淺談高中英語作文寫作心得體會5篇

第一篇：淺談高中英語作文寫作心得體會淺談高中英語作文寫作心得體會摘要如何有效的提升高中英語作文寫作能力，在考試中盡量考取高分，也是我們高中生經常討論的話?}。我的身邊很多同學對英語作文的寫作存在畏懼心理，導致厭倦作文，興趣下降，作文水平就越來越差，這些都嚴重的制約了作文的寫作能力，影響了整個英語學科成績。作為學生的我，從基礎知識做起，多與老師溝通，總結好的寫作方法，讓自己的寫作能力得以提升，作文每次也能得到較高的分數。本文將自己平時所采取的學習英語作文寫作的方法進行了總結，希望能幫助到那些需要提升作文寫作水平能力的同學。關鍵詞高中英語作文寫作中圖分類號：G633.41文獻標識碼：A1時多積累英語寫作所需要的素材，讓寫英語論文時有米下鍋2注重高中英語作為寫作的基本練習萬丈高樓平地起，寫作的基本功就是指要寫順一篇文章，盡量使用自己熟悉的簡單句型，去描寫人物或者敘述事情，而不要去追逐使用復雜句型，行文中單詞、常見詞語搭配、語態、時態都要力求準確，切勿出現錯誤，以免丟失基礎分。全文一定要保持連貫性，這就要求在平常的練習中，要提前打好草稿，構建出完整的篇章結構，正確運用一些過渡詞去表示文中出現的并列、遞進或轉折關系，以此來銜接全文，我們學生只有做好這些，才能流暢、通順地將一篇作文寫下來。對于while，then，when等表達轉折的詞語，thanksto，thus，becauseof等表達因果關系的詞語，inaword，inshort等表達結論關系的詞語，我們學生要準確地掌握其用法，只有將基本功學好，才能寫出高分數的英語作文。3學會“一句多譯技巧”，提高寫作水平對于英語來說，通常一個句子會有很多種翻譯形式。當然這是構建在充分掌握這些句型的基礎上。在學習過程中，我們學生尤其需要重視一句多譯，這樣也可以應用到高中英語作文寫作中。比如，“我將竭盡所能幫助你。”這個句子如果用簡單句可以翻譯為：工willtrymybesttohelpyou，或者是Inordertohelpyou，Iwilldomybest。如果使用定語從句，翻譯成：IwilldoallIcandotohelpyou；而使用賓語從句翻譯成：IwilldowhatIcandotohelpyou；使用狀語從句翻譯為：IwilltrymybestsothatIcanhelpyou；如若使用非謂語動詞的形式加以翻譯：Iwillhelpyou，tryingmybest。經驗表明，這種形式是非常有效的。我們學生使用這種形式寫英語作文，文章的檔次會明顯得以提升，所寫的內容也不再是枯燥乏味的。部分學生還會使用倒裝句、強調句、各種從句等形式，掌握了這種方法，學生寫起作文必然是更加的得心應手。4學會自寫、自評英語作文。學生自評作文的過程就是一個自主學習的過程，學生自我評定作文的過程也充分體現了學生的主體地位。我們在自評過程中，可以充分認識到自己寫作中的問題，并通過查閱相關語句來糾正，讓其更好的進行表達，這是一個自我糾正的良好過程。這樣通過自評作文，學生可以充分認識自身的小足，能夠明確下一步學習的方向。例如：我們將自己作文中普遍存在的錯誤轉變為改錯練習，要求自己從中找出問題，并分析產生問題的原因。比如：Ilikeplayingbasketball，especiallyonSunday。在這個句式當中，onSunday并不能成為一個句子，它只是短語，應該將其改為：Ilikeplayingbasketball，especiallyonSunday。5堅持大量的寫作實踐，強化英語寫作能力訓練，提高限時寫作能力寫作能力必須通過長期的、大量的反復實踐才能獲得。如果實踐不夠，即使學生完全掌握了課堂上所學的語言知識，也懂得了一定的寫作技巧，一旦使用語言時，也難免開口結結巴巴，下筆力不從心，再加上英語考試時間有限，在悠閑地時間里學生若想要從容不迫地寫出一篇優秀的英語作文，就需要要求學生具備較高的英語寫作能力。為此，我們在平時的英語作文寫作實踐中，應該有機會地進行英語寫作訓練，由淺入深、層層遞進地逐步加強自身英語書面表達能力的訓練難度。我們學生在具體英語作文寫作活動中可以設計限時訓練，模擬考試模式，在規定時間內完成制定題目的英語作文，當場訓練，限時答題。這樣可以提高我們學生迅速分析題目、解讀題目信息的能力，從而提高學生應試寫作的技能，促進學生養成在短時間刺激思維的展開，靈活運用英語綜合知識、準確完成英語書面表達的良好寫作習慣。總之，作為高中生來說，提升英語作文水平獲得高分，關系到個人英語學科高考的成績，也關系到未來自身英語水平的發展。所以，多總結適介自己的英語作文寫作方法，并堅持不懈的進行寫作，小斷的糾正自己的寫作錯誤，就一定能提升自身的英語寫作能力。參考文獻[1]馮曉麗.高中英語作文寫作技巧實踐探析[J].高考，2017（18）.[2]邵小暢.淺析高中英語作文寫作能力的提高[J].中華少年，2017（32）.[3]佟盛利.探討高中英語作文寫作技巧[J].新課程（中學），2015（12）.

