Word-29-幼兒園發言總結（優選5篇）幼兒園畢業典禮總結發言材料

幼兒園畢業典禮總結發言材料范文

恭敬的各位家長,友愛的小伴侶們:

大家好!

今日是個難忘的日子,是大班的孩子們最開心的日子。我們今日和孩子在這將度過幼兒園的最后一天,希翼大伴侶們和小伴侶們都能留下美妙的記憶,我們今日預備了幾個節目一起來觀賞:

節目一歌曲表演

《山谷回音真好聽》《小籬笆》《愛惜小樹苗》《娃娃上灶》《數高樓》《猴子學樣》《小樹和小鳥》《買菜》《顛倒歌》《逛公園》《教師再見了》

節目二孩子個人才藝出示

《黃梅戲》《街舞》《串燒》

節目三故事兒歌表演

《游子吟》《兩個黃鸝鳴翠柳》《小熊過橋》《獨自睡覺好寶寶好寶寶》《十二月花開》《小瓢蟲》《扁擔和凳子》《串燒》

節目四

謝謝爸爸媽媽,謝謝教師小伴侶們,謝謝小花小草,謝謝大風大雨,謝謝上天和大地····由于有你才有今日的我們,接下來請觀賞大班全體幼兒帶來的朗誦《畢業詩》

節目五

教師寄語

友愛的孩子們,你們要從這里畢業了,就要開頭新的歷程了。下個學期,你們就是學校生了,以后呢,還要成為中同學、高校生、甚至博士生。信任在這里的學習和生活,為你們今后的學習打下了一個良好的基礎。

作為教師,我榮幸地見證了孩子們的成長歷程。友愛的孩子們,今日,你們不僅長高了,也長學問了;你們不僅養成了良好的`學習習慣,也練就了'自己的事情自己做'這樣自立的生活習慣;你們不僅懂得愛惜環境,而且還學會了愛惜人、關愛人。

每個清晨,我會想起你們的聲聲問候;每個傍晚,我會想起你們的每張笑臉。你們即將離開這認識而漂亮的幼兒園,請別忘了帶上全體教師對你們的殷切期望和祝愿。今日,你們是一只只歡樂的小鳥,要在這里起飛,今日,你們是一匹匹奔騰的駿馬,要在這里奮蹄。。再見了,我最友愛的孩子們!

教師會從心底里永久的愛著你們,永久祝愿你們,愿你們永久健康、歡樂,早日成為棟梁之材!讓我們帶上教師的祝愿,爸爸媽媽的希翼,走向美妙的起點,

家長發言:代表發言

孩子發言:代表發言:心里話:成長宣言

作為幼兒園的一員,我經常感到很幸運,由于我們有那么多小伴侶能夠愛,同時我們也接受著那們多小伴侶和家長真摯的愛,我要謝謝幼兒園每一位教師,盡管我們性格不同,興趣不同、家庭不同,但是我們都一個共同之處,那就是我們心中有愛,惟獨心中有愛,才干堅守這個職業,才干奉獻愛心,才干享受這份榮耀。

有無數家長這樣對我說:感謝幼兒園、感謝教師對孩子的教導。其實,最應當謝謝的是你們,我想代表幼兒園對家長說一句謝謝,謝謝您對幼兒園的相信和支持,謝謝您對幼兒園活動的協作,謝謝您對我們工作失誤的包涵,謝謝您對幼兒園提出的建議,這幾年,我們就象一個大家庭,互相鼓舞著、支持著,為了把我們的孩子培養成人而努力。

到了說再見的時刻,這是依依不舍的時刻,也是高興開心的時刻。友愛的孩子們,教師將記住你們的天真、和善和愛心。今后,你們無論碰到了什么困難,也請記住教師對你們的愛,在教師心中,你們都是獨一無二的!你們都是最棒的!友愛的孩子們,教師愛你們,永久愛你們。教師為你們祝愿,祝福你們象一只只歡樂的小鳥,在廣大的天空自由拘束的飛行;祝福你們好好學習,

實現自己心中的幻想:成為歡樂能干的機器貓、機智英勇的喜洋洋、聰慧漂亮的白雪公主!美妙的時間總是讓人牢記在心,友愛的孩子們,幼兒園永久是你的家,歡迎你們常回家看看。感謝,感謝大家!播放音樂《常回家看看》

感謝大家!

感謝友愛的孩子們!

【第2篇】幼兒園老師總結會發言稿

幼兒園老師總結會發言稿

導語：好教師會受眾人的歡迎，好教師會帶出更多的好孩子，所以我想做好教師，能獲得眾人認可的好教師，孩子認可的好教師。以下是關于幼兒園老師總結會發言稿，歡迎參考閱讀。

幼兒園老師總結會發言稿一

大家好!今日，是我其次次站在這個演講臺上，以一名幼兒老師的身份站在這里。我驟然想到了一個問題：“一個好教師意味著什么?”答案是：“熱愛孩子，信任孩子，關懷孩子，了解孩子，時刻不忘自己也曾是孩子!”

