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中班數(shù)學(xué)教案《比比說說》幼兒園中班數(shù)學(xué)杰出教案《比比說道說道》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能夠用度角的方法推論、比較物體的厚薄與深淺，認(rèn)知它們的相對(duì)性。

2、大膽講訴比較的結(jié)果，贏得積極探索的快感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備工作】

物質(zhì)準(zhǔn)備工作：

1、班級(jí)環(huán)境中布置一些厚薄、深淺相同的物品，例如：繩子、均衡板、圓柱積木等。

2、課件、《幼兒畫冊(cè)》。

科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)備工作：能講出相同事物的特點(diǎn)。

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：通過比較，大膽抒發(fā)自己的見解。

難點(diǎn)：能夠恰當(dāng)推論、比較物體的厚薄、深淺等。

【活動(dòng)過程】

一、談話引入，引發(fā)興趣。

師：大朋友們今天老師給你們?cè)鎏砹藥孜缓门笥眩タ匆豢炊即嬗姓l？

二、播出課件，觀測(cè)比較。

1、師：大象和長(zhǎng)頸鹿較之存有什么不一樣的嗎？幼兒提問。我們的腿也存有厚薄嗎？我們教室除了什么東西也存有厚薄的？

小結(jié)：原來有的東西細(xì)一點(diǎn)，有的東西粗一點(diǎn)。

2、師：老師除了一張照片，懇請(qǐng)大朋友們看一看圖片上的兩個(gè)內(nèi)積木板存有什么不一樣？（屈老師）幼兒提問。找找看我們教室中除了什么也就是存有深淺的呢？

小結(jié)：原來有的東西寬寬的，有的東西就是窄窄的。

三、非政府操作方式，比比說道說道。

1、師：現(xiàn)在舊就是必須給小朋友們每人晴操作方式紙，上面存有幾張圖片，懇請(qǐng)大朋友們仔細(xì)觀察圖片，打聽一打聽圖片中比較細(xì)的或者比較闊的東西，用筆把它圈出。可以嗎？那就動(dòng)手吧。

2、巡回演出指導(dǎo)，個(gè)別展現(xiàn)并小結(jié)。

3、師：都順利完成了嗎？老師挑選出了幾張大朋友們的操作方式紙，我們一起來檢查一下是不是打聽對(duì)。

4、師：看看自己的操作方式紙，都打聽對(duì)了嗎？沒都余根的，把它改為恰當(dāng)。

四、完結(jié)活動(dòng)。

剛剛大朋友們?cè)诮淌依?/p>

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