第二篇：高中作文寫作心得關于寫作作文，對于語文而言，它可是能夠決定成績高低的。那么，如何才能寫出一篇好的文章呢？縱觀高分的作文，無不是中心突出明了，內容切題、充實，結構嚴謹，表達出作者真情實感的佳作。再看我們寫的，內容空洞，基本符合題意，文段銜接不緊湊，文體雜混，這是包括我在內的大多數同學作文，該如何提高寫作能力是我們目前要解決的問題之一。為此，我們可以從以下方面分析寫作訣竅。審題。要想寫出一篇佳作，審題可是非常重要的。對于標題/話題類作文，我們要找出關鍵詞，揣摩它的寓意，從中引出題意;在寫導語/材料類作文時，我們必須找出其中關鍵的詞或句子，全面理解、分析，明確題意。在理解表層文意的同時，也要透過現象看本質，以淺入深，多角度審題。在審題過后，就要進行立意，一個好的立意，能夠使你更好的構思作文。在立意時，我們要對準文題，力求明確、具體。因此，我們要認真揣摩題意，從本質入手；同時，為了提升作文檔次，立意應該做到高遠、顯“大氣”，追求深刻和新穎獨到。還要選擇一個擅長的方向進行立意，有利于寫出好文章，這就要求我們要多向立意。審題，立意都做好了。那么，一篇佳作已經成功了1/3了。接下來要進行的，就是行文構思了。說到這，大家就會大喊頭痛，因為這是眾人的弱勢所在。敘述是內容單薄，枯燥乏味，無法突出人物；議論時章出眾呢？結構混亂，中心不明確。如何才能使自己的的文不妨看看以下方法。一個好的結構模式，能使作者好寫，讀者看得舒服。在寫記敘文時，我們可以采用由表及里、對比明理、細節刻畫等方面，增強文章亮點、同時，合理的文段結構順序可以使內容流暢，結構嚴謹，因此，我們可以運用時序貫穿、畫面組合、彩線串珠等方式。在寫議論文時，很容易造成文體混亂，中心不明，結構松散等現象。在對材料做了充分分析并且論據充足的條件下，不妨采用并列式或對照式進行寫作，如果能夠較好的把握文章，并且議論文功底好，那么可以考慮采用總分式或層近式進行寫作，這樣可以增強文章深度。對于論證的方法，一般采用舉例論證、歸納論證、因果論證等方法，適當的運用論證方法可以更好的突出文章的中心。此外，充足的論據，具體的描述，具有實效性的材料，更有利于打造作文亮點，所以，關注是是是必不可少的。每一個寫作者，都有自己的一套寫作格式，鑒于上述的缺點，我采用了對比明理、巧描細節、舉例論證法，時序貫穿、彩線串珠式、并列式、對照式組合成自己的寫作格式。作文，只有多寫才會有所提升，不是嗎？故此，“一尺深的熱愛”將是必然的，只有不停地寫，不斷改進，當寫的文章有一尺高時，那么就必然大有收獲。固定的格式，大量的練習，以及認真的態度，將是今后要去完成的。

第三篇：高中英語作文寫作技巧高中英語作文寫作技巧1、注意篇章結構，合理布局開始部分(openingparagraph)——說出文中的要點、核心問題。正文部分(Bodyparagraphs)——圍繞主題開展敘述、討論。結尾部分(concludingparagraphs)——對全文的總結和概括。要做到全文中心突出、段落之間必須是有機地聯系，內容完整、連貫。前后呼應，祛除與主題無關的內容。2、確定主題句主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點睛”的作用。通常主題句出現在一篇文章的開頭，而后，全文對主題句所提出的內容進行解釋，擴展。寫主題句應注意以下幾點：①歸納出你要寫的文章的幾個要點②提煉出一句具有概括性的話③主題句應具有可讀性，抓住、吸引讀者。(二)巧用連接詞要想使文章有整體性、連貫性，就要學會正確使用連接詞表示羅列增加First,second,third,First,then/next,afterthat/next,finallyForonething?foranother?,On(the)onehand?ontheotherhand,Besides/what’smore/inaddition/furthermore/moreover/another/also,Especially/Inparticular,表示時間順序now,atpresent,recently,after,afterwards,afterthat,afterawhile