《趣味文字》教學設計【課業(yè)類別】設計訓練課【教學內容】五年級上冊人教版美術第4課【教材分析】《趣味文字》是關于美術字設計基礎訓練課。它與純美術字教學有很大的區(qū)別，它注重學習的靈活性和趣味性，避免了學科知識專業(yè)化。在教學中要緊扣“聯(lián)想”突出趣味性、應用性，將漢字的筆畫結構與自然物象特征相結合。通過欣賞美術字了解各種美術字體的特點，比較變體美術字并感受其趣味性。引導學生掌握變體美術字的基本書寫方法，提高對美術字裝飾和美化效果，了解美術字在生活中的廣泛運用。【教學目標】1．在了解美術字知識和漢字結構的基礎上，了解筆畫、筆順與書寫方法。2．學習美術字的基本書寫方法與美化方法。3．學生通過觀察和模仿，豐富自己的想象力與表現(xiàn)力，提高學生學習美術字的興趣。【教學重難點】重點：了解美術字基礎知識，掌握變體美術字的書寫方法與美化方法。難點：提高學生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術字的樂趣。【教學方法】學法：自主學習法，教法：引導法、演示法。【教學準備】學生準備彩色筆或油畫棒、鉛筆、直尺等。教師準備各種美術字體圖片以及相關課件，范畫等。【教學過程】一．導入：圖片欣賞《唐僧師徒》學生說感受（自由回答）小結：圖中描述了唐僧師徒四人‘但他們今天的出場方式與以往有些不同。他們使一文字的方式出廠的。以文字表現(xiàn)人物很有趣，今天就讓我們一起走進文字的世界，一起探討它的趣味性（出示課題）二．欣賞感知：1．引導學生分析美術字體的特點。（課件展示）宋體字：筆畫橫細豎粗，點上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉折處也有頓角。有一口決來形容“點象水滴撇象刀，橫細豎粗捺象掃”。黑體字：方頭方尾，筆畫橫豎一樣粗。圓體字：和黑體字一樣，區(qū)別就在筆畫開頭和結尾處都是圓的。提問：像這些字體你在哪里見過？（生：標語、黑板報、廣告牌上……）2．學習趣味文字。課件欣賞“美觀、冰雪、學習”，出示范畫“美麗的家鄉(xiāng)”。提問：這些字與宋體、黑體字比較有什么區(qū)別？談談你的感受？（生：略）這些字運用豐富的想象力把文字的筆畫進行變形、加工、裝飾而成的，象一幅美麗的圖畫，它的特點是形象、美觀、生動、有趣。剛才同學們看到的就是趣味文字，是由宋體、黑體字演變而來，可以稱為變體美術字，是具有圖案意味或裝飾意味的字體。3．課件展示分析趣味文字的變化形式：我們要想寫一個有趣的文字，還要了解它的變化形式。1）筆畫的變化：改變某些筆畫的形狀和粗細也求得有趣的變化。如尖、圓、方、曲線等等。2）字形的變化：改變字體的外形，使之有造型感。可以把字寫方一些、圓一些或者梯形、菱形來表現(xiàn)這個字體。3）結構的變化：可以把某些筆畫進行夸大、縮小也求得新穎的效果。4）立體字的變化：利用透視知識畫出具有三維空間的立體文字。5）象形變化：根據(jù)文字含義運用形象圖案來裝飾字體。三．嘗試探究：1．交流討論：“花、羊、活、森、歡樂、時尚”這些字你想怎樣去改變，說一說你的想法？（同桌交流）2．教師示范趣味文字書寫的方法。（黑板上演示）1）用尺子定文字的大小和形狀。2）再根據(jù)外形、結構、筆畫的特點用單線寫出字形。（注意用筆要輕）3）然后根據(jù)文字的含義應用夸張、形象手法設計趣味美術字體。4）最后運用色彩基礎知識的對比色或鄰近色來強調趣味文字的美。三．創(chuàng)作表現(xiàn)：學生起稿設計文字，突出趣味性。要求：學習美術字的書寫與美化方法。教師輔導。四、展示評價：學生介紹自己的作品。誰愿意先說一說你的創(chuàng)意？五、課堂總結延伸：今天我們主要學習了趣