Word-21-初二物理教學教學工作總結（優選8篇）2023年初二物理教學工作總結

本學期，在小學的支配下，我擔任了初二1、2班的物理教學工作。一學期以來，在小學領導的關懷、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的長進，現對本學期教學工作做出總結，希翼能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，以使教學工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結：

一、教學工作

備課：首先要仔細備課，仔細鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細思量。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理邏輯等基礎學問的教學，注重講清物理概念的定義、含義及特性等，按照需要利用舉例、作圖等手段讓同學加深對抽象物理要領的理解。對物理邏輯的講解中，要注重引領同學利用分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備同學，除了在課堂上精心觀看同學的表現外，還應當注重和同學交流。了解同學的學習狀況和性格等，以便更好的增進教學工作的順當開展。

上課：充分的備教材，備同學，歸根結底是為了更好的上課。在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是教師的職責。上課應力求完成每節課的教學任務，并且準時從同學那里獲得反饋。上課時，應按照課堂狀況實行不同教學辦法，做到隨機應變，適時調節，更好的完成教學目標。其它，制造良好的課堂氣氛也是非常須要的。

在物理教學中，應盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向同學介紹現代科技學問，拓展同學的視野，提升熟悉問題和解決問題的本事。同時強化同學對物理概念的記憶，每講完一章都要求同學分小組舉行過關。在習題講析中，注重培養同學科學的思維辦法和良好的學習習慣，引發引領同學仔細審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。除此之外，每上完一節課都應舉行反思，注重下次上課時修正不妥的地方。這樣才干堆積教學閱歷，教學水平才有改善和提升。

作業：布置作業要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程浮現的問題作出分類總結，舉行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有些放矢。此外，在習題的講析中，選例除了要注意習題的典型性外，更要注重習題的有用性，要結合學問考點舉行練習。同時要求同學多看書加深對學問的理解。講完一章后都要對該章學問舉行一次學問檢測。

二、做好課后輔導工作，注重分層教學。

在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端。對后進生的輔導，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發愛好。要利用各種途徑激活他們的求知欲和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的辦法，提升他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

三、在自身素養方面

仔細執行小學教務處的一些要求，多聽課，利用聽課能夠學習他人的教學閱歷，補充自己的不足，通過課余時光學習理論學問，日常多和其他教師溝通，交流，不斷提升、完美自已。

四、強化反思

反思本學期來的工作，不足之外主要有以下幾點：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思量得還不夠多，不能準時將一些教學主意和問題記錄下來，舉行反思;

2、在教學時，多提些問題，讓同學回答，給同學足夠的信念和鼓舞，并適當地講一些對同學學習有協助的技巧與辦法。

3、不能一味的指責同學，而應當多鼓舞。

4、講課時隨時注重同學的反映，一旦發覺同學有聽不懂的，準時賦予講解。

5、上課時要求同學多做筆記，把歸納的學問作好記錄，復習時能起到很好的作用。

總之，這學期有勝利，也有失敗，在教學中還存在無數不足。我們惟獨把心思放在同學身上，到處為同學著想，才干做好本職工作，在今后的日子里，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。

【第2篇】【推舉】初二物理教學工作總結

一、常規執行

本學期全面執行教學工作的“十字”方針。即：備課要“深”，仔細討論新課程的要求，充分備課，抓好每節課的重點難點和突破點。上課要“實”，上課過程中從同學實際動身，找到最合適同學狀況的教學辦法，力求沒節課都成為精品課。作業要“精”，按照同學實際狀況設計不知何時的作業，時每個同學都獲得熬煉。教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字方針”作為本人加強教學中心愿識、走素養內涵進展的道路、開發校本課程、形成辦學特色的重大舉措，并在教學活動的各個環節與層面加以體現。

二、教研工作

從《九年義務教導物理課程標準》中可看出，盡管學問和技能的難度降低，但增強了過程和辦法；從命題導向也可看出，純學問的考查在削減，科學探索、過程和辦法的考查在增強。物理老師應充分熟悉科學探索的重要性，把它貫通于物理教學的各個環節

仔細參與集體備課活動，強化對教材的討論與分析，聯系本校同學的學情，確定大致統一的教案和學案，注意從同學對課堂教學中練習完成狀況的集中反饋，準時發覺問題，準時補充教學中存在的不足，從而提升我校初中物理教學的總體質量。

