小學2023年教學工作計劃本學期學校教務處緊緊圍繞教研中心和學校工作重點,以提高教學質量為核心，圍繞“課程建設與實施、課堂教學改、教師專業化發展”三大主題開展工作。加大校本教研和培訓力度，深化課程和課堂教學改，強化班級管理，加強養成教育，做到依法治校、依法執教，全面提高課程實施水平和辦學質量。概括的講，三個關注：關注教師師德和專業素養的提高;關注課堂教學的實效；關注學生的習慣養成。一、任務目標.夯實常規管理，規范教師教學行為。.加大課程實施的研究力度，全面提高課程實施水平。.加強校本教研和培訓力度，促進教師專業化發展。.推進“幸福活力課堂”活動，建設幸福活力校園。.加強青年教師基本功的培訓和專業發展。二、主要工作及措施1.加強常規管理，落實“八個精心”依照相關文件要求，抓實抓好教學流程的管理，落實“八個精心”，促進學校教學管理水平和教學質量的提升。(1)落實八個精心。格率。（5）檢查。為了提高教學效率，根據我校的實際情況，本學期我們將對各學科進行不定時的質量抽查，以促進教學質量的提高。（二）精準施教，確保學習實效.夯實基礎，扎實推進。開學后從開學第一課開始穩步教學，規范習慣，調整狀態，不盲目因學期短出現趕進度、超難度，加重學生課業負擔。.依據不同年級學生特點進行科學指導與教學。一、二年級做好課堂上和學生的密切交流，想方設法吸引學生的注意力，加強和學生的互動，消除課堂學習的生疏感。做到多提問、多鼓勵、多關心、多督促。三至五年級：重點處理好現階段新課教學與舊知復習教學的關系，避免追求進度而不顧效度，或者采取“滿堂灌”的方式，全面復習、面面俱到。對學生已經掌握的內容避免重復講解，要依據考點復習。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導圖工具，整體呈現章節知識結構，讓學生整體性建構章節知識的內在聯系。（三）立足課堂，深化課堂教學研究深入開展“深化模式構建，促進深度學習”課改，通過開展“幸福活力課堂”研磨活動，積極探索基于課程標準和核心素養、具有學校特色的課堂教學模式，努力提高課堂教學效率。充分發揮課堂主陣地的作用，提高課堂的有效價值。積極開展“常態課”調研和“研究課”的研討交流，不斷提高課堂教學效率，開展“幸福活力課堂”好課引導示范活動和中青年教師匯報展示活動，積極組織參加區教學基本功評選活動。（四）聚點質量，扎實開展有效教研學校規定語文學科每周二的常規教研活動，數學組每周三教研活動，綜合組每周二的教研活動，要落到實處，活動內容豐富有效。各組要以提高教師專業素養為根本，以提高教學效率、提升學生素質為中心，以研究課標、教材、教法為重點，增強教研的實效性。對課例的研究各組采用“模擬課堂”“同課異構”“評議課堂”的方法，鞏固我校“一課二上三討論”的常規教研方式，組長率先執教，然后按班級順序和教學進度安排單元研究課，執教前多研究、多揣摩,保證研究課的質量。繼續弘揚XX小學“大道至簡、精耕細作、同力協契、成果共享”的教研之風。努力提高校本培訓的質量，制定培訓計劃和方案，做到邊學習，邊實踐，邊交流，邊總結，邊反思，真正建立起以教師自主學習和集體組織學習為主的體系。（五）強化措施，確保學生身心健康要加強心理疏導工作，督促指導負責人落實主體責任,關注返校學生的心理健康，動態監測學生受疫情影響的身心狀況，及時開展心理疏導和心理健康教育。要積極做好學生心理疏導工作：加強心理健康服務能力建設；健全工作機制；關注重點學生XX心理健康；開展健康促進行動，學校要通過各種渠道加強心理健康防護知識宣傳；加強心理健康干預,加強家校聯系，及時掌握學生心理健康狀況。二月份.制定開學準備方案.制定學校教學工作計劃，制定教研組及各學科教學計劃三月份.業務領導推門聽課，進行常態課調研.參加區“深化模式構建，促進深度學習”研討會.組織學科“如何提升教學質量”專題常態課調研指導.開展“幸福活力課堂”引領示范教教研活動.做好學校社團活動，開展傳統文化教育活動.參加區2023年課改公益培訓會與XX區小學語文統編教材專題研討活動四月份.組織開展教師教學基本功評比活動.開展“幸福活力課堂”好課引領教學研討.組織市區級“十三五”課題結題和“十四五”課題申報.組織期中質量檢測工作五月份.參加區五年級語文數學英語復習作業教學研討會議.開展作業教學常規專項督查調研.