回想剛剛結束的這學期：我始終如一的以一個仆人翁的精神去關懷幼兒園，熱愛幼兒園，熱愛這些孩子，為幼兒園獻計、獻策、獻力。不斷的重溫幼教理論學問，學習新《綱要》，了解新觀念，新思想，新信息，時時保持一種樂觀的工作態度。一如既往的關懷孩子的冷暖，培養他們具有良好的行為習慣和自立生活的本事。教他們嬉戲、歌唱、舞蹈、畫畫和計算。每當這時我總是情不自禁的對孩子傾注自己愛的情感，反復講解，手把手的教，讓每一個幼兒都獲得練習的機會，得到長進。每一個晨間，我都熱烈的接待幼兒和家長，常常與家長溝通，征求家長的看法，一學期下來，家長都十分愜意我們的工作，孩子們在一次次的家長開放日中的表現，在六一兒童節這個特別日子的表演都取得了較高的愜意度。孩子們與我相處舒暢，外出學習，他們會想我，每天盼著我回來，會為我出走而哭泣，我為在孩子心中的地位而感到欣慰!我在心里靜靜的問自己：“我是好教師嗎?”回答是：“不全是，離好教師還有差距。”工作中，我能很快接受目標，并能按部就班的去完成目標，做事情也樂觀仔細，從表面上看，感覺不錯。實際上，在我的工作中缺少：動腦、創新、辦法等，在一個個教導活動的引領中，我缺乏的是耐心，而且沒有做到真正面對全體，徹低信任孩子，了解孩子，所以我說我與好教師還有差距。

專心詮釋愛

好教師會受眾人的歡迎，好教師會帶出更多的好孩子，所以我想做好教師，能獲得眾人認可的好教師，孩子認可的好教師。外出學習十幾天，才讓我真正領悟到了怎樣才干做一名好教師：首先是熱愛著份事業，熱愛這些孩子。有了這份愛心就要提升自身素養了，擅長學習，勤專一門，創出自己的長處，熬煉自身的膽識，增加自信。作為一名幼兒老師，面向的是一群孩子，和孩子說的機會無數，這就要求我們有很強的語言藝術，語言技巧，這點做到家了就相當于給自己減負了，你會很輕松的引導孩子健康成長。在我們引導孩子的過程中，我們要做到敬重每一個孩子，面對全體的同時不忘注意個別，時刻不忘你是孩子的引領者、支持者、合。在孩子面前你永久是他們的好伴侶，從不回呵斥他們，做任何事都會征求他們的看法。即便他們做錯事情也要理解他們，由于他們還是孩子，絕不能火冒三丈，嚇著孩子，給他們正確的概念，讓他們知道什么是錯，什么是對……好教師做的事還無數無數……

有一句話說的好：“是金子不管放到哪都會發亮。”。因此，不管是那種年級聘上我，我都會以一個好教師的標準去綻開自己新的舞臺!

當你把愛灑向綠地，一個個“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻給你。當你把愛灑向綠地，一片片體面撲進人們眼里，大自然變得越發漂亮，還有你也變得越發漂亮!這是我最喜愛?的一首小詩。是啊，就像愛碧水藍天的清亮，就像愛陽光雨露的靈動，我深深地愛著我的生命，我的幻想――幼兒老師，只由于孩子水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。如今，我已當上了一名幼兒老師，我說：“挺好的”。

您瞧!我腳穿一雙平底鞋，頭上束著一把馬尾巴，穿梭在小伴侶們中間，這就是我，一個幼兒園老師的真切風采。無須為粉雕玉琢大費光陰，也不必為禮節客套而熬費苦心，最棒的還是我不必穿高跟鞋，委屈了自己的雙腳。走也好，跑也好，來個踴躍也無防。三毛說得好：“我不穿高跟鞋，這使我步伐清閑”。這樣，我總是感覺良好的活躍在小伴侶的身邊，像鳥兒一樣輕快，像魚兒一樣歡快。人們常說：

“老師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。”

“老師是春蠶，春蠶到死絲方盡。”

“老師是鋪路石，讓同學從自己的身上踩過。”

而我想說：

“老師是燃燒自我后的幸福的眼淚。”

“老師是孩子破繭而出后的絢爛的陽光。”

“老師是花兒微笑下的一片綠蔭。”

俗話說：“有孩子就有快樂，”這話一點也不假，你瞧，有些小伴侶驟然問我：“教師做我的媽媽好嗎?“激動得我真想流淚。他們有時也會跟我臉紅脖子粗的，只由于我說了一句：“你們的教師不好看，太瘦了。”他們還會一本正經地對我說：“教師教師，你嗓子啞了，吃草珊瑚含片會好的。”呵!儼然一副關懷人的樣子。這一切，你或許并不在意，但當你悄悄地品嘗這些生活中的小小喜劇、小鬧劇時，它會喚起你對美妙事物的追思與向往，給你帶來不盡的樂趣和甜絲絲的回味。