三、教學常規

在不同的學習階段，老師應挑選不同的探索內容，明確某個探索活動能夠培養同學哪些探索技能，適當突出不同環節的探索活動。在學習的最初階段，應當選取較容易的探索活動，然后逐步深化，終于使同學對于科學探索有比較全面、深化的經受。在同學探索活動中，老師應當明確何時介入，何時需要提供背景資料或有關信息，提供怎樣的信息等，但不能剝奪了同學試試錯誤的機會。為了讓同學充分體悟探索的過程，不要為了趕進度而在同學還沒有舉行足夠的思量時草率得出結論，應當支配足夠的時光讓各種主意、各種觀點舉行充分的溝通和研究。

四、實行的措施

利用改變觀念，樹立正確的同學觀，做同學的知心伴侶。平等和睦的師生關系是當今師生關系的主題，老師應當把同學當作自已的摯友，對同學全方位關懷，使之對老師產生親情感；對同學一視同仁，把每一個同學都視為好同學，使之對老師產生相信感；把同學視為老師工作的合，共同實現心中的抱負，使之對老師產生尊重感。教導中要杜絕破壞師生平等關系的用語，多用鼓舞、激勵的語言，并能善解人意，制造和睦氛圍。

五、強化集體備課活動，強調教學反思

仔細參與集體備課活動，強化對教材的討論與分析，聯系本校同學的學情，確定大致統一的教案和學案，注意從同學對課堂教學中練習完成狀況的集中反饋，準時發覺問題，準時補充教學中存在的不足，從而提升我校初中物理教學的總體質量。

初二物理教學工作總結

【第3篇】初二物理教學工作總結范文

本學期，在小學各位領導和教師的熱心支持和協助下，我在仔細做好教導教學工作，樂觀完成小學布置的各項目標等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。一、工作態度日常樂觀參與全校教職工大會，仔細學習小學下達的上級文件，關懷國內外事件，注意政治理論的學習.協作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。對小學支配的各項工作，盡最大努力保質保量的完成，從沒有浮現由于個人的工作，而影響班級、小學的工作，時時到處以大局為重，把工作房在第一位。二、教學工作完成狀況

一學期來，樂觀參加上級主管部門和小學組織的各種業務理論學習、按時參與集體備課，合同課老師一起討論每節課的特征，重點難點，找出對應的突破點，力爭讓每節課都收到最為愜意得效果、這學期我們同科老師之間綻開相互學習的活動，每個人至少講兩節校園藏匿課，相互取長補短，并相互協助共同獲得了提升。在做好本職工作的同時，還樂觀參與上級部門組織的教學研討活動或會議，并仔細作出筆記，作出評價，做到了在學習中提升，在活動中學習.三.教學常規的完成狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教導教學目標。在教學工作中，我注重做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發區中學同學認知邏輯的教學辦法及教學形式。注重弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提升教學水平.2、仔細上好每一節課。上課時注意同學主動性的發揮，發散同學的思維，注意綜合本事的培養，故意識的培養同學的思維的嚴謹性及規律性，在教學中提升同學的思維素養.保證每一節課的質量.3、仔細準時批改作業，注重聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學舉行輔導。4、堅持聽課，注重學習組里教師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節，尤其是在市一中參與的省優質課的評選對自己的教學增進很大，使我了解了現在物理教學的動向和進展趨勢。日常樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學習教學辦法，博采眾長，提升教學水平。

【第4篇】初二物理教學工作總結

本學期，在小學各位領導和教師的熱心支持和協助下，我在仔細做好教導教學工作,樂觀完成小學布置的各項目標等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

一、工作態度

日常樂觀參與全校教職工大會,仔細學習小學下達的上級文件,關懷國內外事件,注意政治理論的學習.協作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。對小學支配的各項工作，盡最大努力保質保量的完成，從沒有浮現由于個人的工作，而影響班級、小學的工作，時時到處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學工作完成狀況

一學期來，樂觀參加上級主管部門和小學組織的各種業務理論學習、按時參與集體備課，合同課老師一起討論每節課的特征，重點難點，找出對應的突破點，力爭讓每節課都收到最為愜意得效果、這學期我們同科老師之間綻開相互學習的活動，每個人至少講兩節校園藏匿課，相互取長補短，并相互協助共同獲得了提升。在做好本職工作的同時，還樂觀參與上級部門組織的教學研討活動或會議，并仔細作出筆記，作出評價，做到了在學習中提升，在活動中學習.

三.教學常規的完成狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發揚教學民主，使同學學有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教導教學目標。在教學工作中，我注重做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節課。在備課中,我仔細討論教材，力求精確?????把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合金山橋開發區中學同學認知邏輯的教學辦法及教學形式。注重弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結提升教學水平.

2、仔細上好每一節課。上課時注意同學主動性的發揮,發散同學的思維,注意綜合本事的培養,故意識的培養同學的思維的嚴謹性及規律性,在教學中提升同學的思維素養.保證每一節課的質量.

