Word-3-一學期以來教學經驗總結緊急勞碌的一學期就要過去了，作為語文老師，我對教學工作，仔細學習，深化討論教法，謙虛向老教師學習。經過一個學期的努力，獵取了無數珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。一備課同時備同學

我的教學時光還很短，真正投入到這個行業中，感觸到了課堂不僅是教師一個人的出示，更重要的是同學，同學是主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。了解同學對教學的重要性，用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。我班的個別學生比較活躍，但中等生、差生也占一部分。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時注重到這點，因此教學效果抱負。從今能夠看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教導學中提到的"備教法的同時要備同學'。這一理論在我的教學實踐中獲得了驗證。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環節，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，我明了到備課的重要性，因此，天天我都花費大量的時光在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不愜意就不收工。雖然辛勞，但事實證實是值得的。

一堂預備充分的課，會令同學和教師都獲益不淺。因此我在講課的時候，不是照本宣科地講授，而是仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。有時預備好的錄象帶，讓同學觀摩學習，同學特殊用功，教學效果非常抱負。與此可見，仔細備課對教學非常重要。備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的本事，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很考究辦法了。上課內容豐盛，現實。教態自然，講課生動，難易適中照看所有，就自然可以吸引住同學。所以，教師天天都要有充沛的精神，讓同學感觸到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當同學在課堂上無心向學，違背紀律時，我總是討論辦法，實行有利辦法解決當中困難。其次，提升同學口頭表述本事為了提升同學口頭表述本事，在課堂上，多注重讓一些羞于開口的學生起往返答問題，先用一些容易的簡單回答的問題，利用耐心引領其回答，并加以絕對、表揚，從中熬煉他們的膽識，樹立他們的信念。日常，還注重指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里進行一些朗讀競賽，嘉獎小禮品，以提升他們的朗讀本事，從而提升口頭表述本事。經過一段時光的熬煉，同學們口頭表述本事有所提升，這反過來又刺激學生們的口頭表述本事，形成一個良性循環。

第三，提升同學的閱讀理解本事同學的學問面相對狹窄，日常閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使同學的閱讀理解本事較差。針對這種狀況，有挑選的向他們推舉一些書籍，盡力擴大他們的學問面，以提升他們閱讀理解的本事。而在課堂上，注重設計一些容易的問題，讓同學利用閱讀后回答問題，并適當地引領，以提升他們的閱讀理解本事。經過一段時光的加強后，同學的學問面不但擴大了，而且閱讀理解本事也大大提升了。第第四，提升同學寫作本事為了提升同學的寫作本事，在日常常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些同學比較認識的，同學寫起來也簡單。在批改時充分絕對同學的閃光點，并且在班上藏匿表揚，讓同學試試到一點成就感，終于調動其寫作的樂觀性。這些都大大地增強了同學對寫作的愛好。

以上就是