組織開展傳統文化進校園-經典詩詞誦讀.做好五年級綜合學科技能抽測準備工作.組織青年教師匯報展示教學活動.推選參加區教學基本功比賽六月份.參加區語數英學科復習教學研討會.組織學校復習教學研討.做好非抽測年級教學質量檢測，做好四、五年級質量檢測準備.學校校本課程建設階段調度.參加區青年教師基本功專項培訓.教師專業技能培訓（遠程研修、公需培訓）七月份.參加區教學常規資料評審八月份.做好教師遠程研修培訓工作.做好學校開學準備備注：根據上級工作安排，即時調整計劃小學2023年教學工作計劃一、指導思想本學期，學校教學工作將緊緊圍繞區教研中心的工作重點，深入推進課程建設，深化課改，創新校本教研模式，提升教師專業化水平，促進教學質量提升，促進學生全面健康發展。二、任務目標.嚴格落實課程方案，提升課程實施水平；.深化課堂教學改，提升課堂教學效益；.增強校本教研實效，推進教師專業發展；.強化教學常規管理，提高教學管理水平；.注重學生日常教育，力促學生全面發展。三、主要措施.嚴格落實課程方案，提升課程實施水平。本學期，我校將進一步強化課程管理意識，嚴格執行課程計劃，落實課程方案，開全課程，開足課時，確保課程實施過程與課程計劃的一致性。我校將嚴格按照文件精神，嚴格落實體育課一至二年級每周4課時，三至五年級每周3課時，綜合實踐活動課一二年級平均每周不少于1課時，三至六年級平均每周不少于2課時，科學課一二年級每周不少于1課時，三至五年級每周不少于2課時。同時，我校將以落實立德樹人根本任務為導向，強化課程育人意識，完善德智體美勞全面培養的課程體系。繼續加強思政課程的組織管理，強化教研組建設，全面落實道德法治學科兼職教師跨年級兼課，各學科在遵循學科特點的前提下，加強核心價值觀教育。另外，繼續推進“110N”語文課改，總結經驗，形成教學資源庫，聚焦學科內涵發展，打造精品特色課程。.深化課堂教改，提升課堂教學效益。一是注重課堂教學觀摩學習。組織教師按時參加區教研中心組織的各學科備課研討會和專題培訓會，通過課堂教學觀摩、專題教學培訓等形式學習先進的理論、提升業務素質。二是繼續開展豐富多樣的課堂教學活動，為教師搭建展示、交流的平臺。教學能手、教研組長、骨干教師上示范課，青年教師上匯報課，全體教師上研究課，讓每位教師都在參與中提高，全面提升老師們的教育教學能力。三是繼續落實推門聽課制度，走聽、隨堂課由常態看常規。學期開學第一周，學校業務領導將對全33節課堂進行走聽，平時也堅持推門聽課，對教師的常態課堂進行跟蹤指導。四是繼續堅持單元研究課制度，預約單元課促研究。既有領導預約教師，又有教師預約單元研究課，每周一上午各教研組將周單元研究課周報表上報教務處,教務處集中發布學校工作群，鼓勵老師們積極參與聽評課活動，在參與活動的過程中提升專業素養。.增強校本教研實效，推進教師專業發展。本學期，繼續做到“三個加強”。一是加強校本培訓。首先，學校將針對全體教師開展專題校本培訓，學習課標，鉆研教材，提升理論水平，迎接全區組織的教材教法考試。其次，繼續開展通用基本功訓練，針對音體美等不同學科教師還將進行專業技能培訓，引導老師大練基本功，全面提升教師專業技能。另外，本學期將繼續聘請XX教育學院教授進行專題培訓，引領教師讀報刊雜志、讀理論文評，提升教師專業水平和人文素養。二是加強教研組建設。充分發揮教研組的引領和輻射作用，引導每個教研組要彰顯教研特色，制訂特色教研計劃，圍繞“文化、質量、特色”準確定位，在創新中求發展，在發展中顯品位，同時帶動學科教研向向深層化縱深化發展。三是加強集體備課，上好組內研究課。充分發揮教研組的陣地作用，開展好每周一次的教研組研究活動，加強集體備課，要求每次集備目標明確，任務具體，備出效果。同時，學校將繼續加大教研活動的督查和指導力度，針對教研活動的開展情況，業務領導將周周檢查、周周反饋，并深入教研組指導研究活動，全面提升教研活動質量。.強化教學常規管理，提高教學管理水平。本學期，學校將繼續按照教學常規實施細則要求，狠抓“八個精心”的落實。一是學校將深入推進“讀書寫字”工程，堅持晨誦午寫制度，繼續開展讀書之星、寫字之星的評比和展示活動，利用每周的升旗儀式為學生開設“誦讀之聲”欄目，利用班級的展示板為學生搭建書寫展示的平臺，讓孩子們享受誦讀書寫的快樂。