3、仔細準時批改作業，注重聽取同學的看法,準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學舉行輔導。

4、堅持聽課，注重學習組里教師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課二到三節,尤其是在市一中參與的省優質課的評選對自己的教學增進很大，使我了解了現在物理教學的動向和進展趨勢。日常樂觀參加聽課、評課，謙虛向同行學習教學辦法，博采眾長，提升教學水平。

5、注意教導理論的學習,并注重把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.利用開藏匿課,使自己的教學水平獲得很大的提升,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更增進了物理教學。

6、強化與備課組教師的合作，團結共進，精誠配合，經過一個學期的努力，，盡在酷貓寫作。

【第5篇】初二物理教學年終總結范文

本學期，在小學的支配下，我擔任了初二1、2班的物理教學工作。一學期以來，在小學領導的關懷、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的長進，現對本學期教學工作做出總結，希翼能發揚優點，克服不足，總結閱歷教訓，以使教學工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結：

一、教學工作

備課：首先要仔細備課，仔細鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細思量。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理邏輯等基礎學問的教學，注重講清物理概念的定義、含義及特性等，按照需要利用舉例、作圖等手段讓同學加深對抽象物理要領的理解。對物理邏輯的講解中，要注重引領同學利用分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材，而且還要備同學，除了在課堂上精心觀看同學的表現外，還應當注重和同學交流。了解同學的學習狀況和性格等，以便更好的增進教學工作的順當開展。

上課：充分的備教材，備同學，歸根結底是為了更好的上課。在教學的過程中，同學是主體，讓同學學好學問是教師的職責。上課應力求完成每節課的教學任務，并且準時從同學那里獲得反饋。上課時，應按照課堂狀況實行不同教學辦法，做到隨機應變，適時調節，更好的完成教學目標。其它，制造良好的課堂氣氛也是非常須要的。

在物理教學中，應盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向同學介紹現代科技學問，拓展同學的視野，提升熟悉問題和解決問題的本事。同時強化同學對物理概念的記憶，每講完一章都要求同學分小組舉行過關。在習題講析中，注重培養同學科學的思維辦法和良好的學習習慣，引發引領同學仔細審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴密。除此之外，每上完一節課都應舉行反思，注重下次上課時修正不妥的地方。這樣才干堆積教學閱歷，教學水平才有改善和提升。

作業：布置作業要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程浮現的問題作出分類總結，舉行透徹的評講，并針對有關狀況準時改進教學辦法，做到有些放矢。此外，在習題的講析中，選例除了要注意習題的典型性外，更要注重習題的有用性，要結合學問考點舉行練習。同時要求同學多看書加深對學問的理解。講完一章后都要對該章學問舉行一次學問檢測。

二、做好課后輔導工作，注重分層教學。

在課后，為不同層次的同學舉行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端。對后進生的輔導，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發愛好。要利用各種途徑激活他們的求知欲和上進心，在此基礎上，再教給他們學習的辦法，提升他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。

三、在自身素養方面

仔細執行小學教務處的一些要求，多聽課，利用聽課能夠學習他人的教學閱歷，補充自己的不足，通過課余時光學習理論學問，日常多和其他教師溝通，交流，不斷提升、完美自已。

四、強化反思

反思本學期來的工作，不足之外主要有以下幾點：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思量得還不夠多，不能準時將一些教學主意和問題記錄下來，舉行反思;

2、在教學時，多提些問題，讓同學回答，給同學足夠的信念和鼓舞，并適當地講一些對同學學習有協助的技巧與辦法。

3、不能一味的指責同學，而應當多鼓舞。

4、講課時隨時注重同學的反映，一旦發覺同學有聽不懂的，準時賦予講解。

5、上課時要求同學多做筆記，把歸納的學問作好記錄，復習時能起到很好的作用。

總之，這學期有勝利，也有失敗，在教學中還存在無數不足。我們惟獨把心思放在同學身上，到處為同學著想，才干做好本職工作，在今后的日子里，我會改正缺點，再接再厲，把工作做得更好。

【第6篇】初二物理教學學期工作總結

初二物理教學學期工作總結

一個學期以來，初二物理備課組工作發展得很順當，全體成員發揚集體主義精神，相互協助，目的明確，遺憾地完成了學部交給的教學目標，物理教學上了一個新的臺階。

1、加強任務管理

為貫徹執行小學提出的任務明確化，思路清楚化，效益最大化的工作原則，初二物理備課組發揮集體的才智，群策群力，集思廣益，制定了學期工作方案。

備課組按照學部教學的整體任務方案和要求以及學科實際狀況制定初二物理的教學任務?？迫卫蠋煱凑招W教學整體任務和學科教學任務，按班級學科要求，按年級同學實際和老師本人長處確定自己的教學任務。上述三種教學任務，從集體到個人，從整體到局部，最后執行到老師個體教學任務和同學個人上，從而保證了學部的整體任務的實現。

