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文檔簡介

中班數學教案《圖形找家二次分類》幼兒園中班數學杰出教案《圖形打聽家二次分類》

一、目標：

1、學會按照形狀，顏色，大小展開分類。

2、自學根據橫向與縱向標記給物體定位，培育幼兒動手操作能力。

二、準備工作：

PPT課件，幼兒操作方式卡人手一份。

三、過程：

1、送來圖形寶寶回家，介紹圖形的基本特征。

（1）師：今天我們教室里去了許多圖形寶寶，看一看存有哪些圖形寶寶呢？它存有哪些特征（顏色、形狀、大小），然后懇請你根據它的特征，輕輕地跑至桌子旁把它送來回家不好嗎？

（2）懇請個別幼兒說道說道他領到的就是什么圖形，說道說道特征，送到了哪個家里。

2、出具圖一，使幼兒觀測，示范點傳授雙形雙維排序的規則，教師傳授按形狀、顏色分后。

（1）師：老師這去了幾個圖形寶寶，它們就是誰呀，（一一出具圖形談出來圖形的特征）它們說我它們呀打聽沒自己的家了，怎么辦？（幫忙它們打聽家）

（2）出具圖形屋，這個圖形屋就是圖形寶寶的家，我們去看一看上面存有上面呀？（顏色標記、形狀標記）這表明我們必須根據它的顏色標記和形狀標記去幫忙圖形寶寶們找出它們的家。

（3）我們先去看一看縱排，我們也叫做它行及，第一個前面的顏色標記就是紅色，那它任取都就是紅色圖形的家，那第二個就是什么顏色標記？（藍色）又就是誰的家呢？（藍色圖形的家）

（4）縱排看淡了，現在我們再去看一看橫排，我們叫做它列于，第一列就是什么標記?(正方形標記)表明這一列都就是正方形的家，那第二列呢？（三角形、三角形的家）

（5）重新認識了圖形屋，現在我們就一個一個去協助圖形寶寶打聽家，我們先看看第一行就是紅色，第一列就是正方形，（邊說道邊用手示范點）那他們的交接點就是紅色正方形的家，依次以此類推找到其它幾個圖形的家。

總結：我們小朋友真精明，雖然它們的形狀不一樣、顏色不一樣但是我們都能夠幫忙它們找出了家。

3、出具圖二，使幼兒觀測，示范點傳授雙形雙維排序的規則，教師傳授按形狀、大小分后。

（1）老師這除了幾個圖形寶寶沒找出它們的家呢，我們看一看它們就是誰？（兩個兩個圖形出具）它們哪里一樣？哪里不一樣？

（2）出具圖二，懇請幼兒觀測上面存有什么標記，我們必須怎樣送來圖形寶寶回家呢？（懇請小朋友上來打聽家，并說說道自己為什么必須這樣打聽）總結：我們來看一看看這兩個圖形雖然它的形狀一樣、顏色一樣但是它們大小不一樣，我們小朋友很精明還是協助圖形寶寶找出了自己的家，它們可以高興啦都說道必須謝謝你們！

4、幼兒動手操作方式

（1）今天我們教室里除了許多圖形寶寶打聽沒自己的家呢，小朋友你們想要協助他們嗎？懇請你們輕輕地弄椅子至座位上協助他們吧！

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