大學生勞動教育知識考核一、單項選擇題1、（）是人類適應自然的活動和改造的獨特方式[單選題]*A、生產B、勞動√C、勞教D、價值創造2、以下不是勞模精神的內涵是（）[單選題]*A、愛崗敬業、爭創一流B、艱苦奮斗、勇于創新C、無私無畏、辛勤勞動√D、淡泊名利、甘于奉獻3、溫州市龍灣區建設局原副局長婁愛亮同志因積勞成疾、鞠躬盡瘁而最終因公殉職。這體現了（）的勞模精神[單選題]*A、無私無畏的拼搏精神√B、嚴于律已，勤儉節約C、追求卓越的創新精神D、在平凡的崗位上默默無聞的奉獻精神4、以下哪項不屬于生產力的內涵?（）[單選題]*A、人們在生產過程中用來直接對勞動對象進行加工的物件。√B、人的實踐活動的能力。C、人的勞動能力。D、生產的本質力量。5、職業定位直接回答了“（）”的問題[單選題]*A、想干什么、最擅長于做什么√B、我是誰C、我要去哪里D、我要做多久6、學習也能提高我們的個人素養，學習“三修”不包含以下哪項內容?（）[單選題]*A、修心B、修能C、修態D、修德√7、（）是民生之本[單選題]*A、管理B、就業√C、勞動D、學習8、創業是以點滴成就點滴喜悅致力于理解創造（）的機會[單選題]*A、新事物√B、新市場C、新生產過程或原材料D、組織現有技術的新方法9、創業的第一階段是以（）來占領市場[單選題]*A、渠道B、系統和平臺C、產品和技術√D、管理體系10、職業生涯規劃的作用不包括（）[單選題]*A、加快求職的速度B、提高求職成本√C、提高求職效率D、提高工作的耐久性11、參加志愿服務活動發揚了（）的中華傳統美德[單選題]*A、自助自尊B、雷鋒精神C、助人為樂√D、自樂樂他12、勞動的基本矛盾關系是（）[單選題]*A、生產工具與勞動力√B、生產工具與勞動關系C、生產資料與生產工具D、勞動工具與生產制度13、勞動和智慧有著（）的關系[單選題]*A、互為表里B、互為因果C、對立又統一D、相互依存、相互促進√14、以下哪種不是大學生參加勞動鍛煉的主要形式?（）[單選題]*A、學習勞動√B、生產勞動C、公益勞動D、實習勞動15、加快實現體面勞動不能夠解決（）問題[單選題]*A、就業困難B、就業公正√C、工傷事故D、就業歧視16、（）是全社會的思想認同，是不能突破的底線原則，是社會良序的初始性規則[單選題]*A、尊重勞動的基本共識√B、誠實勞動的基本追求C、奮勇拼搏、艱苦創業D、堅持用勞動衡量人的生命價值和其他價值17、2018年,習近平總書記在全國教育大會上強調:“要在學生中弘揚勞動精神……長大后能夠（）。”[單選題]*A、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動B、獨立自主、自力更生、艱苦奮斗C、尊重知識、尊重勞動、尊重勞動者D、辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動√18、宏偉的事業需要落實（）的方針[單選題]*A、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造√B、用典型人物“帶”，用典型事例“引”，用典型效應“促”C、尊重勞動、崇尚知識、鼓勵創造D、勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗19、中國特色社會主義勞動精神呈現了（）的價值導向性[單選題]*A、尊重勞動、勞動平等√B、知行合一、自立自強C、勞動神圣、勞動光榮D、愛好和平、勤勞勇敢20、以下哪項不是中國古代工匠精神?（）[單選題]*A、創新精神B、精益求精C、艱苦奮斗√D、敬業精神21、學校的教育目標是培養德育、智育、體育、美育和勞動教育全面和諧發展的人。其中，“德”乃立人之本。人的品德是由（）四個相互聯系的方面構成[單選題]*A、真、善、美、誠B、知、情、意、行√C、和、智、勇、勤D、仁、義、禮、信22、以下哪項不屬于尊重勞動的思想認識和基本態度?