,inafewdays,atfirst,inthebeginning,tobeginwith,later,next,finally,immediately,soon,suddenly,allofasudden,atthatmoment,assoonas,themomentformnowon,fromthenon,atthesametime,meanwhile,till,not?until,before,after,when,while,asduring,表示解釋說明now,inaddition,forexample,forinstance,inthiscase,moreoverfurthermore,infact,actually表示轉折關系but,however,while,though,or,otherwise,onthecontrary,ontheotherhand,incontrast,despite,inspiteof,eventhough,except(for),instead,ofcourse,afterall,表示并列關系or,and,also,too,notonly?butalso,aswellas,both?and,either?or,neither?nor表示因果關系because,becauseof,since,nowthat,as,thanksto?,dueto?,therefore,asaresult(of),otherwise,so?that,such?that表示條件關系as(so)longas,onconditionthat,if,unless表示讓步關系though,although,as,evenif,eventhough,whether?or?,however,whoever,whatever,whichever,wherever,whenever,nomatterhow(who,what,which,where,when,whom)表示舉例forexample,forinstance,suchas?,take?forexample表示比較forthisreason,,forthispurpose,sothat,inorderto,soasto,表示強調indeed,infact,surely,certainly,nodoubt,withoutanydoubt,truly,obviously,aboveall,表示概括歸納inaword,inshort,inbrief,onthewhole,generallyspeaking,inmyopinion,asfarasIknow,Asweallknow,ashasbeenstated,asIhaveshown,finally,atlast,insummary,inconclusion,

第四篇：高中英語作文寫作教案金星中學申義娟Teachingaims：Teachingknowledgeaims：Enablestudentstoactuallyapplywhattheyhavelearnedinsituations。TeachingEmotionAims：Letstudentsknowwhatshouldbedoneintheirdailyliveswhentheirlegitimaterightsandinterestsareviolated.Teachingimportantpoints：2LeadinIamwritingtoexpressmydissatisfaction/disappointmentabout…第二段：正文，寫明投訴的原因、問題的經過及產生的結果。Thereasonformydissatisfactionis...Inthefirstplace,...Inaddition,...第三段：結尾，提出解決建議并希望盡快得到滿意的答復，表示感謝。