2、抓好備考工作

貫徹落了初二班級組“不比穿戴比學習，不比基礎比長進”的工作思路，銘記小學對初二班級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組向來以來將眼光盯在中考上，牢固樹立一切教學工作都要圍圍著中考這一中心綻開的意識。

幫助班主任強化班風、學風的管理，要注重監控輔導對象的輔導過程和效果。備課組成員盡早地確定培優輔差對象，定好培優輔差方案。要強化對臨界優生和臨界合格生的輔導，抓好優秀率和合格率。

3、狠抓教學常規管理，執行教學工作制度

大力協作學部，舉行教學工作檢查，檢查老師完成教導教學目標的狀況，檢查老師的課堂教學情況，檢查老師備課、輔導及作業批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建設情況，檢查各功能場室的管理情況等等。在抓好備課質量的基礎上，加強作業布置、批改、以及同學書寫格式規范化的管理。把同學的學習質量落到實處，增進同學良好學習習慣的養成，推進良好學風的形成。

4、完美集體備課制度

發揮備課組的優勢，科組成員之間資源分享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統一”，即定時光、定內容、定中心發言人;備教材、備同學、備教法、備學法;統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試(做好每周的定時訓練)。使用新教材的備課組要強化對教材、教法、學法以及練習的討論，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，執行好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

5、開展教研教改活動

在教研組的領導下，初二物理備課組樂觀參與小學組織的匯報課、評優課活動;通過集體備課的時光，學習小學先進的教導理念，自覺參與區教研室組織的教研活動，狠練基本功，努力提升全組成員的業務素養。利用形式多樣的教研活動，達到了互相溝通，互相學習，互相增進，共同提升的目的。在討論過程中，要發揮備課組的力氣，分工合作，共同研討，不斷總結。

6、開展其次課堂活動

學期初，針對同學的年齡特征和同學初學物理的實際狀況，組織了物理趣味比賽(電路學問比賽活動并取得遺憾勝利，電視臺、各種媒體都有所報道)，極大地調動了同學學習物理的愛好，活躍了同學的課余生活，提升了同學素養，為物理教學的開展打下了堅實的基礎。

總之，在完成目標的同時，各成員也學到了無數的東西，提升了自己。

初二物理教學學期工作總結

本學期我擔任初二學年的物理教學，這一學期以來，在小學領導的大力支持和領導下，在班主任教師和家長的協作和耐心協助下，遺憾地完成了教導教學工作目標，并取得了一定的成果，現將這一學期在教學方面的體味和工作總結如下：

一、做好課前預備。深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確?????把握難重點，難點，制定符合同學認知邏輯的教學辦法及教學形式，注重弱化難點，強調重點。

二、仔細組織課堂教學。能組織好課堂教學，關注全體同學，注重信息反饋，調動同學的故意注重，使其保持相對穩定性。同時，激活同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，注重激活同學學習的愛好。課堂上講練結合，布置好作業，作業盡量做到少而精，減輕同學的負擔。

三、緊抓作業批改，注意后進生輔導。開學以來，我向來堅持作業的全批全改，這樣才干對同學學問執行狀況有更好掌控，隨時調節教學，即有利于提升教學質量，還有利于做好后進生的輔導工作。對于每個班的后進生，堅持個別學問輔導和思想教導相結合的方式，與同學談抱負、談任務，激活他們的學習熱烈。

四、樂觀參加教研活動。堅持聽課、評課，注重吸取本學年組里教師及初三本學科教師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。本學期平均每周聽課一到二節，對自己的教學增進很大。本學期還參與了縣三中物理教研活動，從中我學習了怎樣有效指導同學做好物理試驗、怎樣指導同學做好圖片分析等，為下一步學習打下基礎。

五、注意教導理論的學習。注重把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。如到網絡上學習新的學問，閱讀教導教學雜志，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新奇血液。學習新的教導教學辦法和新的教學模式，注意培養多種愛好興趣。

此外，教學中注重學科間的整合，讓同學從不同角度，采納不同的途徑得到學問，培養本事。

本學期我雖然盡了自己的責任和本事去完成了教學工作目標，也取得了一定的成果，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提升同學的物理成果而加倍努力。