（）[單選題]*A、社會主義的各種價值觀念必須以勞動為根基。B、在全社會形成關于尊重勞動的若干最基本的思想共識。√C、堅持“因勞稱義”的基本原則。D、堅持用勞動衡量人的生命價值和其他價值。23、培育當代工匠精神，（）[單選題]*A、要以創新勞動加快轉變經濟發展方式、建設創新型國家√B、要有目的地創造性勞動C、崇尚具有自我勞動素質的創造24、（）是時代賦予中國工人階級的崇高使命[單選題]*A、以創新勞動加快轉變經濟發展方式、建設創新型國家√B、產業結構調整和自主創新C、實現中華民族偉大復興D、以勞育德，以勞創美25、勞動價值論強調（）[單選題]*A、按勞分配、以勞取酬B、勞動的基礎性、重要性與源泉意義√C、創新勞動、誠實勞動、辛勤勞動D、勞動是人類社會生存和發展的最基本、最重要的實踐26、從事體面勞動應有職業介紹。這是因為體面勞動反映了（）的內容[單選題]*A、尊重和保障人權B、提供安全的工作環境C、提供社會保障D、提供職業教育√27、以下哪項求職準備是正確的?（）[單選題]*A、要修改簡歷文件的名稱。√B、用生活照作為簡歷上的照片。C、簡歷上的畢業時間為“至今”。D、面試時最好提前三十分鐘到達面試地點。28、勞動精神培育的核心在于（）[單選題]*A、營造勞動光榮的文化氛圍B、引導青年正確認識世界和改造世界C、塑造勞動價值觀√D、增強勞動意識29、以下關于志愿勞動的說法中，錯誤的是（）[單選題]*A、對志愿者，需要強調的精神是“志愿”和“服務”。B、體現在志愿者角度的志愿服務內涵主要是單方面的施與。√C、志愿精神強調的是對服務對象的自尊自信和自身潛能的激發。D、志愿精神表現為“自助助人”和“自樂樂他”的特征。30、營造勞動光榮的文化氛圍，要宣傳（）的主流價值觀[單選題]*A、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動和創造性勞動B、愛崗敬業、創新發展C、尊重知識、尊重勞動、尊重勞動者√D、讓勞動精神助推學生成長成才、創造美好生活、引領社會風尚31、志愿服務的精神概括起來是（）[單選題]*A、奉獻、友愛、互助、進步√B、奉獻、友愛、服務、團結C、志愿、服務、互助、進步D、志愿、服務、服務、團結32、以下關于勞動職業的看法中，錯誤的是（）[單選題]*A、因社會分工的不同，各種社會條件的差異，人們的職業千差萬別。B、不同的職業，只有付出的方式、付出程度、貢獻多少等的區別。c、輕視與看低某些職業，就是在看低勞動者本身。√D、非理性、無原則的仇富是對勞動的不尊重。33、以下關于勞動精神的說法中，錯誤的是（）[單選題]*A、勞動精神是勞動的精神產物B、勞動精神是理論與實踐的統一C、勞動精神是歷史與現實的統一D、勞動精神是情感與理想的統一√34、勞模之所以能夠生成勞模精神，能夠成為全社會學習的典范，其中一個重要的原因就在于（）[單選題]*A、勞模精神是勞動精神的積極呈現。B、勞模是遵循社會主義核心價值觀的典范樣本。C、勞模精神是工人階級主人翁意識的集中凸顯。D、勞模主動自覺地遵循并踐行了社會主義核心價值觀。√35、在職場上就應該嚴格遵循工作標準，杜絕粗心大意，認真做好工作的每一個細小環節。這體現了（）的工匠精神[單選題]*A、專注精神√B、創新精神C、精益精神D、敬業精神36、中國古代工匠精神表現德藝雙修、心傳身授、體知躬行、精益求益、強力而行，即:“向善”的價值追求、“尚巧”的創新精神、“求精”的工作態度及（）[單選題]*A、“天人合一”的人生理想B、“尚美求新”的人生追求C、“道技合一”的人生理想√D、“求卓求真”的人生追求37、如果缺乏前期市場調研和論證，只是憑自己的興趣和想象來決定投資方向，大學生創業時一定會碰得頭破血流。這體現了大學生創業的（）風險。