中班數(shù)學(xué)教案《學(xué)習(xí)4的加法》中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《自學(xué)4的乘法》

活動主題：數(shù)學(xué)：自學(xué)4的乘法

活動目標(biāo)：

1、備考4的共同組成，介紹總數(shù)與部分?jǐn)?shù)。

2、自學(xué)4的乘法，初步認(rèn)知乘法的意義。

活動重點：先證實幼兒已經(jīng)明白畫面上所則表示的意思，再展開乘法練。

活動準(zhǔn)備工作：ppt課件，1-4的數(shù)字卡片和分合號、以此類推號和等號卡片；進(jìn)步梯、磁扣兩個、花掉。

活動過程：

一、課前了解比賽規(guī)則：進(jìn)步梯，全班幼兒分后兩組用展開聽課比賽提分后，（用磁扣跳級）比一比賽一賽中哪一組今天能夠獲得冠軍？一組叫做喜洋洋一號，另一組叫做喜洋洋2號，比賽現(xiàn)在已經(jīng)開始：

二、游戲：找朋友教師演唱"找朋友"的歌曲，幼兒拍掌，比如：打聽呀打聽呀找朋友，找出一個好朋友，Cat（就懇請一個小朋友開火車扎在老師的后面，問：老師找出幾個好朋友呢？幼兒說道：1個）再次：打聽呀打聽呀找朋友，找出三個小朋友,一起Cat(同樣扎在老師的后面，問現(xiàn)在老師找出幾個好朋友，幼兒說道：3個)老師問：現(xiàn)在老師一共找出幾個好朋友呢?（提示信息說道1個小朋友和另外3個小朋友再分出來就是幾個呢？）幼兒說道：4個。提問的聲音最嘹亮那一組給升級一分，反之玩2和2，3和1.

二、看看ppt課件

1、觀測蘋果圖片，備考4的共同組成，回答：看一看上面一共存有多少個蘋果呢？（4個）那就是說現(xiàn)在的總數(shù)就是4對不對，（對）師：看看誰擠的不好，老師分后蘋果贈送給他喝，(同時整理了常規(guī))，xxx小朋友擠的不好，老師同意給他喝一個蘋果，回答：現(xiàn)在還剩幾個蘋果呢？（3個）那就說道4可以分為1和3對嗎？(對)，先提問的那一組提分后，原來1和3就是4的部分?jǐn)?shù)，2和2，3和1都可以依次這樣備考。鼓勵幼兒觀測水解式中的部分?jǐn)?shù)，說道說道兩組中的部分?jǐn)?shù)是不是一樣的，如果將兩組中的部分?jǐn)?shù)交換邊線，結(jié)果與否一樣，并使幼兒辨認(rèn)出交換兩個部分?jǐn)?shù)的邊線，再分出來總數(shù)維持不變的規(guī)律。

2、教師點出來烏龜?shù)膱D片，回答：看一看上面存有1只烏龜，又去了3只烏龜，再分出來一共存有多少只烏龜？小朋友想一想用什么方法運算，懇請幼兒在黑板上開圖卡列舉算式并排序1＋3=4，（頁面屏幕上，看看幼兒與否掛恰當(dāng)，懇請幼兒念此題，從而在知會幼兒"再分出來和一共"就是用乘法搞題）。特別注意提分后升級，調(diào)動幼兒的積極性。

3、教師頁面喜洋洋的圖片，師：羊村今天去了3只喜洋洋，后來又去了1只喜洋洋，現(xiàn)在上面一共存有多少只喜洋洋呢？小朋友想一想用什么方法排序，使幼兒在黑板上列舉算式3＋1=4，（頁面屏幕上，看看幼兒與否掛恰當(dāng)，全班幼兒念此題）問：老師說道一共的意思就是什么呢？(加之)

4、頁面算式1＋3=4和3＋1=4，使幼兒觀測兩道試題中加號兩邊的數(shù)字存有什么特點，把他們交換了邊線，結(jié)果一樣嗎？鼓勵幼兒找到規(guī)律：加號兩邊的兩個數(shù)（部分?jǐn)?shù)）互換邊線，結(jié)果（總數(shù)）維持不變。懇請幼兒自己升級提分后。

5、頁面屏幕，使幼兒觀測小白兔圖片，師：草地上存有兩只小白兔，又去了兩只一共存有多少只呢？使幼兒列舉算式2＋2=4.升級提分后。

三、鼓勵幼兒看看幼兒用書，。回答：草地上存有3只小熊搞游戲，又去了1只小熊，再分出來就是幾只小熊呢?,我原來存有1兩支鉛筆，又買了3兩支鉛筆，我現(xiàn)在一共存有多少支鉛筆？小紅原來存有2本故事書，后來她媽媽又給她買了2本故事書，小紅現(xiàn)在共計幾本故事書？

小結(jié)：鼓勵幼兒根據(jù)圖意列舉適當(dāng)?shù)某朔ㄋ闶剑軌蚯‘?dāng)算是出來得數(shù)。

四、正式宣布"冠軍"（謀求兩組打成平手）播發(fā)禮物。

五、非常感謝的環(huán)節(jié)：幼兒對爸爸媽媽說一句非常感謝的話：爸爸媽媽