當一名幼兒老師，有這么多的樂趣，我想，挑選這一職業，我無怨無悔，用我的真心，換回孩子們的愛心。用自己誠摯的愛待他們，用真善美來培育那一顆顆水晶般的童心。每當我讀到那句教導名言：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。”我總忍不住感哎這是何等之高的教導境界啊!俗話說：“愛自己的孩子，是母雞都有會做的事，但是像母親一樣愛別人的孩子，卻是圣人的行為。”教師不是圣人，但特別的職業卻要求我們像母親一樣愛每一個孩子，由于他們都有是每個家庭的寶物，由于他們都是國家將來的希翼。我想這種愛已經超越了責任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻啊。

我會用我的愛心去了解關注每一個孩子。由于愛是走進童心世界的前提。我知道，了解理解孩子是走進童心世界的基礎，也惟獨這樣，我才干用自己的愛留住孩子們的心。孩子從認識的家庭來到了生疏的'幼兒園，他們離開了友愛的爸爸媽媽，離開了最親的親人，來到了生疏的幼兒園，來到了生疏的教師的跟前，要和原先不相識的小同伴們在一起，這是多么大的變化啊。你們說，孩子們能不生分別感和焦躁心情嗎“因此，惟獨用我的愛來轉變他們的擔心心態，使他們盡快適應新環境。作為幼兒老師的我會親自把孩子們從媽媽手中接過來，不斷地用最親切的語言與他們交談、交流，使他們感覺到我的可親可愛。我會帶領全體孩子玩一個個出色好玩的小嬉戲，使他們感覺到幼兒園比家里更喧鬧更有趣;我會搭一個簡易的木偶臺，用生動的語言和夸張的動作為孩子們講《白雪公主》的故事，使他們感覺到跟教師學本領真舒暢。

我會用我的愛心精心照看好每一個孩子，關注每一個孩子的成長，由于愛是交流老師和孩子心靈的橋梁，老師惟獨愛孩子才會產生責任感，才干用正確的辦法教導孩子，才干發覺每個孩子的閃光點。我要讓我的每一個孩子都有信念，讓每一個孩子都抬起頭來走路。我班上有這們一們小伴侶，叫順飛，他說話動作都有比別的孩子遲緩，生理上的缺陷，使他經常受到其他孩子的嘲笑，受到孩子們的欺負。他變得越發緘默膽小了，經常流露出一種自卑的眼神，這一切，我看在眼里，痛在心里，多可憐的孩子呀!不，我一定要讓他抬起頭來經過認真觀看，我發覺順飛小伴侶身上的閃光點，他善精心，但怎樣格能讓孩子們接受他，并與他交伴侶呢?這得動動腦子才行。于是，我從平時生活中的每一個細節入手。記得有一次在嬉戲課上，孩子們在你追我趕中，一條白色的小毛巾不知道讓誰給磁到了地上，許多小伴侶都從小毛巾邊走過，但卻沒有一個人將它撿起來，更糟的是竟然有一位小伴侶一腳踩到了小毛巾，你瞧，順飛小伴侶看見了，他撿起了小毛巾，用手抖了抖，拍了拍，把小毛巾放回原處掛好。這時，我抓緊輕輕地走過去，摸摸他的小腦袋說：“嘿，你真棒，做得真好，老師愛你。”他高興地笑了，他笑得是那么甜，那么美。下課時，我將發生的事編成一個小小的故事，說給大家聽，并請大家猜猜，教師說的到底是誰。當大家把贊許的目光投向順飛時，我看到了他那雙大眼睛流露出從末有過的驕傲感。他最終有了抬頭的機會，別的小伴侶也都主動前來和他一起玩，和他親密了。記得陳鶴琴老先生說過：“一人熱愛幼兒園的老師，才會全心全意為幼兒園謀幸福。”

孩子的心是清純的，在這片漂亮的凈土上，我起，只要我種下的是愛的種子，那么，我心得的必將是誠摯的回報。既然我已挑選了藥的事業，那么，我就會終身將它沉迷，既然如此我已領導追求了藥的意境，那么，我就期盼著繁花盛開的一天。不要笑我太平庸，也不要說我太清貧，我愿留給這個世界，一枚表綠的橄欖和一個難忘的回憶。伴侶們，我們是同一條船上的水手，肩負著同樣的使命，讓我們共同努力，為了同一個任務，英勇地向前航行吧!

做一名終身學習的幼兒老師

當還是一個孩子的時候，我就知道老師是一個神圣而崇高的職業。數年以后，走上了講臺，成為千萬名幼兒老師中的一員。在初次登上講臺的一剎那，一個問題向來縈繞在我心中：畢竟怎樣做才是一名合格的幼兒老師?