A、項目選擇√B、資金C、管理D、核心競爭力缺乏38、關于在工作中進行反思，以下內容中不正確的是（）[單選題]*A、反思是一種心理活動的反芻與回饋。B、反思也就是對工作中犯的錯誤進行檢討和懺悔。√C、反思是把當局者變成一個旁觀者，把自己變成一個審視的對象。D、反思是一個人對自身的批判。39、（）是職業發展的第一步，也是最基礎的工作、最重要的一步[單選題]*A、職業規劃B、自我定位C、職業定位√D、職業選擇40、創新型國家建設包括有利于中國特色社會主義的思想建設、經濟建設、制度建設和理論建設這四個方面。這四個方面（）[單選題]*A、是現代化國家體系的建設基礎B、通過創新勞動有機地結合√C、是完全統一的D、是完全對立的41、創新勞動的表現形式就是（）的革新[單選題]*A、方法、理論、實踐B、技術、知識、思維√C、技術、方法、實踐D、形式、內容、知識42、勞動的基本矛盾關系是（）[單選題]*A、生產工具與勞動力√B、生產工具與勞動關系C、生產資料與生產工具D、勞動工具與生產制度43、以下關于提升學習效率的方法中，錯誤的是（）[單選題]*A、進行時間管理B、準備學習環境C、十分精確地規劃√D、有效的監督機制44、蘇霍姆林斯基認為學校的教育目標是培養真正的人，即在德育、智育、體育、美育和勞動教育全面和諧發展的人。其中，（）是這五方面最為基礎的部分[單選題]*A、德育B、勞動教育√C、美育D、體育45、廣大勞動者奮勇拼搏、艱苦創業，這種強大精神力量是新時代勞動精神生成的實踐基礎。（）是勞動精神的現實基礎[單選題]*A、勞動實踐B、時代精神C、革命斗爭√D、民族精神46、（）是全社會的思想認同，是不能突破的底線原則，是社會良序的初始性規則[單選題]*A、尊重勞動的基本共識√B、誠實勞動的基本追求C、奮勇拼搏、艱苦創業D、堅持用勞動衡量人的生命價值和其他價值47、以下不是勞動教育在大學生教育中的作用之一是（）[單選題]*A、有助于幫助大學生樹立正確是非觀B、有助于培養大學生的工作能力√C、有助于促進大學生的全面發展D、有助于大學生獨立自主、自力更生48、以下不是中國古代工匠精神的是（）[單選題]*A、德藝雙修B、體知躬行C、精益求益D、變中求進√49、以下哪項傳承勞模精神的方法適用于企業?（）[單選題]*A、建立公民“信用等級”評價制度，形成“講誠信、學文化、守紀律”的良好風氣。√B、讓勞模精神變成企業的一種風氣，再轉變為職工的職業過程和職業習慣，使其慢慢在企業得到更多響應、認同和支持。C、在機關、企業、農村、學校、部隊和社區，宣傳“工匠精神”、“勞模精神”，推動各行各業的同志都能結合自身工作來弘揚勞模精神。D、建立“創百年企業,做巧手工匠”的長效機制。50、在今天，將民族精神和時代精神融為一體的勞模精神。其核心就是（）[單選題]*A、真抓實干、埋頭苦干√B、愛崗敬業、爭創一流C、艱苦奮斗、勇于創新D、淡泊名利、甘于奉獻51、學習勞模精神，要注意做好結合實際情況學，即（）[單選題]*A、要針對工作的不同特點和實際情況開展學習活動。√B、緊密結合各單位近期工作重點，學習勞模精神。C、在向先進典型學習過程中，選擇有代表性的典型事跡開展學習。D、結合具體崗位職責普遍學習勞模精神。52、以下學習表現中，正確的是（）[單選題]*A、為后路而學，偏離本職B、為興趣而學，務實深耕√C、為好奇而學，浮光掠影D、為應付而學，淺嘗輒止53、以下哪項不是家務勞動的作用?（）[單選題]*A、成就感來自于參與家務勞動的過程。B、做家務讓大學生更加心靈手巧C、做家務能夠建立自信心。√D、做家務教會大學生如何獨立生活。54、（）是時代賦予中國工人階級的崇高使命[單選題]*A、以創新勞動加快轉變經濟發展方式、建設創新型國家√B、產業結構調整和自主創新C、實現中華民族偉大復興D、以勞育德，以勞創美55、職業規劃的第一步是（）[單選題]*A、評估目前所處的位置B、找出實現目標的障礙C、保持計劃的動態D、確定自己的職業發展總目標√56、（）是人類文明進階的標志[單選題]*A.