冊）》（PEPPRIMARYENGLISH為六個單元，兩個復習單元。2.教學內容分析單元題目冊）》（PEPPRIMARYENGLISH為六個單元，兩個復習單元。2.教學內容分析單元題目Unit1MyschoolUnit2WhattimeisUnit3WeatherRecycle1Unit4AtthefarmUnit5MyclothesUnit6ShoppingRecycle2三、教學重難點分析：進行簡單的交流關于學校、（及進度表）一、學情分析：四年級有兩個班,從學習情況來看，其中一個班學生的英語基礎知識差，沒有養成認真仔細的學習習慣，特別有幾個學生作業不能自覺、認真、按時完成；在課外良好的學習習慣，獨立認識單詞及閱讀能力差，兩級分化較嚴重。本學期將繼續以培養學生學習習慣，縮小兩極分化為重點。在掌握教材所學知識的基礎上進一步轉化后進生,所以在教學中要特別注意改進教學方法，提高課堂效率，爭取使每個學生在原有的基礎上都有所進步。二、教材分析：i.教材結構分析本學期使用教材是《九年義務教育六年制小學教科書英語（第四STUDENTS'BOOK4）,本冊教材分話題Schoolthingsit?Time;subjects;mealsWeather;placeAnimas,number;vegetablesClothes;colourClothes;number時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題，能用英語書寫句子。四、教學目標：.知識技能目標能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；能聽、說、認讀60個單詞和詞組并能聽、說、讀、寫61個單詞和24個句子。.操作應用目標能用英語進行關于學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數字、顏色等幾個話題的討論，并簡單運用。.情感態度價值觀目標強調語言的運用，注重能力的培養，突出了興趣的激發，重視雙向交流，融合學科內容，重視靈活擴展，實現整體設計。五、教學措施：.認真備課,鉆研教材,抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。.運用各種不同的肢體語言來輔助教學，巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語74,多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。.要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。.多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。.多與學生交流，進行口語交際訓練，融會話教學與情景表演之中。六、教學進度表:教學進度周次教學內容周次教學內容

1入學教育，英語課堂口令、熱身游戲Unit1MyschoolPartA13Unit4AtthefarmPartB3課時2Unit1MyschoolPartB14檢測復習Unit4Unit5Dinner'sreadyPartA1課時3復習Unit1,檢測Unit1Unit2Whattimeisit?PartA1課時15Unit5Dinner,sreadyPartA2課時PartB1課時4第1次月考Unit2Whattimeisit?PartA2課時16端午節放假3天PartB3課時5Unit2Whattimeisit?PartB3課時17檢測復習Unit5Recycle23課時6Unit3WeatherPartA3課時18Unit4-Unit6單元測試7清明節放假3天Unit3WeatherPartB2課時19Unit1-Unit6復習期末迎接考試8Unit3WeatherPartB1課時第2次月考檢測Unit220期末考試9Recycle110Unit1-Unit3單元測試復習迎接期中考試11勞動節放假3天Unit