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文檔簡介

中班社會教案《學習雷鋒好榜樣》中班上學期社會教案《自學雷鋒好榜樣》

設計意圖：

自學雷鋒的教育意義很深刻，就是較好的教育素材。活動中通過使幼兒看看圖片，鼓勵幼兒重新認識雷鋒，曉得雷鋒叔叔就是一位關心別人、協(xié)助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔，然后觀賞弘揚雷鋒精神的動畫片，認知雷鋒精神的實際意義；再由情景創(chuàng)設使幼兒融合生活實際，可以主動協(xié)助存有困難的人。最后的開拓活動，使幼兒展開大膽的抒發(fā)，沿襲孩子關懷他人的情景。

活動領域：社會

活動內容：自學雷鋒好榜樣

活動目標：

1、通過看看圖片使幼兒重新認識雷鋒叔叔。

2、通過觀賞有關雷鋒的動畫片，領會雷鋒精神，能主動協(xié)助存有困難的人。

3、培育幼兒的口語表達能力。

活動重點：能主動的協(xié)助存有困難的人，精確的展開抒發(fā)。

活動難點：能精確的展開抒發(fā)。

活動準備工作：

1、搜集有關雷鋒事跡的圖片。

2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。

3、一首"自學雷鋒好榜樣"的兒歌。

活動過程：

一、兒歌導入主題。

1、今天老師給小朋友增添一首兒歌（已經(jīng)開始播出兒歌），誰曉得歌中演唱的就是誰呀？

2、雷鋒他到底就是個怎樣的人呢？

二、觀賞及探討。

（1）觀賞有關雷鋒事跡的圖片。

1、雷鋒就是個怎樣的人呢？

2、在觀賞的圖片中你看見了雷鋒叔叔搞了哪些事情？這些就是好事還是壞事呢？

3、這些好事彰顯了雷鋒叔叔哪些精神呢？

（2）觀賞弘揚雷鋒精神的動畫片。

1、動畫片中的小朋友弘揚了雷鋒叔叔呢的那些精神？

2、你們看見動畫片中的小朋友自學雷鋒好榜樣，退出了休息時間為班級做好事，你們想要不敢也想要他們那樣，為存有困難的人謀福利？

三、創(chuàng)設情景：

1、牽盲人過馬路。

2、加固圖書。

3、滾至東西交還物主。

四、

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