創新勞動B、誠實勞動C、尊重勞動√D、辛勤勞動57、以下不是體面勞動反映內容的是（）[單選題]*A、體面勞動應建立一套包括健全的保險制度。B、勞動者應有表達意愿和參與民主管理的渠道和體制。C、不對勞動者的工作類型、工作職銜等方面進行歧視。√D、職工可以根據自己的興趣、愛好選擇自己擅長的職業。58、勞動精神培育的核心在于（）[單選題]*A、引導青年正確認識世界和改造世界B、塑造勞動價值觀√C、營造勞動光榮的文化氛圍D、增強勞動意識59、以下關于志愿勞動的說法中，錯誤的是（）[單選題]*A、對志愿者，需要強調的精神是“志愿”和“服務”。B、體現在志愿者角度的志愿服務內涵主要是單方面的施與。√C、志愿精神強調的是對服務對象的自尊自信和自身潛能的激發。D、志愿精神表現為“自助助人”和“自樂樂他”的特征。60、尊重勞動，應強調（）[單選題]*A、樹立勞動平等、勞動光榮的觀念。B、要求全體社會成員積極地投身于勞動。C、開發和保護創造性勞動。√D、形成自主擇業、自謀職業、自我創業的社會風氣。二、多項選擇題1、以下關于創業的說法中正確的是（）[多選題]*A、創業是創業者對自己擁有的資源或通過努力對能夠擁有的資源進行優化整合，從而創造出更大經濟或社會價值的過程。√B、創業是一種需要創業者組織經營管理、運用服務、技術、器物作業的思考、推理和判斷的行為。√C、創業包括領導者創業、企業家創業和技術人員創業。√D、創業的公司化階段意味著團隊完全形成。E、在創業的集團總部階段，創業者就有了現金流系統。2、職業定位的影響因素包括（）[多選題]*A、家庭環境√B、社會環境√C、職業期望√D、社會需求E、職業價值觀√3、如何發揚勞動精神?（）*A、樹立社會主義核心價值觀。B、結合中國精神與時代精神。√C、營造勞動光榮的文化氛圍。√D、發揮勞動模范的引領作用。√E、加強勞動實踐。4、工匠精神包括以下哪些精神?（）*A、實踐精神√B、精益精神√C、專注精神√D、創新精神√E、敬業精神5、勞模精神的內涵包括（）[多選題]*A、立足本位、真抓實干B、愛崗敬業、爭創一流√C、淡泊名利、甘于奉獻√D、艱苦奮斗、勇于創新√E、迎難而上、不畏苦難6、以下關于勞模精神與工匠精神的聯系和區別的說法中，正確的是（）[多選題]*A、勞動是人類改造自然的活動。B、生產力是具有勞動能力的人，跟生產資料相結合而構成的改造人類社會的能力。C、勞動創造了人本身。√D、勞動是價值的真正源泉。√E、勞動是勞動者的腦力和體力的支出，是物質財富和精神財富的創造活動。√7、樹立勞動平等、勞動光榮的觀念，要求形成（）的社會風氣，克服在就業上依賴政府的思想觀念。*A、合法勞動B、自主擇業√C、尊重勞動D、自謀職業√E、自我創業√8、馬克思主義勞動觀包含以下三個基本觀點:（）[多選題]*A、人是勞動的產物。√B、勞動是人類全部社會關系形成和發展的基礎。√C、勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。D、勞動是促使社會歷史發展的根本推動力量。√E、社會發展的最終決定力量不是精神、意志、神靈，而是人的勞動實踐。9、志愿精神的核心是（）[多選題]*A、服務、團結的理想√B、奉獻、友愛C、互助、進步D、奉獻、服務E、共同使這個世界變得更加美好的信念√10、以下關于勞動的說法中正確的有（）[多選題]*A、勞動僅為使勞動者融入社會勞動體系的手段。B、勞動是培養勞動技能的途徑。√C、勞動是人的根本行為方式。D、勞動是人們實現自我價值的途徑。√E、勞動是整個經濟的唯一內容。11、關于勞動是價值的真正源泉有以下幾種說法，其中正確的是（）*A、勞動的本質就是“消除不確定性”。√B、“消除不確定性”等同于“提高有序性”。√C、“提高有序性”即為“提高功能有序性”。√D、“提高功能有序性”即為“增加價值量”。