Word-7-幼兒園種植培訓心得體會3篇下面是共享的幼兒園種植培訓心得體會3篇種植養殖培訓班心得體會，供大家品鑒。

幼兒園種植培訓心得體會1

暖風習習，春日和煦，我們迎來了一年一度的植樹節。為響應國家植樹綠化的號召，使同學充分了解有關樹木的學問，了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的親密關系，提高同學愛護樹木花草的責任感;增加愛惜樹木的力量，我校在3月12日——16日定為“綠化周”,組織了“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”植樹節活動。現將活動總結如下：

一、健全機構組織，加強監督。

學校成立了由校長為領導組長，詳細布署和實施植樹節活動。做到分工明確，責任到人，目標全都，相互協調，確保“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”活動有序開展。

二、加強宣揚，提高熟悉。

為了使“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”活動人人皆知，學校加大了活動的宣揚力度，通過3月5日國旗下講話向全體少先隊員宣揚環保學問，提出倡議，發出號召：珍愛綠色，珍愛我們共有的家園;利用主辦宣揚櫥窗、黑板報、主題班會課開展學習“植樹節口號標語”和圍繞“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”開展主題班會活動，等來大力宣揚本次工作的重要性和必要性。通過開展“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”活動，全體師生熟悉到綠色與個人、學校、家庭和社會息息相關，激發師生共同參加綠色行動，愛護漂亮家園行動中來，營造播種綠色，播撒文明的校內。

三、落實組織，開展以植樹節為主題的專題系列活動。

第2頁(一)各班級中隊主題活動

1、3月12日，三、四班級圍繞愛樹主題，進行樹類學問講座。有平臺的班級利用網上資源向同學介紹樹的學問;沒有平臺的班級，班主任則帶隊員到操場綠化對他們實行實地實物講解樹類學問。

2、3月13日至14日，三至六班級各輔導員組織隊員開展以“植樹節”為主題的黑板報活動，內容都是以關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”為主。孩子們充分細心設計，認真查找資料，編辦出了一期版面精致，內容豐富的黑板報。

3、3月15日至16日，三至六班級還圍繞“愛家鄉青山綠水護安丘碧水藍天”主題，以愛惜樹木、愛護環境為主，撰寫了觀看日記和作文。

通過這次活動使少先隊員進一步了解了植樹節的意義，知道了愛惜花草樹木的重要性，加深了我校師生的環保意識。進一步加強了同學的思想道德建設。今日在孩子的心里播撒下綠色的盼望，明天他們就能在愛護自然中收獲幸福。

(二)全校主題活動——“我為校(家)園穿新衣”

1、“我為校內穿新衣”大掃除活動。

結合學雷鋒活動，我校還開展“我為校內穿新衣”大掃除行動，各中隊輔導員組織同學清除本班環境衛生和校內衛生死角，給校內的綠化帶澆水、捉蟲、拔草等。清潔過的校內更加漂亮，澆過水的花草仿佛更加鮮綠，學校仿佛又增加了一道春天的風景。

2、“我為家園穿新衣”植樹活動。

3月12日的中午，我校全校師生行動起來，在學校植樹領導小組的指導下，我們發動每一個班級在課室里設有一個“自然生態”角，把綠色帶進課室，帶進課堂，帶進生命。

通過這次活動使全校師生進一步了解了植樹節的意義，知道了愛惜花草樹木的重要性，加深了我校師生的環保意識。為了愛護地球母親，為了美化綠色校內，大家都樂觀地行動起來，貢獻自己的力氣!今日在孩子的心里播撒下綠色的盼望，明天他們就能在愛護自然中收獲幸福。

幼兒園種植培訓心得體會2

參加植樹節的相關活動，能夠親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感。下面是由活動總結網為您整理的幼兒園植樹節活動總結，歡迎參考。

一、活動背景：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，我們迎來了一年一度的植樹節。為了讓幼兒了解樹與人類生存的關系，培育從小愛惜植物，喜愛大自然的情感，主動參加植樹節的相關活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環境的意義，激發愛幼兒園、愛社區的情感，我們將在3月10日，組織孩子們開展“綠化環境、美化家園”的植樹節愛樹護樹活動。