第五篇：觀摩高中英語寫作課例心得體會今天觀摩了來自東莞一中的鄧寧霞老師和來自廣州執信中學的林爽老師的兩堂高中英語寫作課，兩堂課的體裁都是書信。通過這次學習，我受益匪淺，收貨頗豐。她們不但讓我領略到了優秀老師精湛的教學藝術和深厚的教學功底，更讓我不斷地反思我應如何針對我所任教班級的實際情況展高中開寫作課教學。下面我重點來談談我從鄧寧霞老師這堂寫作課中學到的一些教學心得和體會。東莞一中鄧寧霞老師課例——寫作課例1.收獲及反思：1）文章選材。這堂課的選材非常貼近學生的日常生活，是在高中學習生活中，學生有切身感受的內容。把CAI這個內容作為學生討論的重點，本身就增強了寫作英語的交際性。所以我往后在平時寫作課選材上，也會像鄧老師這樣選擇學生熟悉的話題或者事件，并且是學生能力范圍內能表達出來的題材；少用在網上或者教輔書上的一些考試題目作為題材。只有這樣，學生的寫作水平才能真正提高。2)教學過程方面。鄧老師的教學思路非常清晰，每一個教學步驟都是在為后面做鋪墊，而且過渡十分自然，而且在整個教學過程中學生的參與度非常高。她用了一個小組競賽的游戲來提高了學生的積極性，形式內容活潑，學生樂在其中。另外最后的自我評價環節是亮點，也是我往往會忽略的一個步驟。鄧老師的整個教學過程，實際上就是模擬學生在考試中拿到做到作文題目后的思考過程。而且，鄧老師在適當時候教授學生寫作技巧和注意事項，讓學生形成了一個應對英文書信寫作非常完整的思路。相比之下，我反思我自己的寫作課堂和鄧老師的差距較大。差距在于缺少點撥自我評價這一塊，有時點評學生的作文，容易習慣性地幫學生批改語法性錯誤，而忽略了文章結構性的點評。這點以后是我的課堂上必須更正的。3）課堂氣氛方面。教師在調動課堂氣氛上會起關鍵性的作用。鄧寧霞老師在這一方面做的非常到位，教態十分自然，課堂氣氛輕松活潑。學生課堂的參與度與學習度如此之高離不開鄧老師的不斷的鼓勵和夸獎。在課堂上不難發現，即便是口語不是很好的幾個男生，在鄧老師的鼓勵和引導下，最后還是把他們想表達的東西說清楚了。這對提高學生的口語能力和增強學習英語的信心方面十分重要。相比之下，我所在學校的學生的口語水平比課例中的學生要差很多，如果鼓勵成績一般的學生能在課堂上勇敢說英語成為了我十分頭痛的事。相信親切的教態和不斷的鼓勵會逐漸幫我改善這一情況。2.建議。b)c)d)老師再點撥書信寫作的篇章結構的開展和寫作注意事項.補充拓展關于闡述、遞進、轉折、總結一類的詞組和短語起草學生寫作任務：假如你現在再寫一封信給校長，態度是支持CAI的，你將完成這封信？e)f)g)引導學生討論寫作內容進入現代社會以來,志愿者在社會生活中的重要作用愈加凸顯。下面是學習啦為大家帶來的大學生志愿者心得體會1000字，希望可以幫助大家。作為一名大學生，除了努力學習好知識，掌握好技能以外，更重要的是要把學到的東西如何用于服務這個社會。因為當我們走出大學的校門，就將邁入這個社會，所以這次的實踐活動可以說是一個很好的鍛煉機會。我們所在的團隊名稱是“大學生志愿者沙區警務體驗活動”。這是一個非常好活動，因為人民警察這個特殊的群體離我們是那么近卻又始終帶著一種莫名的威嚴與“神秘”，而這次活動正好給了我們一次走進人民警察的機會，和民警同吃、同住、同工作。作為志愿者的我在這段時間的工作和生活中學到了許多書本上學不到的，感受到了很多只有在現實生活中才感受到的，我真真實實地體會到在生活中才能磨煉一個人，在實踐中才能出真知。而對于人民警察，平時我們只看到了作為警察在偵破案件時威風勇猛的一面，而沒有看到他們在生活中的點點滴滴。在辦理案件中，他們時常一連幾天不能安穩地睡上一覺，只能挑空隙時在沙發上瞇一會兒，而半夜三四點才可以回家卻是家常便飯;在處理一般的民事糾紛中，我們的民警變得像一位居委會大媽，同居民村民真心交談，排憂解難;在面對他人的求助時，我們的民警又不遺余力的去解決，無論巨細，事必躬親。在為期四十五天的警務體驗活動中，我們的主要工作是協助戶籍民警全面調查掌握轄區內常住人口、暫住人口、境外人口等基本情況，為第六次全國人口普查工作奠定基礎。經過了短暫的適應期，我們的志愿者活動才算剛剛步入正軌，進入了高速運轉的志愿工作狀態，上午我們在派出所里用電腦對前一天實地上門入戶收集的人員資料進行整理，下午便到附近村莊統計信息，晚上騎著單車到居民小區登記居民信息，每天的工作充實而有意義，每天雖然重復著同樣的工作，但每天接觸到的是不同的人和事、不同的狀況。