經過幾年的實踐，我熟悉到今日老師的職責是教會孩子學習，教會孩子做人，教會孩子生存。這就要求幼兒老師應當是一個人，一個大寫的人，一個愛崗、敬業、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒老師。

但任何產品都有保質期，老師呢?在21世紀――網絡普及、通訊發達、信息爆炸的今日，合格的老師不是終身的。以前是“不進則退”，現在是“慢進則退”，昨天的合格老師，今日不一定合格。惟獨與時俱進，努力做一名終身學習型老師，才干成為一名合格的老師。

所謂終身學習型老師，就是要堅持思量和學習，要不斷改變教導觀念，更新儲備學問，試探教學辦法，尤其要強化學習并嫻熟運用現代化教學技術和手段。

時代的腳步已經跨入了21世紀，教導觀念的改變不容忽略。因此，在全面實施素養教導的今日，一定要與時俱進。利用不斷地思量和學習，端正教導思想，改變教導觀念，以孩子為中心，以每個孩子為本，從實際動身，因材施教。

利用學習和思量，我發覺在工作辦法上“潤物細無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風驟雨效果更好。我正在試試以一個母親的眼光來看待每一個孩子。由于母親的眼光有關注，有觀賞，有愛，也有寬容。每一個孩子都需要關注和觀賞，每一個孩子都需要愛，每一個孩子都需要寬容。有人說:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。老師的愛是良好師生關系的潤滑劑，老師的愛是教導工作的靈魂。有了愛，師生就能夠無障礙地交流;有了愛，在師生和睦的氛圍中，就能夠開展教學互動，提升教導的實效性。

在信息時代，孩子們接觸的信息來源無數，老師學問老化的周期很短，更新的速度很快。要面向孩子旺盛的求知欲，惟獨不斷學習，隨時更新儲備學問，才干成為一名合格的老師。“師者，所謂傳道授業解惑也。”要做到這幾點，老師應具備廣博的學問作基礎。有道是,“根深才干葉茂”，“水厚方能負大舟”。老師并非人人都博學，但要利用不斷地學習朝著博學的任務去努力。因此，作為老師要有“終身學習”的思想，往常要多讀書，常看報，勤上網。總之，要做一只辛勤的蜜蜂，時時到處采摘學問的花粉，釀出合時的蜂蜜。

在老師不再是惟一的信息源的今日，一個好的老師，絕不應當僅僅滿足于把自己滿腹的學識傳授給孩子，而更應當著眼于教會孩子學習的辦法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學會學習是孩子今后走上社會生存和進展的基礎，學會學習是孩子學習的最高任務。因此我在工作中注意培養孩子聯想的習慣、培養孩子動手實踐的習慣、培養孩子推斷、評價和批評的習慣，同時我要求自己首先做到這幾點，還應當具有民主、平等、公平、創新的思想意識，給孩子一個自主進展的空間，使孩子學習的本事獲得真正的提升。

教與學是一個雙向的溝通，一個互動的過程。這些年，科技的長進給教導領域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術和新辦法的使用使得教與學變得越發生動，越發好玩。作為老師，應當注重強化學習并嫻熟運用現代化教學技術和手段，在教學時采納孩子喜聞樂見的方式辦法，培養孩子的愛好，提升教學的針對性和實效性。

“桃李不言，下自成蹊。”我信任合格的老師塑造合格的孩子。惟獨終身學習，惟獨具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。

畢竟怎樣做才是一名合格的老師?――我想我會用一生去思量，用一生去回答。

幼兒園老師總結會發言稿二

我們都習慣用一瞬間的功夫來形容時光的流逝。這不，轉瞬間冬天來了，新年又到了。一年忙到頭，付出的是什么，心得的又是什么呢?還是認真地回顧一學期的工作吧!

一、仔細反思，教學工作趕緊抓勤。

在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》。作為一名工作多年的老師，雖說有無數教學閱歷。但是，在實施新課程的過程中，我還是碰到了許多困窘。什么是整合?怎樣整合?等等。于是，我首先趕緊時光認真閱讀新的教材。了解教材的綱領、結構、內容和形式。接著，加緊設計教學活動、布置相應的區域活動環境。每當一次活動完了之后，我又對自己的教導行為舉行仔細的反思。找出相宜的行為，下次繼續實施;找到不相宜的行為，分析緣由。在下次教學過程中徹底改進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學水平不斷提升。

二、強化學習，教研組工作抓實抓細。

作為教導工，想要在專業進展上有新的心得，就必需不斷地學習。所以，在自身進展學習的同時，我也努力做好教研組的工作，帶領全體教研組老師一起學習新《綱要》、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動時，大家都能按照自己的特征，相互協助著設計教學形式，分析教材特征等。正是這樣的齊心協力，使得我們的教研活動頻繁而出色。我們的家委會成員是在教研活動中評比產生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評比產生的;還有我們班級的體育節項目、家訪信息反饋、家長會座談內容、郊游注重事項及支配、區域環境的布置等都是利用教研活動來完成的。特殊是我們的家教園地設計版面清晰明快、內容出色新穎、形式給予變換，得到領導和教師的全都好評。可見，要想有成果，教研組的工作必需抓實抓細。

