三、教學過程【新課導入】操作平臺師：上課之前，老師想請同學們動手做一道判斷題，把書翻到P25頁，它給出了我們一則報道，對這則報道又提出了兩個觀點，我請同學們就這兩個觀點，你是贊成哪一方呢？生：略師：的確，我們現在的生活相比以前富裕了很多，可以適度的在衣食住行上增加一些必要的開支，但是，凡事都要掌握一個度，過度的追求時髦、豪華，就是一種浪費了。師：今天我們就先來學習第二框“健康成長需要儉樸”【出示課題】健康成長需要儉樸師：看到這個小豬儲錢罐同學們一定感覺很熟悉很親切吧。因為不少同學都藏著這樣一個寶貝。那同學們都是怎樣把這頭小豬喂飽的呢？生：略師：同學們的方法還挺多。通過喂飽小豬這件事，我們得到了什么啟示？生：略師：是的，我們把一些零花錢、壓歲錢存起來，有計劃地使用，不僅使得我們的小金庫越堆越高，更是養成了一種節約的好習慣。可見，儉樸能夠培養節約的良好習慣。【出示標題】儉樸能夠培養節約的良好習慣P26師：其實，不只是我們提倡節約，有個很富有的人，他也很節約，他就是李嘉誠。我們一起來看一看這則“李嘉誠教子”的故事。【PPT出示】李嘉誠教子香港富豪李嘉誠的兩個兒子在中學時便一日三餐自己動手，日常家務全部自理，還在麥當勞快餐店做過夜間兼職，在高爾夫球場當過球童……李嘉誠說：“如果子孫是優秀的，他們必定有志氣，選擇獨立自強的道路，不依賴父母，自己憑借個人的實力去獨闖天下。反言之，如果子孫沒有出息，不長志氣，不求上進，一味追求物質生活的奢華享樂，好逸惡勞，存在著依賴心理，動輒搬出家父是某某，子憑父貴。那么留給他們萬貫家財只會助長他們貪圖享受、驕奢淫逸的惡習，最后不但一無所成，反而成了名副其實的紈綺子弟，甚至還會變成危害社會的蛀蟲。”師：李嘉誠教子的故事告訴我們儉樸對于青少年來說有什么作用？生：培養自立自強的精神、讓我們得到自我鍛煉師：如今李嘉誠的大兒子李澤鉗叱咤香港地產界，而小兒子李澤楷則是亞洲新經濟的風云人物。這與青少年時期李嘉誠對他們儉樸生活的教育、意志品質的培養不無關系。【出示標題】儉樸能夠培養自立自強的精神P26儉樸能夠使獨生子女得到自我鍛煉P27師：最后我們來為本堂課做一下筆記。青少年發揚儉樸的作用：f1.儉樸能夠培養自立自強的精神<2.儉樸能夠培養節約的良好習慣3.儉樸能夠使獨生子女得到自我鍛煉師：古印度有這樣一句諺語：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲人生。這句諺語讓我們看到什么是非常重要的？生：行為習慣非常重要。師：我們要培養的當然應該是積極文明的行為和良好的習慣。那么什么是文明行為習慣呢？生：略【PPT出示】文明行為習慣的定義P27師：養成文明行為習慣就是要養成科學、文明、健康的生活方式。科學的生活方式是我們培養“文明行為習慣”的重要內容，它體現在我們生活的每一天。平時我們在學校里的生活作息都是學校安排好的，老師現在很好奇同學們雙休日又是怎樣度過的呢？生：略師：看來我們班混世大魔王還真不好，不過慶幸的是還是有不少同學雙休日也能科學安排好自己的作息時間。從小遵守科學的作息時間，對于一個人的健康成長具有長遠的意義，周恩來總理曾經關切地對青少年說：“健全自己的身體，保持合理的規律生活，這是自我修養的物質基礎。”【出示標題】科學作息強身健體P27師；剛才交流時，老師仔細地觀察了全班同學，發現有的同學在與別人交流時很有禮貌地看著對方，可是有的卻沒有；有的同學認真地傾聽同學的發言，積極思考，而有的卻漫不經心，小聲講話，甚至隨意打斷別人的發言……請大家想一想，以上哪一種表現符合文明的行為要求？生：（略）師：我們大家都能正確區分文明的行為與不文明的行為。作為一名文明的中學生，我們又應該怎樣做呢？生：略師：同學們說的都很好，書上也給我們歸納總結出怎樣做一個“受歡迎的人”。我請全班一起來朗讀一下。【書上】成長提示：受歡迎者的特征P29師：要做一個文明的中學生，我們還要注重儀表，禮貌待人。【出示標題】注重儀表禮貌待人P28師：第五課學習區分正當興趣和不正當興趣時，我們都知道吸煙、酗酒與吸毒都是不正當的興趣。那么這些行為到底有怎樣的危害性呢？我們來一起看一看。【PPT出示】吸煙、酗酒和吸毒的危害師：吸煙與酗酒會影響人們的身體健康、正常的學習工作以及家庭幸福，而毒品則更加嚴重地危害著人們的生命。這一問題已經引起了全世界的重視。請同學們一起來閱讀30頁“知識窗”中所介紹的內容，聯合國為了宣傳和倡導不吸煙和禁毒的理念，專門設立了世界無煙日和國際禁毒日。在我國《中華人民共