在工作中，我們遇到了來所里辦理簽證的外國人，我們就用英語同他們交流，為他們辦理簽證提供語言上的幫助;整理資料時，我們和社區、管委會、村委會相互合作相互協同，體會到了共同工作的樂趣;在入戶登記居民信息時，我們遇到了很多樂于協助我們的群眾，我們深深的感受到了人民的熱情，也遇到了一些不太理解我們工作的群眾，甚至有把我們當作傳銷、詐騙的，我們沒有辦法，只有同民警和保安一同再次上門解釋。總之，在工作中我們有樂趣、有激情、也有委屈、不解，這些都將成為我們一生中最為寶貴的財富之一。在活動中，我一直銘記著自己在啟動儀式上做出的承諾：我將努力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神，牢牢抓住這次難得的機會，竭盡所能，切實為社區警務建設服務，為和諧社區建設貢獻力量。讓在社區中居住生活的我們真切地感受到社會帶給我們的溫暖。在這個炎炎夏日，我有幸成為警務志愿活動的一員，在感到榮幸的同時我也感受到了壓力，從單純的加入此次活動到被人民警察被本次活動中的團隊所具有的優良傳統、責任心所感染，每個人都在盡心盡力地做好每一份工作，盡職盡責的戰斗在每一個崗位，用最美的微笑和飽滿的熱情投入工作。有人說我們志愿者既是奉獻者，也是受益者，以前我可能不理解，但是現在我理解了，有多少事情是我之前沒有做過的，有多少事情是在考驗我的責任心和紀律性，在這里的每一個人、每一分鐘，都在成長，或許有這么一段志愿服務的經歷將永遠銘刻在我們每一個人心中!作為一名大學生，這次活動是我第一次參加志愿者服務活動，可以說志愿者服務給了我最好的鍛煉機會和實踐舞臺。突出的感受就是通過志愿者服務平臺，眼界更加開闊，心靈更加清純透徹，對奉獻過程中得到的快樂感受也更加深刻。正如志愿者服務口號“助人助己，樂人樂己。”以助人為快樂之本為座右銘。參加志愿者短短的一天時間里，讓我學習到了很多，感受到了很多，領悟到了很多，成長了很多......如果要我逐一去描述的話，恐怕真是幾個小時也未必能夠說完!作為志愿者我們不過是在盡一份真心，如果你有著水一般玲瓏剔透又充滿靈性的靈魂，就讓周圍的一切都會因你的光彩而變得美麗。如果你有一顆猶似水晶的心肝，常常在笑著，你的氣質會不經意間感染身旁的人。小小的動作都會有巨大感染。并不是一定要做一些轟轟烈烈的事。在志愿者的大家庭里，來至社會不同地位的人們。有來至不同地區的人們，不同的年齡，不同的面孔，不同的想法。有在校的學生、有就職的上班，可我們有一顆同樣奉獻的愛心的心。即使觀點和做法不一樣，可是這位愛心的中庸讓我們緊緊聯系在一起。所以我學會了溝通，跟小齡的學生就要站在他們的觀點去想問題，跟同齡的大學生，上班族就要提出自己的觀點相互交流。我們同微笑、同服務，共吃苦、共幸福，互相幫助、團結協作。原本不相識，也變得熟悉，原本的陌生人，也成了朋友。多么珍貴友誼。從志愿者的服務工作中，通過謙虛，我學會了許多人生的經驗。通過活動，我的到很多的快樂與心靈的滿足，這一切都是我寶貴的財富，是書本學習不到。在許多的志愿服務的活動中，我體會到工作的成效取決于個人的積極性。積極地投入、熱情地參與、耐心地引導、不厭其煩地解釋說明，即使棘手的問題都可以迎刃而解。我們互學習，互努力，共付出，共奉獻，原本沒有的經驗，也裝的瞞瞞的。所以我們志愿者既是奉獻者，也是受益者。工作鍛煉我的思維，更磨練我的意志。使我更有能力，真心去實人生的價值，從而回報于社會。同時感謝促進會給予我的這次機會，如果有機會我會一直把這個志愿者當下去的。我是一名大學生志愿者，我時時刻刻為我是大學生志愿團中的一員而自豪。這次志愿者服務的經歷也對我的人生產生了重大的影響。作為在學校里的學生、作為在社會里的個人,我們也應該學會服從、付出、充滿熱情。在接下來的日子里,我會繼續努力,以黨員的要求來要求自己,不斷地完善自己,積極為人民服務。青年志愿者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代社會注意一項十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是大有希望的事業。