三、促進聯系，愛好班工作抓頭抓尾。

園內的愛好班工作向來是我在負責的。今年，雖然我們的活動形式舉行了改進，但是活動的實質并沒有轉變。我們依然本著為家長服務、為幼兒進展的精神來組織愛好班的工作的。新學期開頭了，如何讓家長伴侶放心的讓孩子參與愛好班活動呢?我認為必需抓好宣揚，也就是抓好這個“頭”。所以，開學初我就給每位家長發了愛好班活動的通知書，全園的老師也大力地宣揚和動員，使得報名的家長不斷增強。我們開了一個好“頭”。在愛好班活動的囫圇學期里，我也會和教師相互溝通收獲、反饋一些教學信息;和家長交談、了解他們的主意等。固然，每位老師在教學活動中有新的主意、設想我們都會交換看法，使我們的愛好班活動更有成效。最后，我們還要抓好愛好班教學的匯報工作，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的愛好班活動，讓孩子在家長面前出示自己的本領，賦予每位孩子表現的機會。這樣的形式更能為家長所接受、也更能吸引家長。最重要的是能利用這個活動來進一步宣揚我們的愛好班教學活動，使得我們的愛好班活動更紅火!

四、互動溝通，電教組工作抓好抓新。

本學期我們的網站版塊全面更新，分為家園互動、教壇花絮、紅幼風采、藝海拾貝四大項。為了使網站內容能不斷的更新，我們全體電教組成員都做了認真分工，全園的教師也都各自有分工。然而，我們每個人都是幼兒園的一份子，每個人都有義務向網站投稿。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記、寫論文，不斷上傳文章。雖然，我只負責家園互動的欄目，但是我同樣關懷另外版塊的內容更新。固然，我也深深知道，這學期的網站更新和電教組的工作，我還沒有做實在。希翼，在下學期利用我們的努力，共創佳績吧!

過去已然過去，新的挑戰已經開頭。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良。”終身學習應成為我們教導工的基本要求。所以，在以往的學問不能滿足將來進展需求的時候。我要與時懼進、勤奮讀書、充實自己，要努力使自己成為一條源遠流長的大河，常流常新。

【第3篇】幼兒園托班期末總結家長會發言稿

幼兒園托班期末總結家長會發言稿

幼兒園是孩子成長的樂園，以下是收拾的相關幼兒園托班期末總結家長會發言稿，希翼對你有所協助。

幼兒園托班期末總結家長會發言稿篇一

各位家長：

晚上好!十分謝謝各位家長能來參與今晚的家長會。感謝你們對我們工作的支持和理解。以前老生的家長可能對我已經有所了解，一些新生的家長對我還許了解，在這里我先自我介紹一下，我是這個班的徐教師，其它一位就是我們班的教師。在這里我十分希翼我們家長在把我們當成孩子教師的同時，更把我們當成你們的伴侶，大家能暢所欲言，一起來關懷孩子的健康成長。

一、班況介紹：

下面我來介紹一下這學期我們班的一些狀況：

本班共有幼兒28名。大部分為獨生子女。經過了解與接觸我們發覺我們班多數幼兒因家長工作較忙，由爺爺、奶奶帶大，入園后依戀情感濃，哭鬧現象多。經過一星期后心情基本穩定，能較快適應幼兒園的一日生活，可能還有幾位年齡小一點的小伴侶還沒有適應幼兒園的生活，我們會努力盡快讓他們適應。我們班大部分幼兒有一定的自理本事，但因為依靠性較強，就是不肯意自己動手,如吃飯要人喂;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。有些幼兒不喜愛?開口說話，有些則自由散漫，沒有集體規章意識等，這些有待家園進一步協作教導，增進幼兒良好習慣的養成，增進幼兒身心健康和睦進展。

二、保育工作

現在我來談一談我們托班的教導教學和孩子自理本事培養等方面的幾個問題.

1.教導教學.

有一次在與家長的談天過程中，我告知家長今日孩子在幼兒園學了什么，他驚奇地問了句：他們也學學問嗎?所以說我們托班這么小的孩子在幼兒園學什么可能我們家長都比較關注。

我們從去年下半年開頭使用了你們手中的這套新教材《早期教養計劃》，這套教材是按照2—3幼兒的進展及其特征而編制的。這套教材實行了“相宜且增進各領域進展”的內容挑選標準來篩選幼兒的活動，而里面的內容又具有可操作性，就是里面有許多需要幼兒動手、動腦的問題。我們每一周都有一個主題活動，圍繞主題設計了各個活動。大家可千萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什么學問啊!是,他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心里，跟著學。我們天天的活動中還支配了區域活動

