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文檔簡介
一、教材分析本單元
Part
A部分重點學習怎樣在語境、合作、交流中體會、理解
mine/yours/hers/his
的意思,并能用
It'smine/yours/
hers
/his
表明物品的所屬情況。Part
B
部分學習的是現在進行時,要求學生進一步掌握現在進行時的意義、結構與用法;能夠運用現在進行時詢問動物在做什么,并且能夠用現在進行時描述動物正在做的事情。教師應通過這一單元的教學,幫助學生掌握動詞ing
形式的變化規律,掌握現在進行時動詞短語的構成,能夠靈活地運用這一結構詢問并描述正在發生的事情。同時,要對學生進行熱愛動物、熱愛大自然的教育,讓學生從小就養成“人類與動植物共享一個地球”的觀念。二、教學目標1.能力目標(1Whatis
the
little
monkey
doing?
It
is
eating.(2)能夠用名詞性物主代詞表明物品的所屬關系
Whose
dogis
it?
It’s
Mike’s.2.知識目標(1mine,yours,his,hers,theirs,ours,climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping。(2The
dog
is
yours.
The
book
is
hers.Theyare
mine.
It's
his.
He’s
eating.They
are
playing
等句子。s(3
Let’
learn
與
Read
and
writes部分中其他的句子。(4
ng
和
nk
的發音并能讀出相關的例詞。3.情感目標(1)培養學生熱愛動物、大自然的美好情感。(2)培養學生團隊合作的精神與自主學習的意識。三、教學重、難點1.能夠掌握
A、B
部分的物主性單詞和動詞的ing
形式。2.能夠聽、說、認讀A、B
部分
Let’s
talk
中的句型。四、教學準備教學配套光盤、單詞卡片、PPT
課件五、課時安排第一課時 A Let’s
learn Read
and
say第二課時 A Let’s
try Let’s
talk第三課時 B Let’s
learn Ask
and
write第四課時 B Let’s
try Let’s
talksLet’
spells
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