努力做好這項事業，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志愿者的使命，也是我們學習“三個代表”的具體體現。我一直想做一名志愿者，其實我參加志愿者就是希望能給社會帶來多一點的愛。很多時候，我們生活在現代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關懷。尤其是隨著人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越復雜。同時我們會對這個社會越發不滿，覺得現代社會就是一個很虛偽的社會。但是其實我們每個人的心中都會有一份愛，是一種對弱勢群體的一種無名的愛。我相信憑著這心中的一份愛的種子，從我做起，從我們年輕人做起，我們可以讓自己，讓別人看到這個社會始終還是溫暖的。所以從這方面看，我覺得我們更應該讓更多的年輕人加入我們其中。參加協會，我希望得到的只是一份體驗。作為一個志愿者，在助人的同時，也是自助。在使其他生命活出色彩的同時，志愿者也可以從中得到思想上的升華，學會與人溝通，學會關愛他人，也更深刻地領會到生命的意義。而且，支援者的活動，也為我提供了一個接觸社會的機會，提供了一個鍛煉自己的機會。青年志愿者活動是微小的，因為它涉及的范圍太有限。它又是偉大的，因為他在有限的范圍中讓老人露出了笑容。讓老人們感受到了社會的溫暖與自身的價值。同時，它也提升了現代青年的精神道德，培養了現代青年的助人為樂、團結互助的高尚品德。彰顯了我們青年的時代風貌和精神風貌。讓我們為這一事業來奮斗吧!讓我們這些新時代青年來擔負一些微弱的社會責任。奉獻出一點微弱的力量!愛心、奉獻，不求回報，講求付出，從中收獲快樂。這是我們每一位大學生志愿者共同的理想和心愿。我是__級的一名青年志愿者，____年9月，我加入了廣西工學院鹿山學院青年志愿者協會。在學長學姐的帶領下，組織并參與了一些校內外的公益活動，盡自己的所能去幫助需要那些需要幫助的人。傳遞自己的快樂和愛心的同時，收獲著我們自己的快樂和信念，并且讓志愿者的奉獻精神傳承下去。有人說，志愿者是“送人玫瑰，手有余香”。的確，加入志愿者協會兩年多來，讓我受益匪淺。首先，豐富了我的個人閱歷。作為一名普通的大學生，不單單要學習，還要進行全方面的素質拓展，在學習中成長，在實踐中成才。而現在我肩負著不單是普通大學生的責任，而是一名志愿者。作為一名志愿者，我比普通人更多的是激情、熱心和奉獻精神。只有做更多的志愿服務，才能幫助更多需要幫助的人，才能收獲更多的快樂。其次，鍛煉了我的協調能力。作為一名志愿者，這就要求我們能協調好自己的工作與學習時間，很多時候工作與學習時間是有沖突的。學生的主要任務是學習，我們不能只顧工作將學習落下，又不能只顧學習而不工作。在這兩年的時間里，我學會了充分協調好工作與學習的關系，兩者兼顧。更重要的是：我明確了社會服務的意義。作為一名志愿者，我們應該明白自己做的都是無償義務活動，價值是不能用金錢來衡量的，是一筆無形的精神財富。我們要用實際行動告訴人們，用心服務，傳承志愿者的無私奉獻精神，讓這精神像陽光一樣灑滿社會各個角落。腳踏實地，堅持不懈，才能登上峰頂。踏踏實實的走好每一步，留下的足跡雖然會漸漸消失，但是卻教會了我們學會積累。無論做什么事情，態度最重要。有時候我們真心的為每一件事情做好了腕足的準備，但卻以失敗告終，可是我們不會氣餒，我們會逐漸從中獲得爬起來的勇氣。雖然失敗了，卻離成功更近了。我們青年志愿者在工作中，也有拼成失敗痛楚的時候，但是我們需要做的，是整理好心理筆記，端正態度。只要一直保持著良好的態度，堅持努力不放棄，我們會慢慢成長，成熟，直至成為一個耀眼的星團。切實的為人們做實事，這便讓人們心中溫存了熱，溫存了讓人快樂，讓人感激的熱。進入青協一年以來，我們的干部干事秉著“我們是一家人”的思想，大家擰成一股繩，一起努力奮斗。家人，就是有困難的時候我們一起度過，快樂一起分享。這個家庭里，充滿溫暖，協作，寬容和快樂。我們一起工作，一起學習，一起幫助需要幫助的人，我們一起進退，青協的榮辱與我們每個人都息息相關。我們學會付出，讓別人得到暖心熱，我們學會寬容，讓別人得到更多的機會，我們學會給予，讓別人收到更多的甜果。