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文檔簡介

中班數學教案《彩虹姐姐》中班數學公開課教案《彩虹姐姐》

活動目標：

1、融合生活經驗，運用各種感官認知5以內的數量,提升幼兒點數、計數、相匹配等數學操作能力。

2、訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數學活動的快感。

3、鍛煉身體幼兒手指大肌肉，提升手的靈活性、協調性。

活動準備工作：

糖(幼兒每人15顆)、大籃子20只、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數量為1-5的點卡)，數字卡片1-5。

活動過程：

一、引入：

(參觀彩虹糖果屋，通過自己的感官，調動幼兒的興趣)。

大朋友們你們好，熱烈歡迎你們參觀彩虹糖果屋，我就是彩虹姐姐。我們糖果屋的糖果多不多啊?你們可以用鼻子上去聞一聞，都存有什么味道?你們討厭糖嗎?不好，那我們先來玩玩一個糖果小游戲。

二、猜糖、夾糖游戲

1、猜糖：

看一看我的手里存有糖嗎?(沒)懇請你閉上眼睛，我必須變糖了。(教師拎一粒糖放到手心里后)不好，把睜開眼睛，懇請你猜一猜我的手里存有幾粒糖?你們可以在1、2、3、4、5這5個數里猜猜一個數)。(幼兒猜猜對后懇請全體幼兒都掏出和教師一樣多的糖)(把糖贈送給猜錯的那位小朋友。)(幼兒游戲數次)

2、手指夾糖：

去，把頭制成夾子(幼兒用兩只手指頭搞"剪刀"狀)，晃至籃子里回去纏一夾糖，能夠卡住嗎?不好，下面，我們去玩玩纏糖游戲，我去數"1、2、3"，你去把糖一粒粒夾住桌子上，彩虹姐姐數至"3"你馬上停下，然后數一數你纏了幾粒糖?準備好了嗎?不好，已經開始------停在!數一數，你纏了幾粒糖?(幼兒點數，并講訴結果"我纏了X粒糖。)(回答：誰也纏了X粒糖?;東站出來回去數一數別的小朋友的糖，打聽一找誰的糖和你一樣多?)(幼兒玩玩纏糖游戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點數，并講訴結果"我纏了X粒糖一邊操作方式一邊講訴。"教師每次都必須發生改變數數的速度)

三、裝糖游戲：

(目的就是通過幼兒積極主動的、主動的操作方式，使幼兒將圓點與實物(糖)恰當相匹配出來，提升幼兒相匹配能力，并為今后自學數物相匹配打下基礎。)懇請小朋友把椅子下面的小籃子拎出來。籃子里就是什么呀?把握住袋袋的口，把塑料袋好像過來，數一數存有幾只塑料袋?(幼兒點數塑料袋一共5只)，每只塑料袋里都存有一張圓點卡片，等一下懇請小朋友去裝糖，先數數口袋里的卡片上存有幾個圓點，然后往口袋里裝和圓點一樣多的糖，聽到確切了嗎?幼兒裝糖，教師觀測與指導)。

四、買糖、品糖游戲：

教師飾演彩虹姐姐買糖，幼兒賣糖。幼兒檢查糖上裝得與否恰當，再次點數5以內的數量，自然完結教學活動。

本次活動可以反反復復展開，每一名幼兒

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