二是學校將繼續實行單元執教課、校本教研、單元檢測周報制度，學校領導堅持每周參加教研組活動，并做好檢查記錄。同時，為更有效地調控教師的教學行為，監管教學質量，提高教師的質量意識，及時發現和解決教學工作中的問題，期初、期中、期末三個時段對教師的教案、學生作業等進行分期檢查，每次檢查確保做到及時記錄、及時反饋。最后，學期末將針對教師的所有常規資料進行匯總檢查，評選優秀常規。本學期將繼續堅持晨誦午寫天天查、教研活動周周查、教案作業分期查、全部常規匯總查的“四查”制度，強化教學常規管理，增強教學管理的規范性和實效性。.注重學生日常教育，力促學生全面發展。一是繼續加強對學生的日常教育管理。學校將定期、分層召開各年級任課教師會、家長會和學生會，通過各層各級會議的召開，加強教師、學生、家長之間的相互交流與溝通，共同做好學生的教育工作。同時，學校業務領導深入年級、走進班級了解學情，分析學生現狀，狠抓學生學習習慣，加大對學生的日常管理力度。二是針對各學科特點，適時開展閱讀、寫作、口語、計算、藝術、實踐探究等主題趣味活動，讓學生在參與活動的過程中，激發學習熱情，樹立學習信心，增長知識見識，提升綜合能力，促進全面發展。本學期，我校將緊緊圍繞工作重點，結合學校實際創造性地開展教學工作，力爭使學校的教學教研工作再上新水平。(2)抓好校本教研活動，保證教學質量。①強化校本研究，促進思考教研的深化與日常化，引導教師自主思考、提升理論學習實效，是推進課程改的首要任務。這學期采用大教研和小教研相結合的方式，力圖進一步提高了教研的深度、參與度，促進教師的駕馭課堂的能力，特別是加快了青年教師的成長。為了進一步提高教研活動的實效，本學期在學科組長的帶領下落實好單元研究課的各個環節，提高校本教研活動的實效。各學科組長每周五按時上報下周教研活動和單元研究課的安排情況，分管領導根據各組的安排參與大家的教研和聽課活動，每位教師按照時間節點完成工作任務，不準拖拉，不讓再次提醒。②開展問題研究，增強實效開展基于問題的教學研究，“發現問題一提出問題一研究問題一解決問題“，以問題為導向，以解決自己的真實問題為目標，增強研究的針對性和實效性。.強化質量監控，發揮評價的導向作用(1)精心作業批改。進一步完善具體標準，落實學校對作業的種類、數量、批改次數的要求。專職和兼職科學學科的教師必須根據條件做好教材規定的實驗，填寫活頁的實驗單。關于作業，區教研室明確規定：加大作業教學研究的力度。科學設計作業，提高作業的質量；分層布置作業，增強作業的針對性；改進批改方法，增強輔導的有效性；實施多元評價，激發學生興趣和探究欲望；控制作業總量，切實減輕學生過重的課業負擔，實現減負增效的目標。(2)是精心質量檢測。①試卷的批閱。加強過程性管理，將集中檢查與不定期抽查相結合，及時合理使用每張單元試卷，語文、數學單元測試。單元試卷做到全批全改，綜合試卷提倡全批全改，最少全批一半。每個班是否按時完成測試、批改和講評，組長做好調控和監督，做到何時查閱資料都能一個班不落，試卷一張不差。努力縮小班級之間的差距。②綜合學科的檢測。加大對綜合學科的監測力度，采用口頭測試、動手操作、書面檢測相結合的方式，嚴把教學質量關。教研組長要把作業關、測試關，輔導反饋關。請組長及時了解本組的階段性檢測情況，帶著思考和建議，與分管業務領導及時溝通，及時發現教學各流程出現的問題，因勢利導，保證工作效果。③是精心評價。運用“等級評語”的方式評價學生綜合素質。關于《小學生素質發展評價手冊》的填寫要做到填寫規范、完整，不缺項，字跡工整，對學生的評價要準確、到位，充滿欣賞和激勵。.改課堂教學，打造“幸福活力課堂”，促進學生習慣養成。（1）提高“幸福活力課堂”的高校。從上學期成績來看，每個年級、班級成績差距大是不爭的事實，其重要原因之一是課堂教學的差距，成績較低的有些班級任課教師平時也很敬業，但是平時的工作缺少方法,“不出成績”。分析原因有以下三點：一是教師平時對課標看的少，教學內容跟著教材走，年段課程目標不清，造成常規教學不達標或越位；二是課堂教學目標流于形式，缺乏對教學內容和教學方法的深入研究，備課不充分，教學重點和難點把握不準，費時低效，課上損失課下補；三是研究學生少，以教定學，只想著把教材上的東西一股腦灌給學生，自己心里就踏實了，實際上學生收效甚微。措施：一是課標與教材的學習要常抓不懈。