青協是一個值得信賴的團體，我們相信，我們能用我們灼熱的心，融化冷漠和無情，讓世界處處充滿愛，處處都有志愿精神。我相信，只要人人都獻出自己的一點愛，世界將變得更加美好。不論時間怎么變，我們助人為樂的傳統美德沒有變。不論人們怎么變，我們的愛心沒有變。時間在前進，志愿者們的精神，也再前進。在創建“魅力社區”的活動中，暑期我們大學生志愿者參與了農大東區社區“搭建大學生社區服務平臺”項目的各項活動。在這段時間里，我們與農大東區社區居委會的工作人員、居民以及其他志愿者一起與奧運同行，一起為創建魅力社區而努力。我們在為趣味運動會上服務的同時，也和居民一起共同享受這一充滿歡樂和溫情的體育盛宴;我們以生動的形式為巡邏隊宣傳平安奧運，和居民們一起參與奧運，共同守衛平安;建軍節來臨之際，我們和居委會工作人員一起慰問軍烈屬，一同體會那個鐵馬崢嶸的歲月;風采展示活動中，我們參與了活動的策劃、籌備和開展，通過《微笑北京》的手語表演為奧運加油，展現出我們大學生志愿者的風采……我們大學生志愿者在社區度過了一個非常豐富而多彩、忙碌而快樂的假期。我們也共同見證了農大東區社區在“魅力社區”PK中高票勝出的可喜成績。在這里，我們的專業知識得到了施展;在這里，我們找到了大學生志愿服務的平臺;在這里，我們更加體會到志愿服務的樂趣;在這里，我們感受到居委會工作人員的熱情和關懷;在這里，我們從工作人員身上也學到了實際工作的方法和技巧……在這里，我們收獲了許多感動，許多知識。短短的一個月，我們與社區居委會的工作人員建立了深厚的感情，我們也祝福農大東區社區能在此次“魅力社區”的評比中能夠脫穎而出，一舉奪魁。

XX年，在上級黨組織的正確領導和本公司全體干職員工的大力支持下，xxxx實業有限公司黨支部堅持以xx大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，進一步解放思想，攻堅克難，緊緊圍繞企業經營中心工作，加強領導班子建設，完成黨支部換屆選舉工作，以深入開展作風建設年活動為主線，積極扎實的開展支部各項工作，全力完善黨建質量管理體系，為推動公司安全、科學、有序、和諧發展，提供更為堅強的思想和組織保證。現將本公司黨支部全年工作簡要總結如下：一、加強領導班子思想政治建設，努力提升管理水平，使領導班子成員在理論上更加成熟、思想上更加統一、行動上更加堅定，深入開展作風建設年活動，改進思想作風、全面優化學風、改善領導作風、轉變工作作風、端正生活作風;二、加強和改進黨支部自身建設，不斷完善黨建工作，堅持科學化、規劃化、制度化原則，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，做好黨員后備隊伍培養，如公司考核員張x已吸收為預備黨員，對入黨積極分子魏x等進行正確引導和教育，為黨組織輸送合格人才，如公司人事科長彭x和加工二車間副主任唐xx已由預備黨員轉為了正式黨員，于7月1日至6日進行了換屆選舉，公司總經理楊x當選為新一屆黨支部書記，公司副總經理x當選為黨支部支委負責組織工作;三、加強以人為本、關心關愛員工的企業文化建設工作，向廣大員工不斷傳遞黨員正能量，提高員工綜合素質，提升企業管理水平，努力提高公司軟實力，大力弘揚xx核心價值觀，激勵員工不斷創造自我價值，公司開展了許多團隊活動并辦好了許多實事。四、今后工作的努力方向：一年來，公司黨支部雖然取得了一定成績，但還有許多不足，思想政治理論水平和班子整體素質還有待提高，在今后的工作中，公司黨支部將繼續以xx大精神為指導，根據集團和上級黨組織的統一部署，結合公司具體實際，努力探索和研究新形勢下的新思路、新方法，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，繼續推進作風建設、貫徹落實黨風廉政建設責任制，團結和帶領廣大員工，為集團跨越式發展和共圓xx夢、中國夢做出新的貢獻!A這個學期，我還是我，不同的是，思想的境界又上了一層。由于班里面，班委的分工稍微明確了，加上很多事情步上正軌，我工作量少了，所以，工作方面就轉向了宣傳部這邊。B首先，開學的時候就負責出迎新(年)海報，第一次出10張紙的海報，壓力挺大的，慶幸的是有淑婉師姐和慧嫻師姐的幫忙，特別是字體的效果以及海報花邊的裝飾。