XX小學2022年秋季學期學生寒假作業

安排方案寒假即將來臨，為引導我校學生過一個健康、文明、有意義的寒假，促進他們的社會認知、自然認知和自我認知，學校將以安全、健康和快樂為準則，以“快樂寒假，健康成長”為主題，制定XXX小學2022年秋季學期寒假作業安排方案。一、領導小組及職責分工組長：XXX（校長）統籌抓好2022年秋季學期學生作業安排，負責審核學生寒假作業安排方案，并提出建議和意見，為活動提供必要的經費支持。副組長：XXX（分管教育教學副校長）XXX（教導主任）深入學校班級群，督促教師對活動方案的有效落實，對相關過程性資料進行收集。成員:全體教師負責寒假作業的安排，落實，批改。二、作業安排目標.培養學生認真完成作業的習慣，讓每一名學生在社會認知、自然認知和自我認知方面都有一定提高；.使全體學生明白什么是合乎規范的作業，什么是高質量的作業，什么是自己可以做好的作業，并根據自己的情況予以借鑒；.讓全體師生感受注重學習過程的重要性，并加以落實，最終推動良好風氣的形成。三、作業安排策略.提高認識。和家長達成共識，才能共同管理好學生的假期生活。作業布置要創新，就需要取得家長的支持和配合，所以,在布置作業前，教師要先和學生家長進行溝通，爭取家長的支持和配合，才能達到我們預期的目標。.融入生活，體驗價值。作業是為完成生產、學習方面的既定任務而進行的活動，它不完全等同于做題。我們在布置寒假作業時，不要讓學生單純為了完成某一科目的題目，可以融入其他綜合性學科、融入學生生活，讓學生感受到我完成這個作業是為解決我生活中遇到的問題，從而體驗作業的價值。.作業分層，各取所需。實施分層教學難度還是比較大，不過分層作業還是可以嘗試的。只要我們要尊重學生個體差異、學生的主體地位，按需分配，就能真正解決“好的學生吃不飽，差的學生吃不下”的問題。所以，在設計寒假作業時，要根據學生學習情況制定分層作業，一般分為可根據題目的難度分為必做題和選做題，也可以叫做基礎性作業和探究性作業；也可以根據學生特點、學習任務將學生分為提高組、潛力組和強化組三類。具體情況，各班各科任教師根據本班實際情況而定。.形式多樣，發展思維。以往我們布置的假期作業形式單一,學生完成的積極性不高。其實假期學生的時間相對充足，有更多的時間和精力去體驗不一樣的作業。可以安排閱讀、實驗、游戲、繪本、魔術、動手操作類等形式多樣的作業，激發學生學習的興趣，發展學生各方面的能力。例如，手抄報、數學小報、概括故事內容、測量自己臥室的面積或計算當地一個有名建筑的體積等。四、作業安排內容.學科安排。寒假作業主要安排語文、數學為主。.勞動實踐作業由班主任安排，并由班主任督促檢查。.按照“雙減”要求進行安排，做到作業量適中，不加重學生作業負擔。.安排作業要預算好時間，一二年級每天書面作業時間不超1小時，三至六年級每天不超過2小時。.閱讀安排。學生閱讀由語文老師安排，一二年級每天閱讀時間不低于2次，每次不低于10分鐘，讀書筆記每天不低于50字；三至六年級每天閱讀不低于2次，每次不低于20分鐘，讀書筆記每天不低于100字。.書寫。一二年級每天書寫時間不低于2次，每次不低于10分鐘；三至六年級每天書寫不低于2次，每次不低于15分鐘。.一二年級每天完成語文寒假作業2頁，數學寒假作業2頁，生字詞語抄寫2遍，寫話每周完成1篇，三至六年級每天完成語文寒假作業2頁，數學寒假作業2頁，生字詞語抄寫3遍，作文每周完成1篇（特別強調，教師不得強制學生購買寒假作業、不得指定商家，學生家長自愿購買）。.各班數學作業每天除完成上述作業之外，數學老師還必須要求學生完成口算題目10題。五、作業安排要求各語文、數學老師于2022年12月31日前將自己作業安排方案發班主任審核。（語文、數學老師如果是班主任的要把勞動作業安排進去）六、作業批改要求學生寒假作業的批改根據各班實際進行，但重點作業要進行批改。總之，我們要摒除以往布置假期作業的傳統觀念，只有設