√E、“增加價值量”即為“提升使用價值”。12、人類的生產勞動包括以下幾個方面:（）*A、人與自然的物質交換√B、勞動創造人類本身√C、勞動發展人的各種感官。√D、勞動創造社會存在。E、勞動發展人的各種能力。√13、如何發揚勞動精神?（）*A、樹立社會主義核心價值觀。B、結合中國精神與時代精神。√C、營造勞動光榮的文化氛圍。√D、發揮勞動模范的引領作用。√E、加強勞動實踐。√14、國家的希望在青年，民族的未來在青年。以下關于青年學生的描述中，正確的有（）*A、青年學生思想情感容易波動。√B、新時代青年的第一任務就是勞動。C、青年學生正處在性格、思維方式、人生態度養成形成的黃金階段。√D、當代青年學生是有理想、有信仰、有追求、有使命的新一代青年。√E、青年學生是一切變革的主力軍。15、工匠精神具體包含了哪些精神?（）*A、勞模精神B、創業精神√C、創造精神√D、實踐精神√E、師道精神√16、以下關于勞模精神與工匠精神的聯系和區別的說法中，正確的是（）*A、勞模精神的主體是勞模，工匠精神的主體是職工。√B、和勞模精神相比，工匠精神是一種高層次的道德追求。C、勞模精神強調卓越的技能和高尚的道德情操;工匠精神強調技術上精益求精。√D、弘揚勞模精神和工匠精神，都是為了全面提高廣大職工素質。√E、弘揚勞模精神和工匠精神的目的是在于提高干部隊伍的工作技能。17、學習先進典型，我們應當要學習他們的（）*A、創新精神√B、無私無畏的拼搏精神√C、勇擔責任，不扯皮推諉D、在平凡的崗位上默默無聞的奉獻精神√E、誠實勞動，不搞表面形式18、創業者的最高境界是（）[多選題]*A、系統平臺B、集團總部階段√C、股份有限公司D、無國界的經營√E、無實體存在的經營19、創新包括（）[多選題]*A、新產品√B、新市場√C、新材料√D、組織現有技術的新方法√E、技術人員的更新20、如何在工作中深入學習?（）[多選題]*A、要轉變學習理念。√B、要擠出時間來學習。√C、要粗略地學習。D、要有重點地學習。√E、要嚴格遵守計劃地學習。三、簡答題1、什么是志愿服務精神?[填空題]__(答案：奉獻、友愛、互助、進步)2、2020年，面對來勢洶洶的新冠病毒，中國人民戮力同心、攻克難關。你認為在疫情期間，我們可以從事哪些居家勞動呢?[填空題]______(答案：2020年在全國抗疫、全民抗疫的特別時期,我們的居家時間增加了很多。因此我們應在注重學科知識、體藝學習的同時,充分利用家居環境和家庭資源,進行勞逸結合的居家勞動實踐,形成與戰“疫”狀態相匹配的生活方式、學習方式。)3、請談談你對于“工匠精神，創新為要”這句話的理解。[填空題]__(答案：創新是戰略之舉、強國之路。只有不斷增強創新驅動力,才能在高起點上實現更高質量、更可持續的發展。弘揚工匠精神,就是要守正創新,既要繼承優良傳統,又要緊跟時代步伐,不斷推陳出新)4、勞動可分為腦力勞動和體力勞動兩大類。體力勞動和腦力勞動之間有什么聯系?[填空題]__(答案：人類最初的勞動都是腦力和體力的結合,只是發展到一定的歷史階段,二者才相對分開。但從某一項目的整個生產過程來看,二者又必須緊密結合。例如,蓋一幢高樓,如果只有腦力勞動者提供圖紙,那只是紙上的房屋;如果只有體力勞動者添磚加瓦,高層建筑也蓋不起來,即使勉強蓋起來,也是會傾覆的)5、新時代的“工匠精神”的基本內涵是什么?[填空題]_________________(答案：愛崗敬業的職業精神、精益求精的品質精神、協作共進的團隊精神、追求卓越的創新精神)6、青年學生應如何弘揚勞動精神?[填空題](答案：要加強自身的理論修養,豐富拓寬知識面,提升知識轉化能力。要樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想,將自己的個人夢想融入于實現中華民族偉大復興的中國夢之中。要學以致用,在社會中運用在學校所學習到的知識和技能)7、你知道哪些