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文檔簡介

2

課時

2

課時

講讀課文

2）出示放大的燕子彩圖。

）分

板書課題，齊讀課題（板書：燕子）。

3）展示閱讀要求和提示：

5：生字田字格課件:）

B.鏈接前置性學習，反饋學生自主學習情況，小組內(nèi)D.依據(jù)小組長的匯報，重點對以下幾個字進行范寫指1.輕聲朗讀課文，要讀準字音，查字典或聯(lián)系上下文2.思考課文是從哪幾方面介紹燕子的？指名分段朗讀

4.看圖對照課文，說說作者是按怎樣的順序觀察燕子

的同時理清課文的順

伸（ ）了

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，通過品讀對燕子的外形和飛行、停

7）

（3

（4）練習有感情地朗讀，把對小燕子的喜愛之

（2）課文抓住哪些景物來描述“爛漫無比的春比較句子：（課件出示

那樣的美;寫出子柳絲的枝條是千萬條；“像趕集似

（2）指名朗讀課文，哪些詞寫出了燕子飛行的

10）

（1）燕子飛倦了，又是怎樣的呢？（指名讀課

象。討論中隨時板書：落、痕、停。）

1．這篇看圖學文以燕子為中心，從燕子的外形

鄭振鐸（1898—1958），現(xiàn)代作家、文學史家、著名學者，新文化運動的積極倡導者之

商務印書館編譯所任職。1920

家燕前腰栗紅色，后胸有不整齊橫帶，腹部乳白色。燕子一般在4—7

1.海燕何微眇，乘春亦暫來。豈知泥滓賤，只見玉堂開。 2.漢宮一百四十五，多下珠簾閉瑣窗。何處營巢夏將半，茅檐煙里語雙雙。 3.豪家五色泥香，銜得營巢太忙。喧覺佳人晝夢，雙雙猶在雕梁。 4.畫檐春燕須同宿，蘭浦雙鴛肯獨飛。長恨桃源諸女伴，等閑花里送郎歸。 5.卷幕參差燕，常銜濁水泥。為黏珠履跡，未等畫梁齊。 6.旅食驚雙燕，銜泥入此堂。應同避燥濕，且復過炎涼。

纖細（xiān 閱讀能力大提升 思維創(chuàng)新大拓展四、你喜歡哪些植物呢?為什么?寫出來，并加上適當

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