譙春蓮894337983@幼兒生活故事故事是一種以敘述事件為主，具有故事情節，比較適宜口頭講述的文學體裁。如：誰勇敢、孔融讓梨、司馬光砸缸01我們通常把神話、傳說、童話等體裁作品稱之為“神話故事”、傳說故事、童話故事、寓言故事等，這就是廣義的故事。狹義的故事指適合嬰幼兒欣賞、篇幅短小、情節單純、語言淺顯的敘事性文學---幼兒故事02幼兒生活故事是幼兒故事體裁的一個大類，它是以現實的幼兒為主要人物，以幼兒日常生活、活動為題材的故事。03神話、傳說、童話、幼兒故事的區別體裁神話傳說寓言童話幼兒故事幼兒生活故事人物神奇人生物或非生物人、擬人、超人凡人幼兒情節神的事奇人奇事生物故事幻想的事人間生活幼兒生活手法幻想傳奇諷喻超現實寫實敘事寫實敘事賞析《司馬光砸缸》思考：幼兒生活故事的特征？

幼兒生活故事的特征一、鮮明的現實性、針對性

教育性(主題)現實性：故事截取幼兒日常生活中的某些現象、片段、事例，是幼兒園或者幼兒家庭生活的真實寫照。——作品取材針對性：通過故事讓幼兒在今后的日常生活中學習模仿，培養幼兒正確的思想與行為，養成良好的品德與情操，引導幼兒積極向上，追求美好事物。——作品意圖思考類比：幼兒生活故事與童話在本質、人物形象、表現手法上的區別案例分析：方軼群的《小碗》——再現幼兒園生活場景，引導幼兒體驗互幫互助的快樂。胡連娟的《第一名和最后一名》——描繪幼兒家庭發生片段讓小朋友看到一個嬌慣任性、缺少生活自理能力的孩子形象讓小朋友們明白應該做一個怎樣的孩子。幼兒生活故事最貼近幼兒生活，因此也更容易對幼兒進行引導和教育，因此，幼兒生活故事的主題也往往是從幼兒生活、成長、或教育中需要解決的問題來考慮和確定，有明顯的針對性和教育性。常見的幼兒生活故事主題1、引導幼兒明辨是非，領悟正確的思想認識和行為如：楊福慶的《誰勇敢》——通過對比告訴幼兒，真正的勇敢和魯莽逞能2、引導幼兒向上，追求美好的事物如：安邦偉的《排隊上車》——引導幼兒遵守公共秩序、講文明、講禮貌文明禮儀從身邊做起。楊金光的《大家一起吃》——分享的快樂思考：常見的幼兒生活故事主題有哪些？它是如何體現生活性、針對性和教育性的？常見的幼兒生活故事主題3、指出幼兒身上存在的缺點錯誤，啟發它們改正如：俄羅斯奧謝葉娃的《藍色的樹葉》——故事批評不愿意借東西給同伴的自私的小朋友，讓孩子從故事當中認識和摒棄自己身上的缺點，培養團隊友愛、樂于助人的情操。李少白的《多多沒吃巧克力》——以笑的方式批評多多的撒謊行為，讓幼兒明白撒謊是不對的，要學會誠實。《多多沒吃巧克力》二、生動的故事性1、設置懸念懸念就是在情節發展的開頭或是情節展開的過程中，設置一個疑問或者沖突茅盾，不斷造成讀者一種急切期待了解和熱烈關切的心情。幼兒心理：注意力分散、好奇心強、欣賞水平低。原因：幼兒好奇心強，懸念的出現會立即引起幼兒的注意和興趣，但是懸念不宜擱置太久。賞析：《一亮一暗的燈》、《六個娃娃七個坑》2、形成波瀾波瀾就是指讓情節有起有伏賞析：《會飛的鞋》3、寫活人物塑造人物形象、刻畫人物性格

（1）突出人物的行動（2）注重細節描寫《藍色的樹葉》4、注重結構

常見的結構方式：縱式結構橫式結構串連式結構

三、濃郁的趣味性趣味是兒童故事的基礎趣味從何而來？1、生活故事的趣味來自幼兒那充滿趣味的生活賞析：《野貓真的過來了》2、逼真描寫充滿情趣的生活細節賞析：《曉曉拖地板》3、幼兒生活故事情趣還來自幽默風趣的敘述語言賞析：《圈兒圈兒圈兒》ThankYouLOREMIPSUMDOLORLOREM

譙春蓮894337983@《畢業論文》課程要求和計劃LOREMIPSUMDOLORLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.Utenimadminimveniam,quisnostrudexercitationullamcolaborisnisiutaliquipexeacommodoconsequat.LOREMIPSUMDOLOR01LOREMIPSUMDOLOR03LOREMIPSUMDOLOR02LOREMIPSUMDOLOR04目錄CONTENTSLOREMIPSUMDOLOR01LOREMIPSUMDOLOR03LOREMIPSUMDOLOR05LOREMIPSUMDOLOR02LOREMIPSUMDOLOR04目錄CONTENTSLOREMIPSUMDOLORLOREMIPSUMDOLORLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.LOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMDOLOR01LOREMIPSUMDOLOR03LOREMIPSUMDOLOR05LOREMIPSUMDOLOR02LOREMIPSUMDOLOR04LOREMIPSUMDOLOR06目錄CONTENTS1LOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.LOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMLOREMIPSUMLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMLOREMIPSUMLOREMIPSUMLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMLOREMIPSUMLOREMIPSUMLOREMIPSUMLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMDOLORLOREMLOREMIPSUMLOREMIPSUMLOREMIPSUMLOREMIPSUMLOREMIPSUMLOREMIPSUMLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLoremipsumdolorsitametLOREMIPSUMDOLORLOREMLoremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit,seddoeiusmodtemporincididuntutlaboreetdoloremagnaaliqua.Utenimadminimveniam,quisnos