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《精衛填海》主題說明基本信息縣（市、區）學校姓名學科語文能力維度□學情分析J教學設計□學法指導口學業評價所屬環境J多媒體教學環境□混合學習環境□智慧學習環境微能力點A3演示文稿設計與制作教學環境四年級學生課題名稱《精衛填海》主要內容一、初讀課文，自主識字.帶著問題自讀課文.出示本課生字帝少曰溺返（多媒體、學科工具-漢字）.交流識字方法：選擇你最喜歡、最熟悉的識字、記字的方法，以組為單位在組長的帶領下學習生字。一會匯報，看哪一小組匯報的生字最多。.學習多音字“少”。多音字小練習shdoshdo我是一名--一先隊員，不管遇到多----困難，都不怕。.指導書寫填講評二、品讀課文，理解感悟過渡：我們再回到課文中。看看文中都寫了什么？指導朗讀，讀好停頓女娃/游于東海，溺/而不返，故為/精衛，常銜/西山之木石，以/埋于/東海。理解詞義：“精衛”神話中鳥的名字。形狀像烏鴉，頭上有花紋，白色的嘴，紅色的腳，傳說是炎帝的小女兒溺水身亡后的化身。“炎帝”：傳說中上古時期的部落首領。“少女”：小女兒。“溺”：溺水,淹沒。“故”：因此。“埋”：填塞。學生自由讀，發表自己的看法。.師：請同學們自由朗讀課文，邊讀邊想。.提問：看你們讀得真好，現在老師有很多的問題，不知道你們能不能幫幫我？只有認真看書、勇敢的小朋友才能找到一個又一個的答案。問答方式導讀，不添字不漏字。傳說很久很久以前……有一次，是誰到海上游玩,倒霉被淹死了？后來她變成了一只美麗的小鳥，名字叫做一一（精衛）。精衛天天從西山銜來什么和什么，（小樹枝和小石子）投進哪里的大海里？（東海）.你們真勇敢，這么多的問題都難不倒你們，從剛才你們的回答，我們知道了炎帝的小孩子去海上游玩倒霉被淹死了變成了一只美麗的小鳥，名叫精衛。在這個故事中，你從精衛身上學到了什么？.師結：同學們既欣賞精衛的善良勇敢，又欣賞大海的美麗，假如你是勇敢的精衛,運用21世紀小學生的智慧，你會怎樣避免自然災害的發生呢？.讓我們學習精M的勇敢善良，一起來保護地球，減少災害的發生吧。.指導背誦。（多媒體、課堂活動-選詞填空）四、課文整體梳理”傳說精衛因為游泳溺亡而填海，用西山上的樹枝一和石塊經過不懈的努力，最后終于填平了東海的故事。教學對象四年級學生教學重點.按照文言文的節奏正確朗讀，并讀出韻味。背誦古詩文。.理解文言文中實詞“少女、溺、故、理”的意思。通過文白對照，理解文言文內容。學習難點.了解精衛填海的故事，懂得故事背后蘊涵的精神.

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