后來掛了出來，感覺還不錯，畢竟，比上學期進步了。印象中還有那張快樂星期舞的，和寶忠，澤薇出的那張海報。我在圖書館看了一下海報的板式設計，想起師姐說過，最好不要底圖加花邊，于是想到用顏色塊，用了兩種比較活潑的顏色，標題都寫好了，但是沒有通過淑婉師姐的那關，結果夭折了，而且要趕緊出另一份，那份是寶忠的底圖，一個吊燈在海報正中，然后用藍色做主調，無奈藍色用太深了，字體必須用淺的，那就用白色，誰寫字?我記得我進來的時候就是畫了幾張卡通，課沒想過要寫字的那一天，可能是因為開始第二輪寫策劃書的時候，笨了用了手寫稿，哇，那次的手寫，寫到我頭腦發麻，還寫了兩次，結果師姐說，字還算整齊。然后這個學期，就開始寫一些字了，然后說回快舞的海報，由于用白色，就用畫筆啦，誰知道，拿的那支畫筆開叉，又拿另一支，也開叉，哎，估計畫筆效果是這樣的啦，于是，硬著頭皮寫完了，字真多啊。后來，貼的時候，一個師姐說還行啊，一個師姐沒說什么，一個師姐說字粗糙，幫我貼的那個事我另一個班的學委，他說，你寫的，怪不得那么難看，郁悶啦，從此得了寫字恐懼癥。最深刻的還是另一張快樂星期舞，夭折的一張，一個人五張紙六個鐘做的，最后因為活動取消了，所以不能貼出來，真有點邪門，幫楷攀弄過那張創業大賽招聘會還是什么哪張海報的字，那張也不能張貼，哎，雖然上學期就經歷過這種事情，但是，這感受真不好啊。上次出的海報是手抄報展示。第四期的，嘉鴻和寶忠負責了底稿，我和澤微就負責標題，之前想了兩下，后來沒有頭緒的時候，就拿起師姐打印的之前的海報，對，臨摹一下，于是就刷刷的寫了，后來，貼了出來，說起這個貼也很郁悶的事情，因為找不到人，就只好叫寶忠和我兩個去，夠不著，后來好在寶忠去拿了凳子過來，回到宿舍，熱得汗，貼海報也是一項運動。不過，后來，師姐們對這份評價都不錯啊，那就好了。C雖然經歷了一個多學期的學習，我在寫標題，寫硬筆字(內容)方面有進步了，還有電子宣傳物方面有了進步，還有處理事情，比如任務安排之類(是上次手抄報頒獎時候觀察思考得出)，還有會場布置(才藝大比拼。五四評優大會等觀察)有了一些新的體會。現在跟著慧嫻師姐參與創業大賽的宣傳組工作，我知道自己還有很多不足，真正工作之后才知道自己懂的知識技能只是很皮毛，要運用到實際中，同時要受眾接受，真是一門好高深的藝術。加上臨近考試，要處理好工作和學習，真的一個大挑戰，挑戰杯不只是對參賽者的挑戰，也是對我們的挑戰啊，有好多時候看到自己的渺小，但是，完成一樣事情，又覺得自己的厲害，人真是矛盾啊，如果，到了畢業的時候，回首時候，我想，我會記得這一年當干事的日子，有時候想，當干事多好，有錯誤的話有部長們點出，所謂的家事不外揚，但是，現在我已經報了名競選部長級，看一下其它的干事，比我有才的大有人在，但是，越害怕，越不進步，想當年我面試寫下的那句，我想在這里找到一個鍛煉的平臺，我想學到更多的知識，提升自己的能力，為了履行自己的諾言，我還是報了名，我知道，既然選擇遠方，就得風雨兼程，我已經為這做好了準備。不過，萬一真的選不上，其實想深一點，其實也沒什么，做老干事吧，和新干事打得火熱一點，和其他部門的人交集多一點，畢竟好多人都好敬老的···我知道我的缺點不少，比如不夠自信，比如粗心，比如語言組織，但是，我都有自己的優點的啊，比如···D其實我覺得和其他干事關系都不錯，可能話題比較多吧，而且經常幫點小忙，當然我問過他們對我的看法之類的，很相似的評價，O(∩_∩)O~，我知道了就好。我覺得就算離去了，也會記得有這群同事，比如，和澤薇一齊出海報，和葉達鋒，小燕他兩去球場說煩惱，還有勒索璧峰雪糕，和楷攀寫大字(又寫錯了一只)，還有寶忠在臺上跳街舞的樣子，君如和我放了韓國大學生飛機，拖著我在東軟閑逛的那個晚上(聲音啞了)，韻飛在上樓梯的時候大叫魔鬼婉，還有嘉雯在路上看到我會睜大眼睛看著我直到我喊她，O(∩_∩)O，還有丹娜那次想叫我參加她的項目，因為她想到我，所以很開心，雖然工作太多，得拒絕。曉強老叫我教他ps，可我自己知自己也是皮毛功夫，總是推··還有···E其實，很多的細節，是一開始不知道的會發生的，是在宣傳部這一個地方開始的···真的越想越多···這是我的工作感言了，有點瑣碎