每學期都要在開學制定課程綱要時，要按學科進行課標的集中學習與研討。12月底，小教室組織各學科青年教師專業技能展示，請青年教師早做準備，爭取優異成績。（2）構建以學為本的“幸福活力課堂”教學模式。各學科要認真總結，依據教學改的核心理念，圍繞提升學科素養，突出學科本質，教學的過程要實現“四重”--“重情感、重生成、重習慣、重成長”，提升課堂教學效率。（3）增強目標意識。每位學科教師應熟記、理解本年級課程和課時目標，讓目標成為我們備課、上課、課內外作業設計以及教學評價的中心點。實現“幸福活力課堂”教育目標：追求輕負優質；惠及全體學生；捍衛幸福童年。（4）是注重學科習慣的養成。良好的學習習慣，使學生受益終生。每個學科根據學科特點，要注重學生學科公有習慣和學科習慣的培養訓練，認真落實XX區中小學學生習慣目標，積累經驗和材料。十一月下旬區教研室進行教學常規視導評估，全體教師從現在開始進一步訓練強化學生的學習習慣，錘煉我們的課堂教學。（5）關注學生的課堂安全。一要關注課堂前后、課上的安全，每節課前要關注一下學生的出勤，每節課根據學科特點和課程內容（包括社團活動）一定組織有序，安全第一。二要特別注意嚴格執行提前2分鐘候課，保證學生安全和40分鐘的教學效果。對于改課堂教學，我們應端正態度，以積極的心態永遠跟上工作的步伐，以空杯心態去學習、去汲取，擠時間充電，發展自己的“比較優勢”，挑戰自我。.社團驅動，落實校本課程經過多年社團活動的開展，綜合學科兼帶社團形成制度,學生參與面廣，活動效果已初見成效，學生綜合素養得到了。（1）規范管理社團活動，加大對社團活動的檢查和評價力度。①定人員：在學生自愿選擇的前提下，輔導教師明確學生名單。②定時間：每周四下午第三節課是學校社團活動的固定時間，無特殊情況不輕易變動。③定地點：根據社團特點和學校功能教室實際情況，固定活動地點。愛護學校設施、設備，并作好衛生保潔工作。活動結束后，有序的組織列隊放學，并送學生出校門。.強化校本培訓，促進教師發展（1）加強師德培訓，塑造優秀教師形象一是“師德工程”。我們必須自覺的遵守《中小學教師職業道德規范》，在實際的育人工作中，不斷規范自己的教育行為，做到修身、修性、依法執教。二是“青藍工程”。本學期繼續按培訓計劃加強青年教師基本功的培訓，對課標和教材的理解、對教法實際運用的培訓。以教研組為支撐，繼續采用師徒結對的形式，做到青藍共進。.繼續凝聚力量，打造專業團隊每個教研組在組長的帶領下，同聲相應，同氣相求，都能打造成一個有凝聚力和戰斗力的團隊。這需要每位組員能合作，會合作，在團隊中能做到：團隊提前，自我后退，滴水融入大海，個人融入團隊，服從總體安排，遵守紀律才能保證戰斗力；不當團隊的“短板”，多為別人考慮，讓能力在團隊中被放大。.加強體育與藝術教育工作，建設活力校園一是積極開展形式多樣的“陽光體育”活動，克服人多場地小的困難，根據年級和季節特點，有組織的、有目的落實好大課間活動和體育活動課內容，保障學生安全，達到增強學生體魄的目標。老師們，我們是學生成長的基石，承載著每個家庭的希望和未來。讓我們攜起手來：兢兢業業立德樹人，勤勤懇懇教書育人，用愛心澆灌出學生美麗的心靈之花，用智慧引導學生打開知識之門，平凡的崗位上作出不平凡的成績！小學2023年教學工作計劃一、指導思想本學期我校教學工作緊緊圍繞教研中心工作要點，緊盯教育質量，全力推進素質教育；以“辦幸福學校，做幸福教師，育幸福學生”為目標，探索學校特色發展新途徑，不斷提升學校教育整體實力，以新定位、新內涵、新影響推進XX小學教育教學工作高質量發展。二、工作目標.以落實教學常規管理為抓手，加強教師隊伍建設，提高教師素質。.以學生發展為目標，加強教學管理，提高教學質量。.健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。.綜合科開展豐富多彩的社團活動，促進學生學習積極性與學科能力的提高。.加強科研指導，大力推進各學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。.精心打造幸福活力課堂。.強化校本教研活動，提高集體備課和教研活動質量,進行課程整合與開發。.繼續深入開展教材、課程標準的學習，確保課堂教學研究，每位教師努力做到讓課堂教學煥發生命活力。通過寫教學隨筆、教后反思