幼兒園托班期末總結家長會發言稿篇二

恭敬的各位家長伴侶：

大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及教師們誠心地說一句：“感謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的樂觀協作和協助，我們又遺憾地結束了一個學期的保教工作。幼兒園平時工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、教師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，教師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們教師上上下下仔細對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順當、舒暢地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們盡自己的努力做做好年級工作，在取得成果的后面，我們也不斷總結自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所取得的點滴成果及不足地方向您匯報，請你們驗收并賦予珍貴的看法和建議。

現在，我信任家長們最想知道的是孩子各方面本事的進展狀況，在這里我就容易的說一下每個孩子各方面的進展狀況，利用和孩子們一個學期的共同生活和觀看及學期幼兒本事綜合測查，發覺語言表述本事較好的有×××。自理本事較強的有：×××。較喜愛?歌唱跳舞的孩子有×××。美術方面進展得教好的有。×××。喜愛?運動的孩子有×××。各方面都進展得較好的孩子有×××。在識字方面有待強化的孩子有×××。孩子的現狀分析我就說道這里，具體狀況家長能夠按照自己日常在家的觀看和教師的分析，按照孩子的愛好和欠缺的地方對孩子舉行培養和輔導。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了極力協作英語專業老師舉行活動外，還充分通過雙語嬉戲時光、晨鍛時光和飯后漫步?????時光見縫插針的舉行復習。在本學期幼兒在這幾方面的學問掌控得較好，認字量和語言(包括口語)表述本事方面都有了很大的提升。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌控得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以后的學期不斷強化。在計算方面，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個邏輯舉行分類、排序。(舉例說明：色彩、外形、大小)等。并從左到右舉行點數1-10，這些都為我們下學期的蒙氏數學有了一個良好的基矗在體能方面，幼兒利用晨鍛時光、平時體能活動的訓練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的本事都提升了不少，幼兒動作的敏捷性、協調性都上了一個臺階。同時，這些活動的開展培養了幼兒活潑開朗的性格、與伙伴友好合作嬉戲的本事。在對幼兒舉行教導教學的培養的同時，我們還不忘對孩子舉行常規、自理本事培養。

幼兒園托班期末總結家長會發言稿篇三

恭敬的各位家長伴侶：

大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望，我們即將結束小小班的生活。首先，讓我代表全體小朋及教師們誠心地說一句：“感謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的樂觀協作和協助，我們又遺憾地結束了一個學期的保教工作。幼兒園平時工作涉及孩子的衣食住行，家長放心地把孩子交給幼兒園、教師，那么幼兒園就是孩子們的另一個家，教師們是孩子的另一個媽媽。因此，對于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。所以我們教師上上下下仔細對待孩子每一天生活、學習的點點滴滴小事，努力地讓孩子們順當、舒暢地度過幼兒園小小班的生活、學習。本學期我們盡自己的努力做做好年級工作，在取得成果的后面，我們也不斷總結自己的工作，不斷反思。在此，我們將本學期所取得的點滴成果及不足地方向您匯報，請你們驗收并賦予珍貴的看法和建議。

現在，我信任家長們最想知道的是孩子各方面本事的進展狀況，在這里我就容易的說一下每個孩子各方面的進展狀況，利用和孩子們一個學期的共同生活和觀看及學期幼兒本事綜合測查，發覺語言表述本事較好的有×××。自理本事較強的有：×××。較喜愛?歌唱跳舞的孩子有×××。美術方面進展得教好的有。×××。喜愛?運動的孩子有×××。各方面都進展得較好的孩子有×××。在識字方面有待強化的孩子有×××。孩子的現狀分析我就說道這里，具體狀況家長能夠按照自己日常在家的觀看和教師的分析，按照孩子的愛好和欠缺的地方對孩子舉行培養和輔導。在英語、識字和智星工程、音樂方面，我們除了極力協作英語專業老師舉行活動外，還充分通過雙語嬉戲時光、晨鍛時光和飯后漫步?????時光見縫插針的舉行復習。在本學期幼兒在這幾方面的學問掌控得較好，認字量和語言(包括口語)表述本事方面都有了很大的提升。智星工程教了50個成語，還有9首古詩，幼兒成語、古詩都掌控得較好，只是在動作上有點難度，還需要在以后的學期不斷強化。在計算方面，我們初步讓幼兒學習了按物體的一個邏輯舉行分類、排序。(舉例說明：色彩、外形、大小)等。

并從左到右舉行點數1-10，這些都為我們下學期的蒙氏數學有了一個良好的基矗在體能方面，幼兒利用晨鍛時光、平時體能活動的訓練，幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的本事都提升了不少，幼兒動作的敏捷性、協調性都上了一個臺階。同時，這些活動的開展培養了幼兒活潑開朗的性格、與伙伴友好合作嬉戲的本事。在對幼兒舉行教導教學的培養的同時，我們還不忘對孩子舉行常規、自理本事培養。

