《木蘭詩》閱讀訓練及答案（一）卿卿復卿卿，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。一、解釋下列加點的詞：⑴木蘭當戶織 當：對著。戶：門。⑵不聞機杼聲 杼：織布的梭子。⑶惟聞女嘆息。惟：只。⑷問女何所憶 憶：思念。⑸昨夜見軍帖 帖：文告。⑹軍書十二卷 十二：表示多數，不是確數。⑺愿為市鞍馬

為：為此。市：買。⑻旦辭爺娘去 旦：早晨。⑼萬里赴戎機 戎機：戰爭。⑽關山度若飛

度：過。⑾朔氣傳金柝 朔：北方。二、一詞多義：⑴市 ①愿為市鞍馬 （買）②東市買駿馬 （集市）⑵機 ①萬里赴戎機

（軍機，軍事）②不聞機杼聲

（織布機）⑶買 ①東市買駿馬 （用錢幣去交換物品，與“賣”相對）②欲買舟而下 （租；雇）三、劃分朗讀節奏：不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山/胡騎/鳴啾啾。四、默寫填空：⑴木蘭替父從軍的主要原因是（阿爺無大兒，木蘭無長兄）。⑵描寫宿營地空寂荒涼的句子是（

但聞黃河流水鳴濺濺、但聞燕山胡騎鳴啾啾）。將軍百戰死，壯士十年歸）。⑷形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是（萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。）。⑸“（萬里赴戎機，關山度若飛）”用夸張的修辭方法描寫了木蘭的矯健雄姿。⑹描寫邊塞夜景的句子是（朔氣傳金柝，寒光照鐵衣）。四、選擇題：⑴選出對“將軍百戰死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是( A )A. 將軍和壯士從軍十年，經歷了千百戰斗。有的死了，有的勝利歸來。B.C.D.

將軍和壯士戰斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。將軍在千百次戰斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。從軍十年，經歷了千百次戰斗，將軍死去了，壯士歸來了。⑵對第

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段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項是( C )A.

采用對比手法，反映戰爭緊迫。B.

采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。C.

采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D.

采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。⑶對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是( B )A

表明了可汗的積極性很高。 B“大”就是大規模的意思。C.

D.⑷對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項是( B )①不聞機杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無大兒，木蘭無長兄。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。A. 比喻 對偶 反復 夸張B.

對偶 對偶 排比 對偶B. 借代 反復 排比 對偶D.

對偶 反復 對偶 比喻解正確的一項是( C )A.寫征程的遙遠和軍情的急迫。 B.寫戰爭到來的悲涼氣氛。C. 以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。D.寫行軍旅途的歡快。⑹沒有運用修辭手法的一項是( C )A.

將軍百戰死，壯士十年歸 B.萬里赴戎機，關山度若飛B.

D.?（二）歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉。;;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。;?一、解釋加點詞：⑴策勛十二轉 策勛：記功。

轉：勛級每升一級叫一轉，十二轉為最高的勛級⑵賞賜百千強 強：有余。

⑶可汗問所欲 欲：想。⑷愿馳千里足 愿：希望。⑸出郭相扶將 郭：外城。將：扶持

。⑹著我舊時裳 著：穿。⑺雄兔腳撲朔 撲朔：動彈。⑻雌兔眼迷離 迷離：瞇著眼。⑼雙兔傍地走 傍地走：并排跑。

走：跑。⑽安能辨我是雄雌 安：怎么。二、一詞多義：⑴帖①昨夜見軍帖 （文告）②對鏡帖花黃 （通“貼”）⑵將①將軍百戰死

（將領，將軍，帶兵的人）②出郭相扶將

（攙扶，扶持）三、劃分朗讀節奏：可汗問所欲，木蘭不用尚書郎可汗/問/所欲，木蘭/不用/尚書郎四、辨析下列詞的古今意義：⑴阿爺無大兒 爺：古義：指父親。

今義：指爺爺，即父親的父親。⑵雙兔傍地走 走：古義：跑。 今義：行走。五、回答下列問題：⑴指出下列各句的修辭手法：①策勛十二轉，賞賜百千強(夸張、對偶)②當窗理云鬢，對鏡帖花黃(對偶、互文)(③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭

排比、(互文)④將軍百戰死，壯士十年歸(對偶、互文)5、開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃（排比、對偶、互文）磨刀霍霍撲朔迷離⑶選出不是對偶句的一項( A )A.

萬里赴戎機，關山度若飛。

B.策勛十二轉，賞賜百千強。B.

