包班級、包學科，并領先包畢業班級和薄弱學科，真正深化下去和老師共同研討，與老師同獎同罰。

同志們，高中訓練直接關系同學的前途命運，倍受.關注。辦好高中訓練，不僅關系到一代人的幸福成長，更關系到構建和諧.。我們有幸成為管理者，盼望大家認清形勢，不辱使命，勇挑重擔，與時俱進，辦好一所學校，管好一方訓練，培育更多更好的人才，為構建和諧營山貢獻我們的力氣！

高考后各科老師的工作總結.(篇二)

20xx年高考已經落下了帷幕，在全體高三師生的共同努力下，今年高考取得了喜人的成果，又一次實現了高考成果的新跨越，入段人數再創歷史新高，藝體生入段率名列全市第一，全面完成了市訓練局下達的各項高考指標，這一成果的取得令全校師生為之興奮，也得到了.的廣泛認可。由于我和這屆高三師生共同拼搏奮斗了一年，也更能深深體會這一成果的取得來之不易，它付出了大家太多的努力和汗水。回顧過去一年的工作，心里有太多的感受，焦慮、喜悅、盼望、絕望、還有絲絲的遺憾，這一年，我們收獲了勝利的閱歷，也有失敗的`教訓，總結如下。

一、明確目標，跟蹤管理

從進入高三開頭，就要求全體高三師生要明確奮斗目標。班主任關心同學制定學期目標和階段性目標，幫助任課老師確定各科重點培育的目標生，包括培優目標生，藝體特長生和后進生。對不同的目標生提出不同的管理目標，對這些目標生實行動態管理，依據每次階段考試成果把一些進步較大的同學都列入到培優目標中來，對學習成果波動較大的培優目標生，其薄弱學科的任課老師要重點關注，全部任課老師都要在各個方面予以關注，盡量削減掉隊的同學人數，最大限度的挖掘同學的潛力。藝體特長生全部都是任課老師的目標生，為了更好地督促他們學習，班主任把他們的座位都支配在了班級的前兩排，賜予他們最大的關注，充分調動了他們學習的樂觀性。對于后進生，工作重點主要是抓好紀律訓練和思想穩定工作，以保證班級正常的上課秩序。

二、加強集體備課，結合同學實際整合教學資源，提高復習效率

本屆高三沒有訂一輪復習資料，這加大了集體備課的難度，但也拓寬了集體備課的空間。備課組全體老師一起討論同學，討論復習方法，討論考綱和高考信息，確定教學進度，合理把握教學重難點和各部分內容的深淺度。大家通過各種途徑搜集整理資料，并在一起討論整合教材內容，優化組合復習資源，編印了大量的導學案和單元檢測題，綜合測試題。各備課組復習備考始終堅持的指導思想就是狠抓基礎，強化訓練，大膽舍棄偏、難、怪習題，提高復習的針對性和實效性，大大提高了復習效率，各科都能按時完成一輪和二輪復習方案。

三、督促檢查，確保教學秩序，提高課堂效率

一是定期檢查高三老師的教案，要求提前備課，帶教案上課，課后仔細寫教學反思。二是定期檢查同學的作業和試卷批改狀況，要求有發必收，有收必改，有改必評。三是楊校長和名師工作室的老師常常深化高三課堂，直接指導老師的課堂教學，對老師們的工作起到了很大的促動作用。四是教務處每節課都有專人檢查巡察課堂教學狀況，檢查項目包括上課遲到、丟課、私自串課、同學睡覺、玩手機、看課外書等狀況。發覺問題準時與任課老師和班主任溝通，對屢教不改或情節嚴峻的同學賜予警告，確保高三教學秩序穩定。

四、集中精力，做好培優補差工作

這屆高三同學，同學人數多，優生少，為了確保20xx年高考的升學率，我們把任課老師的目標生都集中在了一部分更有盼望的同學身上，給他們更多的關注，思想上鼓舞，方法上指導，心理上減壓，課間時間個別輔導，已成為高三辦公室的一道風景，目的就是關心他們答疑解惑，樹立信念，削減偏科程度，盡可能地挖掘同學潛力，提高同學的學習成果，確保優生比例，以保證完成20xx年高考的升學指標。

五、想方