相比上學期，幼兒在集體意識方面有了一個很大的提升，不管做任何事情他們的集體榮譽感都十分強，每周升旗時孩子們都會問教師“我們有沒有流淌紅旗”，為了維護年級的集體榮譽孩子會盡自己所能做到更好。記得有幾次周一的早上，×××小伴侶來到幼兒園門口就不愿進來了，后來奶奶說是由于孩子沒穿園服，他說升國旗的.時候會由于自己沒有穿園服而影響年級服裝的整齊，會扣分。其實在有的家長的心里覺得，穿不穿園服有什么關系呢?可往往就是從生活中的每一件小事培養了幼兒的集體榮譽感和責任感。日常即使有些幼兒自控本事較差，堅持的時光不是很長，但看得出來，他們已經是表現得很好了。在中午孩子大部分能寧靜入睡，在起床后也會和小伴侶一起舉行容易收拾床鋪。特殊在進餐方面，比上學期時的進餐速度快并能保持桌面上的整潔。在活動后大部分幼兒都能主動去喝水，而且還是一大杯，不再像以前那樣教師要教師提示了。

總之，幼兒在各方面的主動性都增加了，自我控制本事也有所提升，在平時生活當中大部分幼兒都能根據教師的要求去約束自己，主動學習的樂觀性也相比上學期有了較大的長進。并且無數幼兒的自我表現力也比上學期增加了不少。

幼兒園托班期末總結家長會發言稿篇四

本學期我們繼續貫徹、實施“情境課程”,以素養為基礎,樂觀滲透新《綱要》的精神。從觀看、了解每一個孩子入手,樂觀探究寬裕、民主、和睦的師幼互動方式,創設健康、活潑、彌漫體貼的生活環境,利用多種形式發揮并調動家長參加年級工作的樂觀性、主動性、制造性,家園密切合作,促使每個幼兒得到不同程度的提升,增進每個幼兒健康歡樂的成長。下面就跟大家談談我們詳細的做法。

(一)滲透式語言活動

進展幼兒的語言才干,即聽、說、讀、等本事,在突出口語本事培養的同時樂觀滲透閱讀教導,使幼兒初步感知文章、文學、語言文化,盡可能地讓幼兒接觸優秀的兒童文學作品,形成對文學作品的愛好,形成幼兒的文學創作動機,喜愛?仿編和創遍活動,培養幼兒制造性的認知特點、情感特點、人格特點和身體動作技能。

(二)生活化活動

“解決問題應當是數學課程的中心”。密切數學于現實世界的聯系,使幼兒從生活閱歷和客觀事實動身,在討論現實問題的實踐活動過程中學習數學、理解數學、進展數學。詳細從以下三方面舉行探究:一:引領幼兒關注周圍的事物,擅長捕獲生活中的數量。例:生活中的數字寶寶二:拓寬學習空間,提升解決生活中數知識題的本事。例:超市購物三,將數學教導內容融入幼兒的一日生活。

(三)嬉戲化活動

本學期我們有幸成為托福幼兒英語的實驗基地,幼兒英語學習多以嬉戲為主,在往常注重將一些常見的英語口語,問候語,英文單詞等滲透到生活中,本學期期末,我們還根據中心的標準對幼兒舉行了聽力測試和容易的筆試,孩子們學習英語的愛好充分調動了起來,現在全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞,其中學前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。

(四)注意幼兒交往本事的培養

挖掘孩子們和善的天性,培養孩子們在伙伴中學會共享,學會關懷,學會溝通,并不斷協助小伴侶堆積豐盛的交往閱歷,鼓舞小伴侶試試用各種方式大膽交往。

【第4篇】幼兒園消防演練總結發言稿

幼兒園消防演練總結發言稿一：

為了提升幼兒抗擊突發大事的應變本事，增加防火逃命意識，提升全體師幼防火救災、自救自護的本事，我園開展了一次消防緊張疏散演練。11月8日下午5：10我園召開了全體老師會，對“演練”舉行了全面布置，一起學習了《消防緊張疏散演練計劃》，并對各個細節提出了詳細的要求。教師們在演練前通過平安教導課的時光分離舉行了防火教導和應急逃命教導。

11月9日下午舉行了演練。各樓層、門口負責的`領導、老師提前到達所管區域，做好預備。3：30分隨焦急速的“笛”聲，每個年級的幼兒在教師的組織下快速排隊，用濕毛巾、濕手帕等捂住口鼻，彎著腰，手扶樓梯的欄桿，不吵不鬧，緊急而有序的一個接一個，根據本班的疏散路線有秩序地撤離。歷時4分鐘，幼兒所有平安的撤離到操場。各班老師清點人數后向總指揮暗示。幼兒們心情穩定后，根據事先支配好的滅火程序，安教師在已經點燃的火堆上，演示了用干粉滅火器滅火的全過程。

演習中，幼兒園教職工態度仔細，團結配合，密切協作。大家在實戰中獲得了熬煉，取得了閱歷，達到了重視防火平安的目的，演練活動取得遺憾勝利。

幼兒園消防演練總結發言稿二：

恭敬的各位教師們、孩子們：

大家好!