D.⑷木蘭凱旋回朝，天子怎樣對待她?她的要求是什么?答：天子“策勛十二轉，賞賜百千強。”木蘭的要求是“愿馳千里足，送兒還故鄉?！雹伞伴_我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃”是什么描寫?表現木蘭什么特點?答：動作描寫。表現木蘭歸來后喜不自禁、恢復女裝的激情。⑹結尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么?答：贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長期征戰的謹慎和機敏。⑺對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價?國主義精神。么修辭方法，這樣寫有什么好處?答：排比；更能突出家人聞歸訊的喜悅心情。⑼“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄

?”用的是什么修辭方法?改為陳述語氣。答：反問。雙兔傍地走，不能辨我是雄雌。⑽用原文填空：①表現木蘭出征前緊張、周密準備的句子是（東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

）強。）③描寫伙伴驚奇的句子（同行十二年，不知木蘭是女郎。）書郎。）⑤表現木蘭歸鄉心切的句子（愿馳千里足，送兒還故鄉。）⑾選出與例句中的意思相同的一項。①雙兔傍地走( A )A、走馬觀花 B、茶走味了 C、車剛走 D、走漏消息（解析：A “走”古漢語中，做“跑”講。雌兔和雄兔緊貼很不深入?！白呶丁笔鞘ピ丁！败噭傋摺钡摹白摺笔恰半x開?！薄白呗奔础巴嘎背?。）②安能辨我是雄雌?(B)A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心

D、安營扎寨（解析：“安能”、“安敢”中的“安”，都是表反問的疑問A代詞，解為“怎么”。、C、D、中的“安”，依次為“安定”、A“懷著”、“安置、設置”。）③木蘭當戶織

(

B

)A、捷報飛來當紙錢 B、當著大家談一談 C、他會當家D、旗鼓相當的意思。其作的分別為“充當”、“主持”、“相配”、“相稱”之意。）⑿出自本文的成語（撲朔迷離）

，并解釋在現代漢語中的意思（形容事情錯綜復雜，不易看清底細）。（躍躍欲試的樣子。）六、詳略得當是《木蘭詩》的特點，詩中以下部分的內容那些詳寫?那些略寫?試分析原因。①木蘭代父從軍的原因（詳寫，木蘭代父從軍，再現木蘭孝順、勇敢、堅強、深明大義的性格）②征戰隊伍的曉行夜宿 ③木蘭十年的征戰生活（②、③略寫，詩的主旨在于頌揚木蘭勇于獻身，不圖富貴的高尚情操，不在于謳歌木蘭的英勇善戰，所以，對征程艱辛、征戰辛苦略寫。）七、閱讀《木蘭詩》，回答下列問題：1、開篇寫“惟聞女嘆息”的作用是什么？從下文看，木蘭嘆息的是什么？答：設置懸念，引出下文故事情節國家征兵，父親年邁，弟弟幼小。2、怎樣理解文中“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”這句話？她真的是分別到四個集市去準備這些出征用品嗎？答：文中運用了排比、互文的手法，寫出了木蘭緊張而有序的購買戰馬和馬具。東南西北是虛指，并非實指。3、文中的“不聞——但聞——”采用了什么方法？連續用兩次有什么作用？文中連用“旦辭”、“暮至”表明了什么？思念之情。

“旦辭”、“暮至”

極言時間之短促，夸張地表現了木蘭行軍的神速，軍情的緊迫，心情的急迫。4、本文有些數詞，如“十二”、“十年”等，這些數詞的用法有什么特點？你還能再舉出例子嗎？答：文中“十二”、“十年”等是虛指，不是實指，以確定的數字表示不確定的含義，

又如“三人行，必有我師焉”。5、本文寫木蘭代父從軍，征戰多年，只用了短短的六句話，你知道作者這樣謀篇有什么目的嗎?立功，而重在表現木蘭深明大義，不慕榮利，熱愛家鄉親人和對和平的向往。6、木蘭功勞之大，天子賞賜之多，讓人們感受的了一位女英雄的形象。有的同學說“她不想當官，不僅僅是因為她不慕榮利”，你同意他的觀點嗎？如果真的還有其他原因，你能說說是什么原因嗎？答：同意。因為木蘭當初代父從軍是以為木蘭熱愛親人，熱愛祖國而木蘭“不用尚書郎”是因為木蘭熱愛和平的幸福生活。7、文中描寫了一個代父從軍的女英雄形象。有的同學讀后會問“她實”，對此，你又什么看法？渴望塑造一位傳奇性的女英雄，反應自己內心的思想。8、本文在寫作上一個突出的特點是剪裁得當，重點突出。說說詩中詳寫和略寫了哪些內容？為什么這么安排？與親人歡聚熱鬧的場面。

略寫了木蘭的多年的戰爭生活因為主題和現她深明大義，不慕榮利，熱愛家鄉親人和對和平的向往。9、談談你對《木蘭詩》主題的認識。答：通過對木蘭女扮