二、活動目標

1.引導幼兒觀看形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。

2.進一步增進幼兒對樹的熟悉，理解人與樹的內在聯系。

三、活動主題：綠化環境、美化家園

四、活動時間：3月11日

五、活動內容：

(一)“綠色家園從我做起”——我為校內添點綠

每班在走廊上創設綠色植物角，鼓舞每位幼兒一人帶一盆盆景布置班級的植物區，通過每天的澆水、觀看、記錄，讓孩子了解花卉的生長過程。

(二)晨談：介紹植樹節來歷、學問，宣揚植樹節意義

(三)玩一玩做一做，介紹班級幼兒供應植物的一些品種等等。

大班段：制作“植綠、護綠、愛綠、興綠”宣揚單，宣揚單統一用彩色紙張半張的規格，老師統一在上面打上標語，幼兒進行繪畫，放學時每班派兩名幼兒(護綠小天使)，在大門口分發，向全體家長倡議共同綠化我們漂亮的家園(制作時間：3月11日上午其次節課完成)

中班段：制作樹葉書簽，要求書簽的外形要豐富多樣化(制作時間：3月11日上午其次節課完成，中午午睡時間班主任統一貼到家園窗上展現)

小班段：主題畫“我為地球添點綠”撕貼畫(樹、花)(制作時間：3月11日下午完成，放學展現家園窗)

(四)“我為小樹澆澆水”

大班段幼兒參加，每班預備小水桶10個左右(可以讓部分孩子從家中帶來)，每個班級在幼兒園找一個小片區，開展澆水活動，

活動時間：3月11日下午3:00——3:30分(每班的澆水園區由組織提前統一安排，不要消失沖撞的現象)

幼兒園種植培訓心得體會3

1、請幼兒觀看種子發芽的錄像，引發幼兒愛好。

提問：小伴侶，種子是怎么長大的?你覺得奇妙嗎?你們想不想參觀一下我們的種植園的植物，看看種子它們長大沒有?(老師樂觀鼓舞幼兒進行回答，并準時的賜予表揚)

帶領幼兒參觀幼兒園的種植園，并提問：前幾個天這里是什么樣的呢?現在發生了什么變化呢?

2、參觀幼兒園的各類植物請幼兒觀看，并了解其名稱以及特征。

A.你知道這些植物的名稱嗎?

B.老師為幼兒介紹各類植物的名稱以及特征。

3、分組爭論：了解種子發芽所需要的基本條件。老師提問：種子放在什么地方最有助于它的成長?為什么?”(這些地方空氣流通好，陽光充分，澆水便利)

老師總結：種子生長的基本條件是陽光，水，土壤，空氣

4、調動幼兒已有的閱歷，和幼兒一起爭論種植的方法。

(1)引導幼兒相互爭論，敘述種子的種植過程。老師提問：誰知道怎樣把種子種到土壤里?種子種好以后，需要做哪些事情?

5、老師和幼兒共同梳理閱歷，明確種植方法。

種植過程：將種子勻稱地撒在土壤表面(種子不能放得太多)，再用細土將種子完全掩蓋，最終給種子澆適量的水(水要將容器內的土壤全部潤透)。6、幼兒分組到盥洗室或相宜的場所進行種植活動，老師進行重點指導。

(1)老師引導幼兒根據正確的步驟進行種植。

(2)老師引導幼兒在種植的過程當中思索：種子種在土壤的什么位置最合適?為什么?”(種子不能太深，太深發不了芽;也不能太淺，太淺會干死)

7、共享溝通——親親我們種植園的珍寶。

老師組織幼兒共享參觀后的感受。

8、教育幼兒要愛惜植物，知道植物來之不易，懂得敬重他人勞動成果

9、活動總結：

老師總結幼兒今日的表現，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現樂觀的幼兒。讓幼兒在進行種植活動的同時，感受到科學探究活動帶來的歡樂。同時，老師要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得歡樂，以培育他們對科學活動的愛好。

活動延長：

1、繪畫《咱們一起來種植》。

2、引導幼兒進行觀看記錄。

活動反思：

1、此教育活動符合中班幼兒樂于探究、樂于參與勞動、樂于親近大自然的現實需要，對幼兒的進展具有重要的價值。

2、在本次活動中，老師提前以組織幼兒觀看植物生長過程的錄像，使其感受種子生長的奇妙，為本次活動作預備。本次活動老師帶領幼兒親子去參觀這些種植園的植物，讓幼兒更感愛好，其中以師幼爭論的形式，依據幼兒已有的生活閱歷，和幼兒共同總結出種植的方法以及種子生長所需的基本條件，讓幼兒在活動中輕松的