今日，在張主任的細心支配和部署下，我們開展了消防應急演練活動。因為領導和教師們的通力合作，用時1分42秒，全部的幼兒所有撤離教學樓。如果火災浮現初期我們發覺了危急，這個時光足以保證我們的逃命，但是假如發覺晚，濃煙密布后，這個時光就顯得有的長了。因此掌控須要的消防學問是保證生命平安的關鍵。

借此，我重新強調幾個注重事項：一、發覺火災不要慌，將厚毛巾、棉被、棉襖等在水中浸濕后，捂住口鼻，盡可能地彎下腰，找準平安樓梯向下跑。這樣做的目的是由于煙霧往上走。二、在公共場合發覺有著火的跡象，千萬記住不要坐電梯逃命。三、不能盲目救火。要記住撥打消防急救電話：119。

在本次演練過程中，有個別幼兒視同兒戲，不根據教師的要求做，甚至還嘻嘻哈哈，這是很不對的，我們必需批判。各班在回班召開總結班會的時候，一定要點名警告，沒有對平日演練的重視，就沒有對生命負責的態度。

今日的演練比較勝利，但是這次演練究竟是提前布置，各年級都有了充分預備，在幼兒的眼中看似玩嬉戲。這種主意千萬要不得，重大災害的發生是無法預料的，惟獨防患于未然才干削減災害的發生。因此，我們要日常注意演練，更要不玩火。

預防火災，從我做起。

【第5篇】幼兒園踏青總結會發言稿

幼兒園踏青總結會發言稿

幼兒園踏青總結會發言稿（一）

春天是一個春暖花開的時節，帶著孩子去感觸一下春天的多彩和陽光的暖和，是開辟孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會。4月17日我們大班組織了踏青活動，考慮到環境的柔美和孩子的平安，我們將地點挑選為幼兒園對面的小區。讓幼兒自立步行、親身體悟、精心觀看，熬煉了幼兒的體能，也增加了幼兒意志力，同時激活幼兒奇怪???心和探究欲望。

踏青前一天，我們將信息告知了家長，以協助孩子們為踏青做好預備工作。并組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長，研究了踏青去應當帶些什么，要注重哪些問題，還要去觀看春天，發覺春天的隱秘。

4月17日下午，孩子們背上小書包，興致勃勃的徒步前進，一路上感觸著春天的氣息，并在教師的提示下，遵守教師的出行要求。來到小區內，孩子們不禁驚嘆著春風給這個小區帶來的無盡魅力。青青的草地，多彩的鮮花，透著清爽氣息的細葉，清清小池，加上生動的小路，木橋籬笆，深深吸引住了孩子，孩子間不斷傳來贊美的聲音，春天真美，花兒真美麗……。平日里孩子認識的春天里的花，在這里都能找到，金黃色的油菜花，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花，嬌艷的梅花，隨風飛舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草……孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感觸大自然的美。也隨之和伙伴溝通著自己的閱歷，大聲喊著伙伴，我們找到春天的隱秘了。隨后，孩子們來到公園歇息，和好伴侶們一同共享帶來的食物，縱情的吃著，笑著、享受著美味，享受著春光的沐浴，身收獲到極大的放松。固然，孩子們沒有遺忘尋覓春天的目標，看看植物伴侶在春天里有哪些變化。最后，孩子們一起爭做'環保小衛士'，把活動場地周圍的垃圾清理整潔。

利用踏青活動不僅能開闊孩子的視野，增長學問，更能促進師生間的情感。親近自然、感觸生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感觸人與自然的和睦，增加環保意識，同時增加孩子愛祖國、愛故鄉、愛大自然的美妙情感。

幼兒園踏青總結會發言稿（二）

'遲日江山麗，春風花草香'，春分剛過的暖春季節，小(二)班的教師們細心組織了一次踏青活動。2022年3月23日，我們一家如約參與了此次活動，活動在親近自然中開展得平安有序，輕松活潑，真正是寓教于樂。給我們家長和孩子制造了一個親子體悟的機會，給孩子們的家長們也制造了又一個相互熟悉和溝通的機會，給教師、家長、孩子制造了一個三方互動的交流學習機會，甚是難得！讓我們既能興致盎然的體會大自然的美妙景色，也讓活動開展得有聲有色、可圈可點。

活動前幾日，我們的教師就把踏青信息利用黑板和紙張張貼的方式，將此次活動狀況和活動計劃告訴家長，囫圇活動計劃涵蓋了活動目的、時光、地點、預備要求、活動過程以及活動中嬉戲開展說明和規章，讓家長能對踏青活動有全方位了解和充分預備。從公布的計劃內容管中窺豹，我們的教師對小伴侶也是開展了