【第7篇】初二物理教學總結匯報

初二物理教學總結匯報

下面就我校在初二物理教學中碰到的問題及策略談一點意見。初二物理對同學是一門新的課程，剛接觸到這一門課時，同學往往有新奇感，表現出了較大的愛好。但無數同學只停歇在愛好上，或者時光一長，無數同學就失去了學習物理的愛好，因此結合我校實際狀況，我們備課組實行了以下措施：

一、通過物理試驗來激活同學學習物理的愛好

物理學是一門以試驗為基礎的科學。在中學物理課程中，做好同學試驗是學好這門課程的一個重要方面。利用試驗了解物理概念和物理邏輯是怎樣在試驗的基礎上得出的，從而加深對概念和邏輯的理解；利用試驗可以培養觀看本事和試驗本事，并體味如何探索問題；利用試驗可以培養鄭重、仔細、實事求是的科學態度在做試驗方面建議如下：

1、盡量讓同學從身邊尋覓一些能試驗用的器材。即瓶瓶罐罐做試驗。這樣同學不但達到了做試驗的目的，而且他們能夠從平時生活的一些容易的東西中完成試驗。越發增強他們學習物理的愛好。

2、不要疏忽生活中自認為常見的物理現象，要仔細做好每一個試驗。比如水的沸騰試驗，無數人認為水的沸騰在我們平時生活中常常碰到，燒開水誰沒見過，因此，他們都把這一試驗忽視不做，然而每個人都不一定對它了如指掌，特殊是其中氣泡的變化、聲音的變化等等。

3、在沒有相關儀器的狀況下，能夠利用簡易的試驗和舉例設問等形式使同學有個清晰的熟悉。例如“人耳聽不見的聲音”的教學中，我們就能夠從一些容易的試驗和舉例設問來達到目的。將手在空中擺幾下，有了振悅耳不到聲音。舉例提問：“人能聽到蜜蜂飛翔時翅膀振動發出的聲音嗎？那蝴蝶的能聽到嗎？”對于這一提示，無數同學就會對此產生疑問：“是不是蝴蝶飛行時真的沒有聲音呢？他們的飛翔沒有振動嗎？但它的兩個翅膀不是在不停地拍動嗎？那既然有振動，就應當有聲音，為什么我們又聽不到呢？”這樣，同學就會產生一串串的疑問從而達到了我們教學的目的。

二、通過課余時光組織同學舉行課后調研活動和課后小制作活動

新課標要求同學可以通過各種渠道收集信息，并且利用參加科學探索活動，初步熟悉科學討論辦法的重要性，學習信息處理辦法，有對信息的有效性作出推斷的意識，有初步的信息處理本事。因此，組織同學舉行課后調研活動具有深刻的意義。例如，在講到溫度計的時候，讓同學通過課余時光從互聯網上找一些新型的溫度計，結果，同學找到的溫度計多得不得了，有無數都是我們從沒聽說過的。這樣做，不僅僅同學感愛好，也給了他們一個自己自立收集信息的.機會，也使他們熟悉到世界上的溫度計居然如此之多，讓他們熟悉到除了書本上的學問以外，我們還能夠通過其他渠道來獵取學問。同時同學看到自己的勞動成績，也會很開心。按照新教材的提醒與要求，通過課余時光對同學舉行物理小制作的輔導，課后的小制作有無數，例如讓同學自己動手制作土電話、這樣的小制作活動豐盛了同學的課后生活，能夠拓寬同學的學問面，進展他們的共性特征和制造力。也能夠挖掘同學的潛能，在他們的閃點上做文章，讓他們領略勝利的欣喜，感覺路就在腳下。這樣，他們就會愛好盎然、信念百倍地去繼續追求勝利。

三、運用多媒體舉行教學

雖然物理是以試驗為基礎的學科，但有的學問的學習同學還是比較難懂的，而且試驗也比較難解決，而運用多媒體能夠很好地解決這一問題，一方面，它操作簡單、便利、快捷，大大地節約了時光；另一方面，多媒體的視頻功能可以很好地把“現實生活”搬進教室，讓同學在不同的現實場景中解決各種實際問題，而且生動逼真，能夠大大地激活同學的學習愛好。

例如：在講到《令人討厭的噪聲》那一節的時候，我們能夠通過多媒體把各種各樣的噪聲來源放給同學看，同學利用看和聽能夠更形象地了解到噪聲的各種來源，也使同學更臨近生活地了解噪聲這一概念、更簡單地理解噪聲的來源和它們的危害。講到噪聲的等級時，同樣也能夠通過多媒體來達到更好的效果。由于噪聲等級這一點相對來說比較難理解、很抽象，假如只拿課本的那幾個圖來說明，同學很難辨別出它的大小強弱。但通過多媒體